碘缺乏病防治工作总结范本.docx

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1、碘缺乏病防治工作总结碘缺乏病防治工作总结1碘缺乏病是由于外环境缺碘而导致机体碘摄入不足，造成以甲状腺激素合成不足为主要发病机制的综合症。是不同程度影响人群脑发育障碍，影响我国人口素养的重要公共卫生问题。食用碘盐是消退碘缺乏病的重要策略。为了全面精确的了解我校学生食用碘盐质量，刚好发觉问题并实行相应的干预措施。保证我校学生食用合格碘盐。依据县局的精神，在镇卫生院的大力支持下，经过全校师生团结协作，努力工作，已圆满完成了今年碘缺乏病检测防治宣扬任务。今年宣扬的主题是“坚持食用碘盐，享受健康生活”，我校按上级主管部门要求，主动组织和协调，师生共同参加，开展了形式多样、内容丰富的宣扬活动，向学生及家长

2、普及碘缺乏病防治学问。现将活动状况总结如下：一、加强领导，提高相识我校的地方病主要为“碘缺乏病”。长期以来，虽然经过一系列综合防治，取得了很好的防治成效，但人们对碘缺乏病的防治意识还比较薄弱，对“食盐加碘”在碘缺乏病防治中的重要性相识还不是很充分，这就须要从学校抓起，从小学生抓起，进一步强化防治相识，最终消退碘缺乏病。因此，我们从深化相识，加强领导入手，落实专人负责学校“碘缺乏病防治”教化工作。二、扎扎实实，开展工作碘缺乏病的防治工作，在我校主要有两项任务，第一是对师生进行“碘缺乏病防治学问”宣扬教化，增加防治意识；另一方面就是加强学校食堂食用盐管理，做到食用盐符合加碘盐规范。为此，我们重点抓

3、了下面几个方面工作：1、坚持把碘缺乏病防治教化工作纳入学校课程安排，支配了特地的课程体育熬炼/健康教化课，开展对碘缺乏病防治的教学。2、充分利用课堂教学的主要渠道作用，学校要求将地方病防治列入健康教化课，坚持把碘缺乏病有关学问作为健康教化的重要内容之一纳入课堂教学，在上好“碘缺乏病防治教化课”方面，做到了“四有”即：有老师、有教学内容、有教学时间、有教案，“碘缺乏病防治教化课”率在四至六年级达100%，学生对碘缺乏病防治知晓率达到95%以上。使学生了解了碘缺乏病及其危害，以及碘缺乏病的防治主要就是食用碘盐，明白了运用正规碘盐的重要意义。3、开展对比试验，加强学生相识。在澄江红十字医院相关专业工

4、作人员的指导下，我校在五年级二班开展了对试验，通过教化前后的试验对比，提高了学生的知晓率。4、结合此次“防治碘缺乏病”活动，通过向学生发放宣扬资料的形式，宣扬碘缺乏病防治学问，告知家长及学生，动员学生及家长购买碘盐，正确识别合格碘盐，拒绝伪劣碘盐，增加了自我爱护意识。我校共向近100名学生发放了宣扬资料，然后通过这100名学生带动四周的家庭妇女，大家共同阅读宣扬资料，了解防治碘缺乏病的重要意义，是宣教活动做到“以点带面，四两拨千斤”之功效。5、严格学校食堂食用盐管理，坚决杜绝伪劣碘盐。对学校食堂食用盐管理，我们一方面是严格购买渠道，坚持到正规商场、商店购买，并做好进货记录；另一方面是落实专人进

5、行常常性检查。6、我校以“防治碘缺乏病”为主题，张贴宣扬画2副，办专题黑板报一期，使防治碘缺乏病工作的氛围洋溢于校内的各个角落。在今后的工作中我们将进一步实行措施，进一步提高对碘缺乏病防治工作的重要性的相识，接着加强领导、明确责任，主动与相关部门亲密协作，加强碘缺乏病健康教化课程设置和健康课老师培训工作，扎实开展好碘缺乏病健康教化工作，通过接着广泛宣扬动员，逐步形成老师学生家长-村委会共同参加的健康教化模式，把碘缺乏病健康教化工作引向深化。碘缺乏病防治工作总结2为进一步普及碘缺乏病防治科普学问，增加广阔师生对碘缺乏病相识，依据县教化局关于开展其次十个“防治碘缺乏病日”活动的通知文件精神，我学区

6、中小学组织开展了其次十个“防治碘缺乏病日”宣扬活动。现活动开展状况总结如下：一、领导重视，仔细组织为切实做好此次宣扬活动，中心校成立了其次十个“防治碘缺乏病日”活动领导组，召开了各中小学校长参与的会议，对“防治碘缺乏病日”教化活动进行了部署和支配。二、突出主题，形式多样1、宣扬活动以“科学补碘，爱护智力，成就幻想”为主题，大力宣扬我县碘缺乏病防治缺的成果和面临的形势，让广阔师生充分相识碘缺乏病危害，驾驭碘缺乏病防治学问，广泛动员全体师生员工共同参加碘缺乏病防治工作。2、初中和中心小学邀请乡卫生院，在5月18日利用逢集时间，分别以设立询问服务台、摆放宣扬展板、悬挂横幅、散发宣扬单等多种形式，大力

7、进行碘缺乏病防治宣扬活动。3、各校各班级以出办一期宣扬栏、黑板报等形式，广泛宣扬预防碘缺乏病，科学适量补碘，食用合格碘盐的意义等学问，使宣扬活动更加广泛深化。4、初中和中心小学等校印发防治碘缺乏病宣扬小学问“碘缺乏病防治学问”，全校师生人手一份，加大了宣扬力度，收到良好的效果。5、各校利用升旗仪式向全校老师和学生宣扬防治碘缺乏病的科学学问，加大了宣扬力度。6、各校在“防治碘缺乏病日”前后，均以班级为单位，支配了一节“碘缺乏病防治”健康教化课，增加学生的防病治病意识。教化课能做到课时、人员和教案三个到位。7、中心校本部对学校食堂用盐状况进行了审查,要求运用碘盐,并向食堂工作人发放“碘盐运用中应留意的问题”及“如何辨别真假碘盐”等相关材料。8、组织师生收看了碘缺乏病防治影像视频和碘缺乏病防治调查问卷。由于全学区各校上下的共同努力，活动达到了预期的目的。