英语教师个人总结〔5篇〕.docx

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1、英语教师个人总结5篇英语教师个人总结5篇总结与计划是相辅相成的，要以工作计划为根据，订计划总是在总结经历的基础上进行的。下面给大家共享一些关于英语教师总结范文，希望对大家有帮助。英语教师个人总结1时间过得好快!在忙繁忙碌中，在幸福成长中，不知不觉间一个学期过去了。本学期我担任高一13班和14班的英语教学工作，我一直不懈地努力着，不断地进步着，获得了一定的成绩，也意识到了本身的缺乏之处。下面我对本人本学期的教学工作总结如下：一、注意高一与初中的衔接过渡。高一新学期开场，通过问卷调查，单词测验等方式，我了解得到学生在单词量和语法上面存在很大困难。因而我在努力完成教学目的的同时，在课堂上从词汇、语法

2、、句型等方面进行了一周左右的系统温习，使学生更好地适应高中英语教学。二、注意营造英语气氛，注重学习方法的指导。在上课经过中，我坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语考虑问题、回答问题;每次都认真批改认真评讲模块练习，充分发挥学生的积极性和主动性，多鼓励多表扬。坚持每日听写五个到十个单词，并使用统一的听写评价表，对学生常写错的单词进行统计，集中检查易错词汇，实行词汇二次过关。为了提高学生的写作水平，我采取了循序渐进的方式，从课文仿写，缩写开场，利用作文讲评课结合学生的周记，不断地引导鼓励学生写出规范的英语句子。三、在授课经过中浸透中西方文化。本学期我们历经了一些节日，比方中秋节、万圣节、感恩节、圣

3、诞节、元旦等。为了让学生更好地了解中西文化的差异，在节日的当天，我制作了精巧的PPT，结合本人在加拿大研修时的体验与拍摄的图片，和学生共享了节日的起源，饮食、节日的庆祝活动等，让学生比照我们的节日，以此培养学生的跨文化交际能力和批判性思维能力，让学生学会扼要口头介绍这些节日。四、精心备课，认真听课，不断反思。本学期我一如既往地认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写教学反思，并整理了每节课的知识点，修改完善了备课组教师们出的学案。英语是一门较为特殊的课程，缺乏语言环境，为了令教学生动，不沉闷，我制作了

4、很多形象生动的PPT，注重声音与画面的结合，给学生创设各种情境，激发学生学习兴趣。本学期我听了60多节课，除了在本校听课外，还参加了全市的观摩课，全县的优质课评选听课活动，在听课经过中，我考虑了很多，也学到了很多。五、学生展示活动丰富多彩。为了发挥学生的学习自主性与主动性，我让学生进行了各种课堂展示活动，分角色朗读课文，小组讨论展示，利用教室里的展台进行优秀作文展示等，同时，为了配合全市“听讲杯中学生英语模拟秀比赛，在班内举行了学生自己介绍和课文朗读比赛，活跃了气氛。六、培养学生的自学能力。只要通过培养学生把握科学的学习方法，并培养他们的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。本学期

5、我主要做的事情是：培养学生的预习能力、把握英语基本知识的能力、整理所学知识的能力，并指导学生用好听写本、自主学习记录本和错题本。另外，自学能力的提高还得益于大量的浏览，让学生勤查字典，天天进行一定量的短文浏览，并填写浏览卡，给每个学生都认真写好评语以便鼓励学生自主学习的自信心。七、个人成长方面。本学期我辅导的学生介入全市中学生英语模拟秀比赛，获三等奖，为了提高理论水平，我结合本人的教学实践，写了两篇论文，其中一篇获省二等奖，一篇被公开发表。在20_年的高考中，因学科成绩突出，所带的文科备课组和理科备课组分别被评为市先进集体，本人也被评为市先进个人。在全市高一英语研讨会上，做了“立足课堂教学，发

6、展学生的情商的报告，得到了与会领导与老师的一致好评。应邀去岚山一中做了“携手研修，与学生一起幸福成长的报告，回首了本人的三年团队成长路，以及加拿大海外研修的收获，得到了大家的好评。总之，这个学期已经结束，我在繁忙中收获着，和学生一起幸福成长着。但由于本身的缺乏，还没构成具有鲜明个性特点的课堂，在提高学生英语语言运用能力方面还有很长的路要走。在新的学期里，我会愈加努力，多学习，多读书，多研究，更快更好地成长!英语教师个人总结2本学期我担任高二(12)班和高二(13)班的英语教学。由于教学经历颇浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多珍贵的教学经历

7、。下面是我在本学期的教学情况。一、备好课，备好学生，上好课教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因而，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，这是很容易碰钉子的。在上课前要了解清楚学生的实际情况：一方面，农村的学生英语听，讲的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们较难适应。另一方面，(12)班的同学比拟沉静，中等生占较大多数，尖子生相对较少。因而，讲得太深，就照顾不到整体，而(13)班的同学比拟活跃，上课气氛积极，固然优生比例大，但中等生也有一小

8、部分，我备课时也注意到这点，因而教学效果比拟理想。从此能够看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，特别重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因而，天天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。固然辛苦，但事实证实是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为使教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教

9、具，授课时就胸有成竹了。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学特别重要。十分是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来讲至关重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因而上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师天天都要有充足的精神，让学生感遭到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。二、激发学生学习兴趣英语是一门外语，对学生而言，既陌生又困难，在这样一种大环境之下，

10、要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。由于只要英语水平提高，他们才能到达交异国笔友的目的，同时可以以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。由于英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因而，绝对不能忽视。为此，我制定了详细的计划和目的。开展了英语兴趣小组活动，把全班按比例分成十个小组，各小组进行互助学习，分配固定的任务，并定期进行学习成果核查，让各组评选争优，

11、几个星期下来，收到良好的效果。三、注重听、讲、读、写全面发展英语是语言。因而，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因而应该予以重视。考试前进行有系统的温习，考试后进行学科总结。在期中考后的时间里，我把气力主要集中在两班的差生辅导上，十分是(13)班，以缩短差距。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易把握。而期

12、考结果证实，适当辅导后进生对班的整体发展有很大帮助。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后怎样自己提高，怎样共同提高两班的英语水平。因而，无论如何辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向别人学习，争取进步。英语教师个人总结3本学期我担任高一(1)班的英语教学。由于刚刚调进中学，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，加上多年未教高一，教学上碰到史无前例的挑战。因而，本人虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中探索前进。经过一个学期的努力，学到了很多教学经历，也获得了应有的成绩。下面是对本学期教学情况的扼要总结。一、

13、培养英语学习兴趣英语作为一门外语，对大多数学生而言，既陌生又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化，生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语，进而培养了学生学习英语的兴趣。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。二、认真备课、上课，改良教学方式、注重辅导学法在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。固然辛苦，但事实证实是值得的。教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学

14、生。本人能做到天天都有积极的精神状态，让学生感遭到一种积极的学习气氛。工作总结读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的高一基础。三、做好“培优转差按以往经历，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7A教材开场启用、学习难度加深以后。为此，我制定了详细的“培优转差计划和目的，对这部分同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有一定基础，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学

15、习能力不强的同学。对这部分同学进行耐心指导，多加鼓励，渐渐提高他们的成绩;第三组是纪律松懈、基础不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于施行了分类辅导，针对性强，效果比拟明显。一个学期的努力效果怎样，期末考试就是一种考验了。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是怎样总结得失，以期在下学期后做得更好。因而，无论如何辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。英语教师个人总结4当我开场第一堂课的时候，我感遭到的是一种责任。本人已经不是学生，而成为一名老师。我不知道我的教学水

16、平怎样，我不知道我的将来会是什么样，然而我已经是市一中的一员，已经是这个班级的一员。转眼之间，一个学期已近结束，回想一下，有缺乏也有收获。开场上课时，讲课有些拘束，放不开。知识的讲解也有些枯燥，知识的处理上也只要简单的复述和转移，方法的运用也较少。当听完几位老老师的课后，我受益匪浅。他们的课没有那么多的修饰，讲解也简单明了，重点突出，难点讲解清楚明白，用了很多方法，迁移或延伸，这些方法让学生少走很多弯路，让学生有捷径可寻，让学生更轻松的学习。上课时，在一些重难点把握上也有些偏差，有时也会感到不知所措，这就会给学生的学习带来很多不必要的费事。在高中学习中，尤其是英语学习，更应该教给学生一些有效地

17、学习方法。这就要求在上课时要有的放矢，要有重点。课堂上学生学习的状态，很大程度上是由教师的精神状态决定的。教师在课堂上神采飞扬，课堂气氛会很活跃。假如教师的情绪不高，课堂气氛也会死气沉沉的，听课的效果也不会很好。上课时，我尽量使学生能够在一个轻松的环境下听讲，然而有时这个度没有把握好，毕竟班级里有些学生会比拟活跃或喜欢讲话，使得课堂纪律有时会比拟差一点，就要拿出额外的时间去维持纪律，这就影响了讲课效率，使课堂指令失去了效果，这样就得不偿失了，所以我变得愈加慎重。要提高课堂的效率，让学生能够更轻松的把握知识，就要在备课上下功夫。上课前我都会积极准备所要讲的内容，在教研活动上认真听认真记。很多相关

18、的题目我也会提早做完，把握好下一堂课的重点和难点。在碰到不明白不清楚的问题是，我也会及时向其他教师请教，不把疑问带到课堂上。在经过开场上课时的跌跌撞撞，我也能够一步一步向前了。课堂讲解之后，要跟上必要的作业或练习，而且在学生做完之后一定要去检查。在学期开场的时候，学生不完成作业的现象还不是很多，我以为教师布置的作业，学生理应认真去完成，然而我发现只要让交的或是要检查的作业，学生才会去做。只让学生做，而不去检查，时间长了学生就开场偷懒不做了。刚从学生变成教师，却已然忘掉了本人是怎么从学生时代过来的。以为只要学生认真听课，学习成绩肯定能提高，却忽视了学生身上存在的问题。开学的一个多月，对新环境逐步

19、适应之后，好玩的天性显露出来。对英语学习的疲态显露出来，英语是一门语言，却不同于本人的母语，很多基础不太好的学生在听讲上也会存在障碍，学英语的积极性也会下降。一段时间内我却错误的以为，这是态度上的问题，其实很多学生不是不想学，而是真的很难听懂教师讲的问题。毕竟还是一群孩子，有时听不懂也就不想听了，由着本人性子。在作业中会暴露出很多的问题，尤其是讲过之后重复出现的错误。我也经常考虑，是由于学生没有认真听，还是由于我没有讲清楚讲明白。其实很多错误都是习惯性的，短时间内是不容易改正的。我有时对学生作业中出现的问题很生气，随后静下心来想一想，只要出现问题才能发现问题吗，尤其是英语学科，知识点比拟零碎，

20、需要不断地反复记忆。有时候我会怪学生没记住，也许我太急于求成了，太过分苛求学生了，比方记单词和比拟难的语法知识，短时间内是不容易记住的而且是很容易忘掉，要给学生留出足够的时间来去学习和稳固。对于学生作业中出现的问题，要耐心指导，留出一定的时间让其改正。学生也有完不成作业的情况，假如是态度上的问题，一定要严格要求绝不姑息。假如是由于作业量大，难度大，我会再留给他们些时间。有时候我在想我讲的课怎么样，我的学生会怎么看我，而忽视了最重要的方面关注学生，只要充分的了解学生的问题，无论是课上还是课下，这样才能够有目的，有重点的去解决问题。我想这也是我要努力地方向。作为一名教师，对学生严格要求的同时，也要

21、对学生有耐心，有自信心。作为一名青年老师我还有很长的路要走，我会在今后的工作中虚心学习，总结经历教训，提高本人的教学水平逐步完善本人。英语教师个人总结5本学期我担任高一段三个班级的英语教学工作，教学任务也比拟重，相较上学期，这一学期我愈加了解学生，能够深化分析学情，以调整本人的教学工作。我认真体会学生，关注学生，并且研究课标，梳理知识构造，有计划地开展必修2和必修3的相关新知识的教学任务，以及温习任务，顺利完成本学期的教学任务。现将本学期教学工作总结如下：一、分析学情。经过上学期和本学期以来的教学工作，我全面地把握学生的学习基础情况，更好地“因材施教，针对不同的学生，施行不同程度的指导，对其设

22、定的相应目的和要求也不同。高一(2)班和高一(3)班为普通班，学生英语基础不是很好，但总体来讲，相较上学期有所提高。2班的_英语基础和成绩明显胜过男生，英语高分成绩也常出如今这个班级，但部分学生消极对待英语这门学科，上课不认真听讲，自己放纵。我对提高他们的学习兴趣和积极性也苦思无果，特别苦恼。而3班虽相对平衡一些，_基础相对较好。但总体而言，3班的学生学习愈加认真和自觉，对英语学科的学习热情也比拟高，课堂气氛也比拟好，在本学期获得了很大的进步。而高一(1)班为美术班，对语数外三门主科相对更为重视，但学生的英语基础并不好，在这学期一些原来有相对基础的学生进步很快，勤能补拙，但也有一部分学生呈现出

23、上课散漫，作业不认真对待的现象。为此，我屡次调整教学进度，细致分析练习和基础知识，好让相对落后的学生能够重拾自信心，学得知识。二、大量练习促进学生对基础知识的稳固和能力的提高。1、课本温习是学生能力提高的关键。从开学之初我就对学生强调课本的重要性，对课本知识点认真归纳和反复梳理，通过练习的形式进行学习反应。2、作好听力训练是为学期考试和高考打好基础。学生在每一单元必定会有一次或屡次的听力训练。听力教学往往容易受忽视，但我以为，听力和白话教学是互相促进的，也是培养学生语感和基础技能的一种手段。3、扩大浏览，培养英语浏览能力。要想英语获得好成绩，课外浏览必不可少。为此，我搜集了一些完型填空和浏览理

24、解题来让学生训练，以提高学生的浏览能力。4、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。本学期我一共让学生进行了3次英语写作，其中有2次进行了写作后课堂分析及优秀范文学习。我悉心整理各类好词好句，以及优秀的学生作文，以供学生学习和模拟。同时，对每一位学生英语作文进行面批和指导，提高他们的书面表达能力，一定程度上有效促进了学生英语学习的积极性。三、师徒结对，听课评课讨论学习。本学期借着“师徒结对这一难得的时机，我向师傅陈献娥教师学习，收获不少。我们高一段备课组开展了屡次集体备课活动，并不断地进行课堂互听互评，以便提高教学质量。听课后的讨论环节，是最让我受益，也是最令我喜欢的。我们对教学设计的想法会聚在一起，相互共享成果，到达了教学优化的效果。四、加强学习，提升本身素质。积极到外校听课、评课，听讲座，虚心向同行和前辈学习;与教研组的教师讨论教育教学方法，群策群力，提高教学水平。多看课外书籍，培养多种兴趣喜好，不断拓宽知识面，使教学内容和形式丰富多样化。这一学期即将结束，我相信本人在这学期的教学工作中有所进步，获得了一定成效，但教学无止境，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，改善和提高自己，提升本身修养和教学水平。英语教师个人总结5篇