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1、七年级下册地理期末温习提纲七年级下册地理期末温习提纲自畅一些七年级下册地理期末温习提纲,希望能够帮助大家,欢迎浏览!七年级下册地理期末温习提纲(一)亚洲自然环境1.半球位置:亚洲大部分位于东半球、北半球。2.接近海洋:亚洲北部为北冰洋,东部为太平洋,南部是印度洋。3.相邻大洲及分界限:亚洲西北以乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山、黑海和土耳其海峡与欧洲为界;亚洲西南以苏伊士运河与非洲为界;南面隔海与大洋州相望;东北隔白令海峡与北美洲相望。4.亚洲是世界上面积的洲,也是跨纬度最广、东西距离最长的一个洲。5.亚洲分区:按地理方位将亚洲分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚。6.亚洲地形特点:地
2、面起伏大,中间高,四周低;地形复杂多样,以高原、山地为主。7.主要地形区:青藏高原西西伯利亚平原8.主要河流及注入海洋:鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河注入北冰洋;黄河、长江、媚公河流入太平洋,恒河注入印度洋。9.河流分布特点:大多起源于中部山地、高原的河流,呈放射状流向周边的海洋。原因是亚洲地势中间高、四周低。10.湖泊:里海世界的湖泊,咸水湖;贝加尔湖世界最深、蓄水量的淡水湖;死海世界陆地的最低点。11.气候特点:复杂多样,季风气候显著,大陆性气候分布最广。12.主要气候类型:热带雨林气候,热带季风气候,亚热带季风气候,温带季风气候,温带大陆性气候,热带亚热带沙漠气候,地中海气候,高原山地气候,寒
3、带气候。13.温带大陆性气候:它是亚洲分布范围最广的气候类型,它覆盖了亚洲的中、西部,其气候特点是冬季严寒而漫长,夏季暖和而短暂,全年降水稀少。14.季风气候:主要分布在亚洲东部、南部,其特点是一年中风向随季节发生大规模变化,降水季节变化大。缺乏之处是易发生旱涝灾祸。15.非洲气候分布特点:以赤道为中心,气候类型南北对称分布;以热带气候为主,热带雨林、热带草原气候分布很广。(二)亚洲人文环境1.2020年,世界总人口共70亿,亚洲是人口最多的大洲2.世界人口超过1亿的国家:中国、印度、美国、印度尼西亚、巴西、巴基斯坦、孟加拉国、俄罗斯、日本,尼日利亚、墨西哥其中亚洲有六个:中国、印度、印度尼西
4、亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本。3.除南极洲外,世界各洲人口数由多到少依次是:亚洲、非洲、欧洲、拉丁美洲、北美洲、大洋州4.除南极洲外,平均人口自然增长率由高到低排列依次是:非洲、拉丁美洲、亚洲、大洋州、北美洲、欧洲5.亚洲诸多的人口,对资源和环境产生了沉重的压力。6.亚洲大小民族共有1000个左右,约占世界民族总数一半。其中汉族是世界人口最多的民族。7.亚洲三个人类文明起源地:黄河、长江中下游地区;印度河流域地区;美索不达米亚平原(两河流域)。原因:适宜的温带(或热带)气候;丰富的水源;肥沃的土地。8.不同地区的民族在建筑、服饰、音乐舞蹈、礼仪等方面都表现出不同的文化艺术风格和不同的民族风俗。
5、9.不同地区的文化与当地自然条件的关系。地理怎么学才能学好学习把握速读记忆的能力,提高学习温习效率速读记忆是一种高效的“眼脑直映式的学习、温习方法。速读记忆的练习参考(精英特全脑速读记忆训练软件),用软件练习,天天一个多小时,一个月的时间,能够把浏览速度提高5、6倍,记忆力、理解力等也会得到相应的提高,最终提高学习、温习效率,获得好成绩。假如你的浏览、学习效率低的话,能够好好的去练习一下。多向教师请教,多问是最好的方法碰到不会的问题就要问教师,直到弄明白为止,由于地理有很多知识点是靠理解的而不是单纯的记忆。做题练习但不要一味的题海战术,把本人搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝
6、题海战术。试题你是永远也做不完的,但题型是有限的,要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结,了解本人近期的学习情况,进行调节和完善。学会归纳总结地理教材所涉及的内容具有范围广、信息多等特点,但是它对同一类型知识进行描绘的角度和方法,具有很大的类似性和规律性。例如描绘一个国家或一个地区的气候特征,往往要从气温和降水两个方面来加以讲明。而气温又包括着年平均气温、年温差和气温的分布等内容;降水主要是由年降水量、降水的时空分布所组成。积极考虑,重在理解七年级地理需要理解的内容部分很多,大部分知识只靠死记硬背是不行的,即便背会知识点,在实际做题中也不会运用,所以必须多考虑,注意
7、理解。如何学好初中地理的方法技巧1.学会概括有的章节内容繁多,但重点内容少,学习时,只要捉住重点,便可起到事半功倍的作用。如南亚地型复杂,可用八个字概括,即山河相间、纵列分布。东北三省的气候可用四个字概括,即长冬短夏。我国季风气候的优点可概括为:预热同期。2.要熟悉地理课本中的基本概念要想了解所学地理知识,必需要从基本概念入手,假如什么是地势、什么是地形都弄不清楚,又怎么能了解后续所讲的知识呢?因而,弄清概念,才能学好地理。3.理清知识脉络其实,地理难就难在不同地方的气候、环境、人文都不一样,需要同学们区别对待;而这也恰恰是地理简单的一面,只要我们理清地理要素有哪些,找出它们之间的联络,就能理清知识脉络,进而构成知识网。4.与生活联络起来地理总是与我们的生活息息相关,假如与生活联络起来,就不会感到乏味了,学习人口、粮食与环境时,十分是农村学校,可结合当年大量开荒毁林而遗留下来的荒坡荒地的现象,让学生作为社会调查,了解当年开荒毁林的背景、原因及情景,以此激发起学生热爱生活、热爱大自然并乐于学地理的情操。5.分析成因学习地理如东西半球的划分初一学生学的比拟困难,但是假如搞清楚为什么不从0?和180?经线划分东西半球的原因后,就会比拟容易学懂了。很多地理事物之间都是有关联的,比方位置决定气候,气候决定植被,气候也会影响人口的分布,经济的发展等。七年级下册地理期末温习提纲
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