三年级语文老师工作计划模板5篇.docx

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1、三年级语文老师工作计划模板5篇三年级语文老师工作计划模板5篇时间流逝得如此之快，我们的工作同时也不断更新迭代，是时候认真考虑工作计划怎样写了。讲到写工作计划相信很多人都是毫无眉目、内心崩溃的状态吧!下面是我为大家整理的三年级语文老师工作计划，希望能够帮助到大家!三年级语文老师工作计划1这学期我将要继续负责三年级语文下册的教学，在上个学期三年级的语文教学也是有我来负责的，这个学期不变化教师也让我能够继续将我的教学理念持续下去，帮助学生能够入款的融入到语文学习中来，提高语文成绩。所以我十分指定了这学期三年级语文教学工作计划：一、指导思想以第三次全国教育工作会议精神，加强当代教育理论的学习，提高本身

2、的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的施行，大力推进素质教育。二、学生情况分析三年级共有学生43人，经过一个学期的努力，学生获得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。但是还有个别同学在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。三、教材分析：本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。四、教学措施：1、加强

3、与生活实际联络，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近学生的生活实际。2、加强业务、理论学习，提高本身素质、授课能力。3、加强直观教学，利用教具、学具，加强学生操作、观察，调动多种感官进行学习。4、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的习惯。同时注意学习态度的培养。五、本学期教学工作的主要目的1、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用浏览和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。2、温习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。3、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人沟通的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。讲话时态度自

4、然大方，有礼貌。4、会使用音序查字法，学惯用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。5、喜欢浏览，对浏览有兴趣。学惯用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和本人喜欢的课文片段。6、能浏览粗浅的课外读物，能与别人沟通本人的感受和想法。养成爱护图书的习惯。7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。8、能联络上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在浏览中主动积累词语。六、教材的重点和难点分析本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、白话表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的

5、朗读。这学期的教学任务应该是比拟艰巨的，由于上学期三年级的语文考试成绩不是很理想，固然有个别学生的成绩很优秀，可是大部分学生的成绩都没有到达我期望的水平，所以在这个学期我还是会继续努力的工作下去，实现教学成绩的大提升。不过教学成绩不是一时就能提上去的，这需要学生长时间渐渐的积累和教师们坚持不懈的催促，二者的共同努力才会使语文教学成绩得到提升，这才是教学的最根本和学生提高成绩的秘诀之一。三年级语文老师工作计划2随着春天脚步的不断邻近，我们又迎来了一个新的学期。在这新的学期里，我要用新的教育理念帮助学生能够尽快的融入到语文学习中来，提高语文成绩。下面就这学期的教学工作制定如下计划：一、学生现状分析

6、三年级五班共有学生47名，其中男生31名，女生16名。从整体看，本班属于前面优等生人数少，后面后进生较多这种情况。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动浏览的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比拟全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成教师布置的作业，上课听讲不够专心，课下浏览时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。二、指导思想（义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册）是（中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定）的精神为指导，以（全日制义务教

7、育语文课程标准(实验稿)为根据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排构造到呈现方式，有不少新的突破。老师在教学经过中，不仅要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，加强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。三、教材分析本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一)，要求会认的字;生字表(二)，要求会写的字;词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美妙;爱护周围环境，如何看待问题、如何想问题;丰富

8、多采的儿童生活;可贵的亲情、友谊;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传讲。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。本册要求认200个字、写300个字。本册教材有下面几个特点：1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目的。3、大量更新课文，使教材愈加贴近儿童生活。4、着力改良课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。5、保持“语文园地“的框架构造，加强内容的整合和创新。6、完善图像系统，注重图文并茂。四、学习目的1、在语文学习中，体现8个专题的思想。2、认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600

9、个字。3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练惯用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。6、学习联络上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。8、继续学习略读，粗知文章大意。9、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。10、继续培养读书看报的习惯，珍藏并与同学沟通图书资料。11、留心周围事物，乐于书面表达，加强习作的自自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将本人的习作读给人听，与别人共享习作

10、的快乐。12、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续详细生动地讲述故事，努力用语言感动别人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。13、结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达本人的观察所得。五、教学措施1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。2、注意把握教材之间的联络，把教材与学生生活实际联络起来。3、充分利用一切教育资源。4、注重白话交际能力的培养及写话能力的培养。六、课题研究方向继续进行作文片断的练习。七、增优补差为优等生多创造时机，锻炼他们的心理素质与创新能力，对差生加强学习习惯的培养及基础知识的学

11、习八、教学进度表略三年级语文老师工作计划3一、班级情况分析：本学期我班有学生19名，通过上一学期的学习，学生已养成了基本的学习习惯，能主动的介入课堂学习，自觉地完成各项作业，平常学生比拟喜欢浏览一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需要老师多指导。而且从语文的课堂反应情况来看，学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。这是我从一年级就接任的一个班级，如今三年级了，对学生情况比拟了解。班内有两名学生成绩较差，上学期固然获得了第二名的好成绩，但在这学期教学工作中，能否提高本班学生的总体成绩，任务仍非常艰巨。二、教学要求：1、学习习惯。(1)继续把握正确的读写姿势，并养成习惯;养成爱惜

12、学惯用品的习惯。(2)继续培养积极发言、专心倾听的习惯。培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。(3)继续培养勤于朗读背诵，乐于课外浏览的习惯。(4)继续培养勤查字典，主动识字的习惯。(5)培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。2、汉语拼音。(1)继续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。(2)能熟记（汉语拼音字母表），认识隔音符号。3、识字写字。(1)能正确认读459个生字。(2)能按笔顺正确书写、默写生字272个。能按字的构造把字写端正、写匀称。(3)练惯用钢笔、毛笔写字，写得正确、端正、整洁。4、白话交际。(1)能认真听别人讲话，听懂别人讲的一段话和一件简单的事，能转述基本内容，能讲述课文所

13、写的故事。(2)能在看图或观察事物后，用普通话讲几句意思完好，连贯的话。(3)能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完好，意思连贯。(4)愿意与别人进行白话交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。5、浏览。(1)继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文;能复述课文;会分角色朗读课文。(2)继续学习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方提出疑问。(3)能联络语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。(4)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。6、习作。(1)留心周围的事物，开场学习习作，乐于书面表达。(2)能把本人看到的、听到的、想到的、

14、做过的写明白。(3)学会写“留言条、“请假条。(4)能够使用逗号、句号、问号和感慨号。初步学习冒号、引号。三、单元教学重点：第一单元：1、学会钢笔和毛笔的执笔方法以及正确的书写姿势。2、学会联络生活理解词语的方法。训练学生通过朗读入境悟情。3、初步感悟写作文的基本要求，结合作文提示，在练讲的基础上写本人最想写的事。第二单元：1、训练学生有感情地朗读课文，在读中感受描写画面的美丽，体会作者谴词造句的准确。2、能本人画一张像，然后写一篇作文。第三单元：1、学习了（蒲公英）（三袋麦子）（哪吒闹海）后明白一个道理。2、学习理解关键词句来理解课文内容的方法。3、学会有选择地描写景物，学会写好小动物的样子

15、和动作。第四单元：1、训练学生通过朗读和默读明白课文所讲述的一个道理，能捉住重点词语和重点段落来理解课文内容。2、初步感悟写一处景物的要领，能仿照例文写一处景物。第五单元：1、通过对课文的诵读品味，理解文章所蕴涵的深意，学习课文的写作方法。2、选取一种本人所喜欢的动物，创新求异，设计出与众不同的动物名片。第六单元：1、学习本单元的课文后能了解一些科普知识。2、初步体会状物文章的写作要领，学写一种本人喜欢的文具。第七单元：1、学习了本单元的课文后感悟“人要有恒心的道理。2、把握玩具的特征及互相关系，动脑筋编一个关于玩具的童话。第八单元：1、学习了课文后激发学生丰富的想象力。2、学惯用查阅资料的方

16、法，研究古诗句，并将本人的收获用研究报告的形式表达出来，与别人分享。四、单元教学难点：1、特别重视学生良好学习习惯的培养。2、要特别重视对学生认真读书的指导。3、要特别重视浏览与习作的有机结合，正确处理“读与“写的关系，打好学生习作起步阶段的基础。五、本学期奋斗目的：本学期我班力争获得中心小学年级第一名的好成绩。六、主要教学措施：1、认真钻研教材，从备课、上课、批改作业入手，以二期课堂质量达标工程为契机，力争提高本人课堂教学的实效性。2、抓学困生要一抓到底，从最基础的字词入手，从每节课做起，力争使杨学青和杨帅能把握字词，熟读课文。学会用词语造句。到达良好水平。3、老师要做好课堂拓展练习题的设计

17、，提高学生应用知识的能力，力争做到举一反三，灵敏把握。4、及时与家长获得联络，构成互帮互助教育形式，使学生健康成长，快乐学习。5、认真做好单元测试，做到发现问题及时祢补。堵绝学生吃夹生饭的现象，切实提高学生的学习成绩。三年级语文老师工作计划4这学期我将要继续负责三年级语文下册的教学，在上个学期三年级的语文教学也是有我来负责的，这个学期不变化教师也让我能够继续将我的教学理念持续下去，帮助学生能够入款的融入到语文学习中来，提高语文成绩。所以我十分指定了这学期三年级语文教学工作计划：一、指导思想以第三次全国教育工作会议精神，加强当代教育理论的学习，提高本身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培

18、养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的施行，大力推进素质教育。二、学生情况分析三年级共有学生43人，经过一个学期的努力，学生获得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。但是还有个别同学在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。三、教材分析：本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。四、教学措施：1、加强与生活实际联络，寻取生活的资源进行教学，使学

19、习更贴近学生的生活实际。2、加强业务、理论学习，提高本身素质、授课能力。3、加强直观教学，利用教具、学具，加强学生操作、观察，调动多种感官进行学习。4、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的习惯。同时注意学习态度的培养。五、本学期教学工作的主要目的1、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用浏览和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。2、温习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。3、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人沟通的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。讲话时态度自然大方，有礼貌。4、会使用音序查字法，学惯用

20、部首查字法查字典，培养独立识字的能力。5、喜欢浏览，对浏览有兴趣。学惯用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和本人喜欢的课文片段。6、能浏览粗浅的课外读物，能与别人沟通本人的感受和想法。养成爱护图书的习惯。7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。8、能联络上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在浏览中主动积累词语。六、教材的重点和难点分析本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、白话表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。这学期的教学任务应该是比拟艰巨的，由于

21、上学期三年级的语文考试成绩不是很理想，固然有个别学生的成绩很优秀，可是大部分学生的成绩都没有到达我期望的水平，所以在这个学期我还是会继续努力的工作下去，实现教学成绩的大提升。不过教学成绩不是一时就能提上去的，这需要学生长时间渐渐的积累和教师们坚持不懈的催促，二者的共同努力才会使语文教学成绩得到提升，这才是教学的最根本和学生提高成绩的秘诀之一。不过我相信，凭借我的努力工作和学生的努力学习，我们这个学期的语文教学成绩一定会出现宏大的提升的!三年级语文老师工作计划5随着时间的匆匆而过，一个繁忙的学期又结束了，面对全新的一个学期，我又有了本人对新学期的规划以及工作计划：一、继续训练学生的合作学习的能力

22、在学习课文的经过中，适当地展开小组学习或分组讨论等多中形式，让学生在小组中发表见解也倾听别人的见解。同时利用多层次的白话交际课，训练学生的口头表达能力和认真倾听的品质。并培养在小组中相互协作相互补充相互学习的合作精神。二、有目的地培养学生的自主学习的精神在传统教学的影子里，学生们仍然习惯于教师的讲解，在做习题的时候，有不懂的或年会的还想等待着教师的标准答案。这不能不讲是一种惰性，不利于学生的开拓创新素质的养成。因而，在浏览之后我首先鼓励学生去发现问题，各种问题出现时，又鼓励显示去本人解决，利用所有能够利用的途径。鼓励学生发表不同的见解。并促使他们去为本人的见解四处去努力寻找相应的材料。无论对与

23、错，只要是本人找到的，本人通过任何渠道获得的都得到表扬和鼓励。在一个学期的能力只后，学生的自主学习的能力得到相应的增长。三、按教学要求完成本册的识字和写字任务认识并能够正确地运用所学生字词。在继续学好钢笔字的基础上，又进一步学好毛笔字，在学写毛笔字的经过中，感受祖国文字特色的魅力，感受中国书法的无穷玄妙。在写字经过中成功地运用“我们的展示台展示学生的书法，有效地刺激了学生对毛笔书法和钢笔书法的兴趣，提高了学生书法的热情，涌现出一批书法喜好者，同时展出了不少的成功作品。四、继续训练学生的自读能力在学习课文的经过中，运用“范读默读品读朗读等方法，让学生学会本人感悟课文中的好词好句，理解好词好句在文

24、中的作用。并能够自觉地把这些好的词句积累起来。同时体会关键词语所表达的含义，及对人物的思想品格的塑造作用。五、继续训练学生的习作能力随着对课文的学习，使学生把握了本册范文所含有的习作方法。学生学会了根据一定顺序观察图画和描写画面内容。学会了按一定顺序写一处建筑物、能写出一种水果或蔬菜的特点、本人喜欢的小动物的外貌和习性，还学会了以写人物的语言、神态、动作来表现人物的特点和精神。当然在这种自主学习的经过中也存在着缺点，就是学生在相信本人的努力得来的结论而不愿意接受课本上的死答案，也开场怀疑教师在黑板上为应试而做出的答案，因而，在考试的时候，他们的考虑或许有很多的幼稚之处。但是，这种缺点是暂时的。另外，在教学活动中，由于班容量大，教学进度紧，一些沟通能力较差的学生，在学习时遭到或多或少的拖拉，成绩不理想。这也是上一年教学工作的缺乏之处。在新一年里的教学工作中，我将会继续不断的努力中，这些都是我能够做好的，所以我不会让我本人感到遗憾，我会一直努力下去的，我相信我能够做好!三年级语文老师工作计划模板5篇