语文老师学期工作计划五篇范文.docx

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1、语文老师学期工作计划五篇范文语文老师学期工作计划五篇范文计划，指的是一种能够使一个人的生活质量得以提高，在人生路上走得更好的工具，计划能够使我们在规划人生的同时能够更理性的考虑本人的将来。下面是我整理的语文老师学期工作计划，希望能够提供应大家进行参考和借鉴。语文老师学期工作计划1一、基本情况1、学情分析：本学期我担任七年级一班语文教学，从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观，学生的白话表达和书面表达能力都不高，自主探究的能力也有待于提高，大多数学生在小学都是接受式学习，所以初中语文教学的道路可谓任重而道远，本学期根据新课标的理念和要求工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文

2、教育的特点，积极倡导自主合作探究的方式，为祖国建设培养合格有用的人才。2、教材分析：这套教材，在每单元的后面都添加浏览、写作、综合实践性学习的板块，这样能使语文的学习始终与实践活动相结合，突出教材的综合性，减少知识的生搬硬套，突出重点，把浏览、写作、综合性学习整合在一起，语文基本功的培养与个性发展、人格修养整合在一起。教科书在内容设计上注重激发学生的主体意识，关注学生的个体差异。在练习上尊重学生的自主性和独立性，引导学生在浏览的经过中能够自主的发现问题，解决问题。并且注重学生的团体合作精神，要求学生在互助中展开学习活动。二、教学工作目的(一)知识与技能目的1、把握七年级上册语文所要识记的生字的

3、字音、字形、字义。2、学习朗读的方法，注意语气的停顿，转折，感情的转化，为培养学生语感打下基础。3、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且浏览大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本的理解深度，体会其情感。(二)经过与方法目的通过学习，养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言的良好的语文习惯。(三)情感态度价值观在语文的教学经过中，要进一步培养学生的爱国-精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生构成良好的人生观，促进培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力和创新精神。三、教学详细措施1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的构成。2、营造轻松、活泼的自主学习气

4、氛，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生构成良好的人生观。3、改良本人的教学方法，用新课程理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。4、指导学生进行朗读训练，要求学生能够普通话正确流利，有感情的朗读，能够在课外组织朗读比赛或者演讲比赛，促进学生之间的互相沟通。5、建立合作小组，加强学生之间互相合作的能力。6、催促学生浏览大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们共享本人的学习心得，进行沟通。背诵名篇名句，并进行默写。四、教学进度及安排周次1、开学第一课2、（春）（济南的冬天）3、（雨的四季）（写作）4、（古代诗歌四首）（秋天的怀念）5、（散步）（散文诗两首）6、（世讲新语二则

5、）（综合性学习）7、国庆假8、（写作）（从北草原到三味书屋）9、（再塑生命的人）（论语十二章）10、（写作）（名著引读）11、期中测试12、（纪念白求恩）（植树的牧羊人）13、（走一步，再走一步）（诫子书）14、（写作）（少年正是读书时）15、（猫）（动物笑谈）16、（狼）（写作）17、（皇帝的新装）（天上的街市）18、（女娲造人）（寓言四则）19、（写作）（综合实践）20、（名著）（期末温习）语文老师学期工作计划2我所带的班级已经进入初一年级的下学期。根据学生的年龄特点及成长特点，应该讲，这个学期对学生来讲是很重要的，个人的行为习惯、学习习惯和学习能力在本学期都能够有一个较大的提高和进步。因

6、而，本学期的工作不仅对于我个人，对于学生来讲都是很重要的。经过半年的学习和锻炼，学生们已经对学校的基本情况及规章制度较好的适应性，能够融入到初中阶段的学习当中。但在心理上需要教师的及时引导才能够正确地树立人生观、社会观。鉴于此，特作出本学期工作计划，希望能够给本人的班主任工作以明确目的。一、争创模范班集体对于班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意识，把本人的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要注意本人的一举一动代表的是整个班集体的形象。所以，本学期的工作重点就放在争创模范班集体上。详细工作从三方面入手。第一，鼓励并要求大家严格遵守（中学生日常行为规范）、（班规制度），重点从提高学生树立文明意识做

7、起，从小事做起，建立愈加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加义务劳动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。开学初，及时召开班会，明确本学期的目的，要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。定时召开干部会议，鼓励、培养他们的管理意识和能力，争取使每个班干部都能胜任本人工作。第二，培养学生在学习中的竞争意识，构成“你追我赶的比学、敢学的好风气。学期初，强化表扬上学期期末考试中奖励的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生互相学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生

8、，构成“优比优、优带中、中帮差的学习气氛。作为班主任，我必须充分利用课间和自习课，及时了解学生的学习情况，进行辅导和催促。第三，融洽师生关系。经过一学期的接触交往，我和这个班的学生已经非常有感情了，我相信我真诚的爱和关心，他们是应该能够体会到的。另外，还要加强和家长的联络，争取家长的配合，更好地培养学生的行为习惯。二、再开掘培养一支合格的班干部队伍通过一个学期的锻炼，部分学生已经具有较强的工作能力，并且在工作中认真负责，将继续重用，同时开掘一批新的学生干部，以旧带新，使班里更多的学生了解学校的各项工作，培养更多的学生胜任班级管理，使大家都能介入到班级管理中来，作为班级的一个管理者，而不总是被管

9、理者。三、积极配合学校各项工作结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，积极完成学校布置的各项工作，进行天天的小清扫和每周的大扫除，并主动承当义务劳动。四、积极配合任课教师进行有序的教学工作积极探索新的素质教育的途径，配合任课教师，提高学生在各方面的学习兴趣，培养独立学习的能力，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风。经常向任课老师了解学生的学习情况，以本人的能力配合任课老师给学生更多的辅导。又是一个新的开场，我相信凭借本人的工作热情和对学生发自内心的爱，本人在新学期的工作中一定能够顺利完成学校的各项任务，使学生们在新学期中也能有更多的收获和更大的进步。语文老师学期工作计划3一、教学背景分析：语

10、文是中小学阶段的主要学科，基础学科，随着时代的发展和社会的进步，人们对语文学科的特性和语文教学的认识更为深化，“大语文观念得到越来越多有识之士的认同。语文素质是人的整体素质的重要组成部分，语文素质不仅反映人的语文知识和语文能力，而且从本质上看，还反映了人的思想水平、文化修养、观察能力、思维能力等。由此可见，语文教育大有可为，语文教学重之又重，语文老师责任重大。因而，每个学期开学之前，我一定会对教材进行仔细的研读与分析，对所教班级的学生进行深化的了解，并据此制定出具体的教学计划。二、所教班级学生现状分析：根据我校学生的实际特点，以及语文学科的特点和目前本学科发展方向的把握，结合我校的办学方针，加

11、强了日常教学和学科活动的针对性和有效性，从整体来看，学生身上好的习惯(如课堂听讲，记笔记，发言提问)正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。三、教学目的:思想品德目的：在语文教学经过中，进一步培养学生的爱国-精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化档次。发展健康个性，逐步构成健全人格。这是初中三年的最终目的，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。知识目的：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和

12、修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。把握和运用知识能力的目的：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的浏览听话讲话的能力，养成学习语文的良好习惯。详细地讲，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步把握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高浏览速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。人文素质目的：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达，把课本中

13、感受学习到的有关人的语文素质的东西灵敏运用到生活中，进而提高本人的文化档次，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。四、教学设想首先、要注意教学目的的整合性。传统的目的设计有重结论轻经过、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、经过与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。其次、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，相互构成一个学习的

14、共同体。第四、要注意教学经过的活动性。尽可能把过去由本人包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、讲一讲，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做通过学生的自主活动，让学生把握知识，并融会贯穿，烂熟于心。第五、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要加强了语文课的吸引力，加速了学生盛知经过，促进了认知的深化。第六、要注意教学组织形式的灵敏性。要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等灵敏多样的学习方式。第七、注重教学评价的多元性。要改变一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。五、教学

15、措施根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用下面措施：1、在浏览教学中要进一步培养学生的浏览兴趣，注重在浏览教学经过中让学生介入活动，做到人人介入，介入全经过，让学生们在课下多读书看报，将本人喜欢的文章、精彩的段落摘抄积累，定期在班上举办摘抄本展览，并从中推选出优秀的文章、摘抄和积累本。2、在各课时中，把学生活动做为重点内容来安排落实，使学生限度处于动态之中，动脑想，动手写，动口讲，动眼看，动耳听。3、在作文教学中，让学生介入到作文讲评中来。让作文水平较高的学生对习作进行自己评价，然后广泛地征求同学的意见，互相评价，最后是老师与学生共同评价，使学生们正确地认识本人作文中的优点和问题，课后进行必

16、要的修改。这样，建立民主的教学风气，进一步融洽师生关系，提高学生的写作兴趣和写作水平。4、调动学生语文学习的积极性。从培养兴趣着手，用图片，实物，多媒体创设情景进行教学，力求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的时机。5、培养学生良好的语文学习习惯。6、成立互帮互学小组，对古诗文无法过关的学生采用“一帮一，“人盯人的办法，并与家长获得联络。7、深钻教材，精心设计好每一节课，讲清每一个知识点，认真挑选作业，及时反应每一次作业与考试。8、注重学法指导。六、培优辅差措施：1、培优重在拔尖，辅差重在提高2、课堂上有意识给他们制造时机，让优生吃得饱，让差生吃得好。3、课外辅导，利

17、用晚修，文体课的时间，组织学生加以辅导训练。4、发挥优生的优势，以优带差，激起他们的学习兴趣。5、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高本人的语文能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。6、优生要鼓励他们多做创新的事情，在浏览和写作方面多下功夫。语文老师学期工作计划4紧张有序的下学期开场了，我们一年级语文备课组5名老师，仍然会以满腔的热情投入到工作中。有了上学期的同伴互助经历，本学期我们仍然会互相合作，互相讨论，在教育教研中要扬长避短，竟追我赶而共同进步。一、指导思想围绕学校教育教研工作来开展本组教研活动，以（新课程标准）为理论指导，构建有效课堂。加强语

18、文教学研究，扎扎实实地做好语文知识的教授、学生学习兴趣以及习惯的培养。二、工作目的1、制订切合本年级实际的教研计划，组织开展好教研活动，做到有计划，有活动记载。2、加强备课组集体的气力。开展备课组“五力四效建设，加强教学经过常规管理，切实落实在常态的课堂教学，实行组内互相听课、评课等活动，促进老师个人素养的提高。3、认真落实“教学常规六个一。4、打造书香校园，培养一年级学生浏览的兴趣，开展好儿歌诵读活动，同时开展好写字展板，培养学生良好的书写习惯。5、开展好同课异构活动，互相听课，提高语文课堂的有效教学，加强老师的教学水平。(老师每学期互相听课不少于20节)三、主要工作(一)围绕常规“六个一工

19、作，加强教学经过管理，打造高效课堂。1、备课：每个教师做到精心的设计、二次备课、最后的整理完善，每篇课文教后要有反思，每周有一篇详实深入的教学反思。上课：努力提高教学艺术，做到：务实、求真、求活、求新，倡导自主、合作、探究的学习方式，小班可充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。另外，老师要树立大语文观，固然学生还处入在入门起步阶段，但从考试出题的多样性，给我们语文教师警示，语文教学不仅要沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联络，还要引导学生在生活中学习语文，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践时机，提高学习效率。作业：作业设计要“精，对语文作业要优选，注重练

20、习的有效性。要分层练习，注重学生学习能力的差异性。作业批改要“细，要规范、及时，注重纠错及情况反应。作业的格式备课组要统一。2、识字与写字：本学期要求会认的字有257个，多音字12个，会写的字有224个。基于上学期教学实际和缺乏，要加强汉字的基本笔划认识和常用的偏旁部首，重视笔顺规则。在语言环境中识字，到达字不离词，词不离句。3、浏览：学习朗读课文，对朗读有兴趣。能读得流利，读出感情。背诵全部的古诗和部分的课文。(小专题与书香校园有机结合，进行课外浏览。)4、写话：对写话有兴趣，写出本人想讲的话，根据表达需要，学习使用常用的标点符号。5、白话交际：逐步养成讲普通话的习惯，努力听懂别人讲话的内容

21、，积极参加讨论，能发表本人的意见。6、开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中稳固知识，培养兴趣，构成能力，逐步提高语文素养。注：组内集体活动：儿歌比赛(4月22日班会时间)、书法展板(3月底完成)和讲故事比赛活动(5月22日班会时间)。(二)要有同伴互助的思想意识，相互商榷下学期教研小专题，共同进步。(确定小专题：低年级的识字教学)(三)每次开展备课组活动，要按计划认真执行，做到有中心发言人，组员提早做好准备，积极发表建议，并做好活动记录。语文老师学期工作计划5一、指导思想以学校工作计划为核心，以（小学语文课程标准）为引领，立足我校学生学习的实际情况

22、，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。三、主要工作1、认真抓好理论学习，更新老师的教育教学的理念。(1)新课程的学习。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。(2)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位教师要经常对照检查。(3)信息技

23、术的学习。要继续加强全体语文老师在信息技术上的应用能力，不断优化当代化教学手段。2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。(1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目的，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。(2)抓紧抓好备课工作，备老师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。(3)加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。3、积极开展

24、教学研究活动，提高教研水平(1)教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极讨论在新的教学理念指导下怎样优化课堂教学构造，相互听课，共同提高。(2)继续加强新课程施行的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识教学、三至五年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效。(3)鼓励老师开展教学反思。语文老师要锤炼本人的教学语言，让本人的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。(4)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据本人的实际情况，制定自修内容，

25、重在提高个人的素质品味。(5)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改良意见和建议。同时在教学质量考察的同时，还要重视学生口试的检查与浏览量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外，平常作业，要根据学生的实际尽可能布置老师本人设计的作业，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，十分要重视学生的写与朗读的训练，把学生的写与朗读列入到考察内容上来。(6)开展课改研究活动。根据学校计划，开展汇报课活动，要请教师以新的观念上试验课、公开课，在活动中，要发挥学科带头人和骨干老师的作用。4、组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。(1)举办读书节，进行读书竞赛活动。(2)举行课堂教学汇报课。(3)各年级组织学生参加专项竞赛，如写比赛等。(4)作文兴趣小组加大力度开展辅导工作，培养写作苗子。(5)撰写论文和教学案例，积极参加各级组织的评选活动。语文老师学期工作计划五篇范文