英语老师实习收获总结.docx

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1、英语老师实习收获总结英语老师实习收获总结楚雯给身边的朋友喔!英语老师实习收获总结1光阴飞逝，短短三个月，九十个日昼夜夜的快乐光阴，今天已圆满结束了，除为人师，我倍感骄傲与自豪。既深化教学，又辛勤育人，一路走来，我有颇多留恋，众多感慨。经过实习，我已有着深入的感受和体会，也积累了一定的经历教训。在获得了有关小学教育、教学工作的实际锻炼的基础上，我愈加坚定了忠实于人民教育事业的思想。在时期期间，使我明白了不少道理。我实习于我的母校，在那里，我见到了我久别的恩师，他们一辈子都活动于那三尺讲台。走在校园内，身边响起了熟悉的“校园之声广播，小学生活在我的记忆中渐渐浮起，我愈来愈喜欢老师这个职业。实习教师

2、,是个很十分的存在。还记得第一次被学生叫“教师好的时候的那种错愕，渐渐适应，然后自若反响，点头示意。开场的一个星期，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回小学校园一般。在实习期间我用一种全新的角度来看待学生,以教师的身份来要求本人，这种感觉真的很巧妙。下面是我的实习心得：听课，是我实习中的必经阶段，听课不仅能够学习带教教师的教学方法，也能熟悉本人将要教学的班级情况。小学阶段的英语课程与大学里大不一样，他们要的不是文章的思想内涵，而是一种能听、讲、读的技能。听课一周后，带教教师让我登台试讲。登台讲课是我等待已久的，虽讲之前已经做好充分准备，可是在走上讲台，面对80多位学生时，我有些紧张了。我用日常白话做

3、一番简单的自己介绍之后，紧张渐渐退去，和学生们问候之后，进入了教学时间，由于班容量极大，我用极大的声音把所要讲的内容尽可能的传达给每一位学生。时间一分一秒的过去了，我渐渐地和学生溶在一起，紧张的感觉也没有了，在讲重点时，我会屡次重复，并且让学生复述。第一次登台讲课，就这样那个不知不觉中迎来了下课铃声。接下来的日子，我经常会听其他英语教师的课，涉取他们一些经历，择其善者而从之，应用在本人的教学课堂上。英语老师实习收获总结2活动固然只要短短两天时间，而对于我们却是眼界的开阔，是专业理论水平的提升，是对英语教学更深入的理解。我们共听了四节不同风格的中学英语课，听了专家和省教研员的精彩点评，并积极参加

4、了互动活动，我们觉得在教育教学方面收获很多。下面就谈谈我们的感受体会：一、课堂必须调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。我们想每个老师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全根据本人的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的详细情况。上课的教师能注重学生能力的培养，注重主体介入，这几堂课教学中互动形式多样，激起了同学们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。尤其是来自济南东方双语学校的黄伟教师，青岛平安第二小学的教师的课，她们能够充分考虑学生的年龄特征，有效调动学生的积极性，让我们受益匪浅。另外学生积极性调动起来以后，如何保持下

5、去也很重要。她们在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中。我们深入认识到：在课堂上，只要学生清楚的知道本人应该干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难学生就会无从下手，太容易又不用没意义，这都会打击学生学习的积极性。二、课堂活动的形式与教学内容密切相关，活动要为内容服务。新课程标准倡导通过表演、唱歌、游戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的兴趣、培养他们初步用英语进行听、讲、读和写的能力。任何活动的设计都应是围绕学生获得语言知识和语言技能而设计的，而不是讲究形式。三、课堂活动的设计必须面向全体的学生，要让每个学生都有学习任务可介入。课程标准提出，英语课程活动的设计要面向全体的学生，使每

6、个学生的英语学习都能得到发展。但是每个学生在英语学习上所表现出的兴趣、天分和能力以及学习方法都是不同的，他们对英语的需求也是不同，在学习成绩上的体现也不同。四、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化。课程标准提出：“活动要以学生的生活经历和兴趣为出发点，内容和方式尽量真实;并积极促进英语学科间和其他学科间的互相浸透和联络，使学生的思维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素质得到发展。因而，老师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到发展。把活动的设计扯进了学生的生活中，学生的注意力自然就会持久。“上一堂好课，不容易呀!教师可是需要经过层层的打磨，才能

7、到达醇香浓郁啊!坐在我们旁边的一位老前辈同行讲。是啊，也许正是有了这层层的“打磨，才有了这回味无穷的上课技巧，也才有老师的专业成长。通过这次听课，我们开阔了眼界，看到了本人的缺乏。同时对本人的教学也提出了很多问题去考虑，如何让本人的课堂更完美?如何让学生喜欢上英语课?如何培养学生的听讲读写能力?相信通过今后的不断努力，我们一定能拉近与这些名师的距离，不断进步!英语老师实习收获总结3-月6日，我校迎来了优秀实习生的赛讲活动。我作为英语组的评委，和史立婷教师一起介入了这次讲评活动。大学生们带着他们的热情与活力给我们奉献上了七节精彩的课堂。这也使我感受颇多。1.发音标准，教态自然。一节成功的英语课，

8、首先要使学生们喜欢上你的课，觉得课有所学。这就要请教师在举手投足间表现出一种大度和自然。2.小组活动气氛活跃，学生介入度高。大学生们热情有活力，运用各式各样的活动形式及奖励方式来激起孩子们的竞争意识，是孩子们努力介入到课堂中来，积极表现。3.激趣训练形式多样。老师的基本功扎实，用歌曲、画画、游戏等形式导入或训练，是孩子们能够在学中玩，玩中学，真正的寓教于乐。4.创设情境教学，将英语运用到生活中来。在教授howdoyoufeel一课时，老师创设不同情境来导入不同心情，同时让孩子们用肢体语言表示，充分展示了其掌控课堂的能力。5.但是总体来讲，实习生教学经历不丰富，教学经过逻辑性不强，重难点不明。这

9、就需要在备课经过中，有这充分的准备以及足够的材料。6.其次，在小组活动的组织经过中示范不够。孩子们在还没有明白活动方法时，就开场活动，显得有些混乱，而且会消耗老师较多的时间去补充和讲明。7.课堂语言不够干练。一个简单的知识点，也许一个肢体语言和几句简单的表达学生就能够明白，却使用了大量汉语解释，反而显得重复啰嗦。当然，这些缺点可能我们也有。在以后的教学活动中，我们不仅要努力思考本人的教学方法，还应多介入这类型的听课评课活动，在比照中求进步。英语老师实习收获总结4在这段时间里，我学到了很多在课堂里学不到的东西。通过听课将平日在课堂上所学的理论知识与教师们的应用相结合，不断丰富本人关于英语教学方面

10、的缺乏。在英语教学中，教师要面对全体学生展开教学，学生们的基础也就参差不齐，上课的时候也会出现很多问题。比方讲当教师提出问题学生答不上的时候，教师该怎么办呢?发脾气是解决不了问题的。往往在出现这种情况的时候，我们要愈加注意本人的引导方式并适当地简化本人的问题。此外，我们更应该鼓励学生，鼓励他们积极的介入课堂。发挥学生的学习自主性，能够调动他们的学习兴趣。从课堂的实际情况来看，学生们都比拟喜欢这样的上课方式，固然课程中也有一些操练，但这些活动要吸引学生们，进而对知识点的进一步稳固。英语对于同学们来讲，是一种全新的语言，学习起来难免会碰到很多困难。因而，假如想教好英语就必须让同学们对英语感兴趣。所

11、以在课程活动的选择，设计方面，我们应该选取合适本班学生的。并且让学生们意识到，学习英语是一件需要坚持的事情，固然可能如今给没有成效，但是只要坚持下去，就一定会有所收获。在英语课堂中，我们需要不断探索合适本班学生的学习方法，因材施教，鼓励式教学，让学生们敢于表达。在教学经过中，不断的学习，更新本人的知识。更多的了解学生们的兴趣，营造良好的学习气氛。英语老师实习收获总结5最近开场线上听课，目前主要听的是英语课。天天都会根据所听课班级的课表，按时进入钉钉群内的直播，听相教师的英语课。在听课的经过中，会同时进行记录。主要会记下教师的教学目的、教学重难点、教学经过以及教师应用的教学法，在讲课经过中教师应

12、用的例子，对一些小问题的处理方式。在听课经过中，会发现现实中的课堂与本人想象中的课堂还是有很大差距的。原来我以为整个讲课经过会一帆风顺，同学们会积极主动的回答问题，课堂的学习气氛很好。但现实中，在讲课的经过中会有很多小插曲，甚至有可能因而改变本人的教学计划。尤其是网络授课，天天都会有很多的不确定因素。因而，我们一定要学会变通，根据实际情况调整本人的教学设，更好的适应课堂。其次，很多时候，在课上会出现冷场的现象。出现这种情况可能是由于大家没有认真听讲，跟不上教师的节拍，但有的时候可以能是学生没有反响过来，不知道正确的答案应该是什么。所以以后出现冷场时，我们能够尝试着更改本人的提问方式，愈加明确问

13、题，或者给出一个范例，让学生知道我们想要的是什么。在教师的课上，她总是能简单直接的捉住重点，告诉同学们哪里是重点，哪些知识点是必需要把握的。同时还会给出十分经典的练习题帮助同学们进行知识稳固。这些与教师平日里的积累，教学经历的累积是密不可分的。为了克制这一点，我们更应该多听课，像优秀的教师学习，在听课的经过中学习并更多的了解我们将要面对的学生，了解他们的特点，才能更好的开展教学活动。作为实习生的我们，不管是在经历方面还是在教学的准确度上都是欠缺的。我也经常看本人的试讲视频，每次观看都会发现其中的缺乏，尤其是在和教师们的讲课视频进行比照之后，会发现很多的问题。这些问题都是需要我们逐步解决的。我们需要不断的学习来弥补缺乏，渐渐的丰富本人的教学技能。英语老师实习收获总结