高一老师岗位教学计划5篇范文.docx

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1、高一老师岗位教学计划5篇范文高一老师岗位教学计划5篇范文工作计划的本身就是一个框架，只要把工作放在框架里，才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能出现的情况或问题设置应对预案。下面是我整理的高一老师岗位教学计划，希望能够提供应大家进行参考和借鉴。高一老师岗位教学计划1一、加强理论学习，学习先进教学理念本学期中，我们高一备课组的全体老师，通过集中学习和自学的方式，学习新课改的教学理论，力求强大的理论为指导，把高效课堂的理念应用到教学工作中，进行课堂有效教学，稳步提高教学质量。第一、全体学习，集中讨论为了提高教学质量，提高老师的专业技术水平，积极参加学校和教研组开展了的讲座和教研活动，我们高

2、一物理组的全体老师，要求能认真学习，利用教研活动和备课时间，进行讨论。并且能够根据学习的内容，应用到本人的教学实践中，力求提高课堂学习效率。第二、以理论为导向，进行教学实践在这学期，我们备课组的全体老师，在一起讨论了并解决了很多问题。总结收益大的有：老师怎么样指导，立足于课堂教学，克制“老师讲、学生听的传统习惯方式?如何突破教学重点和教学难点，以问题来引发学生的动机和行为?如何合理恰当地确定教学目的?怎么样合理设计课堂提问?如何处理导与学的关系?通过这学期的学习讨论，很多老师都注意改变课堂，不做无效提问，精心设计每一堂课，以学生为主体，充分发挥学生的积极性和主动性，以高效课堂的理念指导，进行有

3、效教学。通过理论学习，使教师们进一步明确了高效课堂鲜明的理念、全新的框架、明晰的目的。我们每一位高一物理老师，还自已大量浏览教育书籍，切实改变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动，进而不断提高老师的理论水安然平静业务素质，力求把每一项工作都做得更好。二、积极开展集体备课活动老师之间的团结协作精神和互助互学，是提高教学水平的前提。对于我们备课组来讲，要在教育教学工作中获得好的成绩，就必须发挥集体的气力，必须加强学习，相互沟通，通过搞好集体备课、相互学习扬长避短，才能更好地把握好新高考要求，正确了解教学重点和教学难点。我们备课组坚持每周三第7节课在物理组办公室开展集体备课。第一、每名老师都养

4、成进行教学反思的习惯教学反思包括教学前，教学中，教学后。实际上我们也是针对教学观念，教学行为和教学效果进行反思。因而，每次周三的集体备课，主备课老师的备课内容包括两部分：对上周教学内容的总结和下周的课程内容怎样教学。通过集体讨论，我们每一位老师不断更新教学观念，改善教学行为，提高教学工作的自主性和目的性，克制被动性、盲目性。第二、积极开展集体备课集体听课和集体评价集体备课、集体听课和集体评价是我们这学期高一年级物理教研活动和集体备课的主要方式之一。其长处在于，老师有了相互切磋教学问题的伙伴，老师之间能够共享备课资料和课堂教学技巧，能够共同分析教学情况，共同商量教学改良策略，以加强老师对自己教学

5、的关注和改良，同时可以以学习同伴的教学经历。与此同时，通过组内相互听课，包括同一年级，扬长避短;跨年级，学习经历;也组织听其它学科的，取道于他们的新方法，新理念。然后通过教研活动或集体备课时间进行讨论。大家相互查缺补漏，信息交换，经历分享。要求每周至少听一节课。第三、积极开展新老老师结对子活动本学期，为了让新老师快速成长，壮大物理组的气力，本组积极开展新老老师结对子。教学经历丰富、教学成绩突出的优秀老师，通过“老带青、“结对子，发挥传、帮、带的作用，指导新任老师或教学能力需要提升的老师，使其尽快适应角色和环境的要实现共同提高的目的求。防止和克制老师各自为战和孤立无助的现象。通过老老师的公开课示

6、范课，新老师的汇报课等方式，促使新老师的教学水平得到了很大的提升，带动了整个高一物理教学的发展。三、坚持听评课每周至少听一节课，并认真评课。四、坚持业务学习。业务学习笔记至少1万字左右。五、加强校本研修学期末应撰写解题报告。高一老师岗位教学计划2对高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因此在学习时会有一定的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应经过，作为老师要耐心地帮助学生完成这个适应经过。首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，加强物理实验教学，培养学生观察与实验的基本素养。其次要注意联络实际，以学生熟悉的实际的问题或情

7、景为背景，为学生搭建物理思维的平台。一、指导思想对于教学活动的安排，以教学内容为根据，应以学生为本，以提高学生的科学素养，促进每一位学生的健康成长为根本目的，以老师本人以及本班学生的实际情况和所在学校的现实条件为基础。在“知识与技能维度，要根据知识的内在逻辑联络有度又有序地安排教学活动。在“经过与方法维度，留有足够的时间和空间，让学生经历科学探究经过，尝试运用实验方法、模型方法和数学工具来研究物理间题、验证物理规律，尝试运用物理原理和方法解决一些实际间题，让学生有时机发表本人的见解、并与别人论、沟通、合作，逐步构成一定的自主学习能力。在“情感态度与价值观维度，要注意发展学生对科学的好奇心与求知

8、欲，激发他们介入科技活动的热清，鼓励他们主动与别人合作，并通过合作学习来培养敢于坚持真理、勇于创新、实事求是的科学态度和科学精神以及团队精神。二、做好做足的几项工作1、能努力促进每一位学生的发展。促进每一位学生的发展是新课程的灵魂。老师不但要根据不同学生的志趣和特长，指导学生选择适宜的选修模块，而且要根据不同学生的基础和认知能力，提出不同层次的要求，采用灵敏多样的方法进行分层教学和分类推进。既要利用新课程选择性的特点为优秀学生的自主学习提供条件，又要关注学习不理想的学生的困难及其成因，采取切实有效的措施，加强学生学习物理的自信心。2、让学生充分经历科学探究经过，体验科学探究的价值，尝试应用科学

9、探究的方法研究物理问题，验证物理规律，能计划并调控本人的学习经过，通过本人的努力能解决学习中碰到的一些物理问题，有一定的自主学习能力。3、让学生多参加一些社会实践活动，尝试经过考虑发表本人的见解，尝试运用物理原理和研究方法解决一些与生产和生活相关的实际问题4、培养学生的质疑能力，信息采集和处理能力，分析、解决问题能力。5、培养学生主动与别人合作的精神，有将本人的见解与别人沟通的愿望，敢于坚持正确的观点，敢于修正错误，具有团队精神。要着力改善学生的学习方式，让学生在自主学习中提升主动、独立的学习能力，在合作学习中养成协作、共享的团队精神，在探究学习中加深对科学研究经过与方法的认识，提高探究未知世

10、界的能力。要处理好学生自主与老师主导之间的关系，小组合作与学生独立考虑之间的关系，以及探究学习与接受式学习的关系，使不同的学习方式互相补充、互相促进。防止自主、合作以及探究学习方式的形式化、外表化、极端化倾向。6、改变教学行为，实现老师角色的转变。采用多种教学方式进行教学。物理新课程蕴含着很多新的教育理念，对每一位老师都提出了新的挑战。新课程的施行经过应该是老师教学行为不断优化的经过，是老师专业水平不断提高发展的经过。在新课程的施行中，老师应该从传统的只重视知识教授的教学方式中走出来，提倡尽可能的采用科学探究教学方法进行教学，根据不同的教学内容和教学对象采用不同的教学方法，提高教学效果，提高学

11、生学习物理的兴趣。努力改变老师的角色。老师应该从传统的只重视知识教授者的角色中走出来，使本人不但成为学生学习活动的组织者和促进者，而且也成为一个孜孜不倦的学习者和探究者。要努力创设有利于学生自主探究的问题情境，制造学生认知上的冲突，引导学生通过自主活动去构建并完善认知构造。要创设一个良好的有利于师生共创共生、合作交往和意义构建的外部学习环境，支持并帮助学生通过探究活动来促进新意义的生成，使整个教学经过自始至终都充满着主动探究的学习气氛。7、加强学生良好学习习惯的培养。教育家叶圣陶先生指出：教育的本旨原来如此，养成能力，养成习惯培养学生良好的学习习惯是教育的一个重要目的，也是培养学生能力，实现教

12、学目的的重要保证、(1)培养学生良好的学习习惯，首先是要培养学生独立考虑的习惯与能力、独立考虑是学好知识的前提、学习物理要重在理解，只是老师讲解，而学生没有经过独立考虑，就不可能很好地消化所学知识，不可能真正想清其中的道理把握它，独立考虑是理解和把握知识的必要条件、在高一阶段首先要求学生独立完成作业，独立钻研教材，课堂教学中要尽量多的给予学生本人考虑，讨论，分析的时间与时机，使他们逐步学会考虑、(2)培养学生自学能力，使其具有终身学习的能力。浏览是提高自学能力的重要途径，在高一阶段培养学生的自学能力应从指导浏览教材入手，使他们学会捉住课文中心，能提出问题并设法解决、浏览物理教材不能一扫而过，而

13、应潜心研读，边读边考虑，挖掘提炼，对重要内容反复琢磨，对重要概念和规律要在理解的基础上熟练记忆，养成碰到问题能够独立考虑以及通过浏览教材，查阅有关书籍和资料的习惯、8、力求课堂教学改革与创新。“学生主动式互动教学，教学的经过不再是老师讲授，学生听讲的单一经过，而是学生主动获得学习经历的经过，老师以一个沟通者(甚至不是指导者)的身份出如今课堂上。老师以话题的形式引入教学内容，与学生一起讨论，让学生主动发现问题，总结出结论。甚至能够像讲相声一样，与一名或多名学生在讲台前讨论，可以以让学生本人来讲。但是问题是怎样指导学生的考虑从正确地思路出发，不然时间有限，会浪费掉大量的时间。9、搞好物理教学与信息

14、技术的整合。信息技术是工具，是平台。在物理教学中信息技术是很重要的。能够提供足够的教学资料，给我们提供了一条很好的信息获得途径。多媒体又是课堂教学的先进手段，通过视听，能够把很多生活中的物理现象即时的反映出来，一些重要的板书、表格和图片、例题很方便的就能够在教室里面展示。通太多媒体课件又能够把实验演示的活灵敏现，物理模型可以以通过课件分析的透彻有余，展示多媒体课件和媒体资料。高一老师岗位教学计划3一、基本情况分析：学生情况分析：学生刚刚进入高中，对于物理的学习还停留在初中的认识水平。考试题的思维量不大，能力要求也不很高，很多学生由于物理好学，进而轻视物理的学习。教材分析：我们使用的是人教版（高

15、一物理必修一）是根据新课标的标准编写的教材，教材突出了学生的自主学习及探究式教学的教学形式，强化了学生的主体地位，这对学生的自学能力、逻辑思维能力、抽象思维能力、动手能力等都有了较高的要求。另外，必修一的学习内容是运动学和静力学，是整个物理学的基础。这一部分的学习，有利于培养学生的分析物理情景和物理经过的能力，对学生抽象思维能力、动手能力以及自然唯物主义人生观的培养都有着举足轻重的作用。二、教学目的及任务：1.认真学习（高中物理教学大纲），深入领会大纲的基本精神，以全面施行素质教育为基本出发点，使每一个学生在高中阶段都能得到良好的发展和进步，是每一个老师的基本职责，也是搞好高中物理教学的基本前

16、提。2.认真钻研教材内容，深入体会教材的编写意图，注意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣喜好等因素。要根据教材和学生的实际情况深化研究和科学选择教学方法。十分注意在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。提高学生的基本素质和基本能力。要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。3.对高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因此在学习时会有一定的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应经过，作为老师要耐心地帮助学生完成这个适应经过。首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积

17、极性，其次要注意联络实际，为学生搭建物理思维的平台。第三，要注意知识与能力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调把握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培养的基础。4.加强教研研究，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律方面，把握基本的科学方法，构成科学世界观。要充分利用当代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。学习新的教育教学理念，采用探究式教学的教学形式，强化学生的参入意识，体现学生的主体地位，真正实现“我要学。重视实验，重视实验能力培养。实验探究的经过，有利

18、于培养学生的动手能力，能再现知识的发现经过，对学生科学的思维方法方式的培养有着不可替代的作用。三、采取的措施：1.摸清学生情况，便于有针对性的进行教学组织，完成教学任务。2.抓好课堂效率。上课力求高效，精讲精练，在有限的时间内化的提高学生的基本能力和基本技能，提高学生成绩。3.抓好课前预习及课后及时稳固。落实每个人的作业。单元温习和测试落实到个人，完善课前检查和试卷的单独评讲。4.做好训练，加强学生的应试能力。5.加强实验教学，能做的实验一定要做，能分组实验要分组实验，演示实验一定要演示，要认真组织实验，培养学生的实验技能和动手能力。高一老师岗位教学计划4一、明确目的和要求本学期的主要任务是新

19、教材必修一、二册的学习，其详细目的是：培养学生良好的高中语文学习习惯，培养初步鉴赏文学作品的能力，培养浏览古代诗歌、散文的能力，培养学生有效运用祖国语言文字的能力，帮助学生学会语文积累，把握一些合适本人的学习方法，养成独立考虑，质疑探究的习惯，关注社会、关注生活、大胆应用、勇于创新，切实提高语文素养。二、学习新课程理念，共同探究新教法面对新教材、新内容，备课组定期开展新课标学习活动，领会其精神、探究其本质，并发挥各位教师的主观能动性，集体备课、资源分享，然后各教师根据本人特长，本人学生的学情进行创造性的二次备课，来更好地实现教学目的。围绕怎样施行新课标，用好模块教材，我们高一备课组准备用“从问

20、题到课题的方式进行动态生成研究，怎样激发学生学语文热情，怎样提高语文课的实效性，其间会产生哪些问题，把此问题定为研究课题，不断探索，开拓创新，努力探究出实用的新教法、新学法。三、积极倡导自主、合作、探究的学习方式自主能使学生根据本身特点调整学习策略快速提升本人，合作有利于学生在互动中提高学习效率，探究是创新的前提，是发展的必备品格，我们倡导在课堂上开展自主、合作、探究的学习方式，努力提高组织教学的质量和学生学习质量。四、培养学生良好的学习高中语文的习惯一个记者采访一位科学家成功的秘诀，答曰：在幼儿班养成的习惯，可见良好的习惯是学好语文的重要因素之一，我们备课组预备有计划有步骤地培养高一学生下面

21、良好习惯。如：查字典的习惯、主动积累的习惯、擅长观察勤于动笔的习惯、文明得体的讲话习惯、规范书写的习惯、喜欢读好书的习惯。五、积极开展语文第二课堂活动第二课堂不但是语文课堂教学的有益补充，尤其在锻炼学生的协作能力、实践能力、创新能力等方面能发挥重要作用。本学期将举“汉字的规范书写“我的将来演讲比赛“读书笔记竞赛等活动。“汉子的规范书写旨在鼓励学生在平常作业中注意书写的美观;“我的将来演讲比赛旨在鼓励学生在高中时期树立远大理想，并为之奋斗;“读书笔记竞赛，要求学生读一篇文章之后要做读书笔记，就文章的主要内容，写出本人的感受感悟，引发对生活的考虑，旨在鼓励学生广泛浏览。语文第二课堂不仅能够加强学生

22、的学习兴趣，同时对提高学生的语文素养和语文能力大有裨益。高一老师岗位教学计划5一、指导思想本学期主要工作以学习新“课标、实践新理念为中心，加深老师对当代教育观念和课程改革的认识和理解;以研究本学科教学、培养学生的创新精神和实践能力为重点，加强学法指导，在课堂中体现学生的主体地位。以教育的科学发展观为主线，以新的课程改革为契机，以语文课程标准为指导，以学习新理念，讨论提高课堂教学效率为重点，认真组织老师学习语文新课程标准。结合我校高中语文发展的实际情况，积极探索语文教学规律，努力探索科学的教学方法，促进老师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高学生的语文素养，

23、促进语文老师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文教育教学教研体系，进一步提高我校语文教学质量。二、工作目的1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在认真搞好教学工作和教科研工作的基础上在进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文研究性学习、校本科研方面获得突破性进展，构成学校本人的特色，进而不断提高老师的教科研水平。2、落实学校各项规章制度，努力学习，不断提升本人工作水安然平静能力，努力提高语文教育教学质量。3、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，构成良好的思想道德素质和科学文化素质

24、，为终身学习和有个性的发展奠定基础。三、主要工作与措施1、加强理论学习，深化研究新教材。加强对考纲和应试目的的前瞻性考虑与研究，不断深化学习和领会语文教育的新理论新思想新方法，不断革新个人观念和课堂架构，仔细研究教材，努力做到深化浅出。2、充分利用课堂主阵地，提高语文成绩。在课堂上，根据高一学生实际情况，要多提问，多鼓励，让学生自主回答和解决各种碰到的问题，促进课堂的高效化，进而充分调动学生自主思维，努力提高学生的语文成绩。3、充分利用教研组和备课组的气力，不断通过听课、学习、自己总结和反思，提升个人教学水平，扬长避短，精益求精。4、继续学习、经常借阅各类业务刊物，勤做摘记，及时了解教学信息，

25、加强教科研研究。深化钻研教材，精心设计教学经过，因材施教，优化课堂教学构造，努力培养学生的创新能力。5、加强中华传统优秀文化的熏陶，强力推行课前3分钟朗读、古诗词吟诵、名言警句积累以及练字等训练。充分利用校图书室和班图书角，扩大学生的浏览面，培养浏览兴趣，提高浏览能力，并使学生在读中潜移默化的遭到思想教育。加强平常小练笔的指导。6、精心设计作业，寻求的作业途径。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，可以以放手让学生自主选择，把做作业的主动权交给学生。老师的批改、评讲应做到细而勤。7、鼓励学生积极参加校内外语文实践活动，使语文素养得到全面提高。强调学生深化生活，深化实际，把语文思维深深植根于生活的土壤中，学会用生活的逻辑去考虑语文问题。8、充分利用和整合各种媒体及有效资源，为学生营造学习语文的良好气氛，不断提升学生的语文兴趣，促进语文思维能力，鼓励学生大胆发表看法，表达个人意见，尊重和采纳学生意见，不断提高语文的课堂凝聚力和有效性。高一老师岗位教学计划5篇范文