学前班教师教学计划五篇.docx

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1、学前班教师教学计划五篇学前班教师教学计划五篇小姚，有同情心;理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感;爱父母长辈、教师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。语言领域愿意与人沟通，讲话礼貌;注意倾听对方讲话，能理解日常用语;能清楚地讲出本人想讲的事;喜欢听故事、看图书;能听懂和会讲普通话。三、家长工作开展家长会，老师跟家长积极沟通，解决一切发生的事情，跟家长积极沟通幼儿天天的生活学习情况。学前班教师教学计划2新学期的开场意味着另一个新的开场，我们为了让孩子能更好的成长而制定一个愈加完善的学期计划。我坚信和孩子们在一起的每一点一滴都将是我人生中的一笔财富。

2、本学期我将总结以往的缺乏和结合本人的优势来制定本学期的计划。一、班级情况分析本学期我班共有17名幼儿，只要1名新生，所以对于孩子各方面的能力都了解的比拟清楚。只是如何让孩子能在原有的基础上获得更多的东西才是最重要的事情。本班有部分幼儿不擅长主动与别人沟通，上课很少主动举手发言，希望通过本学期的一系列活动能让孩子有所进步。二、教育教学。1、学科教育活动本课程通过五大领域的教学来提高幼儿的全面发展的目的。“语言通过本领域培养幼儿能自由浏览儿歌;认识儿歌中的重点字;发展幼儿的语言表达能力。“科学培养幼儿爱护植物，关心周围环境，亲近大自然珍惜自然资源，有初步的环保意识;对周围的事物感兴趣，有好奇心和求

3、知欲。“社会培养幼儿爱父母长辈、教师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国;愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有同情心。“健康培养幼儿知道必要的安全保健常识，学习保护本人;生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。“艺术(美工、音乐、手工)培养幼儿的审美观，能通过绘画和手工的形式表现处对周围事物的认识;让幼儿感受音乐的美;提高幼儿的节拍感。2、拼音本学期要学习所有的声母韵母，要求幼儿会正确的区分单韵母、复韵母、声母，会声母韵母的连拼以及学习三连拼;幼儿能够正确的在四线三格上书写拼音字母并且能正确的发音;通过学习相关的拼音认识和书写生字;能够默写23个声母和6个单韵母;认识整体认读音节。3、珠心算，蒙

4、氏数学本学期主要通过操作的方法学习20以内的加减法和体力推理;学习简单的应用题;让幼儿通过不同的形式学会解决数学问题;学习20以内的连加连减和混合加减;初步学习二位数和进位加减列竖式计算。4、礼仪教育培养幼儿能主动向认识的人打招呼。让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。培养幼儿良好的生活习惯。三、家长工作1、早晚利用家长接送的时间与家长沟通孩子的情况，针对坐车孩子的家长经常通过电访沟通沟通。2、每月通过月刊及周计划让家长了解教学内容。3、开一次家长会。4、每学期进行一次家长开放日让家长了解幼儿在园的表现。四、安全、卫生工作1、认真做好天天的卫生工作，并培养幼儿的劳动能力。2、户外活动时

5、告诉幼儿活动规则，并通过相互监督的方式来纠正幼儿的不良行为。3、做好幼儿天天的晨检工作。4、教育孩子基本的安全常识。学前班教师教学计划3一、指导思想通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的互相联络，进而让幼儿去发现问题、提出问题、到达解决问题的能力。学前班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习10以内的连加连减、20以内退位加减法，有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。二、教学目的要求1、在教学经过中幼儿在教师的引导下，能结合生活中的实际经历，区分和理解一些事

6、物的互相关系，通过本人的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的互相联络，并能准确的进行加减运算。2、在活动中培养幼儿的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。，三、教学重难点1、能理解数字的意义并能准确计算。2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。3、能在教师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。四、学生基本情况分析由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐步表现出兴趣、能力等方面的不同，这就构成了儿童的个性差异。因而根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，教师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩

7、子都在原来的基础上有所进步。五、教学进度周次内容1、温习5以内加减法2、温习10以内加减法3、温习方位4、按群计数、序数的运用、比一比5、等量转换、10以内数的连加6、10以内数的连减、加减混合运算7、正方体和长方体、球体和圆柱体、玩积木8、认识100以内的数、100以内数的组成9、20以内进位加法10、20以内进位加法11、20以内退位减法12、20以内退位减法13、练习与游戏、学习等分14、找规律15、我会认时钟16、我会看年历17、100以内整十数的加减18、人民币19、测量20、统计21、海底世界22、总温习六、综合实践安排本人动手制作三角形，椭圆形，梯形等。七、教学措施儿童的学习是一

8、种主动积极的活动，能根据本人的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比拟、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活严密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其把握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。学前班教师教学计划4“一年之际在于春，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在学前班的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。所以我将一如既往地认真开展教育教学工作，针对上学期教学工作中出现的缺乏进行调整，使每一位孩子能够在原有的基础上得到发展。

9、本学期我主要担任了学前(1)班的（拼音）、（数学）、（写字）、（图画）、（手工）的教学。我力求上好每堂课，在课前认真研究教材，准确把握重难点，注意强化难点强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活经历，有目的、有计划、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。下面将主要的学科做简单的教学计划：一、拼音教学计划(一)、本学期拼音的教学重点学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。(二)、措施与方法1.汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。2.可借助多媒体教学的辅助手段，

10、激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。3.重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。4.注教学评价，要擅长鼓励学生，多表扬。5.结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。6.关注家庭作业，拼音作业布置要适量，也要多布置一些口头拼读作业，教育教学方面，认真写好教学计划，提早备好课，备课时认真钻研教材，学习好（纲要），力求吃透教材，找准重点、难点。相互听课，认真听取同事的意见，改良教学方式。天天及时写教学反思、总结经历教训。在教与学的经过中，以激发幼儿的兴趣为主，以抓好拼读为重点，把握一定的拼读方法，正确使用“情境图、“语境歌。充分运用表音表形图。合理浸透教材的人文性。让孩子通

11、过(1)编小故事;(2)采用歌谣;(3)编顺口溜、编儿歌的方式帮组记。课堂中努力营造一个个生动活泼、合适幼儿心理特点的教学环境，引发幼儿对学习的兴趣，以各种方式吸引幼儿使他们从中遭到感染和教育，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教育，我注重“快乐教学“寓教于乐让幼儿始终保持在快乐求知欲望高的气氛中学习。二、数学教学计划(一)、教学目的要求幼儿在教师的引导下，能结合生活中的实际经历，区分和理解一些事物的相关联络，通过本人的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的互相关系，并能准确的进行20以内加减运算。(二)、数学教学的重难点1、能对周围的事物有一定的空间想象能力。2、对生

12、活中的物体能有一个基本的认识能力，如认识钟表、学习等分、学习分类等。3、能理解数字的意义并能准确的进行20以内加减运算。4、认识钱币及钱币的简单计算。5、数的连加、连减及加减混合算式。(三)、教学措施教学活动与幼儿的日常生活严密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用把握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。教学中组织创设各种情景，以有趣的故事和游戏展开，并配合详细形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发现问题、解决问题，充分发挥幼儿学习的主体作用。三、写字教学计划1、写字方面，熟练把握基本的汉字笔画名称及书写，加强认识汉字的深度，要

13、求能在田字格中根据笔顺规则正确地书写，并能给生字组词、口头讲话。课堂中，规范的板书，具体的讲解，教给幼儿正确的书写方法，严格要求幼儿在四线格或田字格中正确规范的书写，熟练把握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。2、培养良好的学习习惯，让幼儿把握正确的读写姿势和爱惜学惯用品，要求学生重视用眼卫生，养成良好习惯，促进身心健康发展。要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，写字课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评选促进练，持之以恒长期练习。3、体会汉字的优美。引导幼儿看范字、描红，感悟感悟。再将写字的作业互相传阅、沟通、挑选优美的作业粘贴于评选栏，让幼儿有一种

14、成功感，这种成功感又会变成一种动力，进而激发他们今后主动、自觉地观察字形、练习写字。本学期，我在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，不断加强幼儿浏览、书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。学前班教师教学计划5本学期我担任学前(二)班班主任，并任教该班拼音、数学、写字三门课程的教学。下面是我根据本班孩子的情况制定的教学工作计划：拼音教学汉语拼音是识字、浏览和学习普通话的有效工具，然而拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄儿童来讲，学习把握它是非常困难的。在学习经过中小朋友容易出现听觉疲惫，注意力分散，坐不

15、稳，爱做小动作甚至厌学的现象，为了使拼音课上得更生动有趣，我把唱、跳、听、讲、读、写、拼融入了拼音课堂中。一、教学目的1、学会6个单韵母的发音及四声。2、学会23个声母的发音，并能拼读和单韵母组成的音节。(重点区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音方法和写法，把握jqx与v相拼的省写规则及发音和用法。)3、书写格式要正确规范。二、措施与方法1、采用直观教学，如图片、卡片。2、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。3、重视课堂评价机制，擅长鼓励和表扬幼儿。4、关注家庭作业，少布置抄写作业，多布置口头拼读作业。数学教学数学是一门提高幼儿智力反响

16、能力的一门课程，针对幼儿个体和全面素质的要求，教师要耐心、用心地教好每一位孩子。一、教学目的1、是幼儿会认、读、数、写1-10以内的数。2、帮助幼儿初步把握10以内数的加减和分解。3、认识几种常见的几何立体图形，进一步感悟几何体的特征。4、认识高矮粗细，能够按高矮粗细给10以内的物体排序。5、认识加减符号及算式，在详细的情境中加深理解加减的意义。6、学习解答简短的应用题，列出算式并计算结果。7、认识整点钟和半点钟。8、学习看日历，知道一个星期有7天。9、了解相邻数的含义。10、初步了解分类的方法，学会简单的分类。11、认识符号=，会使用这些符号比拟数的大小。12、进一步提高幼儿的操作能力、观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力以及书写能力。学前班教师教学计划五篇