端午节包粽子教案范文.docx

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1、端午节包粽子教案端午节包粽子教案1活动目标1.练习身体侧滚的动作并驾驭动作要领，提高身体的敏捷、协调和平衡实力。2.大胆尝试合作、敢于挑战，能合作完成向中心侧滚完成一个夹心粽任务。在包粽子的嬉戏中.3.乐意参加到嬉戏中，感受合作嬉戏的欢乐。活动打算长短不一的废旧横幅布若干，活动前检查场地上是否平安，幼儿的衣着、鞋袜是否合适。活动建议1.创设“粽子王国实行粽子展览会”情境，带领幼儿热身，重点活动上肢、下肢。小挚友们，今日粽子王国要实行粽子展览会，让我们一起去参与吧，引导幼儿随语言提示做侧身走独木桥、跑步助跳过小河，蹲走过山洞等，进行上肢下肢及全身动作练习。2.创设“变身粽宝宝”嬉戏情境，引导幼儿

2、用横幅做粽叶、小挚友做糯米，大胆探究包粽子的方法。进入粽子王国有一个要求，每个人都要把自己变成粽宝宝，请你选一块横幅，想方法把自己变成粽宝宝吧。（1）分发废旧横幅，人手一张，引导幼儿探究自己包棕子的方法。引导幼儿躺在粽叶的一端，用一只手把棕叶固定，然后侧滚，在滚了半圈以后记得把手伸出来，然后始终侧滚，直到把粽叶裹完。（2)创设情境：粽子展览会就要起先了，可是参与活动有一个要求，包粽子速度快的选手才能参与，下面让我们比一比吧，引导幼儿进行个人包粽子竞赛。（3）幼儿自由包粽子，老师指导，激励孩子解决嬉戏存在的问题。4.合作包粽子，介绍嬉戏规则创设情境：粽子王国展览会起先了，今日要展览的的是夹心粽子

3、，请粽宝宝想方法变成夹心粽粑。（1）自由选择好挚友，两个孩子合作包夹心粽子，指导孩子从粽叶两端向中间侧滚，直到把粽叶滚完。（2）合作包夹心粽子（3)听音乐，玩嬉戏。5.创设粽子王国游玩的嬉戏情境，带领幼儿进行放松活动，请幼儿相互捶打四肢，在开心的心情中结束嬉戏活动。端午节包粽子教案2一、活动目标：1、体验民俗文化，了解端午节的由来。2、喜爱劳动，乐于参与家务。3、初步了解包粽子的方法。4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。5、通过探讨，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。二、活动打算：视频（端午节：如何包粽子）粽叶、细线、已经弄好的粽子馅、平安剪刀、盆子。三、活动

4、过程1、导入部分老师：小挚友们好！端午节快到了，老师家里要来客人，小挚友们说说老师应当做什么款待客人呢？小挚友：粽子。老师：小挚友们真聪慧，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题，小挚友们愿不情愿帮助老师啊？小挚友：情愿。老师：老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小挚友们可以和老师一起包粽子吗？小挚友：可以。老师：小挚友们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗？（小挚友有的回答知道，有的回答不知道。）小挚友知不知道都没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师：看了动画片，小挚友们知道为什么端午节

5、会吃粽子了吧？小挚友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小挚友们可要帮助老师喔。（放视频）老师：小挚友们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。（提示幼儿留意平安运用剪刀。通过视频学习及老师的示范，部分幼儿能自己摸索着包出一个也许，对于还不会或者无从下手的幼儿采纳同伴帮助及老师指导，确保每个幼儿都参加到活动中）老师：哇，xx包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。3、结束部分老师总结：哇，小挚友们真是能干，包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担忧没法招

6、呼客人了。感谢小挚友们。希望大家能度过一个开心的端午节。五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。粽子香粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳。活动延长告知小挚友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃，并给爸爸妈妈讲解并描述端午节的由来，度过一个充溢而有意义的端午节。活动反思在设计活动的的时候想到刚刚过去的端午节，觉得是一个很好的教化契机，由于自己本身也没有包过粽子，不知道包粽子是难是易。端午节包粽子教案3教学目标：1、相识13个生字和2个偏旁；会写7个生字。2、通过图文结合、联系实际，了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着”等词语的意思；积

7、累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜、美滋滋”等词语。3、正确、流畅地朗读课文，学习读好长句子；通过想象画面、体会心情朗读好课文。4、能用自己的话说说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗、来历。教学重点：1、正确、流畅地朗读课文，学习读好长句子。2、能用自己的话说说粽子的样子、味道等。教学打算：课件教学时间：2课时教学过程：第一课时一、导入1、同学们吃过粽子吗？粽子什么样子？吃起来味道如何？2、板书课题，学习“端、粽”和这两个字的偏旁。二、认读字词1自由朗读课文。读准字音，把句子读通顺、读流利。1、老师指导学生认读生词。2、学生认读生字。三、初读课文1自由朗读课文

8、。读准字音，把句子读通顺、读流利。2、指名分节读课文。四、学习第一自然段1、“总会”说明白什么？2、“盼着”又说明白什么？五、学写生字“午、节、叶、米、分”1、视察字形结构。2、师范写生书空。3、描红练写。其次课时一、复习齐读、开火车读词语。二、诵读课文，品尝内容1、抓住重点语句，指导朗读。（1）品读课文其次自然段。（2）外婆包的粽子是什么样的。（3）学生带着问题自由朗读课文。（4）指导学生根据从外到内的依次描述粽子的外形特点。预设：粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。（5）词语填空读课文。课件出示：依据课文内容填空。粽子是用_箬竹叶包的，里面裹着_糯米，中间有一

9、颗_枣。预设：青青的、白白的、红红的。老师追问：为什么用“青青的”“白白的”“红红的”，而不用“青的”“白的”“红的”？课件出示两个句子，朗读比较有什么不同。粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。粽子是用青的箬竹叶包的，里面裹着白的糯米，中间有一颗红的枣。指导朗读：这样AAB式的重叠词更能体现出粽子的特点，各种颜色相间，色香味美。朗读时仿佛让人品尝到了香甜的味道。学生汇报朗读其次自然段。2品读课文第四自然段。课件出示：依据课文内容，说一说，端午节为什么会有吃粽子的习俗？预设：为了纪念宏大的爱国诗人屈原。指名学生汇报诗人屈原的历史事迹。老师总结屈原的人物事迹，增加学生

10、爱国主义情感。三、指导视察，正确书写1创设情境，出示生字。（1）老师今日带来了几个美味香甜的粽子，同学们想不想吃？（2）课件出示：写有生字的粽子图片。（3）导学：你们相识它们吗？我们来学写这几个生字，写得好的同学会得到香甜蜜味的粽子。2老师指导学生学写生字四、总结全文，情感升华每年端午节我们都会吃粽子，今日通过学习端午粽，我们不仅“品尝”了美味香甜的端午粽，还知道了端午节的由来。每当我们吃美味香甜的粽子时，不要遗忘缅怀宏大的爱国诗人屈原。端午节包粽子教案4赛龙舟活动目标：1、知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯，感受竞赛活动的喧闹气氛。2、情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。3、知道节日时人们主要的

11、庆祝活动。活动打算：了解本地举办“赛龙舟”的活动状况。活动建议：1、与组织“赛龙舟”活动的有关单位联系，确定参观地点刚好间。2、请家长带幼儿前往参观，视察龙舟的外形特征及赛龙舟时人们的动作表现，感受竞赛的热情气氛。3、引导幼儿沟通赛龙舟的场面以及自己观看赛龙舟时的心情和感受。活动反思：本次的活动内容赛龙舟选材教好。首先考虑到了幼儿的爱好特点，有利于调动幼儿的主动性。整个活动是从幼儿的爱好动身，注意综合性、趣味性，寓教化于生活、嬉戏之中。同时，赛龙舟活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。五月五活动目标1、引导幼儿知道端午节的日期，通过学习端午节儿歌，知道什么是端午节。2、引导幼儿了解端午节的一些

12、风俗和来历，从听故事看视频中感受端午节的意义。3、幼儿和老师还只有伙伴一起玩玩端午节相关嬉戏、尝尝端午节粽子，共享节日的欢乐。4、体验和大家一起过节的欢乐。5、让幼儿知道节日的时间。活动打算1、粽子2、艾蒿等实物3、端午的相关图片和动画活动过程1、老师引导幼儿学习儿歌，五月五，让幼儿感受到端午节是一个喜庆、喧闹、开心的节日。教学反思五月五是端午，小挚友来跳舞，吃粽子，赛龙舟，高兴奋兴过端午。前脚才送走快乐的六一儿童节，接着父亲节和端午节就一起到来！幼儿园为了纪念中国四大传统节日之一端午节，以上这篇社会领域的教案是小班幼儿相识端午节而开展的活动。包粽子活动目标：1、在视察、品尝中发觉粽子的口味、

13、形态是多种多样的，并乐意与同伴沟通。2、初步了解粽子的制作过程。3、体验人们相互关切的美妙情感。4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。活动打算：幼儿收集的各种各样的粽子，包粽子的材料（米、粽叶、棉线等）。活动过程：1、展示、介绍“我收集的粽子”，了解粽子种类的多样。指导语：你带来的是什么粽子？它是什么形态、什么口味的？2、观看包粽子，了解包粽子所须要的材料。（1）探讨、相识包粽子的材料。指导语：你知道包粽子须要哪些材料吗？（依据幼儿所述，一一出示相应材料并加以相识。）（2）观看老师（或家长）包粽子、煮粽子的过程。3、品尝粽子、沟通粽子的口味等，体验过端午节的乐趣。教学反思通过这样

14、多种感官的活动，幼儿才得到了收获。同时，也知道了什么是供应各种材料，让幼儿实践操作。端午节包粽子教案5一、活动目标1、引导幼儿知道端午节吃粽子的来历，了解端午节包粽子的几种特有包法、名称。2、引导幼儿初步学习包粽子的方法，能用缠绕、捆绑的方式包粽子。3、幼儿能相互帮助，体验合作包粽子的乐趣。本次活动的重点：了解粽子的来历和特点，学习包粽子。本次活动的难点：能将粽子包好并捆紧。二、活动打算1、有湿度的碎泥2、粽叶若干、橡皮筋3、范例、课件三、活动过程1、老师情境导入，引入今日主题，激发幼儿学习包粽子的爱好。（1）小挚友们，你们吃过粽子吗？吃过哪些形态的粽子?（2）老师出示课件，帮助幼儿了解不同形

15、态的粽子。我们吃过的粽子一般就是三角粽、还有四角粽以及团盘粽等。2、老师出示课件，引导幼儿学习包粽子的方法。（1）老师出示课件，引导幼儿视察粽子，看看粽子的外形和特点。（2）老师拿出示范作品，小挚友请你们看，在粽子外面穿了一件外衣，你们知道它的外衣是用什么做成的吗？（3）以前，有一种粽叶叫芦苇叶，它也可以用来包粽子。（4）你们知道粽子叶里面是什么吗？它是什么做成的呢？（5）平常，我们粽子里面包的是糯米，还可以加各种馅。你吃过什么馅儿的粽子呢？3、老师出示课件，演示包粽子的过程，引导幼儿对包粽子的活动感爱好。（1）你们包过粽子吗？今日我们就要用泥巴来学习包粽子。（2）老师讲解介绍制作方法，老师边

16、示范。重点讲解将粽叶卷成三角状，以及用橡皮筋将粽子裹紧的方法。a取一片宽大的粽叶，卷成一个圆锥状。用手在圆锥筒中旋转一下，让锥筒更加瘦长。b在锥筒中填入糯米。将没有米的那端，将粽叶的两侧分别向内折。c之后顺势将粽叶向下折，直到完全盖住糯米口为止，多余的粽叶反复折收在口上。d用线绳将粽子捆绑牢固即可。4、幼儿分组包粽子，老师巡回指导。激励幼儿大胆尝试，相互帮助，对于实力弱的幼儿刚好进行指导。四、活动总结活动前，依据幼儿的问题设计、制作有关端午节阅历的调查表，激励幼儿广泛收集资料、积累阅历。活动中，激励幼儿依据自己的调查资料，相互沟通、共享有关端午节的阅历。结束后，老师与幼儿共同将所搜集的资料进行

17、分类展示。端午节包粽子教案6活动目标1、初步了解端午节的传闻及人们过节日中的习俗。2、培育幼儿对民族文化感爱好。3、包粽子的材料及方法，幼儿尝试包粽子。4、通过参与端午节环境创设，感受参加端午节庆祝活动的乐趣。教学重点、难点了解端午节的传闻及人们过节日中的习俗。活动打算1、包粽子、做香囊所需的材料。2、活动前请幼儿收集有关端午节的资料。3、请部分爷爷奶奶参加活动。活动过程（活动过程的表述不必具体到将老师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即起先环节、基本环节、结束环节、延长环节。注：重点表述基本环节）到爷爷奶奶家过节。1、请爷爷给小挚友讲屈原的故事，了解端午节的来历。2、小挚友自由和爷爷沟通自己收集的有关端午节的资料。进一步了解端午节时人们进行的一些活动：如赛龙舟、吃粽子、挂艾枝、洒黄酒、挂香囊等。3、幼儿和爷爷奶奶们一起进行过端午活动。（1）、我给奶奶学包粽子。请奶奶向小挚友介绍包粽子的材料及方法，幼儿尝试包粽子。（2）、做龙舟、划龙舟。和爷爷一起用布和竹棍做成龙舟进行龙舟大赛，请幼儿四五人一组，套上龙舟，进行划龙舟竞赛活动，先取到红绸一组为胜。旁边请几位幼儿为他们摇旗呼喊。（3）、做香囊活动。请奶奶示范香囊的做法，把碎布缝成校口袋，放进香料和少许艾草，合上袋子，幼儿学做香囊。（4）吃粽子，感受节日的气氛。（5）和爷爷奶奶再见。