《地球上的星星》读后感范例.docx

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1、地球上的星星读后感地球上的星星读后感1每个孩子都是一粒种子，因为种类的不同，他们须要适合自己的成长的土壤、温度以及湿度。信任每粒种子都有生根、发芽、享受阳光甘露的滋润，拙壮成长的渴望。我恒久不会遗忘伊夏孤独、害怕的眼神，他走路当心翼翼的姿态，说话声音就好象是呢喃的感觉，黑夜一个人在卫生间依偎墙壁哭泣，想妈妈想家的样子。伊夏是个有画画天赋的可爱孩子，在他的脑海中字母曾经不停的跳动，组成完备的画幅，他有极高的艺术天分，却没人知晓，他的学习成果很糟糕，于是，除了母亲之外的全部人都在质疑他的学习实力。由于学校的“遵守纪律，刻苦勤奋”等等校训，让小伊夏对学习无望，他不跟其他伙伴玩，因为他们会嘲弄他，欺压

2、他。他只是生活在自己的世界中，他的小狗，鱼儿和风筝，是他的乐趣，其实，全部人都不知道这个孩子的问题出在哪里。因为外界的压力，小小的伊夏起先宁静，起先缄默，起先封闭自己。幸好，幸好这时出现了一位老师尼克，他留意到了这个过分宁静的孩子。虽然他只是一个美术老师，可是，爱，一种宏大的爱，让他敏感地留意到了这个孩子。最终，当他站在伊夏父母面前的时候，我们和伊夏的父母一起茅塞顿开，原来是这样！原来伊夏是一个认读障碍的孩子，可是，他并不是智商低下，相反他特别的聪慧、有才华。可就是因为认读困难，别的孩子轻而易举就能做到的事情，对他来说是那么的艰难！他，不是不努力，不是懒散，只是因为他不能。原来我不是你，我真的

3、不明白你的苦痛。一个孩子，仅仅是因为认读困难，就被剥夺了欢乐的权利、学习的权利和生存的权利吗？最终，伊夏在老师的指导下，拥有了适合自己成长的“土壤”，所以他重现久违的笑容！真让人喜极而涕！我们身边的“伊夏”并不少见，他们在别人眼里就是懒散、撒谎、不学习、行为怪异的问题生，但是他们也有天才的一面，他们眼中的世界还是美妙的，他们始终在期盼“尼克老师”的出现。假如你是老师，即使你做不了“尼克”，也千万别损害这些“伊夏”，他们和其他的孩子一样，都是闪亮的星星，在天空中都有自己发光的位置。而当父母只找寻着孩子的存在，而遗忘孩子的价值，那是多么的可悲，看到电影最终俩位父母的落泪，我也泪如泉涌地球上的星星读

4、后感2地球上的星星这部影片带来我巨大的震撼人心，要我感概千万。影片的主角名字叫做伊夏，原来是一个八岁的少年，他考试成果不太好，淘气不听话，但脑中充斥着想象，这使他能欢乐的生活。但是应对他每门科都不过关的考试成果，老师、隔壁邻居的不满足，他不爱上学，在勾结亲哥哥写假请假条，他的爸爸妈妈无可奈何下只能将他送进全托学校。进到全托学校后的伊夏一天到晚一言不发，忧心忡忡。他一样或是像之前一样考试成果不太好，但不一样的是，他失去以前的快乐。这一切直至遇上他尼克老师，伊夏生命中最重要的老师，是他更改了伊夏的一生。尼克老师用公允的目光对待每一个学员。他是一位不同寻常的老师，他会给学员们产生轻轻松松和快乐。在课

5、堂上，他遇上了一个眼神呆滞，只能低下头的男孩儿伊夏。尼克老师渐渐驾驭他的一切，他发觉伊夏的工作中数据与英文字母的撰写全是错乱的，但他也发觉了伊夏的奇才之处绘画。没多久以后，伊夏依据了尼克老师的帮助渐渐乐观起來，学业成果也逐步提高。一次画画竞赛中，伊夏超过尼克老师变成了赛事的总冠军。从今以后，他又变为以前那一个太阳乐观的男孩儿，也被全部老师接受。在全部老师眼里，他不会再是那一个一无所取的小孩，只是个奇才。有一些老师能更改学员的一生，例如尼克老师，他更改了伊夏的一生。伊夏是一颗小金子，被日常生活和不行以选择的人生蒙上浮尘。而尼克老师是发觉黄金的人，用他的细心和激励擦来到一颗颗浮尘，让伊夏闪闪发亮。

6、俗话说得好，是黄金总是会发亮的，而发亮的全过程必需一个能激励他的人。每一个人全是独一无二的，不行替代的，都是有自身别出心裁的设计风格和特性。犹如全世界沒有两块完全一样的叶片，沒有两块完全一样的小雪花一样。在如今的社会发展中，充斥着市场竞争，不足强，就只有淘汰。在那样残酷的现实中，特别少有些人会发觉你别出心裁的闪亮面，有时候必需本身勤奋才会被别人发觉。总有一个人会赏析你，赞成你，激励你。这个人可能是老师，可能是盆友，可能是同学们，也很有可能仅仅人生道路中一个生命中的过客。但他的动能挥之不去的，他能够变成你再塑生命的人，好像电影中尼克老师的存有一般。坚持幻想，坚信自己，绝不放弃。总有一天，你能发觉

7、一个不一样的你。不会再不自信，不会再低贱，抬头挺胸，高声的告知他人“我是最赞的！”地球上的星星读后感3“每一个孩子都是独一无二的，总有一天他们会走出自己的路”。是啊，不论是谁，不论是哪个孩子，他们都会有属于自己的.道路。这部电影里有一个叫伊桑的孩子，他年仅八岁。他对世界充溢了惊异，但是他的成果很不好，在班上的排名靠后。虽然他能画出漂亮的画，有超出常人的想象力，但是，上帝也同时为他关上了学习这一扇门。伊桑有一张小龅牙，一双特别大的眼睛，脑子里还充溢了各种匪夷所思的鬼点子，他几次闯祸，忍无可忍的爸爸将他送到了寄宿学校。伊桑在新的学校里很不适应。上课走神，遐想，常常遭到老师的责骂。他很难过，不过，在

8、这个时候来了一位代课美术老师。这个老师特别的出场，逗得学生们忍俊不禁，同时也带来了许多的欢乐。老师在一段时间里发觉了伊桑的问题所在，还亲自探望了他的父母。在伊桑家，老师发觉了孩子别出心裁的绘画天赋。知道这个缘由后，就让伊桑大胆去想像，去做他自己喜爱做的事，同时，也帮他克服了阅读、写字的障碍。在一次美术大赛中，他获得了第一，许多人都为他感到傲慢，同时他也获得了很大的自信。这部影片给了我很大教化，每个孩子都有短板，或许成果不是最好的，但其他方面他是最棒的。不管是老师还是家长请不要戴着有色眼镜看我们，更不能用显微镜去看我们的缺点，那不是刺激我们幼小的心灵吗?老师的别出心裁在于他主见用爱去感化教化孩子

9、，他认为每个孩子都是落入人间的晨星，要去发掘每个孩子的天赋，不能用成果去衡量一个孩子的价值。爸爸、妈妈们要用放大镜去看孩子的优点，这样孩子会得到激励和帮助。爸爸、妈妈你们也有过成果不好的经验，为何要犯难我们呢?我们何尝不知那怎么也学不会的感受呢?有了问题，不要什么不做就只会埋怨，埋怨有用吗?找到缘由，选择合适的方法，我们是会变更的，爸爸、妈妈们应当信任这一点。还给我们一片蓝天，带走你们给我们的乌云，让我们健康、欢乐的成长。每个孩子都是一颗眨着眼睛的星星，我多么希望老师和爸爸妈妈能关切、爱惜、帮助每一个孩子，让我们都能发出属于自己的光彩。地球上的星星读后感4每一个孩子都是别出心裁的。这是我在地球

10、上的星星这部电影里感受最深的一句话。这部电影的主子公伊桑是一个令老师、家长头疼，同龄伙伴将其看作另类的男孩。这个男孩儿三年级上了两次，考试仍得零分。在英语课上，那些原本安静无痕的字母却仿佛变成了淘气的孩童，他们不断的在男孩的眼前跳动，却总能先一步避开男孩的捕获，令男孩万分无奈。因此，男孩的作业做的一塌糊涂。老师多次以罚站、罚跪、向家长告状等方式来惩处他，可他却照旧没有任何的变更，甚至变本加厉，从一起先的一塌糊涂，到最终渐渐地转变为交白本。忍无可忍之下，校长命其父母劝男孩退学。虽然男孩有一个疼爱她的母亲，可是也没能挽回局面，而他那急躁的父亲，除了打耳光、谩骂和无奈，更是没有任何方法。几经波折，男

11、孩最终在一所寄宿学校落了脚。惋惜的是，这儿的生活并不比原来的学校好，相反更加差劲。渐渐地，男孩变了。从一起先爱笑、无忧、爱幻想的“天使”，变成了颓败、阴郁、无思索的“人偶”。然而，就在此时，男孩迎来了一个对他的一生有着重要作用的老师。这个老师是一个不按部就班的优秀老师，他擅长发觉每个孩子的优点，即便是残疾患病的孩子，在他的眼中好像都有着独一无二的奇妙之处。他用音乐点燃了孩子们的绘画激情，让孩子的大脑与身体一同运动。他的出现令这个如一潭死水般波澜不惊的校内慢慢泛起涟漪。在授课过程中，老师发觉了男孩的特殊。他几次想与男孩沟通，可当无果而终。后来，他从男孩的挚友那儿得到了有关男孩的消息。他急迫地找寻

12、男孩的作业，当他一本又一本翻开时，他明白了。这是一个患有阅读障碍的孩子，随后，他来到了男孩的家中，却发觉了一个令他意想不到的事情：男孩对色调有着很强的敏感力及丰富的想象力。在知道这一切之后，老师费尽心机的寻求方法。在课堂上，老师用爱迪生、爱因斯坦、达芬奇等小时候同样有着阅读障碍的科学家的故事，来培育男孩的信念，并采纳各种方法，来变更男孩对于字母的敏感性。这些，已经完全超出了一个美术老师的职业范围，可这点牺牲，却从今变更了男孩自卑、自闭的性格，并在老师举办的绘画大赛上，一举夺魁，画下了令全校为之惊艳的作品。上帝为每一只晚飞的笨鸟都打算了一个低矮的树桩，让他们终将会踏过这树桩，飞向更遥远的天际大展

13、宏图。地球上的星星读后感5地球上的星星一部印度电影，讲的是一个8、9岁的叫伊翔的男孩子的求学故事。伊翔是个犯有读写障碍的学生，但这并没有影响他的语言表达力和想象实力。虽然他的学习成果一塌糊涂，但是生活中的他却对学习之外的许多事情感爱好，如工地上的粉墙、挖掘机挖土；集市上做冰棒的过程他也看得入迷，对小狗、地上的一个小水坑都能使他沉醉，特殊是对画画，颜料刚更是爱的发痴。因为成果差，常常遭到老师的呵斥，同学的讪笑，所以他特殊厌烦学校，有时逃学，他渴望自由。因为成果差，上了两个三年级，但照旧各门功课都是0分，学校勒令他转到特别学校，父亲无奈，在学期中途将其送到了寄宿学校， 在寄宿学校，他非但没有跟上学

14、业，因为动手实力、学习成果差，遭到老师恶语相加，甚至责罚下跪，同学们说他是累犯，白痴，他起先对任何事儿都不感爱好，麻木不仁，他把自己封闭起来了。最终在代课的美术老师老师尼康的帮助下，走向良性轨道，找到自信，让学校老师、同学心对其刮目相看，从而爱上了学校和学习。作为家长，看了这部影片，我深思良久，想了很多。许多时候，我们总是对孩子的学习盲目帮助，却从不找到孩子真正失败的缘由，因为没有对症下药，导致事倍功半，甚至徒劳无功。不要拿自己孩子的弱项盲目与其他孩子的强项相比。尽管社会竞争是特别激烈的，适者生存，不适者被淘汰，但我们也不能一味总想着竞争，就像尼康老师所说，要像竞争，干嘛养孩子，干脆养赛马的了

15、。五个手指尚且不能伸得一样齐，况且是社会上一个个不同潜质、不同才华的人，怎能在同一方面事事都相同。家长是孩子的第一任老师，要睁大双眼，发觉孩子成长中的强项，并且在日后的教化培育中有意识的发挥孩子的强项。并且对孩子的弱项要明察秋毫，刚好发觉问题实质，寻求方法帮助他们，帮助他们找寻最佳的学习方法，取长补短，使他们短暂的困难不致构成学习上的障碍。增加孩子的信念。为孩子找寻施展自己强项的机会，让孩子信念十足。特殊是孩子一时某方面较差，不要总在他面前说某某这方面如何优秀，从而让孩子丢失自信念，应常常激励孩子为自己树立近期目标，不断找出应对困难的策略，超越自己。增加孩子的抗挫实力，与孩子共同面对，让孩子有跌到了再爬起来的志气，勇往直前。总之，作为家长，我们有责任有义务首先发觉孩子的特长和不足，扬长补短，做好孩子成长的引路人！