历史教师个人教学计划模板五篇.docx

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1、历史教师个人教学计划模板五篇历史教师个人教学计划模板五篇工作计划是包罗万象的，不同的人、不同的部门、不同的职别，他的着眼点和出发点会不尽一样，那么所作的工作计划从内容到形式都有可能存在着很大的差异。下面是我整理的历史教师个人教学计划，希望能够提供应大家进行参考和借鉴。历史教师个人教学计划1一、指导思想根据学校教诲处工作计划与安排，紧跟高中课程改革的步伐，以新的教育教学理念为指导，确保高中教育教学质量的稳步前进，促使广大学生的自主发展。二、教学目的和任务通过高二历史的学习，扩大把握历史知识的范围，深化了解历史的基本线索;对历史的基本史观有一定的了解，能运用当代化、文明、全球史观理解历史，世界历史

2、能用“世界的目光来观察。本学期主要完成（世界近当代史）上、下册的教学任务，以及中国古代史部分教学任务;强化学生学习方法和解题方法的训练，十分加强对基础知识的把握。三、学生情况分析岳阳县一中_届高二文科共7个班，这届学生高一会考采用开卷形式，历史基础相比照较薄弱;班级之间和学生之间差异较大;学生学习历史方法较为陈旧。四、详细教学措施1、提高课堂教学效率。充分发挥多媒体的辅助作用，课堂争取做到有形式有内容，既能提高学生学习的兴趣，又能很好把握学习内容。2、让学生充分介入课堂教学，使他们真正成为课堂的主人。3、帮助后进生树立学好历史的自信心。4、注重平常的练习和训练，尤其是要加强对每次测试试卷的分析

3、及解题方法的指导。5、加强教育教学研究。历史教师个人教学计划2一、指导思想1、认真贯彻教育部公布（普通高中历史课程标准）(实验)对历史教学的基本要求，文科班把教学目的定位于完成历史选修I、III规定的各项教学任务。理科班完成历史必修I、II、III基础会考温习工作，争取在基础会考中获得优秀成绩。2、历史教学要全面贯彻素质教育的指导方针，把教学目的定位于使学生通过对丰富的历史知识的学习，锻炼历史学科能力，培养正确的情感、态度、价值观，从中汲取营养，到达渊博学识、提高本身修养、适应将来社会发展需要的目的。3、在抓好基本能力培养的同时，也注重对基础知识的教学，使学生顺利完成高二历史的学习。二、教材以

4、（普通高中历史课程标准）(实验)为根据，以岳麓版20_新编（普通高中课程标准实验教科书历史IIII(必修)）、（普通高中课程标准实验教科书历史I、III(选修)）为教材，以岳麓版（高中历史I、III(必修)老师教学用书）（高中历史I、III(选修)老师教学用书）为教参。三、教学内容教材按历史必修IIII、选修（历重大改革回眸）、（战争与和平），老师可根据课标要求灵敏安排教学内容。四、教学要求1、认真研究课标、教材，妥善处理教学内容，正确处理好老师和学生之间教与学的.关系。2、教学中应着重于对教材中提供的原始文献资料的运用等方面，培养学生浏览、分析、归纳问题的能力，培养和提高学生运用辩证唯物主义

5、和历史唯物主义基本理论的能力。3、提倡多种教学手段的使用，激发学生的学习兴趣，使学生主动介入教学经过，进而把握基础知识，养成能力，构成正确的情感、态度、价值观。历史教师个人教学计划3一、指导思想、教学目的要求：本学期的教学工作，以课改精神以及学校的“以学生为主体，老师为主导，全面育人的教学理念为指导，以中学历史课程标准为根据，根据年级学生的实际情况，通过对历史必修三和选修一的学习，使学生把握历重大改革和近代社会的民主思想与实践的重要内容，并逐步培养学生的概括能力、分析能力和对历史材料的阐释能力，提高学生的综合素质。二、教材分析：1、本板块在高中历史中的地位：本学期讲授新课：历史选修()-（历重

6、大改革回眸）和历史选修()-（近代社会的民主思想与实践）。历史选修()共有9个专题。人类历史是一个复杂的社会演进经过。人类社会自产生发来，改革就与社会进步相伴而生。因而，学习和把握历重大改革的史实，有利于学生认识人类社会的发展规律。历史选修()共有7个专题。民主与_是人类历史发展进程中的重要政治现象。知道_和民主出现的历史背景、了解近代社会民主思想与实践的历史经过和发展趋势、树立民主与法制意识，是当代公民必备的基本素质。2、教学目的和教学重点：通过学习（历重大改革回眸），使学生了解改革的历史背景和进程，改革的复杂性与多样性，科学地认识和评价改革，理解历史发展的多样性;学习改革家坚强不的意志，加

7、强对社会的历史责任感，进一步认识我国改革开放的伟大意义。（历重大改革回眸）的重点放在中外古今重大改革的史实和评价。通过学习（近代社会的民主思想与实践），使学生把握近代争取民主反对_斗争经过中具有代表性的历史人物、历史事件、思想流派、政治制度等基本史实，了解民主思想的起源与主要观点，辨别和比拟不同流派的民主思想、不同表现形式的民主制度，采集历民主与_斗争的相关资料，并对其进行归纳、整理、分析和评价，构成历史的进步意识;历史地看待民主制度产生的历史渊源，了解推动人类政治文明进程的民主思想与实践是个不断变化的历史经过，并给予积极、客观的评价;政治制度和政治统治持批判态度，确立积极推动民主进步的历史责

8、任感。（近代社会的民主思想与实践）的重点放在近代中外争取民主反对_的进程。三、学生情况分析：本人所负责的高二(22)班是文科班。其它(2)(3)(5)(24)班是理科班，其中三班是重点班班。理科班的学生大多数文科基础较差，对文化科不较重视。经过一年半的学习，虽有少数学生对历史有兴趣，也把握了一些基础知识和方法，从期末清远历史科统考成绩看，学生的总体成绩中等，学生的成绩参差不齐。很多学生的历史学科能力有待提高。四、提高本学科教学质量的主要措施：1、在上学期的基础上，认真学习新（课程标准），准确理解新课标的精神和理念和海南省新高考的精神本质，转变旧的教学观念和形式。2、认真钻研教材和教学参考书，熟

9、悉教材，吃透教材，备好每一节课。在备教材的同时，也要备学生，对基础不同的班级，备课时注意采取不同的教学方法。3、积极介入科组和年级的集体备课活动，认真与同科老师沟通，互相扬长避短，不断进步。4、注意改良教学方法，多运用多媒体教学设备，加强直观教学，加强历史课的亲和力，提高学生学习历史的兴趣。5、在重视基础知识教学的同时，注意加强对学生的学习方法和学科能力的培养。从高中生的生理、心理特征和认知水平出发，鼓励学生对历史问题进行独立考虑，发表本人的见解，培养他们的创造意识和创新精神。6、要“精讲精练，重视抽象知识的讲授，对重点、难点知识要讲透。精心挑选练习题，做到每个单元要有一个练习题。练习后，要及

10、时评讲和分析，并注意教会学生解答历史试题的方法。历史教师个人教学计划4一、指导思想教育要以认真贯彻-的十x届x中全会精神，全面贯彻-的教育道路、方针、政策，大胆推行素质教育，积极深化课改工作，以（九年义务教育初中历史课程标准）为准绳，以教材为根本，突出温习经过和检查评价的落实：面向全体学生，分层指导和要求。不断变革教学方法，指导教学实践，培养学生的创新精神，不断提高学生分析和解决问题的能力，为不断提高我校的教育教学质量而奋斗。二、基本情况本学期，我继续担任八年级261和262班的历史教学工作。在上学期的历史期末考试中，261班和262班学生的历史成绩分别如下：人平分别是63、9和68、3，及格

11、率分别，60、8和78、8、优秀率分别是43、1和55、8，综合为52和67、3、在校排名综合排名第一、第二。在他们当中，绝大部分的学生学习历史的兴趣较浓，但个别的学生学习方法欠佳，学习目的不明确。在本学期中，我应该从调动所有学生的学习兴趣上入手，继续构建好高效课堂，认真对待学生的心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在历史课的学习上，力争培养一批热爱历史学科的喜好者，使学生们都变得聪明起来!三、教材分析根据八年级历史课程标准，在改革中创新，在探索中提高，逐步建构带有本人特色的历史教学形式，争取三个班的每个同学的历史成绩都有所提高。四、教学目的1、要在上册历史教学的基础上，使学生进一步把握重要的

12、历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。2、教学经过中要十分注重学生能力的培养。注意培养学生的创造性学习能力;解读、判定和运用历史材料的能力;发展学生的历史思维能力;培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力。3、对学生进行国情教育和爱国-教育，构成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步构成正确的道德观和价值观，构成健全的人格，养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。4、改变学生学习历史的兴趣，改变学生学习历史的不良习惯。5、从严治教，提高成绩。五、详细措施(1)以启发诱导式教学

13、为主，并采用各种有效的教学方法和手段以激发学生学习历史的积极性;积极稳妥地推进“先学后教、合作互动的课改形式。在继续认真学习新课标，研究新课改，更新教育教学理念，并结合学校、学生和本身的实际，积极探索创新“先学后教、合作互动这一新课改形式。(2)加强直观教学，充分利用教学挂图等教学工具;积极采用当代化教学手段。(3)争取每期都要开设历史活动课，要求本人必须自始至终参加学生的活动，并且要让学生学有所得。如：历史知识大比拼、小小故事会等。历史教师个人教学计划5一、指导思想以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极介入课程改革，探索新的课堂教学形式，全面施行素质教育。着眼于学生的发展。二、教学

14、目的继续加强学生对历史的学习兴趣，使学生把握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会采集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比拟、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与别人合作和介入社会实践活动的能力。加强学生的民族自豪感和爱国-情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。三、学生情况分析初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，把握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探

15、究学习的能力，但大部分学生还没有把握科学的学习方法，把握的基础知识和基本能力也不扎实。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。历史小论文写作水平不高。上学期初二学生历史期末测试成绩平均分为79、88，合格率为97、40%，优秀率为57、14%。略高于_市平均水平。四、教材分析本学期所授的内容是中国历史当代史部分和世界上古史、中古史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共五个单元，共二十五课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、浏览课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中考虑题和课后练习，活动建

16、议等组成。其中正文紧扣教学大纲目的要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生详细情况，提出不同的教学目的与要求。五、教学措施1、认真钻研新课程教学目的和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在教授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。2、教学方法要灵敏多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，加强趣味，诙谐感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。一节课是四特别种，再除去两分种准备时间，实际只要三十八分种。我打算将课堂内的三十八分种分成三份：前三分种温

17、习上节课所学的内容，导入新课;中间二十五分种教学新课;后特别种练习稳固。4、教会学生学习方法。在上一个学期，我在指导学生自主学习上做得不够好，本学期我要教会学生学习历史的基本方法，尤其是让学生把握历史小论文的写作方法。在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力;注重发挥学生的主动性，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。5、积极参加东莞市、学校和科组的教研活动，反思教学中存在的缺乏，将教学中的点滴进行整理，提高本身教学水平。6、认真完成学校布置的各项工作。历史教师个人教学计划模板五篇