学期末老师总结2021最新版.docx

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1、学期末老师总结2021最新版学期末老师总结2021最新版总结还必须从理论的高度概括经历教训。但凡正确的实践活动，总会产生物质和精神两个方面的成果。作为精神成果的经历教训，从某种意义上讲，比物质成果更珍贵。学期末老师总结2021最新版1我在工作中，坚持努力提高本人的思想-水安然平静教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的施行，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求本人，努力提高本人的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对近年来

2、教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、努力加强我的上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上十分注意

3、调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。三、与同事沟通，虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制本人的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性

4、。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求

5、知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自己意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化经过中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要十分注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。学期末老师总结2021最新版2光阴飞逝，转眼间，一学期又结束了。作为一名新老师，刚从学校出来又进

6、入学校，环境虽无重大变化，但身份却发生了本质性的变化：由学生转变为老师。这期间我对本人工作有很多的考虑和感受，现将这一学期工作总结如下：一、思想方面我积极参加学校组织的各项活动，主动配合学校领导的各项工作，尊重学校的每一位老师，热心帮助同事，团结同事;在教学方面我教学目的明确，态度端正，和一样学科的同事仔细钻研教材;我关心爱护学生，课下与孩子一起玩游戏;热爱本人的事业，积极的投身到工作之中去;积极地参加镇教办组织的各项会议与公开课，使本人在教育教学和教育理论上都有所成长和进步。二、教学方面1、备课工作以来，我就认真地准备备课，时刻记着教学主任讲过的要提早备好至少一周的课，作为一名年轻的老师，教

7、学经历少，需要花费更多的时间和精神去准备，因而在学期初，我认真钻研了（数学课程标准）、教材以及教参，制定好教学计划，对学期教学内容做到心中有数。工作中着重进行单元备课，把握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。考虑学生如何学，学生将会产生什么疑难问题，该如何解决。在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习经过。充分理解课后习题的作用，设计好练习。而且我积极去听那些有经历老师的课，认真虚心地向他们学习，学习他们的经历以及对学生认真负责的态度，不断的提高本人的教学水平。这一学期我都能够根据要求，课前认真备好课，写好学校规定的标准的教案。备课时认真钻研教材和教参，本人也在网上买了比拟好的参考资

8、料，认真学习大纲，虚心向同事请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常上网查阅资料，参考网上那些优秀的课件，集中别人的优点确定本人的教学思路，精心挑选相对应的习题，争取将知识点讲清楚、讲透彻。2、上课(1)创设各种情境，激发学生考虑。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比拟、沟通、讨论，从中把握知识，培养能力。让学生练习不同难度，不同层次的习题，稳固知识，构成能力，发展思维。尽量让学生用学到的知识解决一些简单的实际问题。(2)及时温习。根据艾宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因而，我的做法是：新授知识基本是当天温习

9、或第二天温习，以后再逐步延长温习时间。这种方法非常合适一年级学生遗忘快、不会温习的特点。(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，构成每节知识串，每单元整理温习构成知识链，一学期对整册书进行整理温习。学生经历了教材由“薄变“厚，再变“薄的经过，既构成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。3、辅导我利用天天的数学辅导时间对学生进行辅导，以配套练习册为主、挑选的易错题为辅进行课后练习和辅导，对于学生不明白的地方耐心讲解，及时查漏补缺，同时，我也会补充一些课外拓展题让学生多加练习，以此来锻炼他们的数学思维能力。对学习比拟差的学生我会进行个别的辅导，给他们讲解基础

10、知识，对他们进行基础强化训练。4、作业天天的作业除了课时练上面配套的练习，我也会布置一些能够及时稳固当天知识的习题，难易结合。学生的作业我会仔细批改，对认真完成且正确率高的学生进行表扬，对未及时完成作业任务的学生进行教育。作业批改后，我会及时对存在的问题进行集中的讲解，要求学生进行订正。作业及时的批改与讲解让学生能及时认识到本人的错误并在原有基础上有所提高。5、积极开展实践活动，培养学生实践能力这学期我注重严密联络教材内容和学生生活实际，及时开展数学实践活动。教学“人民币的认识后，开展“小小商店课内游戏，让学生分别扮演顾客和售货员，体验购物的步骤，把握简单的人民币加减计算。再如：为了提高学生口

11、算20以内加减法的能力，设计玩“数字接龙游戏，让同学在玩的经过中提高口算的速度和正确率等。6、做好单元测试评估工作测试评估不只是看学生学习成绩怎样，更重要的是了解学生学习的情况，作为老师改良教学的根据。每一张测试卷我都认真批阅，写上鼓励性的评语以及今后努力的方向。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的形式，尝试采用按类讲解，对于知识点、错题多的重点讲解。三、个人学习业余时间我积极学习教育理论，不断充实本人，以便在工作中能够以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。坚持向同事学习，到外校参加教研观摩活动，学习外校优秀老师的经历和教育理论，并将一些比拟好的、适用性强的教学理念，应用到本人的教学之中，作

12、为新老师，在教育教学中仍然存在很多缺乏，教学经历缺乏，必须得多向老老师请教学习;在课堂教学中，不能很好地引导学生探索发现，某些例题等细节处理不好，还要采取多种方式调动学生的积极性，时间把握不好，还有课堂上一些“意外事件的处理等等，所以要多多地听课;在班级管理中，我很容易被学生“牵着鼻子走，被学生以为是好讲话的教师，不太认真对待我布置作业和交代的事情，学生比拟难管理，在这方面我经常向主班教师曾教师学习，她身上有很多值得我学习的地方。本学期过去了，固然获得了点滴的成功，但同时还存在着一定的缺乏。今后，我将继续向曾教师学习，还要进一步加强学生能力和良好学习习惯的培养，在课余时，多引导学生注重“学以致

13、用，让学生将所学知识运用到实际生活中。学期末老师总结2021最新版3教学目的是课堂教学的核心和灵魂，是课堂教学的根本出发点及归宿，要提高课堂效益，教学目的一定要有效，它关系到教学活动的导向、教学内容的取舍、教学方法的运用和教学效果的评价等。在备课的时候，老师应认真钻研教材，熟悉了解学生的情况，然后紧扣教材内容和要求，以及学生的详细实际，根据新课改提出的知识与技能、经过与方法、情感态度和价值观的“三维教学要求，恰如其分的拟定好课堂教学目的。一、【案例】在（认识人民币）一课中，我把目的定为：1、知识目的：(1)使学生在观察人民币以及按要求取币的活动中认识各种面值的人民币;(2)在换币活动中，深化了

14、解各种面值的人民币之间的等值联络;(3)在购物活动中，认识商品的价钱，并能根据商品的价钱拿出相对应的人民币，学会简单的购物。2、技能目的：(1)在取币，付币等购物活动中，培养思维的灵敏性、与别人合作的态度，以及学习数学的兴趣和解决问题的能力;(2)在简单购物的活动中，培养学生与人沟通的能力和语言的应用表达能力。3、情感目的：通过认识人民币向学生浸透爱护人民币和爱祖国的思想教育。【分析】制定这个教学目的的根据是课程标准规定的目的和学生的学习准备状况。义务教育数学课程标准(实验稿)对小学数学教学规定了“知识与技能、数学考虑、解决问题、情感与态度四个领域的目的，为我们教学提供了一个可等待的、可量化的

15、、可操作的标准。聋校二年级的学生的生活经历基础相对缺乏，一般都只知道这些是“钱，并没有太多地接触过或者使用过。所以，在知识技能目的中要求学生认识各种面值的人民币，认识各种面值之间的等量关系并能简单购物。在这些活动中，培养他们解决问题的能力，要求能够积极介入生动、直观的数学活动;经历观察、操作、归纳等学习数学的经过。二、教材处理的有效性教材是结果，需要我们认真的去研究;教材是素材，需要我们去灵敏地选择;教材是资源，需要我们去有效的开发。怎样有效的开发教材，其中一个很好的方法就是“活化教材。教育学家夸美纽斯讲：教育不仅不应该使学生厌恶学习，而且应该使学生有被一种不可抵挡的气力，吸引诱导着学习，获得

16、这种吸引的有效手段之一是活化教材。【案例】在（认识人民币）一课中，我结合苏教版和人教版的聋校教材，选取了第四套、第五套人民币作为认识的起点，然后介绍元和角的认识及各种面值的等量互换，最后深化到人民币的简单计算及按需取币。【分析】苏教版课程教材的优点很多：教材形式设计符合各年级学生年龄特点;教材改良呈现方式，重视经过的学习等。但是对于没有丰富生活经历的听残学生来讲，它就存在很多缺乏：教材内容偏难;形式多样化但华而不实;重视了生活化，但忽视了数学的符号化。而聋校教材由于长时间没有改版，已经远远落后于这个时代。再来关注学生的知识起点，经过调查发现：聋校二年级学生的生活实际中使用人民币以及独立购物的实

17、际经历却特别匮乏。所以在处理教材时我重组了教材内容，把认识如今正在使用的第四第五套人民币放在了最前面，充实了学生对人民币的感性认识，逐步深化到面值的等量互换和按需取币。三、情境创设的有效性“让学生在生动详细的情境中学习数学是新课标的一个重要理念。课改背景下的新课堂最大的特点和优点之一就是很多知识的引入和问题的提出、解决都是在一定的情境中展开的。因而，情境教学是提高教学有效性的一项重要教学策略。老师要擅长将文本资源与学生的生活实际进行整合，创设出有利于学生学习的教学情境。【案例】（面积）的教学中，有一位老师是这样执教的：在黑板上贴出了很多鸭子的脚印(其中有一个十分大)。老师提问：“这是一群小鸭子

18、的脚印。其中有一个不是，你能把它找出来吗?学生立即就发现了那个最大的不属于。老师继续提问：“为什么它不是?学生回答：“由于它十分大，不像是小鸭子的脚印。最后老师小结：“原来是根据脚印的大小来判定的。对了这是鸭妈妈的脚印。其实在我们的生活中很多物体的面都有大小。然后又让学生比拟了数学书封面、课桌面的大小，借助详细的实物，根据比拟的结果，自然地引出面积的意义，即：数学书封面的大小就是数学书封面的面积;课桌面的大小就是课桌面的面积。【分析】面积这一概念是学生第一次接触，主要是借助详细的事物让学生加深对“面积这一概念的理解。教者一开场就设计了一个“找不同的脚印的情境，自然、新颖而又贴近学生的生活，不仅

19、能够有效地捉住学生的注意力，又很好地让学生理解了“面积的二层含义：什么是物体的面;物体的面是有大小的。利用详细形象的事物让学生内化“面积这一概念，同时为接下来揭示面积的概念作了铺垫。学期末老师总结2021最新版4光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已在教坛摸爬滚打了十几年。回首近十几年的工作，我感慨万千。这十几年，是我默默耕耘的十几年，也是我努力探索的十几年，更是我迅速成长的十几年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收获。但我深深知道，我获得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培和教师们的鼓励与支持。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的施行，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求本

20、人，努力提高本人的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结：一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。在工作中，“德高为师在我心中根深蒂

21、固，“为人师表是我的行动指南，并时刻以（师德规范）这面镜子来要求本人。二、努力加强我的上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映喜欢上英语课，就连以前极讨厌英语的学生都乐于上课了。三、与同事沟通，虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各

22、个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制本人的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导。对后进生的辅导，并不限于学习知识

23、性的辅导，而是通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学英语并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，进而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化经过中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要十分注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。六、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是教授知识，而是注意了学生能力的培养，把教授知识、技能和发展智力、

24、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在教学工作中，我的努力得到了回报，年6月我撰写的论文（怎样使学生始终保持高涨的学习情绪）一文，荣获基础教育改革和发展论文评选活动二等奖;年10月28日我的论文（到学生中去，和他们共同演绎课堂的精彩）一文在河北省教育厅主管的（浏览）期刊年第10期上发表;年5月10日我的（校园教研起波涛看我逐浪高英语校本教研促我成长）经专家评审，被评为“全国教研成果二等奖，并发表在（教学沟通）杂志年第5期，并聘为中国教育学会成长研究会研究员。年6月12日我的绘画作品，在深州市教育局举办的“长明

25、杯迎奥运师生字画展活动中，荣获优秀奖;年6月18日在深州市教育局举办的中小学老师评优课活动中，荣获一等奖。年9月27日被王家井镇教育委员会评为教学先进。成绩微缺乏道，只以为是对本人工作的一种肯定。成绩属于过去，明天任重而道远。我深深地懂得：一名新世纪的人民老师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对将来的历史责任感。那一份份获奖证书是各级领导对我的鼓励，为了不辱使命，为了无愧本人的良心，从今以后一定在教学这片热土上，一定多打几个翻身仗，让教学成绩更上一层楼学期末老师总结2021最新版5实习三个月，在此期间，作为一个语文老师，对教学工作有了一定的了解，现对教学工作做如下总结。作为一个新教师，

26、固然在教学技能方面经历缺乏，但是在日常教学中我还是兢兢业业，认认真真。学校每周的语文公开课，若无特殊情况，我每次都会准时听课学习。每次上课之前，我都会上网查阅相关资料，向经历丰富的教师们请教，去听教师们的课，看看他们怎样处理。我竭尽所能的去做好课前准备，通过这些课前准备去把握每一节课的重点、难点，了解学生的情况，力图把每一次的语文课上好。在语文课上，努力创造轻松愉悦的学习环境，尽可能的运用好多种教学手段，让学生们当堂学当堂会。每次给学生们留的课下作业，我都是认真批改，争取在第一时间给他们反应。对作业未达标的学生，我都会专门的做课下指导，催促其改正。每次只要时间允许，我都会去听指导教师的课，把握

27、好教学进度，留下足够的时间温习所学知识。每周的教研活动都会准时参加，听取前辈教师的经历，不断提高本人的教学技能。在工作当中我能时刻严格要求本人，从不由于本人的实习身份而懈怠半分。和学生相处的经过中做到以身作则，遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不旷会。同时，尊重前辈，关心爱护学生，构成了良好的人际关系。在工作的同时，我也不会忘记本人的学习。要想给学生一碗水，教师就应该是源源不断的水龙头。每星期两次的网络课程都坚持不落下，夯实本人的专业基础，不断提升本人的专业水平。并且还关心除了专业知识之外的各种社会动态以及其他方面的知识，争做一个知识广博的语文教师，给学生源源不断的输送新鲜血液。除了这些

28、好的方面，我的工作中还有众多的缺乏之处。课堂纪律，一直是我教学经过中的一只拦路虎。我还没有足够的能力去为学生们创造一个良好的学习气氛。尽管我很想管好课堂纪律，也用了各种我能用的办法，但在九班一直不见效。究其原因是我没有找到学生们的学习兴趣所在，不能把他们的精神集中在课堂的学习上。还有就是我的学识经历等还不能服众，不能让他们真正的接受我。这也提醒着我要不断的学习，用知识征服他们，让学生从心底里真正的接受我。在教学工作中，没有及时的对每一堂课进行反思，找出课堂中的缺乏之处。看到教学中的缺乏，才能提出改正措施，才能进步提高。在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高。固然每次都抓学生的作业问题，但有时候会虎头蛇尾，产生怠惰心理，导致前功尽弃。总之，经过一学期的语文教学工作,不管是教育理论水平还是课堂教学能力我都有了一定程度上的进步。从刚开场的强装镇静，到如今的沉着淡定。实习的三个月确是我丰收的三个月。但其中也存在缺乏,今后会立足实际,开拓进取,不断前进。进步振奋我心，缺乏促我成长，两者都是我这半年实习中一笔可贵的财富。学期末老师总结2021最新版