初中班主任年终工作总结怎么写.docx

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1、初中班主任年终工作总结怎么写初中班主任年终工作总结怎么写工作总结最好是要根据领导的意思来展开，把日常工作叙述一下，好的工作方法共享一下，不好的工作方法写出改良措施。这里我给大家共享一些初中班主任年终工作总结怎么写，欢迎浏览!初中班主任年终工作总结怎么写1转眼间，一学期的工作结束了。本学期，本人担任初一_班的班主任工作，圆满完成了各项任务，现将详细工作总结如下：一、班级基本情景本班现有学生_人，其中男生_人，女生_人。绝大部分学生比拟朴实听话，难免有个别异常难以管教的学生;学生的整体成绩比拟均匀稳定。二、进取做好开学初的各项准备及必需工作，以稳定学生的情绪初一的学生，他们对中学学习生活有着美丽的

2、憧憬，也有些许的畏惧感，有部分学生或有失落情绪或不良情绪。基于种种原因，我以为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。所以做了一些抚慰和鼓励工作：1、以上届中考的优异成绩鼓励学生。2、分析本班学生的特点。3、区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除恐惧心理。4、提醒应注意事项。如如何保管好自己的财物，如何保护自己不受大哥哥大姐姐的欺负。三、班风的培养与建设班风，是班级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是稳固和发展班团体的必要条件，是班团体构成的综合标志。有良好班风的团体，首先能普遍地珍惜自己的班团体成员的身份，使自己的言行与群体的风气协调一致，融为一体。要培养良好

3、的班风，就要：1、培养学生对班级的归属感和团体感。我让他们对班充满自信心，自然而然，对班的归属感就上来了。2、培养学生的学习风气。开学第一个月的时间里，我都在教室里，号召并鼓励同学们养成自学的习惯，并且在以后的日子里鼓励学生要有竞争精神，跟本班同学竞争，跟其他班同学竞争。渐渐的，一个班就有了活力，有了生气，有了蓬勃向上的竞争力。四、常规工作1、安全教育。根据学校总体工作思路“狠抓安全教育，保障教育教学的指导，我始终把安全教育工作放在首位，经常利用班会，晚修前班主任下班时间对学生进行安全教育，提醒学生时刻注意安全。2、礼貌养成教育。学初即组织学生学习（中学生守则）及塔中的规章制度，以此来规范学生

4、的言行举止，并经常做学生思想工作，帮助学生树立“成才先成人的观念。3、班干部的培养。经过民主选举，选出张琼尹等一批有本事、工作职责心强的学生组成了班委会，平常屡次召开班干部会议，使他们明确自己的职责，指导他们配合班主任管理好班级，及时汇报班级出现的各种不良倾向。在他们的努力下，本班的纪律日趋稳定，良好的班风已经基本构成。4、经常与家长沟通。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能经过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应及时反应给家长，仅有双管齐下，才能收到教育的效果。所以，在本学期主动与家长们坚持联络，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。5、经常与科任老师沟通。学生对每位

5、任课老师都有不一样的感受和看法，为了调节老师和学生的关系，我一方面深化学生，了解学生思想动态，及时做好调讲解服工作;另一方面，我主动与各任课老师进行沟通，不仅仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同讨论教育教学的科学方法。在此经过中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课老师之间气氛融洽，能和睦相处。6、配合学校开展活动五、存在问题1、个别后进生的学生态度还需要进一步转变。2、班级的吃零食现象还没有得到彻底根治，礼貌养成教育有待进一步加强。3、班干部的进取性有待提高。总之，班主任工作是项极其冗杂的工作，需要我们有爱心，有耐心，有恒心，有细心，有慧心才能做好。今后我

6、将不断地向各位有经历的班主任老师学习，扬长避短，发奋上进;应对学生，我愿是春风化作雨，永远滋润着他们健康成长!初中班主任年终工作总结怎么写2一、重视班干部的培养和使用在班干部的培养上，首先要健全班干部制度，主要通过人治到法治再到正其身;此外还有就是要加强对班干部的思想教育，培养其责任感和荣誉感，树立班干部的为班级服务的意识和平等待人的意识。因而，在班干部的选择上，由学生投票选出愿意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，有能够让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期

7、要能力的方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。二、多与家长沟通沟通多与家长联络，做好家校之间的联络。很多家长对后进生恨铁不成钢，给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情况，及时通过校讯通或者是联络，加强与家长沟通，争取家长的支持配合。让家长第一时间了解学生近期的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长获得了共鸣。三、班风的培养与建设：培养学生的集体荣誉感和归属感;重视课外活动。一个班想要有凝聚力，就要利用不同的时机让他们做一致的事情，如校运会、班会课搞活动等，让他们通过活动相互更合更团结。集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织了互

8、帮互学活动。学习中好生带差生;纪律上相互提醒;劳动生活上相互帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中构成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。四、班级管理。这个制度的构成主要是针对最后阶段学生产生的一些问题产生的，也便于最后给学生一个公正、公开的评价，也顺便作为评选各种优秀的标准。量化内容设计体育、品德、卫生、学习、作业、纪律六个方面，根据轻重分别设定扣分标准，并由专人负责进行分数的加减，进而催促学生能够时刻约束本人。我想经过长期的坚持一定能够构成良好的风气。五、

9、努力转变后进生。首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并给予正确的引导。在课堂上，多关注后进生，尊重后进生、学困生。学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，请班中成绩好的同学作他们的小教师，在学习上关心、帮助他们，让他们体会到班集体的暖和。初中班主任年终工作总结怎么写3本学期我担任初一_班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下：一、班主任的自己意识作为老师，首先应当把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都

10、绝不一样。任何事情都是能够做的，就看你如何去做。一件事情假如你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。假如把它当作一项事业，你就会设计它的将来，把每一天的每一步当作一个连续的经过。你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精神和心血，并且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都明白，一个学生，假如是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，必需要把“要我学转变为“我要学，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，假如把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作

11、的进取性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。所以，我把“教书育人放在第一位，加强工作职责心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，欢乐着自己的欢乐，尽力做好份内的每件事情。二、建立完善的班干部队伍除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。三、对班级施行品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生开学不多久，我就在教室的墙上贴上了“_一班礼貌班规及处理措施，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻提醒每一位学生珍惜

12、每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。但必需要持之以恒，否则是不会有成效的。经过一学期来的实践证实，它还是行之有效的。品德量化管理办法施行规则要尽可能细，工作必需要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目的。四、确立班级奋斗目的让学生学会做人，让每位学生健康成长。对于学生来讲学习成绩虽然很重要，然而我以为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注怎样教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所讲：“千学万学，学做真人。所以，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则，做学生的典范。并在班级提出“先做人后为学的口号。五、正确关

13、爱学生，努力营造温馨气氛，公正对待每位学生一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己“与人为善的爱心和班团体“普遍的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提醒他们“做学问得先做人。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们，我始终如一地尊重、理解、信任，充分调动他们的进取因素。公正对待每个学生也很重要。所以，平常处理班级事务，无论是大事小事(如调座位、评先进等)，我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。六、认真细致做好思想工作，进取配合任课老师，努力提高学生学习成绩初一的学生对初中生活还不能完全适应，很多

14、同学由于学习资料的加深、增加，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去自信心。怎样帮助这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了下面几个方面的详细工作：1、常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生，如拖拉作业，经常迟到，自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等。除了平常经常催促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长经常联络，获得家庭的气力支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误，并不断地提高自己。2、进取配合各任课老师，做好协调工作。学生对每位任课老师都有不一样的感受和看法，部分同学还对有些老师有反感的情绪。所以，我一方面深化

15、学生，了解学生思想动态，及时做好调讲解服工作;另一方面，我主动与各任课老师进行沟通，不仅仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同讨论教育教学的科学方法。在此经过中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课老师之间气氛融洽，能和睦相处。经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的提高。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自己的理论水安然平静科学的班级管理水平;同时将继续努力，让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分，健康地发展，健康地成长。初中班主任年终工作总结怎么写4本学期我担任七年级5班的班主

16、任工作。本班学生73人，总体来看，班上的学生的素质较差，都是农村孩子，自己约束能力较差。班主任的工作很冗杂，管理学生构成良好的班集体，有明确的奋斗目的，严格的班级纪律等等，我主要做了如下几方面的工作：一、制定班级一日常规、操行评分细则，抓好班级常规管理。由于初一新生，来自不同的乡村学校，不同的地方，学习和行为习惯都参差不齐，所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。一方面是利用开校的早操，规范学生的行为，明白纪律的重要性，进而提高本人的约束力和自觉性。另一方面制定班级一日常规、操行评分细则，制定以后，再班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的认识，知道详细要求，知道什么该做

17、，什么不该做，如何做才符合要求。宣讲完成之后，再再班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证实，这一方法是切实可行的，我班这个学期再行为规范方面还是比拟令人满意的。二、选拔培养班干部，加强班级管理。班干部是班级管理的核心，是学生的精英，是老师的助手，是自己管理体现最明显重要部分。再选择班干部时，我遵循三个原则，首先是选那些责任心强，办事公正;品学兼优;有较强的组织能力和活动能力，易与别人沟通的学生。其次是使用各类特色学生，扬长避短。限度地展示他们的能力。再次是发扬民主作风，班干部均由民主选举产生，使学生干部同学关系构成动态平衡，人人有时机实现自己价值。本学期我们初一(5)第一届班委会及各类组织

18、负责人就是再这个规范下产生的、这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走再同学前面，切实起到了模范带头作用。实行分级管理，既分工负责，又协同单干，提高管理效能。我们班级发展的目的都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承当了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则鼓励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自己管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。三、教会学生科学的学习方法

19、，营造良好的学习环境。如今初中学生的学习、生活有绝大部分时间是再学校里度过的。班级即是学生另一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自自信心及责任意识，让他们明确学习的目的。再期初让每个学生制定半期学习目的，确定本人的竞争对手。其次，建立一些监督机制，赏罚制度，定期检查，定期反应，赏罚分明。现再班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。四、集体教育与个别教育，批评与表扬相结合。充分利用天天的班级教育时间，对学生进行前途，理想教育，进行学习纪律教育，环境卫生教育。确实做好集体教育，对基

20、础和学习都比拟差的学生进行转化教育。他们通常表现为精神旺盛而又学不进去，个性活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有重大影响。再教育转化这部分学生时，我从建立和养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如再班级活动中，象清扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上交，积极参加校运会和其他活动等等，都及时表扬，使这些不管再家里，还是再学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自己认同感，缺乏自自信心的同学，重拾自信，使他们再班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。五、发挥主题班会的教育作用，培养合格人才。主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多

21、样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的构成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。如开展“我为班级增光彩、“我是一滴水、“怎样面对竞争、“良好习惯的养成等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高本身素质能力，促进班集体成员之间的互相了解和互相沟通起着重要作用。另外还注重组织学生参加与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如校运会、读书节，这些活动让学生知道集体的气力的重大。六、安全工作常抓不懈。安全责任重于泰山，是贯穿整个教育经过之中掂旎项重要工作。配合学校各个阶段的教育重点，我充分利用班级教育的时间，教育学生遵守学校纪律，再校内不追逐打闹，上下楼梯靠右慢行，上学放学途中遵守交通规

22、则，住校学生寝室用水用电安全，食品卫生安全等。还教给学生处理不测事故的方法和小的窍门。在我的努力和平常的及时催促中，本班没有发生一起安全事故，没出现一起重大斗殴事件。七、班级管理工作中的收获和体会教师应真正有爱心，理解学生，尊重学生，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批评更具威力。培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感;就会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，构成一种合力，进而使班集体更具凝聚力和竞争力。相反，假如学生对本人的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。集体荣誉

23、感是建设良好班集体，把学生培养成才的宏大引力场，它能使几乎一切的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感是一种约束气力，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，进而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定，克制本身的缺点。不希求每个学生都能成功，但求每个学生都来尝试。再尝试中自己得出结论。世上的感受，只要本人的才是最真实的。然而，这需要时间，需要时机。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开场，鼓励他们，教他们正视现实，英勇去接受来自各方面的挑战。不以统一的尺度衡量学生，但以统一的规范要求学生。只要是同龄人都能做到的

24、，也要求他们努力做到;同龄人办不到更要求他们努力学会，争取办到，向高规范迈进，从最基础的做起。会读书是基础，读好书是理想;“懂健身是乐趣，身心壮是追求;“能办事是目的，办成事是必须;“做好人是一切之根本，能做一个有利于社会的人。初中班主任年终工作总结怎么写5作为七年级一班的班主任已经是整整一年了，在这一学年里，我有过多的感慨和收获。能够讲无论是从个人成长还是班级的管理工作上都有了一定的进步，也积累的很多珍贵的经历。从_年那个刚刚毕业很懵懂的大学生到如今能和学生们进行自由的沟通，从最初的探索状态到如今能够及时的了解学生们的动向，及时的解决以前看似很难得问题，我觉得我在和七年级一班的孩子们一起成长

25、，在不断地变得稳重，成熟，能够坦然的处理一些事情。起初的时候我还是那么的惧怕班主任这一份工作，如今想想觉得还是一份很具有挑战性的工作(对于我们这些刚刚走出大学校门的大学生来讲)。在这一年的班主任工作中我有本人觉得成功的地方，当然也有很多缺乏和缺点。成功和收获：一、我班快速成长起来一支强有力的班干部队伍。他们的工作态度积极认真、负责。无论是班级的卫生组长，课代表、还是值周班长还是班级里的其他班委，都能起到积极地带头和组织作用。开场的时候他们不愿意接受班委这个工作，觉得浪费时间，没有什么意义，经过我屡次的劝讲，和在班级管理工作中给他们足够的时机来发挥他们的特长和作用，渐渐的他们的工作态度就发生了明

26、显的变化，在学习和班级管理上也积极配合学校和教师，甚至能本人处理一些事情，确实是教师的好帮手。二、班级的集体意识明显的加强，团结意识也比以前有了很大的提高，而且懂事多了。让我最欣慰的一件事就是家长来开家长会的时候都讲：“孩子在初中刚上了几个星期就比以前懂事多了，我知道在平常的教育中起到一定的作用了，这是我的收获，我比家长更是感到喜悦。曾经在学校活动，运动会，演讲比赛以及各项活动中都获得了很好的成绩。而且最重要的是他们知道了学习的重要性，有了班级荣誉感。在教师和学生们的努力下，班级的成绩也一度从年级倒数第一名到如今的第二名。这是学生们在成长的见证。三、对于我个人来讲，这无疑是一笔不小的财富。我个

27、人的能力也得到了锻炼，知道怎么和身边的教师沟通，怎么与本人的学生沟通。在他们成长的同时我也得到了很好的锻炼，能够讲这是我踏上工作岗位收获的第一笔珍贵财富。缺乏和缺点：首先我不能像老老师那样的有经历在班级的管理工作上有本人的一套完好的方案，无论是在班级管理还是教学上都能做到游刃有余。还是缺乏对学生们的心理动向的了解，还需要向经历丰富的教师多学习和请教。其次、在平常的工作中，不能做四处处抓细节，在各项工作中不能构成本人的一套完好的方案来。有时都是空有理论，不能付诸施行，没有完好具体的班级管理规章制度和赏罚制度。再次、无论是在教学还是在班级管理方面我都是初出茅庐的小丫头，缺乏的是韧劲和耐力以及万能的经历。这就需要我在平常的工作中多学习多积累，抱着终生学习的态度来不断地充实本人。总之，这一年的班主任工作让我收获甚多，也让我很等待，更想能把本人空有理论的计划付诸施行。啊，初一的一年就过去了，如今孩子们正坐在考场参加初一的期末学情调研，让我默默地为孩子们祷告，争取使本人满意吧，相信付出总有收获。初中班主任年终工作总结怎么写