英语老师学期教学计划五篇.docx

《英语老师学期教学计划五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语老师学期教学计划五篇.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、英语老师学期教学计划五篇英语老师学期教学计划五篇小姚光阴飞逝，短暂而又愉快的假期生活已经结束了。接下来我所面临的是紧张而又愉快的新学期的教育教学生活。为把新学期的教育教学工作做好，特此作如下教学计划：一、指导思想坚持马列主义，积极响应和贯彻素质教育钻研素质教育的本质。“减负的内在，并以此指导本人的教育教学工作，遵循教育教学规律，紧扣大纲，把我教学层次，不断提高本人的业务水平。二、基本情况这一学期，我继续担任初一(1，2)班的英语教学工作。这两个班级，每班各有学生三十五人左右，但是，基础却不尽人意。初一1班的学生基础还能够，但是2班的基础却相差很远，学生基础参差不齐，两极分化严重，没有学习的兴趣

2、。因而，教学工作开展的相当困难。三、教材特点初中英语第一册(下)主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生基本能用英语进行简单的沟通。四、教学目的力争在期末考试中优秀率打到30%左右，及格率到达60%左右。缩小学生间的差距。为下一学期的英语教育教学工作打下以良好的基础。五、详细措施1.天天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。2.天天记5个生词，2个常用句子或习语。施行：利用“互测及老师抽查及时检查，保证效果并坚持下去。3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。4.坚持日测、周测、月测的构成性评价制度：对英

3、语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验本人努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里构成浓厚的学习气氛，培养学生健康向上的人格和竞争意识。5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。7.施行任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力。8.在教学中根据目的并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极介入。学生通过考虑、调查、讨论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。9.加强对学生学习策略

4、的指导，为他们终身学习奠定基础。10.认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。总之，新的学期已经开场了，我要以上一学期的基础为起点，树立自信心，全身心的投入到新学期的教育教学工作中去。争取在新的一年里，把教育教学工作推向一新的层次。英语老师学期教学计划3一、提早做好充分的思想准备本学期时间短，任务重，要在一百天的时间里把整个初中的知识进行梳理，归纳总结，同时要做足够的练习，使学生们对知识能够学以致用，教学任务很繁重，因而要做好充分的思想准备，对于学生来讲是一个百日冲刺，对于教师来讲也是一个百日冲刺。为了能让学生们在中招考试中考出好成绩，作为老师，我有义务和责任。二、做好整体规划，制

5、订短、中、长期战略目的和步骤由于时间很短，作为教师，应该从整体上把握整个温习经过的进度，作好温习经过中短、中、长期规划，制订具体的温习步骤及在温习经过中采取的措施。经过九年级三位教师的共同商酌，整个温习经过拟如下进行：三、情况分析1、学生情况分析九年级三个班，学生的基本情况：基础差，在里面混日子的有很的大一部分。男生居多。平均分都还不及格。大部分学生都想学好，也很愿意吃苦，他们的学习情绪基本稳定，也能坚持不懈，较能有条有理地安排本人的学习，偶然会遭到环境和其他不利因素的干扰，能够及时与老师进行沟通，帮助教师调整本人的教学方法;有10多个的学生属于鞭策进步型，此类学生平常基本能够配合教师的教学，

6、但自觉性和定性缺乏，课堂有些喜欢享受欢乐，有些来个默不出声。他们希望有好的成绩，但怕吃苦受罪，不愿付出劳动，上课时精神不振，课后很少温习功课，需要教师的催促才会有所作为;尚有极个别学生属于不思进取型，积极性和主动性极差，他们或偏科甚至对英语学习毫无兴趣，需要教师再三强调才能勉强完成作业。2、教材分析初中英语共五册，我们争取在三月份上完九年级全一册，四月中旬温习完三册课本，边温习、边归纳、边练习，温习一册就测试一次。在检测学生学习中存在的问题的同时，及时向学生反应遗漏、模糊、条理不清的知识，使学生在最短的时间内对学过的知识有一套系统的、完好的体系。五月份系统温习，六月份做模拟套卷。四、教学措施根

7、据学生的情况和班上的实际，本学期采用下面措施：(1)首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培养学生自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。即将面临的是中考，学生的态度变化多变极不稳定，要发动好学生做好思想工作。(2)根据学生各人的详细情况，要求各自提出明确的学习目的，详细的分数，每次考试都要写总结并制定下一次的目的只准前进不许后退，建立错题库自己评价。并催促为实现目的切实地进行刻苦学习。(3)每堂课老师一定注意当堂的学习效果，突出重点难点。务必要求学生把握必须把握的基本的东西.注意检查学生做笔记的情况。天天都要布置作业不然有的学生比拟懒散。记忆背诵是很重要的教师没有时时跟着学

8、生，我选了学习小组长天天跟踪温习，本人随意抽查哪组做不好就狠狠的惩罚。(4)教学经过应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高能力。要提倡灵敏多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。(5)重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联络，拓宽学习渠道，增加学生应用的时机。作文教学与浏览教学相结合，在写作中学浏览，浏览中学写作。积累经典名言名句等。(6)作业要天天有，作业老师要收上来改并写上评语，做得好的要表扬，没有按时完成要给予批评，并监督完成。作业上问题比拟突出的要提出来讲解分析。对与问题比拟

9、严重的，如有必要，老师要单独做做思想工作。(7)利用课外时间进行培优补差。把学生分成两类，中上提高括充知识点，中后有一定潜力的，以抓好基础知识为重。缩小两极差异兼顾整体共同进步。(8)要想学好英语就要用英语.学生大部分不好意思开口讲话.这给听力教学和交际教学带来了严重的障碍,十分语言越来越注重交际性.好多学生学了只是为了考好试,不愿去讲.为了克制这个问题,我先带好几个积极的同学,鼓励他们带动大家的积极性.以部分带动整体。五、工作内容实现英语成绩达标，完成学校交给的升学目的，和各课任教师团结思想互相沟通、学习。注意采集中考资料，到周边学校沟通探究、扬长避短弥补本人的经历缺乏。每次考试后都进行横向

10、、纵向的分析，并采取针对性的诊断措施及反应训练。英语老师学期教学计划4一、指导思想以（英语课程标准）为指导，结合我校教学和英语教学的实际情况，从学生实际情况出发，本着培养学生良好语言发展能力，为学生终身发展的原则，制定本计划。二、我校英语教学的情况分析。1、英语开设情况。我校在36年级共4个班开设了常规英语教学，3-6年级每年级每周各五课时。2、师资情况分析。我校共有二名英语老师，负责36年级的英语教学工作，除三年级由一个英语教师任教外，其他年级皆为跨年级教学。3、学校英语教学环境分析。学校各级领导高度重视我校的英语教学工作，为我校的英语教学工作提供了的支持和高度的关注与指导，因而，我校英语教

11、学有着良好的发展软环境。三、本学期主要工作及措施。1、拓宽发展渠道，促进学科建设。(1)为保证学生有足够的时间能够接触英语，我校在限度保证各年级课时数的同时，充分利用辅导等渠道与学生进行沟通，争取为学生提供良好的学习时间和空间，充分发挥老师在学校教学中对学生的引导和催促作用。;(2)加强我校英语学习沟通的平台建设，通过学习、沟通、讨论，构成研讨气氛，提高老师学习实践反思能力。2、加强理论学习，更新老师观念。定期组织理论学习，开展（英语课程标准）的学习和研讨活动，开展课堂教学改革和教学评价、作业改革，课外实践活动等方面的学习和研讨活动，以提高本身理论素养。3、落实教学常规，提高教学质量。(1)规

12、范备课，备课与教案设计严格根据要求落实，做到细致、到位、实效。施行集体备课，本校要结合上级要求和本校的实际开展集体备课活动。集体备课遵循“独立考虑，集体研讨、个性修改的原则，每周进行一次，将每节课的流程、教学重难点、老师讲授方式，学生活动方式和练习的使用作为集体备课的重要内容。加强集体备课之后的听课沟通和评课活动，做到每周至少听课一节，组织一次评课研讨活动。教案设计要恰当处理好预设和生成的关系，充分体现教学媒体的应用，提供自制教具，设计课件等。课后提倡写教学反思或教学随笔，在每节课后有简单的教后记，每个模块有反思。(2)改良课堂教学积极推进英语课堂教学改革工作，深化进行课堂教学改良的研讨。借鉴

13、英语的评价理念，创立合适我校英语教学的高效评价机制。(3)创新作业形式，提高作业质量。精心选编作业，题量适当，针对学生的学情分层布置，指导学生认真、独立完成作业;作业批改、反应应及时，可适当结合面批，做到表扬鼓励和严格要求相给合，使学生养成良好的作业习惯;作业评定可采用等级、语言评价等多种形式;作业形式要多样化，应采用口头与书面、课内与课外相结合的方式，应加强实践性作业布置的探索与实践;三、四年级课外作业以磁带跟读、听讲模拟、录音作业为主，五、六年级在听讲朗读的基础上，加强读写练习。本学年的作业数量要求为：三四年级每两周一次书面作业，一次实践性作业;五六年级每两周一次书面作业，一次实践性作业;

14、另外三四年级需设立仿写本，五六年级需设立英语札记本。4、奠定学生学习基础，发展学生能力。(1)浸透语音教学，使学生了解、把握一般发音规律，提高认读、拼读的能力，指导学生正确使用工具书，训练学生静心听，认真听示范发音，先听模拟，再讲实践，使其充分感悟英语的语音和语调特点。(2)提高朗读水平，在老师注重特别标准的范读和领读的基础上，提倡学生自由读，有感情朗读，本学期开场加强对课文的朗读，背诵的要求。将其列入学校英语风采展示中。(3)五六年级注重浏览和写作策略的教学，大力提倡学生大声朗读英语，逐步培养学生的语感。对六年级学生进行写作方法的指导，进行有效的习作练习，并通过仿写、缩写、短文填空等形式进行

15、多样化的操练，培养学生初步的写作能力。(4)重视学生书写质量。老师要规范板书，注意大小写笔顺、笔画和标点符号的示范，培养学生正确的书写习惯。通过抄写、默写、听写，合并句子、讲后写、语篇的仿写等方式锻炼学生写的技能，稳固和运用学到的语言知识。对学生的仿写练习要及时批阅，及时给与学生正确的点拨与指导。5、加重知识应用渠道，拓展课外学习资源。(1)学校要建立教室墙壁及黑板报等设施，为学生创设英语气氛;英语老师要优选经典美文，指导学生提高浏览欣赏能力。鼓励学生开展课外视听、课外浏览，拓展学习和运用英语的渠道。(2)积极鼓励和支持学生主动介入课程资源的开发和利用。发动学生制作图片、卡片，搜集与课本内容相

16、关的背景知识等资源，这样既锻炼了学生动手动脑的能力，也方便了师生在进行课堂实践活动时作为资源使用，同时学生也会因本人创造的劳动果实被充分利用而欣喜与知足，进而进一步激发了学生学习英语的欲望。(3)定期举行英语展示活动，以活动促发展。学校和老师为学生搭建舞台，给学生提供展示本人的空间。要定期举行英语墙报、英语小报展示。班级、年级、学校要定期举行英语展示活动，真正让学生展示英语才能、相互沟通学习、尝试成功。(4)学校及教师要与家长保持联络，帮助家长了解英语学习的目的、要求、方法、进程和孩子的学习情况;帮助家长创设家庭英语学习的气氛，如通过天天催促孩子定时收听录音或观看音像材料，帮助培养孩子良好的语

17、感。四、本学期重点活动安排。9月，优质高效课堂改革教学研究。10月，组织举办英语展示活动。11月，组织举办英语作业展评及班级英语气氛创设评选活动。12月，总结学校英语教学。英语老师学期教学计划5一、思想-始终如一地热爱祖国，拥护-的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。二、个人业务作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅

18、专业杂志，阅读英语网页，随时记下可借鉴的教学经历、优秀案例等材料，以备参考。不断为本人充电，天天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使本人成为能随时供应学生一杯水的自来水。三、教学工作(一)主要任务课堂教学课堂是老师“传道、授业、解惑的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟有条有理、包涵性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作经过，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的气氛中学习。愉快的心情

19、是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动学生的学习积极性，引导学生在教师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成教师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反应。记下教学中的成功点和失败点，及其改良方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成有条有理的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习(二)详细措施1、钻研教法，认真备课，抓好常规教学。(1)深化研究教材教法，新课标要求以学生为中心，学生是主体，设计让学生主动学习的教法。(2)多浏览课外辅导材料，充

20、实本人，要做学习型老师。由于作为老师想要教给学生一杯水的内容本人就要有一缸水。曾经听讲过这样一句话：“老师应该是一名杂家，这是讲作为一名老师要把握方方面面的知识。(3)了解学生的情况，一年级学生刚入学，要及时了解他们的情况，为设计合适他们的教案打下基础。要做到每一堂课的内容能保证学困生学会，而对于接受能力强的学生要做做到上不封顶(4)了解后进生情况，课堂的设计应该以让中下等的学生学会为目的，由于新课标是让全体学生得到发展。2、全面关心学生，促进和谐发展(1)关心学习有困难的学生，尊重和信任他们，寻找他们身上的闪光点，鼓励他们自尊自爱，要求上进。另外，认真分析这些学生的情况，采用合适他们发展的方

21、法，耐心帮助和辅导他们，促使他们进步。(2)培养学生良好的英语学习习惯，上课做好笔记，课后及时完成作业，认真做好预温习，指导学生把握正确的预温习方法。根据不同的话题，创设情境，提高学生英语情景交际能力。(3)采用“学生成长档案评价方式。改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自己，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。四、教研工作1、贯彻学校教学工作总目的，以常规教学管理、教学质量监控为抓手，以学生的发展为重点，以课堂教学改革为中心，扎实开展工作，提高课堂教学质量、教学效率，充分发挥教研活动的实效性。2、本学期，将在上级主管部门及校领导的正

22、确领导下，努力培养和提高学生创新精神和实践能力，提高教学效率和质量为目的，以更新教育观念为前提，提高教育效率为重点，积极实践课程改革理念，抓好课堂教育关。认真学习新课标下小语的创新理念，提高本身整体素质，进而培养和提高学生创新和实践能力，全面提高教学质量。3、突出常规教学的基础性地位，定期进行教学检查，经常进行不定期抽查。提倡课堂教学的实效性，扎扎实实建设一支业务能力强的低年级老师队伍。五、培训工作要进一步学习当代教育信息，学习英语课程标准，提高本身素养，充分体现当代老师转型。(1)多参加集体备课这样的活动，向优秀老师学习。并多和各学校的同年级的老师进行沟通，取人长处。(2)多浏览教育方面的书籍。只要把握了坚实的理论基础，才能在教学中发挥的更好。(3)学习英语课程标准，把握英语的各级目的，才能制定相应的学习策略。英语老师学期教学计划五篇