幼儿园小班生活活动方案优选5篇.docx

《幼儿园小班生活活动方案优选5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班生活活动方案优选5篇.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园小班生活活动方案优选5篇幼儿园小班生活活动方案优选5篇随着科学研究的不断深化，随着全球经济实现一体化，人们逐步意识到与以往的观念相比，人才培养的制高点不是在最后阶段即高等教育阶段，而是在最初阶段即幼儿教育阶段，下面是我精心采集整理的幼儿园小班生活活动方案,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园生活活动方案1游戏目的：1、训练爬、跑等动作技能。2、练习碰到火险时的自救方法，提高自己保护意识和安全意识。游戏准备：1、经历准备：幼儿了解防火的相关知识，知道怎样自救。2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。游戏玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时

2、，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开场游戏。游戏规则：1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。延伸活动：可在游戏后开展真正的防火演习活动。幼儿园生活活动方案2活动目的：1、学习听信号手膝着地爬行，加强幼儿四肢的肌肉气力。2、提高幼儿动作的协调性和灵敏性。3、培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵敏性。5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。重点与难点：1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。2.倒退爬时别

3、碰撞周围的同伴。活动准备：1、小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。2、小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。活动经过：一、扮演角色，活动身体。师：孩子们!教师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈，你们做谁呀?我们小狗听着音乐，活动一下身体吧!今天天气真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。二、听信号变换方向和变速爬行。师：咚咚咚，这是什么?妈妈要小狗听着鼓声来学本领

4、。鼓声“咚咚咚，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒，小狗就转着圈爬。(1)听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。(2)听信号向前变换速度爬。(3)听信号转圈变换速度爬。(4)听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。三、变换方式朝制定目的爬行。师：我们小狗家附近有哪些好朋友?(猫、鸡、鸭)爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回本人家来。爬动着向小鸭去问好，然后在教师的示范下，倒爬着回小狗的家。四、调整活动量，“小狗打滚。师：小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。五、游戏“小狗找肉骨头。师：“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过

5、草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有很多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。六、放松活动“小狗洗澡。师：小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真快活。(全体幼儿“洗完澡，扮小狗装，汪汪叫着回家。)幼儿园生活活动方案3活动教材分析：刚入园的小班幼儿，大多数第一次离家过集体生活，容易出现分离焦虚、对陌生环境有恐惧感，以及师生、同伴关系适应困难等现象。本次活动重点是使幼儿园成为幼儿喜欢的游戏场所，建立起师生伙伴关系，共同度过一个愉快的来园接待期。活动目的：1、让幼儿喜欢上幼儿园、爱幼儿园。2、喜欢教师和同学，愿意和他们一起游戏。活动准备：1、标记牌每人一套

6、。(胸牌、茶杯、毛巾、抽屉、座椅等属于幼儿在班级的个人物品都有一样图案的标记。)2、活动区的布置：浏览区、手工区、娃娃家、小超市、餐厅等。3、允许幼儿从家里里带喜欢的玩具、图书、小食品来园。4、组织家长和幼儿参观幼儿园中、大班的游戏活动。活动经过：1、找标记：幼儿来园时选择本人喜欢图案_我是分割线_的标记胸牌挂在胸前。“找一找活动室、卫生间，哪里还有你这样的牌子?幼儿在老师引导下找寻。活动中幼儿认识了本人的毛巾、茶杯、抽屉、小床、座椅的位置，并试着学习使用。如：用茶杯去水桶倒水喝，将本人带来的东西放进抽屉等。点评：标记成为幼儿来园后第一个属于本人的东西，孩子们非常喜欢，寻找标记这一任务，会很专

7、注，就会忘记环境的陌生，根据标记图案，很快找到了水杯、毛巾的位置，这种方法合适小班接受水平。2、玩游戏：老师和幼儿手牵手玩开汽车游戏，沿路停车向幼儿介绍游戏区和好玩的玩具，幼儿可自由选择游戏区下车玩游戏。点评：这一活动与幼儿的家庭生活接轨，充分尊重了幼儿的自主选择。3、个别谈话：老师和幼儿边玩游戏边个别交谈，鼓励幼儿和同伴交往。(1)向幼儿介绍身边的小朋友“他叫某某，教师可喜欢你们啦、拉拉手、做朋友，你们俩一块玩。(2)“幼儿园里有很多玩具，你喜欢玩什么?(3)“明天你还来_我是分割线_幼儿园玩吗?老师分别给每个幼儿评价“宝宝你真乖乖，不哭不闹爱上幼儿园，教师喜欢你，请你明天还来幼儿园。并发给

8、小食品作为奖励。点评：谈话在游戏中进行，孩子没有压力，有利于师生间的沟通。游戏中，孩子们会轻松、自然地建立同伴关系，在集体中不会感到孤单。改变了传统新生入园接待方式中，常规培养这一环节，取而代之的是幼儿本身的主动活动“找标记。玩自选游戏是为幼儿提供了人的互相作用环境小伙伴和教师，材料互相作用环境游戏区设置和玩具的提供，在这样的互相作用中，幼儿才能获得主动发展，也不会感到环境与周围人物的陌生，进而产生愉快的情绪，避免了哭闹。活动延伸：1、组织幼儿和家长参观、介入中、大班幼儿的游戏。2、请家长配合，离园回家后问一问幼儿，如“上幼儿园好玩吗?“谁是你的朋友?“教师鼓欢你吗?等等，鼓励幼儿喜欢幼儿园生

9、活。幼儿园生活活动方案4活动目的1.懂得在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时，可能会有危险。2.知道鞋子不舒适时要及时告诉教师，并知道离队整理。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5.初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。活动准备1.一双幼儿穿的鞋子。2.多媒体教学资源：（宝宝和小鞋）的相关图片资料。活动经过1.老师讲谜语（好朋友），请幼儿猜谜语。谜面：两个好朋友，见面不分手，要来一块来，要走一块走。假如穿对了，它们头靠头，假如穿错了，它们把头扭。提问：请小朋友猜一猜，这个谜语讲的哪两个好朋友?(谜底：鞋子)幼儿猜出谜语后，老师出示一双幼儿穿的鞋子，请

10、幼儿一起学讲谜语。2.老师和幼儿做游戏，引导幼儿感受鞋子不舒适时会给本人带来的危险。(1)游戏（请你跟我这样做）。让幼儿感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松开时脚丫走路不舒适的感觉。玩法：老师以鞋宝宝的口气讲：“请你跟我这样做。同时将本人的鞋分别以穿反鞋、鞋粘扣松开、掉鞋等样子穿鞋、走路。小朋友们接着讲：“我就跟你这样做。模拟教师的样子去做。站起来走走试试，穿这样的鞋子走路感觉会如何?(2)组织幼儿讲一讲：这样的鞋子穿起来舒适吗?穿着这样的鞋子走路有什么感觉?会发生什么危险?(3)老师小结当出现掉鞋、鞋粘扣开了和穿反鞋时，脚丫走起路来就会觉得不舒适，还有可能出现绊倒、摔倒等危险。3.引导幼儿知道鞋子不舒

11、适时要及时告诉教师，并学习离队整理。(1)请幼儿讲一讲：鞋子没穿好，小脚丫感觉不舒适时你会怎么做呢?能够请谁帮帮你呢?假如我们在排队走的时候，你的鞋不舒适了，马上蹲下来整理，会不会有危险?应该怎么做?(2)老师小结在我们走了之前，要先检查本人的鞋粘扣是不是粘好了，两只鞋子有没有穿反。假如走路的时候感觉鞋子没穿好，小脚丫不舒适了，要赶紧停下来，离开队伍，再把鞋子穿好，还能够赶紧告诉教师，请教师来帮助你。4.学讲儿歌（宝宝和小鞋）。(1)老师根据儿歌内容自编动作，一边表演一边朗读儿歌。附：儿歌宝宝和小鞋小红鞋，脚上穿。粘扣松，掉路边。回头找，反着穿。小鞋急，大声喊。“穿反啦，有危险。宝宝换好鞋，露

12、出小笑脸。(2)引导幼儿跟随老师边表演边学习朗读儿歌。活动延伸告诉家长不要给幼儿穿过大、过小或系带的鞋子，以免幼儿走路时由于鞋子不合脚发生危险。幼儿园生活活动方案5活动目的：1、学习待客礼节，会使用礼貌用语。2、培养小主人的意识。3、初步培养幼儿解决问题的能力。活动准备：1、到小朋友家做客的经历。2、与小龙鱼幼儿园陈芸教师互相熟悉、沟通，看客人朋友的照片，激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。活动一、邀请。1、设疑：怎样邀请?邀请时讲些什么?客人朋友什么时候来?怎么来?如何打?2、幼儿邀请。老师提供小龙鱼幼儿园的号码。幼儿通。通话经过中引导幼儿大胆沟通。在沟通中鼓励幼儿和小龙鱼幼儿

13、园小朋友讨论“如何才能很快的找到我们的幼儿园?活动二、设计路标图。1、路标图上画些什么?让客人朋友很快地找到我们的幼儿园、找到我们的教室?(园标、箭头、小朋友在走路等)2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。3、老师指导幼儿画园标、路标图。4、路标图贴在什么地方让客人朋友看得见?5、幼儿贴路标图。活动三、逛超市。1、激发幼儿运用已有的生活经历。客人来，我们怎么招待客人?我们用什么来招待客人?2、逛超市。引导幼儿观察超市，超市里有什么?物品放在哪里?怎么放的?这样放能给客人带来什么方便?引导幼儿找到本人需要的东西。东西选好后做什么?收银员阿姨是怎么做的?活动四、招待客人。1、师生共同布置教室。2、招待客人时讲些什么?怎么招待客人?除了给客人喝水，吃好吃的东西，还能够做些什么事情让客人高兴?3、你的客人朋友叫什么名字?长的什么样?(幼儿看客人朋友的照片)你想了解客人朋友哪些有趣的事情?4、找朋友。5、幼儿互相沟通。在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的情感，鼓励幼儿大胆沟通、表现。幼儿园小班生活活动方案优选5篇