《如何阅读一本书》读书笔记最新.docx

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1、如何阅读一本书读书笔记如何阅读一本书读书笔记1这本书写的其实挺深而全面的，讲解并描述了阅读的目的，读书四问，阅读的层次，阅读方法，读与写。读书四问是我们读一本书时应当始终存在脑海中的指导思想，可以让读者带着这四问来读懂书中的内容。我觉得在四问中，为什么读这本书，这个问题是最核心的，然后才是读到了什么，想到了什么，对你有没有用。用最终的应用，通过想找到应用的方法反过来指挥自己选择书，解答为什么选择这本书，能让我们读起书来更有目的性。但不行否认的是，比如说我，读起书来盲目的时候更多一些。只是单纯的想看看这本书讲了什么，至于对我有没有用，能为我带来什么这些事上，确定会有，但我可能提前并不能想到，这种

2、探究过程，也不失为读书的一种乐趣。至于读书方法，我觉得因人而异，可以去学习不同的学习方法，然后不断改善自己的读书方法就好了。书中所讲的阅读的层次和读与写部分，我觉得是属于一种阅读的进阶层次了，这须要是拥有了读书爱好的人，在读过了许多书后有了自己的想法才能实现的。我觉得我目前还达不到这种层次，读了一本书，摘抄几句，写几句感想，做个札记就是我当前的目标了。假如我能接着的酷爱阅读下去，读到了下一个层次的时候，我会回来重新翻阅这本书，信任那时会有不同的感悟。如何阅读一本书读书笔记2最近读了不少关于阅读的书，发觉之前的读书方法有些问题，所以就确定”从头再来“。之前在阅读中了解到了主题阅读的这个概念，打算

3、先读一部分关于阅读主题方面的书。今日就读到了这本如何阅读一本书，这几天利用碎片时间，在网上也读了不少关于读书方法的文章。发觉许多内容都出自于这本如何阅读一本书。可以说许多关于阅读方面的书，多多少少都有这本书的影子。之所以有这样的结论，就是因为这本书出的够早，不过里面介绍的阅读方法，到现在看来也是很好用的。书中把阅读分为了四个层次：基础阅读，检视阅读，分拆阅读，主题阅读。第一层次就是基础阅读。这个没什么好说的，基本上能识字读书的人都在这个层次，只要有阅读实力的人，都在这个层次。其次层次就是检视阅读。这个相当通读或者略读，就是以最快的速度先了解一本书的大致内容。通过书名、书目、索引、作者介绍等，先

4、对书的主旨有个大致的了解。然后依据自己对书主旨的了解，选择几个跟主旨休戚相关的章节来读。遇到自己感爱好的部分，可以放慢速度读一下，就这样快速的提取书中的精华部分。当然我的理解是也可以整本书快递的阅读，一目十行，遇到自己喜爱的部分在慢下来阅读。现在许多书大部分内容都是引经据典，一个章节精华部分也就是开头的引题，和最终的总结，中间全部都是举例说明。根据这个方法阅读，一般200页左右的书，几非常钟就能读完了。第三个层次就是分析阅读。许多挚友都会疑问：像上面这么快速的读一本书能记住吗？分析阅读就是解决这个问题的。说白了这个章节就是教大家怎么做读书笔记的：第一，这是什么样的一本书？其次，整本书在谈的是什

5、么？第三，作者是借着怎样的整体架构，来发展他的观点或陈述他对这个主题的理解？通过读书笔记的方式，把以上的问题记录下来。这样在思索这些问题的时候，我们确定还会重新回头去翻书，这就相当于又通读了一遍。当然，这些读书笔记也要拿出来常常看看，加深印象，这样才能把作者的论述内化成自己的东西。第四层次就是主题阅读。这个概念我开头的时候提过，这里具体说一下。可能读了一本书之后，我们的部分问题没有得到解决。我们可以通过读这本书同一主题类型的书来解决问题。主题阅读首先就是先确定书单，大家可以通过书名、书目、索引、作者介绍等，先对一本书进行大致的了解，看看是不是自己要找的书，最终确定一个书单。在读书单里面的这些书

6、的时候，大家可以思索一下，这些书有哪些论点是类似的？有哪些论点是相悖的？为什么会相悖，哪个更有道理？主题阅读不仅能拓展我们的视野，还能让我们思索起来，在思索的同时，也是我们内化的过程。当然，主题阅读的最终目的就是输出。我们通过一系列的主题阅读，不断的内化。形成一个我们自己的一套理论，能够把这套理论写出来，或者是教给其他人。这个时候我们才算是真正的吃透这些书，达到我们读书的目的。如何阅读一本书读书笔记3这本书的作者是日本籍作家奥野宣之，张晶晶译，由江西人民出版社出版。在当当网做活动时购得。1、抄写文章或段落相比拍照更有利于记忆。所以假如不是特别状况还是自己动手抄写比较好，同时还熬炼书法，谈到效率

7、的话，拍成的照片会有几个挚友会仔细看呢？2、贪多嚼不烂，贪快也嚼不烂。目前市面上大多鼓吹非常钟教会你速读诸如此类，但是假如你没有相应的学问积累、词汇量和相应的理解实力的话，这只会让你交了智商税。让读过的每一本书都有扎实的收获，等到达这个目标之后再求追求速度也不迟。3、读书要动笔，要写读书笔记。把读到的信息以精确的形式转变成你思想中的一部分。不用过分强迫自己，根据习惯的节奏来读书，一步一步地让你“与书共读”的关系更加密切，做到这一点，你只须要一本随处可见的笔记本。4、思索让人犹如置身于迷雾之中。此时此刻想到的新点子，下一秒可能就烟消云散了。假如不好好做记录，唯恐就再也想不起曾经出现的想法了。但只

8、要把这些想法写下来、保存在纸上，就等于把迷雾装进塑料袋紧紧扎好。将这些簇新的想法打包以后，再过多久都不会轻易遗忘。把灵感记录在纸上，让思索书面化，让灵感脱离之前的抽象状态，会更简单将其理解消化，也能促使你把灵感用作创意材料，想用的时候就能信手拈来。写文章、制作企划书或者整理提案的时候，可以翻开笔记找到曾经登记的书籍、文章和自己当时的视角、思索，让这些内容助自己一臂之力。有些时候，这些内容甚至是醍醐灌顶的灵药。这本笔记不只是为你供应便利，还能让过去的读书体验更有意义，让读书生活更加欢乐。5、养成习惯。就像坚持睡前刷牙的习惯，哪天突然睡前没有刷牙会觉得特别难过。6、信息一元化。把全部的信息都记录在

9、一本笔记本上。标记好日期、敏捷运用便签和电子化，可以特别快捷的找到自己须要的内容。7、在平常要积累书单，充溢书单内容。在须要时进行主体阅读，并指名购买须要的书籍。这样不会被书店各种畅销书的标语给迷惑，买了自己根本不须要的书。8、把读书笔记作为目标去读书，当你以思想输出为前提去读书时，思想输入的质量也会有所提升。这也是我开设这个公众号的目的，同时也让我自己得到更好的提升。这点可以设想一下自己教别人某项学问或者技能的时候，自己大脑里的思维状态，同平常相比是特别高效的。9、葱鲔（wei第三声）火锅式读书笔记。把书中觉得很重要的段落和句子摘抄下来并和自己主观。的一些想法、评论放在一起的方式就是葱鲔火锅

10、式的读书笔记，就像这道菜中鱼肉和大葱的关系一样总体来说这本书属于比较简洁易懂的书籍，书中值得思索的东西并不多，可以依据自己的实际状况结合运用。方法技巧就是这样，一个不经意的小技巧就可以变更你学习的效率甚至心态。值得大家有时间去图书馆或者线上阅读，不建议购买纸质书。但书的最终有19个读书小技巧和26款好用的文具，因为大多都很简洁好用，不知道的挚友可以看一看。如何阅读一本书读书笔记4阅读有两种状况，一种是获得信息，一种是增进理解力。当一本书的学问量与我们自身学问储备对等时，读这本书时，我们只是了解了我们已了解的事情，读懂了我们读得懂的东西，从中只是简洁地获得了一些讯息。当一本书的学问量超出了我们自

11、身的学问储备时，读这本书我们会对作者想说的话不是很了解。这时我们细致推敲不懂的那些文字，从模糊的概念到似懂非懂的了解，至到摸到头脑里的某个开关，突然茅塞顿开，清晰地理解了。这个过程犹如破茧，我们从一起先不相等的理解力，克服到了肯定程度的理解范围。因为理解力增进了，我们比未阅读此书时高上一截了，同时自我也提升到了可以与作者自由对话的地方了。闻名数学家华罗庚有一个快速找到好书的方法。一本书拿到手里只看书名，然后闭目想着这几个问题的解答，这本书假如我来写会有什么？学问点要如何构架？如何谋篇布局？把这几个问题想清晰后才翻开书本。假如这本书与自己想的一样就不会去读。假如书里有一些自己起先想不到的独到、新

12、的东西，就会细致阅读。华罗庚只读作者超出自己的书，并不是全部的书都值得我们阅读。散文家余秋雨提出：“应当着力找寻高于自己的畏友，使阅读成为一种既亲切又需花费不少脑力的进取性活动。尽量削减与自己已有水平基本相同的阅读层面，乐于接受好书对自己的塑造。我们的书架里可能有各种不同等级的书，适于选作精读对象的，不应是那些我们可以俯视、平视的书，而应当是我们须要仰视的书。”大多数人读书只是被动地接收书里的讯息，只知是什么，不问为什么。而读一本我们须要仰视的书，最大的好处是增进了我们的理解力。因为它超出了我们以往的认知，读懂它要花费许多的脑力活动，这种主动的阅读方法，便是如何阅读一本书所要讲的一种阅读技能。

13、如何阅读一本书读书笔记5如何阅读一本书最早出版于1940年，在70年后的今日仍旧是一本不能错过的经典读本。从阅读的目的，阅读的层次和不同读物的阅读方法三部分动身，帮助你重新相识什么为什么阅读，怎样阅读。第一章 阅读的活力与艺术阅读的目的：为获得资讯而读，以及为求得理解而读。太多的资讯就犹如太少的资讯一样，都是一种对理解力的阻碍。阅读是一件主动的事，越主动，效果越好。真正的阅读：没有借助任何外力的帮助，你就是要读这本书。你什么都没有，只靠着内心的力气，玩味着眼前的字句，渐渐地提升自己，从只有模糊的概念到更清晰地理解为止。为获得资讯而阅读，是读的懂的东西；为增进理解而阅读是必需要读的东西，读某样一

14、起先并不怎么了解的东西。我们只能从比我们“更高杆”的人身上学习，我们肯定要知道他们是谁，如何跟他们学习。阅读就是学习：指导型的学习，以及自我发觉型的学习之间的差异。你学到的学问，假如你运用的只是你的记忆力，其实你除了那些讯息之外一无所获。你并没有被启发。要是能被启发，除了知道作者所说的话之外，还要明白他的意思，懂得他为什么会这么说。蒙田：初学者的无知在于未学，而学者的无知在于学后、要避开这样的错误以为读得多就是读得好。思索只是主动阅读的一部分。假如我们准备接着学习与发觉，我们就要懂得如何让书原来教育我们。如何阅读一本书读书笔记6阅读依据层次的不同，由低到高排序分为四个类别，依次为基础阅读、检视

15、阅读、分析阅读、主题阅读。其中，最为关键的第三部分分析阅读，作者用了大量篇幅来说明其中精髓，并在章节结束时提炼了其中精髓的三阶段，我加以形容词“黄金”来描述其重要性，并摘录如下：一、分析阅读的第一阶段：找出一本书在谈些什么的规则（1）依照书的种类与主题来分类。（2）运用最简短的文字说明整本书在谈些什么。（3）将主要部分按依次与关联性列举出来。将全书的大纲列举出来，并将各个部分的大纲也列出来。（4）确定作者想要解决的问题。二、分析阅读的其次阶段：诠释一本书的内容规则（5）诠释作者的关键字，与他达成共识。（6）由最重要的句子中，抓住作者的重要主旨。（7）知道作者的论述是什么，从内容中找出相关的句子

16、，再重新架构出来。（8）确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是没解决的。再推断哪些是作者知道他没解决的问题。三、分析阅读的第三阶段：像是沟通学问一样地评论一本书的规则A、才智礼节的一般规则（9）除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本书了，否则不要轻易指责。（在你说出：“我读懂了！”之前，不要说你同意、不同意或暂缓评论）（10）不要争强好胜，非辩究竟不行。（11）在说出评论之前，你要能证明自己区分得出真正的学问与个人观点的不同。B、指责观点的特殊标准（12）证明作者的学问不足。（13）证明作者的学问错误。（14）证明作者不合逻辑。（15）证明作者的分析与理由是不完整的。留意：关于最终这四点，前三点

17、是表示不同看法的准则，假如你无法提出相关的佐证，就必需同意作者的说法，或至少一部分说法。你只能因为最终一点理由，对这本书暂缓评论。这也对我阅读时的自然习惯形成了有效的订正，微信阅读许多同学或许会和我有类似的习惯，即尚未通读就焦急给出自己的评论和观点，很可能有先入为主的预设思维，这会严峻影响阅读理解。记得关键一句话除非你已经完成了大纲架构，能够诠释整本书了，否则不要轻易指责，理性的做法是之前做到暂缓评论。与诸君共勉，以上。如何阅读一本书读书笔记7翻开如何阅读一本书，是因为有好多同学老师都举荐这本书，都说是值得反复看的好书。我看了序言才知道，这本书在1940年就已经有了第一版，现在的版本是1972

18、年的改版，一样是越来越受欢迎。可以说，单单是看译者和作者的序，就让我有了阅读这本书的爱好。那就是他们说出了许多我对阅读的看法，其中有一点就是大多数人的阅读水平还只是停留在小学六年级的水平。1972年的时候，作者所在的国家已经慢慢地扫除了文盲，跟我们现在这个时代也是差不多的一个文化普及的状态，可以说许多人都能看懂书画字报，可是却大部人是看不下去略微结构严谨的文字，就如一些论文，理论性地文章书籍。不是说字体不相识，可是不能真正地理解。在看到作者提到这一点的时候，我真的有很深刻地体会。因为我就发觉小时候自己特别喜爱看书，可以不用家长的陪伴也能自己一个人看图画，看拼音，看童话故事，那个时候的阅读量很大

19、，同时也帮到了我写作文。可是到了上初中中学之后，我的课外阅读书籍减了许多，大部分就只是看学习上的书本。假如说你给我一本小说或者故事的文章，我会看的很入迷，可要是让我看一些解答类的文章，或者大部头的理论的话，就看几眼就不耐烦，一点也看不下去。在如何阅读一本书中，我就看到了自己须要提升的就是学会主动去思索，去阅读，只有这样才能真正地让一本书为自己所用。这的确是一本可以反复阅读的好书，许多值得一再揣摩的学习点。如何阅读一本书读书笔记8阅读可分为两种状况，一种是读得懂的东西。如报纸杂志，简单读懂，能增加资讯量，但不能增进理解力。因为在那之前水平已经相当了。一种是必需要读的东西。一起先水平就比读者高一截

20、，能赐予更高层次的启发，增进读者的理解力。相对而言，后者更值得做。读者追求的不同目标为了消遣or增进理解力，会确定不同的阅读方式。任何一本可以增进你理解力的书，也能达到消遣的效果，但倒过来很难成立。阅读分为四个层次。第一，基础阅读。能认字，摆脱文盲状态的层次，小学时期就能做到。其次，检视阅读。规定的时间内完成阅读，从表面视察一本书，如15分钟读完一本书，但它并不是指简洁随意阅读。因为资讯泛滥，太多的资讯犹如太少的资讯一样，都是对理解力的阻碍。所以检视阅读很有价值的，因为有些书完全不用孜孜不倦的从头读到尾。第三，分析阅读。是一种专注的活动，咀嚼消化一本书。第四，主题阅读。阅读许多相关类的书籍，而

21、不是一本书。列举这些书的相关之处。如何阅读一本书读书笔记9写写自己对本书的一些感悟吧。什么是好的阅读？读完本书，我明白了好的阅读也是主动的阅读。读书越主动，则阅读的效果越好。主动的阅读就须要带着问题去阅读，作者在本书起先就提出了读者在阅读时须要提出的四个基本问题：1这本书整体上说了什么？2作者细说部分说了什么，是怎么说的？3这本书有道理吗，是全部有道理还是部分有道理？4这本书与我有什么联系？作者总结的这四个问题感觉在阅读过程中很有必要。作者将阅读分为了由浅到深的四个层次，基础阅读，检视阅读，分析阅读，主题阅读，也对每个层次阅读的内涵以及读者可以遵循的一些规则都做了说明。看完之后，感觉还是很受启

22、发的。另外，作者还对不同的书该怎样更好地阅读也做了说明。虽然基本的道理是相通的，但是不同的书阅读的规则还是有所差异的。这里我也想补充一下自己的一点感悟，不同的书可以有不同的阅读速度，同一本书的不同部分也可以有不同的阅读速度。读一本好书或者一本书中的重要部分，应当细读，慢读，精读。同时，读书的话也应当多读一些超出自己阅读舒适区的书籍，这样才能有助于思索和理解的增进。最终，借用作者书中的一句话，阅读可以帮助心智保持活力和成长。我以后要做一名主动的阅读者。如何阅读一本书读书笔记10最终读完如何阅读一本书了。这本书是美国艾德勒和范多伦一起所著。内容艰涩难懂，耗尽我的全部精力。现针对这本书所学写下了以下

23、几点心得体会。阅读分成四个层次：一、基础阅读。二、检视阅读。首先对本书进行了检视阅读，看书目，看重要片段，学习了粗浅阅读。在这个层次中，我学习了阅读者要提出的四个基本问题：1、整体来说，这本书究竟在谈什么？2、作者细部说了什么？怎么说的？3、这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？4、这本书跟你有什么关系？学了三种做笔记的方法：结构笔记、概念笔记、辩证笔记。这部分的阅读我爱好盎然，读得懂也读得感爱好，自我感觉进步也较快，有一种豁然开朗之感。三、分析阅读。这是最难过的最煎熬的一部分阅读了。读得苦痛莫名。读完这一章节后的一个总结，我倒是看懂了，现记录下来：1、第一阶段：找出一本书在谈些什

24、么规则。（1）依照书的种类与主题来分类。（2）运用最简短的文字说明整本书在谈些事什么。（3）将主要部分按依次与关联性列举出来。将全书的大纲列举出来，并将各个部分的大纲也列出来。（4）确定作者想要解决的问题。2、其次阶段：诠释一本书的内容规则。（5）诠释作者的关键字，与他达成共识。（6）由最重要的句子中，抓住作者的重要主旨。（7）知道作者的论述是什么，从内容中找出相关的句子，再重新架构出来。（8）确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是没解决的。再推断哪些是作者知道他没解决的问题。3、第三阶段：像是沟通学问一样地评论一本书的规则。（9）除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本书了，否则不要轻易指责。（

25、10）不要争强好胜，非辩究竟不行。（11）在说出评论之前，你能证明自己区分得出真正的学问与个人观点的不同。指责观点的特殊标准（12）证明作者的学问不足。（13）证明作者的学问错误。（14）证明作者不合逻辑。（15）证明作者的分析与理由是不完整的。看完这一个小结，我恍恍惚惚对分析阅读有了一些了解。但就是不明白作者花了那么大的力气说这么做的理由令人读着很困难。另外其实自己心里很明白，这么多的书，优劣不等，我须要花那么大的力气去读一本书吗？后来，作者又介绍了阅读不同读物的方法。读不同种类的书有不同的方法，比如读小说，强调的是快；读诗，大声读出来；读数学，像读一种语言。心里因这些关照而放下一颗心，看来

26、并不是全部的书都要用分析阅读，接着往下读的时候作者又告知我，一本能提升你的书，就算你已经变得更有才智也更有学问，这样的书还是能提升你，而且直到你生命的终点。这样的书应当少于一百本，对任何一个特定的读者来说，数目还会更少。四、主题阅读。它有五个步骤：1、找到相关的章节。2、带引作者与你达成共识。3、厘清问题。4、界定议题。5、分析探讨。这一本书真正提升了我，不仅让我了解的读书的若干方法，阅读这本书的时候，我采纳书中所说的“真正的阅读”没有任何外力的帮助，你就是要读这本书。你什么都没有，只靠着内心的力气，玩味着眼前的字句，渐渐地提升自己，从只有模糊的概念到更清晰地理解为止。读完整本书以后，觉得自己

27、的确进步了，读其他的教学类书籍和杂志，就跟看小说一般的轻松，而且的确地找到自己所须要的东西。这样的一种提升，是在阅读时的一种脑力活动，也是更高的阅读技巧。这种阅读就是让一本书向我既有的理解力做挑战。当然，这本书中还有许多我无法理解的地方，文字的堆砌，明明熟识的字，却让人无法理解，还有一个外国作家的写作方式和我们中国是不一样的，所以须要我再次的阅读。这种头脑的风暴在下一次空闲又有承受力的时候让我再来一次吧！：如何阅读一本书读书笔记11本书感觉太过冗长，不知道是不是译者在翻译的时候给自己加了许多戏；且文章的结构条条框框要求太多，个人认为读书不该有这么多的限制和指引。童年凭爱好读了许多书，喜爱的书也

28、会读许多遍，厚厚的安徒生全集重的连当时的自己抬起来都费劲，没人指导，没人要求，纯粹依靠爱好，这样的读书和学习或许是更自然且效率更高的吧。阅读的目标：为获得资讯而读，以及为求得理解而读。其实任何学习都不该没有活力，就像任何阅读都不该死气沉沉。不管你学到的是有关这本书的学问或有关世界的学问，假如你运用的只是你的记忆力，其实你除了那些讯息之外一无所获。你并没有被启发。要能被启发，除了知道作者所说的话之外，还要明白他的意思，懂得他为什么会这么说。假如你问一位活生生的老师一个问题，他可能会回答你。假如你还是不懂他说的话，你可以再问他问题，省下自己思索的时间。然而，假如你问一本书一个问题，你就必需自己回答

29、这个问题。在这样的状况下，这本书就跟自然或世界一样。当你提出问题时，只有等你自己作了思索与分析之后，才会在书本上找到答案。受教或是能学习是一种极为主动的美德。一个人假如不能自动自发地运用独立的推断力，他根本就不行能学习到任何东西。或许他可以受训练，却不能受教。因此，最能学习的读者，也就是最能指责的读者。如何阅读一本书读书笔记12这本书堪称读书者的阅读圣经。要为一件看似稀松平常的事总结出一套系统化、结构化而且有实际价值的方法论，远没有看起来那么简洁简单。阅读就是一件很一般的事，表面上看起来门椹算是很低的，可以说一个人只要识字，就能阅读，但是事实上事情远非如此，读同样一本书，有人一天看完，就能如数

30、家珍，夸夸其谈，有人一周读完，腹中只有些许不成体系的零散碎片。明显两者差距跟方法以及长期坚持某种方法所塑造的实力差异有关。两位作者均是博览群书的饱学之士，其中一位还曾因读书在美国一度大出风头，正是在广泛的、大量的阅读生活中渐渐洞察并发觉了阅读的隐私，从这个意义上讲，本书就是这个隐私的全记录。本书自有绽开论说的框架，但根据我的理解，本书其实回答了三个问题，阅读的意义、本质和方法，而且前两者比第三者更加重要。第一、阅读的终极意义是什么？获得信息？消遣？答案是增长心智，人的身心有些方面统一，有些方面不统一，不统一表现在身体在达到高峰后走下坡路，而心智则可以冲破身体的限制不断上升，但这是一种潜在和自由

31、，还须要人自觉学习让它的成长成为现实。所以阅读的终极意义就在于帮助心智成长，获得询问和消遣本身无法帮助心智，但会享受成熟心智的成果。这一个洞见来源于阅读，但已远远超越阅读了！其次、阅读的本质是什么？是沟通，是与一位拥有体系化学问的人物谈话，所以读者要能激发起自己的主动性和热忱，要主动思索对方的陈述，要不断提出问题。记住阅读就是在沟通，要热切，也要勤思。第三、阅读的方法是什么？阅读的方法就是前两者思想统摄下的外化和详细化。简洁说包括基础、检视、分析、主题四个层次和大纲整理、诠释意思、推断评价三个阶段。依据个人读书阅历，真正有价值的是以下两点，一是读书要先摸出作者的写作框架形成整体观，再在整体观下

32、分析作者详细框架内的内容论述。二是看书必需作笔记，写书评，尤其是只有写书评才能帮助自己重新思索作者脉胳，推敲全书逻辑，检测自己读书的火候！总之，本书名字一般，价值不一般！如何阅读一本书读书笔记13关于书，关于读者，书与读者的关系，书的分类，怎样相识、了解和评判一本书，各类书的阅读方法，最主要的是阅读的四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读，作者讲的特别具体，有分析、介绍和详细步骤，内容丰富。本书是关于阅读的艺术，是为了增加理解力而写的。消遣消遣式阅读不在作者探讨范围。这本书有点阅读门槛，提到的各类书，假如有过接触更利于理解作者的相关介绍和阅读技法。而且本书涉猎的内容很难一朝一夕全部消

33、化，更适合目前遇到哪方面问题就先在实践中详细试试看，一步步来。以不同阅读方法接触不同读物，说究竟读书是很特性化的事，阅读方法适合自己的就是最好的。主动阅读，明确目标，提出问题并在阅读过程中尝试去回答问题，用心致志，边读边思索。这本书总体在谈些什么，想方法找出作者的想法和论点，做出自己的推断，他说的有道理吗？这本书和你有怎样的关系？阅读越主动，效果越好，对书籍内容探究更强，收获也更多。说到更加有效地理解驾驭一本书，最好的方法是做笔记做笔记做笔记，现在更加觉得不做笔记就像没读过一样。做笔记除了帮助记忆、熬炼表达实力，还能让人在阅读过程中保持头脑醒悟，促进主动阅读。有时读完一本书，我们觉得自己有被触

34、动到，内心有所感悟有想法，但就是说不出来写不出来，其实这只能说明你不知道自己在想什么。而阅读效率和理解程度&阅读速度两者有关，多数人是可以比目前速度再提高一些的。读不同书用不同速度，依据书的性质和困难程度实行不同阅读速度。每一种书有适合的速度，太快或太慢都会影响到效率。说了这么多，最终只想说一句：自己想怎么读就怎么读。如何阅读一本书读书笔记14今日的阅读内容为主题阅读、阅读与心智的成长两个板块。阅读的第四个阶段：主题阅读。其实主题阅读挺像我们在写论文的过程，通过不同书籍的阅读，截取相关性的东西来完成整个阅读过程。主题阅读也分为两个阶段：一为打算阶段，在这个阶段里，我们须要针对探讨的主题，参考图

35、书馆书目、相关专家看法列出一系列书目，并通过对书目上的书进行阅读，确定哪些与你的主题相关，并对你的主题确定清除的概念。二为阅读阶段，在这个阶段大致有五个步骤。第一步骤为：检视阅读全部书籍，并找出与主题相关的关键章节。其次步骤为：依据主题创立一套中性的词汇，带引作者与你形成共识。第三步骤为：依据主题建立一个中性的主旨，并就此主旨列出相关问题，并在书籍中寻求解答。第四步骤为：界定主要议题及次要议题，然后将作者对各个议题的不同看法整理陈设在议题之旁，形成不同作者间的探讨。第五步骤为：分析探讨，把问题和议题按依次排列，以求凸显主题，并将各个议题之间的关系清晰的界定出来。在主题阅读的过程中，要留意用自己

36、的词汇表达作者的看法，但形成议题的观点时尽量用作者的原句，避开自我设限，更为客观。在阅读与心智成长这一块，作者强调假如你的阅读目的是想成为一个更好的阅读者，你就不能任何书任何文章都读，你必需有所拣选，对你所读的书要有所要求，这些书肯定要看起来超过你的实力才行，这样在阅读的过程中，你才能不断提高自己。心智其实就像肌肉一样，假如不常运用就会萎缩，而主动的阅读，思索对于心智就是一种运用，虽然社交媒体发展迅猛，我们看似动动手指就可以找到我们想要的任何信息，可是那些信息并不是来自于我们，往往会看过就忘了，并不会给我们带来更好的成长。所以，今日起起先阅读吧，拿起你手边的书，去主动阅读，取主动思索，去让每一

37、本书带领你迈向更好的自己吧。如何阅读一本书读书笔记15这是一本日本人写的书，区分于那本经典的如何阅读一本书，这本书的副标题是“超好用读书笔记法”，但我觉得对我的影响是如何用笔记来读书。刚拿到和读了前小半部分的时候特殊兴奋，觉得特殊有共鸣，但是越往后，进行了快速地翻阅，因为有些方法对于目前的我来说短暂不会采纳。这也是此书所提倡的，带着思索去读书。书的架构是比较清楚的，从笔记管理读书生活谈起，作者运用的读书笔记本是随身携带的，包括随想笔记、购书清单、报道的简报、读书笔记等都在里面。他的笔记本是一元化的：可以书写任何内容，按时间依次书写，附上日期，敏捷运用速记，粘贴书报剪贴。作者运用读书笔记有5个步

38、骤：1.选书列出购书清单；2.购书指明购买；3.读书做记号；4.记录写笔记；5.活用用检索标签。关于制作购书清单，作者在书中提到了两种渠道：主动声呐和被动声呐。我的理解是主动声呐是自己依据需求主动列清单，比如看了某部电影对某一个主题感爱好了，或者依据自己的需求，列了演讲或沟通等清单；被动声呐是指一些传媒所举荐的，自己又比较感爱好，就可以收纳在自己的清单里，还有比如我们读书群里小伙伴读的书，也可以成为你的被动声呐之一。这里，还有一个概念比较有意思：“枢纽书”，我的理解是通过一本书所绽开的一系列书单，比如这本书的后面有一系列的举荐书籍，但这本书就是“枢纽书”。读书清单可以包含书名、作者、出版社和备

39、注。我现在常常是，无论哪里看到一本书名（书中、微信、新闻、杂志、闲聊提及等等），假如觉得还不错，就现在豆瓣查一下看简介，然后加入京东购物车，哪天凑够几本就一起买，或者等下次再看看是不是有必要买，防止当时脑子发热买了不看。接着，本书的重中之重，就是读书笔记部分。一开局，就提到了读书笔记要坚持记，这样才能看到效果和有所收获。同时提到，读书笔记变更读书方法，在读书的时候，就想着以输出为思想前提，就会有意识去思索。再者，读书笔记可以从一句话起先，哪怕就是一句摘抄一句感悟也是有效果的。作者共享的读书方法有三个步骤：1.通读，把有价值的一页折角；2.重读，把折角的重读，假如再觉得好就把那一角再起来；3.标

40、记，把重读部分有价值的，再重读，有价值的做标记。标记也有三种方法：一般直线，波浪线，圆圈。作者最举荐的读书笔记的方法是“葱鲔火锅式”（将摘抄和评论并存）：写读书笔记的日期，书名，作者名，对自己来说重要的部分进行摘抄（促进记忆、加深理解、找到真正让自己心动的部分，不仅仅摘抄而是融入和纪录自身感受和理解的东西），写自己的感悟和评论（登记当下的想法是最重要的，同时这也是原创思索的源泉，书写有利于整理自己的想法）。还有一种是剪报式读书笔记，可以粘贴书腰、信息卡片、书签和其他比如书广告等。还可以复印粘贴书的内容放在笔记里。（小学、初中试过，个人不喜爱）接下来的一部分是比较特殊的“重读笔记”部分，可以通过

41、固定场景（比如在家）和固定频次（一周一次或三天一次）来养成重读笔记的习惯。重读笔记可以简洁回忆，也可以回忆更多，再去翻更多书中重点段落。在主题阅读的读书笔记方面，可以分别写下三本书的要点和感想，和三本书中对于主题的思索。最终，在重读笔记方面，自己将要做和收益最大的一个点是制作检索标签来快速找到目标，自己学问原材料的整理和分类，根据自己的逻辑建立管理体系（不复述作者的方法），这样有利于主动输出促进思想内化。最终一部分，作者描述了读书体验充溢的19个技巧。摘取了部分：不依靠网络（我觉得网络也没什么毛病啊），多用参考书；多读百科全书；通过订阅让阅读成为意想不到；淘旧书；由浅入深读懂难懂的书（比如从名

42、著的漫画读起）；把要读的书中书桌旁堆成山（已经在做了，把每月要读的书就放在桌上）；名著放枕边；同时读三本书，进行切换（当然曾国藩说：读书不二。认为只有专一究竟的人，才真正能达到博学之境。我现在也是坚持读书不二，不然感觉没有一本书能真正好好看完，并深化思索）；家里每个角落放满书；把书的外封去掉读；杂志边读边撕（这个慎重，个人觉得多几页书带着没毛病啊）；名言要贴在惹眼处；读手感从摘抄起先；书架是读书生活的基地（能有一面墙当书架那真是极好的）。总之，读书是一件很特性化的事，方法和工具也是一样，适合自己的最重要。但读任何书，任何形式的读书，都应当有自己的思索，而不是看一遍就完事，这样才能真正让读书有所收获。