五年级数学知识点下册总结.docx

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1、五年级数学知识点下册总结五年级数学知识点下册总结跃瀚天才就是勤奋曾经有人这样讲过。假如这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。学习，就算是天才，也是需要不断练习与记忆的。下面是我给大家整理的一些五年级数学的知识点，希望对大家有所帮助。五年级数学重要知识点详细内容重点知识学生的实际学习困难分数的产生和意义1.单位“1的意义：一个物体、一些物体都能够看作一个整体，能够用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1。2.分数的意义：把单位“1平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。3.分数单位意义：把单位“1平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。4.分数与除法的关系：被除数除数=被除数

2、除数，反来，分数可以以看作两个数相除，分数的分子相等于被除数，分母相等于除数，分数相等于除号。5.“求一个数是(占)另一个数的几分之几的问题的解题办法：用一个数除以另一个数。真分数和假分数1.真分数的意义：分子比分母小的分数叫做真分数。2.真分数的特征：真分数1。3.假分数的意义：分子比分母大或等于分母的分数叫做假分数。4.假分数的特征：假分数1。5.带分数的意义：由整数(不包括0)和真分数合成的数叫做真分数。6.带分数的读法：先读整数部分，再读分数部分，中间加“又字。7.带分数的写法：先写整数部分，再写分数部分，分数部分的分数线与整数的中间对齐。8.假分数化成整数或带分数的方法：用分子除以分

3、母。当分子是分母倍数时，能化成整数;当分子不是分母的倍数时，能化成带分数，商是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。小学五年级数学知识点1、方法：化大为小或化繁为简，画图，列表，再总结应用2、植树问题：(1)、两端要栽：间隔数=总长间距;总长=间距间隔数;棵数=间隔数+1;间隔数=棵数-1(类似问题有：竖电线杆，两端插旗.)(2)、两端不栽：间隔数=总长间距;总长=间距间隔数;棵数=间隔数-1;间隔数=棵数+1(类似问题有：锯木头，剪铁丝.)(3)、一端栽一端不栽：间隔数=总长间距;总长=间距间隔数;棵数=间隔数;间隔数=棵数(类似问题有：敲钟听声，上楼时间.)3、锯木问题：段数=

4、次数+1;次数=段数-1总时间=每次时间次数4、方阵问题：最外层的数目是：边长44或者是(边长-1)4;单边边长=(最外层数目+4)4整个方阵的总数目是：边长边长5、封闭的图形(例如围成一个圆形、椭圆形)：总长间距=间隔数;棵数=间隔数。6、过桥问题总长=车身长+车间距车间隔数+桥(路长)速度=总长时间7、出租车计费(信件邮资、洗照片)等问题。计算时分成两部分。(1)标准部分。已经知道总价的，不再计算，不知道总价需计算。(2)超出部分。超出数量超出单价。最后相加。五年级数学差怎么提高1、家长能够多鼓励孩子。从孩子的每一次作业、单元测验以及学校学习中，肯定孩子进步的地方，增加孩子的自信。十分是不

5、要经常将数学成绩与她的其他科目成绩比拟，让孩子以为本人是偏科的，应该给孩子树立各科全面发展的典范。2、强化计算专题的训练。孩子应该从小养成勤于考虑，主动学习的良好学习习惯。注意力难以集中主要是孩子以前接触数学的练习题量较少，养成做题拖拉的不良习惯，而数学成绩不理想也打击了孩子学习数学的兴趣。所以希望通过强化计算专题的训练，系统地给孩子温习，让孩子期末成绩进步，增加孩子的自自信心。找个补习机构是采用小班授课，课堂气氛浓厚、让学生在竞争的环境下激发学习的兴趣;学生有很多的发言时机，能够培养学生的自己展示能力，树立孩子的自信。假如条件允许能够选择一对一辅导，效果更好，更能针对孩子的问题进行辅导。3、学习是一个自主、长期的经过。平常孩子的学习是比拟努力，假如碰到假期的黄金学习时段，孩子能够一心一意投入数学学习中，针对孩子的特点进行查漏补缺，这对孩子以后的学习和发展是非常重要的。五年级数学知识点下册总结