老师经历成长的总结.docx

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1、老师经历成长的总结老师经历成长的总结楚雯给身边的朋友喔!老师经历成长的总结1光阴飞逝，转眼间参加工作已经两了，在这段时间里，正是有了领导的关心，同事间的互助，师生间的灵犀，才让我这个初出茅庐的年轻老师得到了很好地成长，本人真正经历过，才知道做务实的教师固然很辛苦但是很快乐很充实，“我想成为一名老师!由于这个信念，我的心中始终涌动着激情的波涛，我的内心始终坚守着一个追求：做一名教师，用我的言语在学生渴求的心海里荡起层层知识的涟漪，用我的真心去灌溉学生的心灵，去暖和他们的人生。将近三年的教学之路走下去，有得有失。一、个人的成长离不开学校良好的机制在我校每一个青年老师的成长都离不开老老师的帮助和鼓励

2、。和外校相比，有了老老师的指引和帮助，我们经历的挫折更少，我们少走了很多弯路。甚至这种关心延伸到生活中的方方面面。陈平大哥，段教师以及我们的英语组，班主任王永芬教师，孙刚雷教师，美术刘泽亮教师，段长刘磷教师，以及我们敬爱的平易近人的王校长等等教师和师长的帮助和鼓励过我的人都给过我很大的帮助。在这样一种良好的环境下我才得以茁壮的成长。学校每学期一度的集体学习又提供了一个很好的专业成长发展的平台和老师之间学习的时机，无论是同科目的还是跨学科的我从经历丰富的优秀老师的指导和帮助，让本人更有自信心面对学习和教学。在紧张而又繁忙的学习和工作中，我渐渐的成长起来。经过本人虚心的请教，随着本人教学实践中不断

3、进行自己反思，在反思中不断发展和完善自己，有很大的进步，但同时也发现了本人还是存在很多的缺陷和缺乏。但我会逐步的完善和提高的。所以在这里真地感谢我们的张校长，感谢务实，在我走上教育之路时，让我知晓了追求成功和幸福人生的奥秘，给我这么多珍贵的财富!二、课堂教学方面(一)备课教学之始，我认识到备课的重要性备课是提高教学质量的关键，一定不讲无准备的课。作为青年老师，我备课从分析教学目的、分析教材、分析学生、选择教学方法、安排教学环节等多方面下手，备具体教案。我们的集体备课也让我们每个人的智慧得以碰撞，这些更有利于我们年轻老师的成长，记得一位师长曾经对我讲过这样一番话：“做人不能总是盯着别人的缺点，这

4、样的话最终会蒙蔽本人的双眼，变得自大而无能，只要我们能自律，擅长发现优点，克制本人的缺乏，不断的完善和改善本人提高本人，假如用海纳百川的襟怀去包涵别人，就会使我们的家更融洽，我们都能一同进步，你们年轻的老师就会少走弯路快速的成长起来，我们的工作和生活就会变得更美丽更有味道。(二)上课科学的课堂应该是探究的课堂，我就尽量为学生创设良好环境的课堂，希望他们能快乐的学习探究科学知识。起初的课堂可能有些枯燥乏味，但在我不断的虚心请教与学习以及研究课堂，我从兴趣入手。于是在课堂上，学生像我的教师一样指导我该怎么讲课，我终于通过实践明白了教学设计应该分析学生的情况。于是上课的时候我注意去观察学生，认真的倾

5、听学生的新发现、感受和看法。渐渐的学生对我的可感兴趣逐步有所改善。另外，恰当地运用表扬的手段，也是一种好的方法。喜欢表扬是人的天性，更何况是未长大的学生，如运用恰当，即便是最坏的学生也容易被表扬所征服。我觉得我们更应该关注后进生，去关心去爱护他们，擅长发现他们的闪光点，不要吝惜对学生的赞美。十分是对于他们，你的一声赞美，一个肯定的微笑或眼神，一句语调夸大饱含赞扬会让这个学生久久回味，他她将会在同学的羡慕与教师的赞许中喜滋滋自信心百倍地完成接下来的课堂学习。我的课堂是一个容错的课堂，作为教师的我，给活泼好动的学生犯错的空间，给忍不住淘气的学生提示，并指正他们的错误;另外，我的学生能大方的原谅我的

6、错误，还会给我指正出来。对于课堂和学生我最欣赏的一句话是“对待孩子对待课堂，就要像恋爱中的人一样，要有对恋人的激情，这样生活与学习以及工作才有乐趣与意义!不过在以后的教学中，我仍然需要多多反思，才能发现本人的缺乏之处，不断的改良。学无止境，教亦是如此。三、随时随处学习提高本人在务实的每一天时时处处都需要我细心的观察认真的学习，随时随地都有很多值得我学习的地方，例如上次在甲型H1N1流感猖狂的的日子里，我们的4班的班主任孙刚雷教师孙大哥，有病不得不在家养病几天，于是我临时授命代任于四班班主任四天：正是由于这4天的实践班主任，让我感慨良深，也让我学到了很多。如何和学生相处，如何管理好班级的大大小小

7、的事物，在班主任实际工作中，班主任要“管的方面很多，小到学生的坐立行走、穿着打扮，大到学生的思想动态、前途命运，以及班级的建设与发展。班主任是如此之重任，尤其是在我们务实中学，处理的事情很多，面对的学生又越来越复杂。相应地，使我体会到，对于中学班主任的工作能力要求也越来越高。这更需要我继续的学习和提高。经过4天的实践，其中的感受并不是用言语能表述出来的，班主任工作中的酸甜苦辣也只要班主任本人去细细品味。我在这里也只是学到了一点皮毛罢了，在今后的工作中假如有时机担任班主人的话我会继续学习总结与实践，争取当一位优秀的班主任。在日常的工作和班级学科的问题我也经常和两个班的班主人沟通学习。5班的班主任

8、王永芬教师，在各个方面都很有方法。我从她那里也学到了很多东西。在和学生之间有沟通时出现一些问题，记得班中的一位优秀学生，在课堂上，做其他作业，我没有大动干戈吵孩子，经过谈心了解孩子都会了没什么可做可听了，然后经过和王教师沟通，我想出了一个非常恰当的方法，我决定给孩一套中招题，上课能够不听能够利用时间做题，这样下来，孩子即遭到了鼓励学习成绩又得到了进一步的提高，最后这件事非常顺利和谐的解决了;期末温习课怎样更有效的利用学生资源和时间更科学的合理的安排温习环节和方法，固然王教师是教数学，固然是跨学科的讨论但是我仍然学到了让我受益匪浅的珍贵的经历财富。再次感谢两位班主任的帮助和鼓励，才使得我更有自信

9、心的面对工作中的出现的种种问题。四、和学生的沟通如今我更侧重于和学生建立平等的师生关系，本身年龄不大，觉得和他们并没有太大的代沟，我想为什么非得以居高临下的身份去面对他们呢?对待本人和学生的态度，我用四句话来概括：把本人当作教师;把学生当作教师;把本人当作学生;把学生当作学生。我尊重我的学生，和学生平等的相处。我选择用心的教，希望学生能快乐的学。我喜欢和他们聊天，喜欢和他们一块打篮球，喜欢和他们一起热闹，尽管这些孩子们老是关心我的个人问题老问些“我的个人问题，但我从来不生气!还记得学生对我的评价：“他是一个很不错的教师。他比拟年轻，同学们比拟喜欢他，他讲课特别明晰，并且下课能和同学们打成一片和

10、同学们平等，总之他的教学方法还是不错的。很高兴学生能以平等的身份看待我，有时候有些孩子日常直呼我其名，其实我并不生气反之很高兴。再一点就是关于后进生，在课堂上除了多给他们介入活动和发言的时机外，十分是对他们提出的问题和质疑，哪怕再粗浅也应耐心回答，并予以支持和表扬，这样对消除他们心头的恐惧感和失落感特别有利。在以后的工作中我还要改良一些教学方法，提高本人。记得上学期在两个班开“沟通无限的主题班会时，在邻近毕业之际我认真准备，并且富有感情的朗读了写给108位孩子的一封“情书“至爱丽丝，我的爱人。更进一步的拉近与孩子之间的距离，对于孩子我当爱人一样看待，还记得在两千字的情书中写给孩子的这样一段话：

11、“亲爱的爱人，我知道你有些疲惫了，我也懂得你也想给我一些幸福，但是，亲爱的，给你我所有的爱是我的心甘情愿，只要你幸福就是我的幸福，别放弃，别叹气，别悲戚，别留恋，亲爱的，最后能给你的，就只剩下这一双翅膀了，我会忘记折翅的疼痛，由于你比我会更需要它，亲爱的，我更清楚的懂得，你会怀揣着梦想你会带着你我的希望而翱翔远方亲爱的，爱我的话就要飞的越远越好，我会为你默默地祝福与祷告。最后的日子里为了鼓励孩子坚持我经常对孩子们讲：“孩子，初三并不可怕，天道酬勤，一分耕耘一分收获。其实每个人的生存。都有本人感情的支撑点和奋斗前行的一个目的。每个人的青春都必须用本人的汗水去描绘。在未知的前方有狂暴的风雨，也有绚

12、丽的彩虹，只要坚定信念，顽强的走过去就能感到胜利的曙光。孩子们无需关注结果，经过才是最美的，无论结果怎样，却将是我们生活上的财富却值得我们奋力一搏。也许是上天赐给我们五百年的缘，珍惜这份缘，珍惜这寸光阴，让我们一同携手前行!在务实的这段日子，对这些可爱的孩子我学会了宽容，理解和爱。用真心换取真心。五、和家长的沟通做好家长工作，就像打仗一样有了强有力的后勤保障，很重要又很有效。由于日常的时间紧，与家长见面沟通的时机少，于是我利用校信通，博客和家长沟通，每学期的开场或结束经常以写信的方式发在我的博客中让家长看，记得在信中有这么一段话：“路还很长，前面还有很多困难等我们来克制，您和我还有我们的这么多

13、可爱的孩子，我想我们都在同一艘船上，一个人划船会很累，让我们用本人的双手去努力的向胜利的彼岸划去!我们一定会在收获阳光的同时收获快乐与智慧。“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子出发!和家长沟通信任是基础，理解是桥梁，努力是风帆，由于我们有共同的梦想共同的目的。假设世界上没有了信任没有了沟通，多么不敢想会是什么样。我仍然很喜欢这句话“我这人是用忠实铸造的，即便是破碎了，片片都是忠实!我是教师，我天天都感谢孩子给我带来的幸福，天天都感谢上帝让我成为教师。作为一名年轻的老师的我，这只是教学生涯的一个开端，我会在教育的道路上，用心去体会，永爱去铺垫，用行动去实践，我热爱老师这个职业，但同时又有

14、很大的责任感!时间如梭，前面的路还很长，我会用我的激情，用我的汗水，用我的爱心继续努力的!老师经历成长的总结2转眼间，来到芙小工作已将近三年的时间了。三年对于我一生的教育事业来讲，只不过是沧海一粟，对于人的整个生命来讲也只不过是几特别之一。但是，三年对于我这个刚刚走入社会的人来讲却能够用意义非凡来概括。作为一名刚踏上工作岗位的青年老师，一开场我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和很多教师在工作和生活上给予我很多的关心和帮助，而我本人也倍加努力，各项工作得以有条不紊的开展。在这三年里我也深入体会到了做教师的艰苦和快乐，我把本人的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。听课是提

15、高本身教学能力的一个好方法，尤其是像我们这样的年轻教师，只要多听课才能够逐步积累经历。所以对每一次听课的时机我都特别珍惜。除了听课之外，日常我也经常其他教师请教教学上的问题。这些教师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经历不会本人从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把本人当成学生一样，积极汲取周围其他教师一切先进的东西，才能提高本人的水平。此外，学校组织的科组活动和集体备课活动，也使我明白了教学的目的和方向。总的来讲，我在这过去的一年中，无论是教育教学的思想理念，还是详细的课堂操作能力，个人基本素养等等，都有了很大的进步，这是在大学中都无法学到的。尤其这一年里，我转变了

16、很多观念，而且愈加明确了“关注学生这一重要思想。学生的表现有时只是一个细节，但是这些细节背后蕴藏着他们最原始，最真实的想法，假如教师能够关注到学生这些细节表现，了解他们的想法，然后根据这些情况随机地改变本人的教学行为，就有可能收到意想不到的效果。关注着课堂上每一个学生的表现，适时地去调整本人的教学。在真正的课堂上，就算有上万人坐在学生中间，老师也要做到熟视无睹。由于你的眼中只要学生，一定要做到“心无杂念，这是我们追求的教学境界。在今年的教育教学中我还十分关注了学生在课堂中的情绪表现，在整个课堂教学经过中，我觉得不仅要关注学生的学习状况，更要关注他们在课堂活动中所表现的情感和态度。有的时候“师生

17、情绪对立时，学生会拒绝接受来自教育者的一切要求。这也是我明白在教学中，我不能忘记保护学生的自尊心和上进心。实践证实，关心学生的身心健康是老师的职责，只要从学生的个性差异、思维规律、心理、生理特点出发，走进学生的心灵，乐做学生的朋友，建立师生间的友谊，结合教育的需要，把握适当的教育机会，教育才能收到效果。我在实践中不断学习，也在实践中开场渐渐成长。老师经历成长的总结3转眼间，一年的实习期马上结束了。怀着对教育的梦想，我捧着一颗炽热的心踏上了神圣的讲台。面对人生的新起点，我充满自信心。由于我坚信，路是人走出来的。过去的一年，是不断探索奋斗、不断检讨完善的一年。在这一年当中，无论是教学思想和教学理念

18、的构成与接受，还是教学方法和教学能力的积累和提高，以及教学内容和教学理论的丰富和拓展，都有了较大程度地提高。一言以蔽之：我已经过一个刚毕业的准教师成长为一名合格的中学信息技术老师。反思才能进步，温故方可知新现将本学期的工作的得失情况加以总结。一、思想-方面：作为一名-员，我在思想上严于律己，热爱-的教育事业，全面贯彻-的教育方针，时刻以理论、重要思想和十七大的最新精神指导本人的言行，加强了-性观念，坚定了理想信念，提高了理论素质和政治水平。参加并认真学习了“认真、专业、务实作风效能建设活动，使本人的思想观念时刻与我-保持一致。二、教学方面：参加工作的这一年来，我迅速熟悉常规教学方式、方法，对备

19、课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，碰到本人无法解决的教学问题就积极向同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透、课后催促检查严。课堂上力求贴近学生生活，限度地运用本人的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们讨论教学中碰到的问题，努力寻找解决方法，使本人的教学能力得到不断的进步和提高。三、专业素养方面：信息技术是一门前沿科学，教学之余，我通过各种途径了解了相关的资讯，把握科技发展的最新动向，并努力结合到本人日常的教学经过中去，使本人的教学内容能与时俱进。为了把本人的教学水平提高，我坚持看电脑报、信息技术奥赛书籍等，还经常网上找

20、一些优秀的教案课件学习，还争取时机多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。四、业务能力方面：自觉参加了新老师培训、淄博市老师继续教育学习、计算机应用能力中级、高级培训等，并通过了以上所有考核，提高了本身的教学能力。五、生活方面：在生活上，严格要求本人，注意本人的一言一行，谨遵“正人先正己的古训，本人能做的事本人完成，尽量不给学校添费事，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位教师都成为好朋友。“学为人师，行为世范，是每个教师都应该遵循的，是对教师行为的一个规范。这一年来

21、，我很注意本身的品德行为，努力给学生树立一个良好的典范。由于初中阶段的学生正处在一个特殊的学习阶段：学生处于成长发育阶段，具有叛逆的个性，没有成熟的善恶分辨的能力，很多习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟老师的言传身授有很大的关系。六、学校工作：我严格要求本人，工作实干，并完成了学校安排的各项任务。由于是信息技术老师，这个特殊的职业决定除了日常的教学工作之外，还有很多的学校工作要做，我服从-和学校领导的安排，兢兢业业，主要完成了学校电脑的维护，还完成了学校的各种文件、成绩的统计和打樱在以后的工作，我将一如既往，兢兢业业，愈加积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美妙明天愈加努力。作为一名新教

22、师，的缺乏是缺少经历。对考点、重点、难点把握不祝学校的每周公开课制度使我受益良多。每次讲完公开课，各位领导和教师都给我提出了很多中肯的意见，使我能在短时间内快速成长起来。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，愈加严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献本人的气力。老师经历成长的总结4时间过得很快，转眼间，一个学年见习期的教育教学工作已经即将结束了，本学期我担任

23、二年级数学教学。由于是刚毕业，教学经历尚浅，因而，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学年的努力，获取了很多珍贵的教学经历，也获得了较好的成绩。现将详细工作总结如下：一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学从参加新老师培训到详细的教学实践以来，我反复学习有关的教育教学理论，深入领会新课标精神，认真反思本身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以老师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新形式启发思维，训练方法为主的自读课文浏览方法、以感悟探究

24、反思延伸为主线的重点篇目学习法、以合作探究创造创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。二、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不可少，特别重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我讲：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是空费心机。我明白到备课的重要性，因而，天天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，坚持课后写教学反思，并不断归纳总结经历教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不

25、搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。三、用生动灵敏的教学方式，焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目的而展开，储存继承前人积累下来的经历和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，怎样激活所需的先前经历，萌动求智欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学形式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动考虑、质疑、求索以及擅长捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、鼓励

26、讨论的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感悟合作探究反思质疑拓展延伸的教学形式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感遭到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的时机。教室中再没有阴暗冰冷的“死角，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与沟通共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生

27、成为课堂上真正的主人。老师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地把握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。四、用先进的教学手段，提高学习效率当代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学形式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，把握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。应试教学课堂总是老师比比划划，总是在怎样把知识线条明晰化上动心思，在学习中

28、学生不能亲身体验到获得知识的经过与乐趣，其接受知识的经过间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经历分享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。五、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天老师教学观念的挑战。老师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将当代教学经过演化为“培养学习

29、者的经过，实现由“授之以鱼到“授之以渔的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。“授之以鱼，仅供一饭之需;授之以渔，则终身受用无穷。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在将来有所作为，要在将来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识构造。可见，方法确实比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于教授的方法能否能够灵敏运用，对初中学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练经过。为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法

30、：夯实基础硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映;扩大积累课外浏览每日一段，读书笔记(摘记)天天都写;训练能力浏览理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼;作文训练循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的互相穿插、浸透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些当代社会所需要的语文实践能力。六、介入教研、听课，扬长避短坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，提高本人的教学水

31、平。坚持天天抽空听课，并经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。本学年，根据教研组的安排，听了本校十位同事的公开课，并通过介入研讨和集体备课等活动，使本人从别人身上学到了很多有益的经历。走进21世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献本人的气力。老师经历成长的总结5这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持-的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心

32、强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，进而不断提高本人的教学水平，并顺利完成教育教学任务。一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下如何做一名好老师。二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1

33、、课前准备：备好课。2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何才能教好。3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4、考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全

34、体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈本人工作的缺乏。7、积极介入听课、评课，虚心

35、向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感遭到教师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面：我热爱本人的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好本人分内的工作。在工作上，我严格要求本人，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高本身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，日常，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联络，时时关心他们，当然在教学工作中存在着一些缺乏的地方，须在以后进一步的努力。总而言之，如今社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天作出本人奉献。老师经历成长的总结