物理老师个人工作总结5篇.docx

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1、物理老师个人工作总结5篇物理老师个人工作总结5篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回首和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，你是不是还在为写总结而发愁?下面是我为大家整理的物理老师个人工作总结，希望能够帮助到大家!物理老师个人工作总结1本年度，我从事八(4)班的物理教学工作。物理是一门传统学科，但对于我来讲却是新兴的知识。在前几年的教学中，我主要从事的是科学课的教学。对于专业的物理知识，我把握得并不扎实和全面。为了顺利开展八年级的物理教学工作，我努力专研教材，与宗敏、张云龙等教师互相帮助，互相学习，共同提高。从_年起，我校开场大力推行“一主多

2、辅互动式课堂教学形式，学生开展小组合作学习。我们的课堂，知识教学变成了三方面组成：教科书及教学参考书提供的知识、老师个人的知识、师生互动产生的新知识。我们老师不再只是教授知识，老师个人的知识也被激活，师生互动产生的新知识的比重大大增加。老师从课堂传输知识的权威到平等介入学生的研究，从知识的传递者到学生学习的促进者、组织者和指导者，相互构成一个真正的“学习共同体，我们的教学经过不只是忠实地执行课程计划(方案)的经过，而且是师生共同开发课程、丰富课程的经过，教学真正成为师生富有个性化的创造经过。反思是老师以本身的活动为考虑对象，对本人的行为，决策以及由此所产生的结果，进行审视和分析的经过，是一种通

3、过提高介入者自己决策水平来促进能力发展的途径。平常，我们学校很重视教学反思，我们在每节课后都进行认真的反思。我想，注重教育教学的细节和经过，做到事前计划设计，事后反思总结，并着眼于课堂教学，把课堂教学作为教学科研的突破和主战场对提高我的教学水安然平静课堂时效性起着决定性的作用。上完课后，我及时反思本人的教学实践，今天这节课，学生收获了没有，我收获了没有，课的哪一个环节处理得较好，哪一个环节还有待提高篇幅不限，有话则长，无话则短，实用就行。通过这种方式我认真对课堂教学进行研究，提高45分钟的效率。我们老师职业的一个很大特点，就是是单兵作战。在日常教学活动中，老师大多数是靠一个人的气力解决课堂里面

4、的所有问题。而我校开场大力推行“一主多辅互动式课堂教学形式则提倡老师走进课堂，互相辅导，培养学生的综合能力。而学生的综合能力的培养要靠我们集体智慧的发挥，需要我们与更多的人、在更大的空间、用愈加平等的方式从事工作。在这一年里，我们八年级的几位老师之间严密地合作，坦诚互助。彻底没有以前相互之间相互孤立与封闭的现象。我想，我们老师必须像如今这样学会与别人合作，与不同学科的老师打交道。由于我们物理学科可以能一项课题会涉及到数学、地理、化学等多种学科，需要几位老师同时介入指导。在这种教育形式中，老师集体的协调一致、老师之间的团结协作、密切配合显得尤为重要。能够讲，我们科学组的亲密的互动关系，引发集体行

5、为的变化，并在一定程度上改变教学的组织形式和老师的专业分工。同时，在与不同学科教师的协作、沟通中，我们做有心人，广泛涉猎其他学科的知识，不把本人禁锢在学科壁垒之中，教物理的也要研究化学、生物、数学、地理等知识，以改善单一的知识构造，使本人具有更开阔的教学视野，适应新课程的需要，做一名综合型老师。过去，我们中小学课程统一内容、统一考试、统一教材、教参、统一标准，老师过分依靠教科书和教学参考书，影响了老师和学生创造性的发挥。如今，新课程倡导老师“用教材而不是简单的“教教材。新课程使教学经过中我们可支配的因素增加了。课程内容的综合性、弹性加大，教材、教参为我们老师留有的余地加大，平常工作中，我们几人

6、根据教学需要，创造性的用教材，在使用教材的经过中融入本人的科学精神和智慧，对教材知识进行重组和整合，选取更好的内容对教材深加工，设计出活生生的、丰富多彩的课来，充分有效地将教材知识激活，构成有教学个性的教材知识。为此，我们在每节课备课前，积极开展集体备课，并写具体的学案来指导我们的课堂教学和学生的自主学习。但是，这对我们老师来讲，也是是一种挑战。由于这要求我们老师要具备一定的课程整合能力、课程设计能力和课程开发能力。同时，我们不仅会“教书，还要会“编书。不过这样，也为我提供了一个发挥创造性教育智慧的空间。由于社会和当代科技的迅速发展，十分是当代信息技术的不断普及，必然会有一些科技前沿知识，环境

7、教育知识等随机的闯入课堂，使我们的教学内容不断补充，使教学内容变的愈加开放，这就要求我们不但要注重文字课程资源的开发，还要加快信息资源的开发、实验室资源的开发和一切社会教育资源的开发。为了顺利开展物理教学，我首先积极利用校内的课程资源，如实验室、图书馆等。同时，我也充分利用校外的课程资源，包括图书馆、博物馆等。我们全家都十分喜欢逛光谷图书城。每次去，我都要挑上几十元的教育教学书籍。平常我也注重浏览的积累，从广播、电视、网络等媒体获得的资源，从去年安装网线以来，我几乎天天都到网上去搜集的知识、了解中外科学专业知识。课堂内不懂得知识也到网上去学习一番。我想，物理课程资源需要我们老师去组织、去开发、

8、去利用，我们应当学会主动地有创造性地利用一切可用资源，为课堂教学服务。平常，我也注意引导学生走出教科书，走出课堂和学校，充分利用校外各种资源，在社会的大环境里学习和探索。在这一年里，我注重言传身教，积极调动学生的学习兴趣，关注每一个学生的成长，深受学生们的喜欢。班级的物理成绩在每一次考试中表现出色，这是最让我欣慰之处。在今后的教育教学中我将再接再厉，创造辉煌。物理老师个人工作总结2本学期，在学校的安排下，我担任了八年级一班和八年级二班的教学工作。一学期以来，在学校领导的关心、支持下，我从各方面严格要求本人，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤

9、地开展。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，以使教学工作更上一层楼。一、备课方面在暑假培训期间的空闲时间，我充分利用网络资源，把本学期的物理教案基本完成，开学初我结合课本和教参，完善每一节课的教学内容，对其重新进行审视，将其取舍、增补、校正、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做最好的准备。当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候，我充满了自信，仿佛本人就要完成一项神圣的使命。每节课，不管是阴天还是晴天，我都觉得窗外满是阳光，用本人最大的热情带给学生崭新的知识。与此相应的是，学生的听课热情普遍提高了，几乎没有人睡觉、聊天，每一

10、双眼睛都紧紧盯着讲台上的我，并且不时的会提出这样或那样的新鲜的问题。所有这些不能不得益于我认真慎重的备课。当然备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不了解学生的教师肯定不是一个成功的教师，我在这方面也下了不小的功夫。了解学生第一要记住学生的名字，这也是对学生最最少的尊重。第二，除了在课堂上细心观察学生的表现外，还应该注意和学生沟通。我经常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学生聊天，侧面了解学生的学习情况和性格等，以便更好的促进教学工作的顺利开展。所以备课，既要备教材，也要备学生，而且都要备好、备精，只要这样才能上好课。二、上课方面充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。假如讲备课

11、有些“纸上谈兵的意味，那么上课就是“真枪实弹了。备课是一个静态的经过，而上课则是一个动态的经过。怎样“以静致动，这需要具有一定的教育教学素质。这学期，我着重提高本人的教育教学素质，与上学期相比有一定的进步。在教学内容上，根据新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目的，并且及时从学生那里得到反应。在教学方法上，根据不同班级学生的不同学习风格，采用不同的教学方法。在同一班级，仍需根据课堂情况采取不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，创造良好的课堂气氛也是特别必要的。我改变了以往崩者脸孔给学生上课的做法，带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调节课堂气

12、氛。除此之外，每上完一节课我都要进行反思，记录下每堂课的感受和感觉有遗憾的环节，注意下次上课时修正不妥的地方。总体上看，这学期在上课方面的收获很大，积累了一定的教学经历，但仍有缺乏的地方需要改善和提高。三、作业方面布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网搜集资料，对各种资料进行挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了

13、一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自己意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化经过中的拌脚石，在做好后

14、进生的转化工作时，要十分注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。五、狠抓学风。我所教的两个班，一班我是班主任，学生比拟重视该科，上课的时候比拟认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，由于怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问教师，作业也由于错题过多而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、务实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。而三班固然没有做他们的班主任，但大部分同

15、学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目的，时时催促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出合适本人的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给本人自信心，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即便很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，构成了良

16、好的学风。六、获得的.成绩。本学期，期末考试一班平均分74.8分，获得了全级第一的好成绩。三班平均分也有73.64分，两班的优良率都达百分之三十五以上。存在的缺乏是，学生的知识构造还不是很完好，小学的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改良。总之，这学期有成功，也有失败，在教学中还存在很多缺乏。只要我们把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，过多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里，我还有很多地方需要改良的，例如：学习先进的教学方法，继续提高课堂气氛，课后更多地了解学生等等。物理老师个人工作总结3一、指导思想和目的备课组内做到教学内容统一、教学进度统一、使用资料统一。团结一

17、致，精诚合作。充分发挥集体的气力，使得备课组内教学、教研工作目的明确，计划具体，有条不紊。认真钻研新教材，新课标。明确教学重点和难点，把教学六认真落到实处。针对不同层次的学生，采用分层教学的方法，做到有所为，有所不为。贯彻落实江苏省五个严格和苏州市三项规定，积极探索减负增效的新思路，新方法。二、主要工作思路和措施1、制定教学计划按照区教研室下发的教学进度表，结合本校的详细情况制定具体可行的教学计划。做到计划明确，任务、责任到人。2、明确教学重点、难点认真钻研新教材，搜集、整理、研究近年来各地高考试卷。吃透教材的重点和难点，把握高考命题的新趋势。充分利用课堂45分钟时间，突出重点，提高教学效率。

18、3、集体备课集体备课活动常态化。根据教学计划，集体讨论、研究教学重点和难点。每周备课组活动内容明确，任务明确。布置作业、练习统三、编制练习任务分工到人，责任到人。4、提高课堂效率，减负增效积极探索减负增效的新思路，新方法。研究学生的学习心理，提高学习兴趣，调动学生的主观能动性。既要充分利用课堂教学时间，又要有效地控制学生在课后的学习活动，强化预习和温习两个环节。积极努力地学习新的教学理念，与时俱进，把先进的、有效的、科学的教学方法贯彻到日常教学中去，不断提高教学效果。5、不断提高学生的思维能力充分利用新教材，培养学生探究性学习能力，逻辑思维能力。吃透教材，又不局限于教材。利用一切有效的资料，拓

19、展学生的知识面，培养反散思维能力、创新思维能力和实用思维能力。一、学科要求背景分析高中物理是普通高中科学学习领域的一门基础课程，与九年义务教育物理课程相衔接，旨在进一步提高学生的科学素养。高中物理课程有助于学生继续学习基本的物理知识与技能;体验科学探究经过，了解科学研究方法;加强创新意识和实践能力，发展探索自然、理解自然的兴趣与热情;认识物理学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响;为终身发展，构成科学世界观和科学价值观打下基础。二、教学目的分析(一)课程总目的1.在认知领域方面规定学习比拟全面的物理基础知识及其应用，从物理学与科学技术、人类社会发展的关系这一角度认识物理学的作用。对人文因素

20、教育提出明确要求。2.在操作领域方面提出培养学生观察、实验能力、思维能力、自学能力。初步学会科学地研究物理问题，寻找物理规律的方法。对能力培养和科学方法教育规定详细要求。3.在情意领域方面规定培养学生学习科学的志趣，实事求是的科学态度，克制困难、团结协作、勇于探索、积极进取的精神。结合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国-教育。(二)课程详细目的1.知识与技能学习物理学的基础知识，了解物质构造、互相作用和运动的一些基本概念和规律，了解物理学的基本观点和思想。认识实验在物理学中的地位和作用，把握物理实验的一些基本技能，会使用基本的实验仪器，能独立完成一些物理实验。初步了解物理学的发展历程，关注科学

21、技术的主要成就和发展趋势以及对经济、社会发展的影响。关注物理学与其他学科之间的联络，知道影响与物理学相关的应用领域，能尝试运用有关的物理知识和技能解释一些自然现象和生活中的问题。2.经过与方法经历科学探究经过，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，验证物理规律。通过物理概念和规律的学习经过，了解物理学的研究方法，认识物理实验、物理模型和数学工具在物理学发展中的作用。能计划并调控本人的学习经过，通过本人的努力能解决学习中碰到的一些物理问题，尤一定的自主学习能力。参加一些科学实践活动，尝试经过考虑发表本人的见解，尝试运用物理原理和研究方法解决一些生活中的实际问题。具有一定的质疑能

22、力，信息采集和处理能力，分析、解决问题能力和沟通、合作能力。3.情感态度与价值观能领略自然界的巧妙与和谐，发展对科学的好奇心与求知欲，乐于探究自然界的奥秘，能体验探索自然规律的艰苦与喜悦。有介入科技活动的热情，有将物理知识应用于生活和生产实践的意识，勇于探究于日常生活有关的物理学问题。具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神，具有判定群众传媒有关信息能否科学的意识。物理老师个人工作总结4本学期我仍担任八年物理教学工作。应用有效教学形式，积极探索新的教学方法，经过一个学期的努力学习，获得了不少经历，但也有很多地方需要改良和加强学习。为了更好的完成下学年的教学任务，现将一学期来的经

23、历和缺乏总结如下：一、主要工作及获得的成绩：1、做好课前学案的编写和课后反思工作在教学工作中，我能够认真研究教材的重点、难点，灵敏运用教材，明白每节课的要求，考虑怎样将新理念融入课堂教学中。针对学生的个体差异和新教材的教学要求，认真编写符合学生学情的教案学案，使每个学生都能在学习中找到快乐、找到自信，积极考虑，勇于发言。充分利用网络资源，汲取好的经历，提高本身业务水平。课后及时对该课作出总结，写好教后记，并进行阶段总结。2、把好上课关，提高课堂教学效率。在教学经过中，我将目的问题化，让学生带着问题，有目的的进行学习。在课堂上采用“小组学习的形式展开，完成一个目的再进行下一个目的。充分调动学生的

24、学习积极性，和团队意识，让学生每节课都有新鲜感，愿意学、自觉的学。3、提高团队合作意识。虚心向老老师学习请教。弄清每节课需要注意什么问题，总结出每节课教学的经历和巧妙的方法。进而不断提高本人的业务素质和教学水平。积极参加教研活动，在教研活动中积极发言，汲取有点，改正缺乏。4、分层次教学，即培养优生、鼓励后进生。根据各班学生的基础，将他们按优生、中等生、潜能生搭配分组。教学中，采用分层次进行教学，作业布置也是根据每个学生的不同特点，有选择性的布置。二、存在问题和今后努力方向：如今的老师，要成为科研型老师，我本学期写了两篇论文，我觉得还是太少了，以后能够把平常教学中的所思所想写出来，这样成为以后写

25、论文的素材。争取每年两篇论文发表。平常和学生沟通不是很多，在以后的教学中，多与学生沟通沟通，了解学生，帮助学生，成为学生的我良师益友。物理老师个人工作总结520_年已经过去，对我来讲是紧张繁忙而又收获多多，对于刚进三中的我各方面的压力比拟大，于是我积极调整心态，适用学校的一切。本学期我担高一(7)班和高一(11)的物理教学工作，半年来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目的任务，进而提高本人的教学水安然平静思想觉悟，回首这半年，繁忙而又充实，付出了，努力了，收获了，也成

26、熟了。现将本学期的工作做一个小结，总结过去，瞻望将来，寄望明天工作的更好。一、教学工作在教学工作中，我认真备课、上课、经常听老老师的课、和他们一起评课，做好课后辅导工作，努力构成比拟完好的知识构造，多挖掘教材，多思考教法，多研究学生。平常上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高本人的教学水安然平静思想觉悟，顺利的完成了教育教学任务。备课深化细致，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。请教老老师，教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。在教学中注意捉住重点，突破难点，借助多媒体完成教学任务。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重

27、在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。同时还加强学生良好学习习惯的培养：1、独立考虑是学好知识的前提。学习物理要重在理解，只是老师讲解，而学生没有经过独立考虑，就不可能很好地消化所学知识，不可能真正想清其中的道理把握它，独立考虑是理解和把握知识的必要条件。2、培养学生自学能力，使其具有终身学习的能力。浏览是提高自学能力的重要途径，能提出问题并设法解决。3、培养学生养成先预习再听课，先温习再作业，及时归纳作总结的良好学习习惯。一章学完主动地整理所学知识，找出知识构造，构成知识网络。要指导学生课后及时归纳总结。4、强调科学记忆，反对死记硬背。如今学生不重视知识的记忆，或是什么都

28、不记，或是死记硬背，很多学生到了高三才发现高一、高二时学的知识没有记忆造成的困难。所以，要要求学生重视记忆，尤其是对基本概念和基本规律的记忆;要引导学生科学的记忆。准确的记忆是正确应用的基础，理解是物理记忆的关键，比照联络是记忆的有效方法，将所学知识与该知识应用的条件结合起来，构成条件化记忆才能有效地用来创造性地解决问题。要指导学生深化理解概念和规律的物理意义，明确其本质，在此基础上，将易混的概念和规律放在一起加以比拟，找出区别和联络，再行记忆。当把握了一定量的知识后，要进行整理，把零散的孤立的知识联络起来，构成一定的知识构造，构成一定的物理思维经过，“只要组织有序的知识才能在需要应用时成功的

29、提取和检索。二、处理好个人与同事和学校的关系老师是学校长盛不衰的人力资源。我以为学是为了用，学为了本人的发展，学也是为学校的发展。学习是为了本人更好的工作。学校的发展离不开老师个人的发展，而我个人发展又离不开学校。坚持听课，注意学习组里教师的教学经历，努力探索合适本人的教学形式，使我了解了如今物理教学的动向和发展趋势。平常积极介入听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。三、加强理论学习，提高业务水平如今的社会是一个学习的社会，社会科技日新月异，不懂得的东西过多，要学习的东西更多。我天天坚持学习，努力提高本身的素质。结合学校实际情况，选择有针对性、现实性、前瞻性的教育教学理论，进行学习研究，并在本人的工作实践经过中运用理论，优化课堂教学构造，提高教学效益。教育是一种爱心的奉献，来不得半点的虚假，教育没有失败只要成功。由于我所面对的是活生生的一群孩子，是祖国的将来。生命给予我们的只要一次，既然选择了，就踏踏实实的走下去!走进21世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献本人的气力!物理老师个人工作总结5篇