教育培训个人工作总结开始.docx

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1、教育培训个人工作总结开始教育培训个人工作总结开始工作总结的详细写作，可先议论，然后由专人写出初稿，再行讨论、修改。最好由主要负责人执笔，或亲身主持讨论、起草、修改。这里我给大家共享一些教育培训个人工作总结开始，欢迎浏览!教育培训个人工作总结开始1经过这几天的业务学习，受益匪浅，感受颇多。现将自己的感受总结如下：一、老师必须具备职业道德作为老师，我们除了要具备相关的专业技能以外，还必须具备相关的职业道德。首先，作为老师我们要爱岗敬业，仅有真心的喜欢这份工作我们才会用心的去做，才能做好。我们经常讲的一句话“兴趣是的老师仅有对这份工作有兴趣，才会有热情，才会努力。所以要想干好这份工作，就先让自己真心

2、的喜欢它。其次，作为老师我们应当关爱自己的学生，当代教学已经有权利教学转化为本事教育。作为老师我们要慈祥。这一点我以前就做的不够好，我会对学生大发脾气，会对他们大吼大叫，总是用一种权利去约束学生。学生犯了错误我就会很生气，严厉的批评他们。事后仔细想一想又觉得很懊悔。古人讲：“人非圣贤，孰能无过允许我们大人犯错误，也应当允许孩子犯错误。我们应当冷静的对待学生的错误，在处理学生问题时，要学会尊重学生，注意维护学生的自尊心。要学会站在学生的角度看问题。对学生要宽容，要给学生解释的时机，真正俘获学生的心。新的学期我打算改变自己的管理策略，做到三不“不生气，不大声讲话，不盲目批评，真正实现关爱教学，不依

3、靠压力和权利来逼迫学生学习，要用关爱去感动学生，让他们从心里佩服老师，真正做到“亲其师，信其道。相信我的努力会有所收获，我很等待，也很有自信心。相信我的关爱教学必须能成功。二、终身学习俗话讲“活到老，学到老我们老师更应当如此，我们要给学生新鲜的水，所以我们必须使自己成为源源不断的活水，我们就必须时刻学习。做一个成功的教学者，我们就必须树立终身学习的目的。我明白我们刚刚走出大学校门时，我以为自己的学习生涯结束了，走上工作岗位之后，我才发现自己的想法是错误的，工作也是一种学习，工作中更需要不断地学习。在这任教两年，我学到了不少知识，这些都是我在学校中学不到的。开学以后我将教五年，五年级的语文教学对

4、老师的要求更高，要请教师有较高的语文素养。要求学生要广泛浏览课外书，同时也要请教师本身首先要有丰富的课外浏览量。所以在以后的工作中除了完成必要地教学工作外，我还要很多浏览课外书，认真学习，随时给自己充充电。让自己不至于知识干涸，不要让自己成为一潭死水。三、学会做一个合格的老师可能讲出来大多数不会相信，他们会讲，你就是老师，如何还要学做老师呢以前我一向以为自己就是老师，只要上好课，批改好作业，辅导好学生就能够了。可是我这样认真做了这些以后，我发现只能给自己打70分。经过这次学习之后，我才明白自己一向不会做老师，假如我想成为一名优秀的人民老师，要想在教育事业上作出点成绩的话，我必须先学会做一名幸福

5、的老师，老师除了上课，批作业，辅导学生以外，还有很多工作，还有很多学问。首先我们对待学生要一视同仁，坚信自己的学生就是的孩子，正确看待孩子智商的差异，对不一样的孩子采取不一样的教育方法。这样我们就不会为有的学生成绩差而大发脾气，我们就能够心平气和的看待差生。其次，我要认真分析自己的教学策略，要精讲精炼，上课的时候老师不要讲得过多，不要让学生对老师产生依靠性，要教会学生考虑，让学生的主体地位得到真正的体现。本学期有很多略读课文，我打算把这些课文放手让学生去讲。锻炼学生的表达本事，也锻炼学生的勇气。还要让学生适时的批改作业，让学生真正成为学习的主人。此外，我还要时刻给学生增加自信，让他们以饱满的精

6、神投入到学习中，相信自信会创造奇迹。我要在教室里贴上这样的横幅“生命会因努力而精彩。四、做一个幸福的老师大多数的老师都以为老师这一职业注定不会幸福，每一天应对的是爱闯祸的孩子，大大小小的事情都等着老师去解决，学生的学习也让老师时刻生气。我也是这样，我以为自己很累，每一天都在和学生生气，时刻都是面带怒容。听了陶老师的话以后，我收获很多，每一天生气不能够归咎于学生，这完全是由于我不够大度，不够宽容所致。陶老师讲：“宇宙浩渺无涯，人之生存其中异常是与人相识相处，都是一种天地机缘。所以，我们必须珍惜我们和学生相识一场，是一种缘分，我们不要由于自己的一时冲动而毁坏了这种完美的缘分。这就要求我们要学会优化

7、自己的情绪，把自己的烦恼弱化，陶老师讲的好：“不要做一只杯子，而要成为一个湖泊我觉得自己以前就不会控制自己的情绪，心境不好时我会很不耐烦，致使学生不敢靠近我。阻碍了师生之间的沟通。今后我要努力做一个湖泊，学会优化自己的情绪，时刻做学生眼中的欢乐的老师!我班的成绩一向不是很好，我曾想到过要放弃，可是每当我看到那一张张纯真稚嫩的脸，我就不忍心放弃他们，听了陶老师的课以后，我愈加坚定了，我决不放弃，哪怕我会再次失败，哪怕我会再一次失望，我也决不放弃他们，这是我作为老师最基本的道德。我和他们一齐努力，相信我们会获得提高，哪怕很小的提高我们也会很幸福!“一分耕耘，一分收获新的学期我会和我的孩子们一齐加油

8、，相信他们会让我成为一个幸福的老师。教育培训个人工作总结开始2根据市教育局集中教育活动要求，我校结合本校实际，在暑期开展了为期三天的集中统一学习，老师暑期师德培训总结。现将学习情景总结如下。一、结合学校实际，制订学习计划。为圆满完成政治学习的任务，学校教诲处精心组织，制定了切实可行的学习计划，做到资料落实、时间落实、场地落实、组织工作落实。我们采用了宣讲与讨论相结合，自学与沟通相结合，学习与业务提高相结合，理论与实践相结合的方法，安排了四大板块学习资料：时事政治、职业道德理论培训，观看师德讲座光盘，学习教育法律法规、老师职业素养，经过对违背师德行为典型案例的分析，开展针对性的教育培训。丰富的教

9、育资料制订，提高了全体老师的学习实效性。二、召开发动大会，鼓励大家进取学习。为确保在规定的时间里收到良好的学习效果，马校长从什么叫学习?为什么要学习?如何学习?学什么?四个问题的展开中，让每一位老师体会到要做一个有深厚的文化底蕴和良好道德修养的人的重要性。我们马校长从学校发展的状况、存在的问题和将要应对的形势方面进行了阐述，并着重阐述了学校师德工作的重要性和紧迫性。三、培训资料丰富。为搞好本次暑期师德专题培训活动，学校始终以“爱为主题，优选培训资料。我们先是主要重温（中小学老师职业道德规范），马校长针对学校老师的实际作了具体的讲解。马校长还作了认真学习实践科学发展的精彩讲座，同时结合师德内涵本

10、质，围绕怎样成为一名“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的老师，开展专题大讨论，进一步加强广大老师职业的荣耀感、职责感和使命感，弘扬高尚师德，争做人民满意老师。教育局下发的光盘中，六位_精彩的阐述，让老师从理论和实践中经受了一次观念上的洗礼。四、落实相关措施，以保证学习质量。1、中心明确，经过落实。本次师德培训，我们始终围绕“师德建设这个中心，主题明确、重点突出、务务实效、不走过常整个培训经过我们采取了集中学习(包括集中听报告等)、老师写材料等形式进行。2、严格考勤，强调会风。这一次为配合市老师进修学校的学分认定，由我们学校负责老师培训工作的教科室主任负责相关工作，每次

11、集会严格考勤，因公因私均需提早请假，出勤率为100%。几天的培训，老师们都能准时参加并认真听讲，做好笔记。整个培训经过中，会风、学风等方面都坚持了良好的师德师风状态。3、注重评价，落实行动。本次培训列入老师的继续教育和年度考核之中教诲处对每位老师上交的材料进行考评，结合整个培训经过的表现构成本次师德培训考核结果，存入老师档案。五、撰写心得体会，加强时代职责感。要提高教育教学质量，办妥人民满意的教育，提高老师师德素质是关键。能够讲师德师风的好坏，决定着学校的校风，决定着学生的发展，也决定着学校的美誉度。因此，我们要充分认识师德学习的重要意义。作为教育工作者，我们所承当的教育使命也决定着我们必须从

12、讲政治的高度来认识加强本身师德修养的重大意义，要进取进行以身作职，勤于进取，精于业务，热爱学生，教书育人，团结协作，相互帮助、无私奉献为主要资料的老师职业道德，使我们的老师真正成为学生健康成长的指导者和引路人。经过这次师德专题培训，必须能使我校老师对师德师风的建设有更深入的认识。师德建设是一个永久的主题，并且每年又会有其新的内涵与意义，教育创立高品质教育之际，作为老师更应当努力提升自己的职业道德水平，提高自己的“教学管理的本事与水平，为学校的快速发展，为教育事业的发展作出自己的奉献。教育培训个人工作总结开始3这一段时间的英语培训让我感触颇深。请允许我在这里真诚地表达我的谢意。感谢教育局领导,组

13、织了这次英语培训,让我们有共同学习,共同进步的时机，对于本次培训从领导到教研员都很重视，制定了严格的班级管理制度，配备了班长。讲心里话,刚开场时心里挺不情愿的。毕竟是我们的休息日。可是,真正开场上课，才发现不像本人想象的那样。上午的课听完后，心里有了很大的转变。这次培训给我印象最深的是教师身上所具有的那股认真劲，认真教学，丝毫看不出有应付之意，因而让我们愈加感动，进而学习起来愈加起劲、认真。我想我们每位老师在日常的教学中也应该是这样的，我们平常也这样授课，我们的学生对外语还会反感吗，上英语课时还会睡觉吗?通过本次学_的学习，我在语音、白话、课堂用语等知识能力方面有所收获，它很大程度上提高了我的

14、老师专业知识水平，本次为我提供了良好的学习时机，也为我与其他优秀老师们的进一步学习沟通搭建了很好的平台。另一方面，通过这次短暂的学习，也使我深入地了解到：作为一位英语老师，必须具备渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质。在英语的探究经过中，老师不应该再把英语知识的教授作为本人的主要教学任务和目的，也不要再把主要精神花费在检查学生对知识把握的程度上，而是应该成为学习共同体中的成员，在问题面前老师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上老师成为学生的伙伴和知心朋友。因而我们必须不断地学习，努力提高本身素质，进而提升本人的英语教学质量。我想,教育局教研室领导也是出于这方面的考虑,才专门对我们

15、进行专门的培训。进而先让老师从本人做起,突破本人的白话关,然后才有可能在课堂上,尽可能的用白话和学生去沟通,为学生创造良好的语言气氛,提高学生白话交际水安然平静能力。通过这次培训我愈加明白了一个道理：一桶水和一碗水的关系!教师要教好学生，没有丰富的科学文化知识是不行的，我想这次培训完之后我要好好刻苦学习本人的专业知识以及相关的教学理论知识，来充实本人的大脑。此次培训开阔了我们的视野，增长了我的见识。我发现本身在教学上存在着很多的缺乏之处，作为一线英语老师，我感到肩上的担子更重了，我一定要多努力学习。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新的课程改革的带动下，转变教育思想改变教学形式，施行真正意义

16、的主体性教学，我会尽量将学到的知识技能运用到中学英语课堂教学中。我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于考虑，擅长分析，争取成为一名优秀的中学英语老师!教育培训个人工作总结开始4一、愈加明确了一堂好课的标准从_教师给三位优秀老师的评课中，我愈加明确了一堂好课的标准。那就是：1、看教学目的的制定。首先是语文课的教学目的，并且是小学语文课的教学目的。要体现年段教学目的。2、看教学内容。是不是仅仅把课文当成了教学内容，要凭借课文这个例子找好三个点来培养孩子听讲读写的能力。3、看教与学的经过。看学生课堂上能否生动活泼的学，包括恰当有效的合作学习;教师的作用就是导学，看指导能否真正落实到学生的学上。4、看教

17、学效率。能否做到省时高效。假如在课堂教学中做到了以上几点，那么就具备了一堂好课的条件。二、指明了浏览教学的方向1、新课程标准与实验稿的区别。_教师在报告中首先谈到的是课程标准的修订，修订后的课程标准跟原来的实验稿有哪些区别。从课程理念的调整、教学目的的升和降、教学建议愈加明确详细三方面进行了阐述，指明了浏览教学中要做到：“省时高效，整合简约。2、小学语文教学中存在的一些问题。1)在工具性与人文性之间，出现偏向人文性的倾向。2)教学目的阶段性不明，都在分析内容上用力，目的越位和不到位现象严重。存在低年级向中年级靠、中年级向高年级靠、高年级向初中靠的现象，部分老师把语文课上成文学赏析课。对教学内容

18、进行繁琐分析，没有深入把握年段目的。3)字词教学普遍有所忽视，应做到该识的识、该写的写、该积累的积累、该解释的解释。4)浏览教学找不准起点，抓不住重点，浪费在过于细抠深挖课文内容上，往往低估学生的学习能力。5)口号提的过多。小学语文要主要把握语言文字的教学，提倡百花齐放。6)儿童浏览还没提到日程上来。结合本人平常的语文教学，我发现这些问题确实存在于我们的浏览教学工作中，应真正的引起我们语文老师的考虑。3、浏览教学该如何进行1)继续认真研读课程标准。总的概括为：低年级学段目的是：字识得稳固、写得端正;能正确朗读;在背诵中积累词句;敢于讲、乐于写。中年级学段目的是：有初步识字能力、把字写好;加强朗

19、读学习;继续加强词句训练，加强段的训练，向篇过渡;多读书、重积累;自由表达、有内容、有真情;在白话交际中要听得懂、讲得通。高年级学段目的是有较强识字学词能力，吧字写美观;会朗读、默读、略读、阅读;在词句段练习基础上加强篇的训练;会写记事作文、想象作文、应用文;在讨论中有较强的表达和应对能力。2)把握好对教学内容的理解。小学课本不是全部的教学内容，学生浏览数量要增加，且要经典;借助课文这个例子进行语文训练。要从课文提供的语文材料出发找准三个点。既语言训练点、能力培养点、方法习得点。3)不断激发学生学习母语的兴趣。4)小学语文目的要明确恰当。5)牢记语文学习本质是学习语言文字。浏览教学，是提高学生

20、听、讲、读、写能力必不可少的一个重要环节。然而过分地依靠课内浏览，把培养浏览能力的全部希望都寄托在分析课本浏览上，由于量小，则不能产生质变，即引发学生的浏览兴趣和培养学生良好的浏览习惯。更重要地是让学生到生活中去学习语文知识，获得对自然、社会、人生的有益启示。6)老师要时刻学好反思。伴随着反思才能进步，才会有发展，才能提高教学水安然平静能力。总之，在语文浏览教学中，要重视识字写字教学，要让识字写字贯穿始终;要重视语言文字教学，真正让学生踏踏实实学好母语，提高语文素养。要注重文章整体的把握;要整合的提问;在语言学习中浸透人文情感的熏陶;做到听、讲、读、写的有机结合。作为一名小学语文老师，要真正为

21、学生的将来考虑，要教给学生好的学习语文的方法，“授之以渔而不要“授之以鱼。时刻牢记“省时高效、整合简约，它必将在我以后的语文教学中起到举足轻重的作用，这也将是浏览教学的将来之路。教育培训个人工作总结开始5今年春，成都市市级骨干老师金牛区培训点举办了第一阶段小学数学骨干老师培训班，集中培训历时7天，我有幸参加了这次培训活动。在感慨时间过得太快，想学的东西过多的同时，所幸的是每一次的活动都过得很充实：听见了很多优秀老师和专家的教育观念，教育手段，教育思想及教育方法;听见了同学们高昂而悠扬的颂国学的声音。看见了漂亮美观、富有人文思想的学校;看见了整洁卫生而不落俗套校容校貌。介入同学们关于教育方法和学

22、术的讨论，感慨颇多!现就本人参加活动的感受总结如下：本次培训活动，既安排了生动的知名专家讲座，又安排了课堂教学观摩活动，做到了理论联络实际，活动内容丰富多彩。张教授的（性格研究促进老师的发展）让我们意识到了性格研究有助于我们提高教学的效益。老师从性格上研究本人、研究学生，了解学生的性格特点因材施教，把握与不同性格学生沟通的技巧，教育学生不断地改善性格、完善自己，这不仅能促进我们的教学活动的顺利开展，也有利于学生的长远发展。易博士的（新经济，新教学）让我们认识到在经济信息化和全球化的今天，我们的教育应该紧跟时代步伐，培养新时代需要的建设人才，要注重培养学生的创新意识。老师的育人观念也应该从知识的

23、教授向对学生创新能力和态度价值观的培养发生转变。新教育注重对学生思想的启蒙，而不只是信息的获得。学科教学在知识教学中要浸透态度价值观和创新能力的培养。在课堂教学实践活动中，观摩了11位成都市小学数学学科优秀老师的精彩示范课，他们优秀的教学艺术、先进的教学方法，对教材进行了创造性的合理处理，在教学中对学生语言表达的规范性和准确性有很高的要求;同时注重对学生思维经过的培养;把学生放在了主体地位，通太多种的学生活动达成教学目的。课后数学专家的精彩点评又让我们的思路更为明晰，接下来组内讨论，班级沟通更让我们对课堂细节的处理恍然大悟。作为老师，是乎注重的是学术方面的问题，但我更想讲的是，办学的层次、硬件、和管理不同，相应的老师教育和学生学习也是不同的，即体如今老师和学生的精神风貌上。可见现今的教育特别不平等，城乡差异太大。城市学校各学科均有专职的而且是高水平的老师，农村学校却没有，城里的学生接受的教育程度，层次就是农村学生所不能及的，所以农村有经济实力的学生往城里学习，城里有实力的往更好更大的城市以致国外学习。而我国幅员辽阔的是农村，国家都提出了“三农问题，是想将来农村的老师和学生怎么办?我的水平也无法太多过深简述，但我始终以为长此以后，农村的学生也许离“阳春白雪越来越远;城里的学生越来越不懂“下里巴人了!或许这不是我们这种普通老师所考虑的问题。教育培训个人工作总结开始