培训学习总结范文6篇_1.docx

《培训学习总结范文6篇_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《培训学习总结范文6篇_1.docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、培训学习总结范文6篇培训学习总结范文6篇培训学习总结篇1卫生监督所认真学习（江苏省工资条例）等学惯用书，采取组织学习与自学相结合，全体干部职工进行了学习。通过组织职工开展学法、普法活动及职工自学、讨论，大大加强了全体干部职工法律意识，提高学法用法水平，同时也加强了职工的工作积极性，自觉遵守国家法律法规和单位内部的一切规章制度。一、突出重点，加强行政执法学习教育组织卫生监督所干部职工、乡镇卫生院院长和执法监督人员学习二、加大开展整顿和规范市场经济秩序卫生法制宣传教育，促进医疗卫生行业等领域的诚信体系建设与工商、公安等部门配合，进一步加强对医疗卫生、食品卫生、职业病防治等重点工作的法制宣传，强化食

2、品卫生监督，不断提高人民群众的卫生法律和健康防病意识。三、认真抓好重点对象的普法学习教育1根据区普法办公室的安排，卫生监督所认真学习（江苏省工资条例）等学惯用书，采取组织学习与自学相结合，全体干部职工进行了学习。通过组织职工开展学法、普法活动及职工自学、讨论，大大加强了全体干部职工法律意识，提高学法用法水平，同时也加强了职工的工作积极性，自觉遵守国家法律法规和单位内部的一切规章制度，依法行政意识逐步加强，使卫生法律法规宣传和卫生监督执法获得了较好成绩。2结合行业工作实际，组织企业经营管理人员，开展卫生法律法规培训学习。全面贯彻落实国务院、省、市关于施行食品药品放心工程的通知及卫生部、省卫生厅、

3、市卫生局关于全面施行食品卫生监督量化分级管理制度的通知精神，做好对宾馆、酒店、餐馆、食品生产经营企业、副食批发等单位负责人及各乡镇卫生院卫生监督员的培训。提高广大食品生产经营者的食品卫生意识和守法的自觉性，加强了广大食品生产经营者的诚信意识，提高了全区的食品卫生监督水平。3继续抓好卫生行政管理相对人的卫生法律法规的培训学习，提高管理相对人员的法律意识，做到学法、知法、守法。四、进一步加大卫生法律法规宣传力度和卫生监督执法采取多种形式，广泛向社会宣传卫生法律法规，丰富宣传内容，提高宣传效果，继续发挥新闻媒体有效的群众传播作用，办妥各类卫生法制专栏板、题，制作各种卫生普法音像、挂图进行宣传。加大对

4、不合格产品和违法企业的曝光力度，营造卫生安全社会监督的良好气氛。利用广播、电视或到乡镇、宣传车沿街巡回播放录音磁带等方式专题宣传了（中华人民共和国传染病防治法）、（食品卫生法）、（中华人民共和国职业病防治法）、（献血法）、（突发公共卫惹事件应急条例）等法律法规。发放宣传材料，展出收缴的各种违法食品，向群众讲授卫生知识，接受群众咨询，共发放宣传材料16万余份。认真贯彻落实（食品卫生法）、（传染病防治法）、（职业病防治法）、（医疗机构管理条例）等卫生法律法规，进一步强化卫生监督执法，积极开展整顿和规范市场经济秩序的卫生监督专项治理，切实加强食品卫生、学校卫生、公共场所卫生和医疗机构的监管工作，打击

5、非法行医和假冒伪劣产品，保护人民群众的身体健康和生命安全。培训学习总结篇220xx年2月67日，为期二天的寒假培训结束了，聆听了xx校长的（转变必有新出路发展才是硬道理）的报告。我受益匪浅，感触至深。老师是“人类灵魂的工程师，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史责任。如何才能不辜负“人类灵魂工程师这一荣耀的称号，如何才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个老师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。我以为，好老师首先必须有敬业精神，要毕生忠实党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识老师工作的意义，进而深深地热爱教育事业。当代的时代是一个竞争剧烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合

6、国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是老师兢兢业业的工作。只要深深地认识这一点，才能激发对老师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。“师者，所以传道、授业、解惑也。老师的详细工作在于“传道、授业、解惑，也就是讲老师要通过本身的教学实践，给学生教授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要请教师应具有“学而不厌，悔人不倦来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，老师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的

7、，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。其次，必须热爱本人的教育对象学生。老师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用本人的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生之所以“差，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放罢了。来自学生本身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的“差生，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的.爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用鼓励机制，加以充分的肯定和鼓励，恢

8、复感到暖和，加强自信，进而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。第三，一个好老师还必须特别重视“言传外的“身教，要以本身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不可为。因而，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既能够向学生谈本人从人生中获得的珍贵经历，可以以向学生坦诚地公开本人的生活教训，使学生真正感遭到你不仅是良师还是益友。经过这次师德师风学习周，我受益良多；师德师风的建设对于

9、一个学校是特别重要的组成部分，只要师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长；教师才能获得更好的教学成果。培训学习总结篇3新课改的以后，随着教学改革步伐的加快，为了使全体老师能领会新课程思想，迅速提高老师本身业务素质和意识转变，使新课程培训上一个新台阶，我校通过远程培训，网上观看新课改的录像讲座，我们进一步走入了新课程，从中获取了很多课改的知识。在学习的经过当中，我意识到课改的设想最终要靠教学实践去实现、去完善，不仅要改变本人的教育观念，而且要改变天天都在进行着的习以为常的教学方式、教学行为。我对本人过去的教学思想和行为进行了反思，用新课程的理念，对曾经被视为经历的观点和做法进行了重新审视，现将在

10、反思中得到的体会总结出来，与大家共勉。一、教学中要转换角色，改变已有的教学行为面对新课程，老师首先要转变角色，确认本人新的教学身份。在当代课程中，老师是“教学中的主导。作为“教学中的主导，老师要成为学生学习活动的组织者、指导者、介入者。1新课程要请教师由传统的知识教授者转变为学生学习的组织者。老师作为学生学习的组织者一个非常重要的任务就是为学生提供合作沟通的空间与时间，这种合作沟通的空间与时间是最重要的学习资源。在教学中，个别学习、同桌沟通、小组合作、组际沟通、全班沟通等都是新课程中经常采用的课堂教学组织形式，这些组织形式就是为学生创设了合作沟通的时间，同时老师还必须给学生的自主学习提供充足的

11、时间，最终同学们体会到了自主沟通而获得成功的乐趣。2老师应成为学生学习活动的引导者。引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发。引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括做人的价值，引导能够表现为一种启迪，学生迷路时老师不是轻易的告诉方向，而是引导他辨明方向；引导能够表现为一种鼓励，当学生登山畏惧时，老师不是拖着走，而是点起他内在的精神气力，鼓励他不断的向上攀登。3老师应从“师道尊严的架子中走出来，成为学生学习的介入者。老师介入学生学习活动的行为方式主要是：观察、倾听、沟通。老师观察学生的学习状态，能够调控教学，照顾差异，发现“火花。老师倾听学生的心声，是尊重学生的表现。老师与学生之间的

12、沟通，既有认知的沟通，更有情感的沟通，既能够通过语言进行沟通，可以以通过表情、动作来实现沟通。我在教学中也学到了很多知识，同时缩短了学生与老师之间的距离，学生把我当成了他们学习的伙伴，愿意与我进行讨论、相互沟通。二、在教学中要创造性地“用活教材新课程倡导老师“用教材而不是简单的“教教材。老师要创造性的用教材，要在使用教材的经过中融入本人的科学精神和智慧，要对教材知识进行重组和整合，选取更好的内容对教材深加工，设计出活生生的、丰富多彩的课来，充分有效地将教材的知识激活，构成有老师教学个性的教材知识。既要有能力把问题简明地阐述清楚，同时也要有能力引导学生去探索、自主学习。三、教学中注重学生的全面发

13、展，科学评价每个学生新课程评价关注学生的全面发展，不仅仅关注学生的知识和技能的获得情况，更关注学生学习的经过、方法以及相应的情感态度和价值观等方面的发展。只要这样，才能培养出合适时代发展需要的身心健康，有知识、有能力、有纪律的创新型人才。1评价不是为了证实，而是为了发展。淡化考试的功能，淡化分数的概念，使“考、考、考，教师的法宝，分、分、分学生的命根这句流行了多少年的话成为历史。2评价学生应该多几把尺子。尺子是什么呢？就是评价的标准，评价的工具。假如用一把尺子来量，肯定会把一部分有个性发展的学生评下去。3评价中应遵循“没有最好，只要更好。学生在这种只要更好的评价鼓励下，会不断的追求，不断的探索

14、和攀登。这才是评价的真正目的。以上几点是我在教学实践和学习时的心得。新课程改革即将全面展开，作为一名老师，我们应该不断学习、反思，不断充实本人，积累经历，在实践中去感悟新课程理念，让实践之树常青。培训学习总结篇4众所周知，作为一名合格的人民老师，必须有过硬的教学基本功，丰富的科学文化知识，另外还应具备优良的师德师风，作为一名合格的人民老师，还应坚持党的教育政策合方针，坚持四项基本原则，拥护党的基本道路，一心一意为党和人民的教育事业奉献本人毕生的光和热，让祖国的教育事业愈加灿烂和辉煌，经过教育局局长等各位领导的精心准备和安排，局长为了我县的教育大计，可谓是用心良苦。固然培训的时间很短暂，可通过听

15、取了局长在开学典礼上的一翻语重心长的讲话和培训后，使我感触很多，体会深入，其体有下面几点体会：一、充分提高老师本身素质和技能水平的重要性。当今社会，人才缺乏，教育大业，人才为本；科教兴国，关键在人，振兴中华繁荣发张在于教育，而振兴教育辉煌的发张却在于老师，所以，老师是人类的灵魂的工程，这是一份神圣的责任，肩负着教育大业的重组；当前国内为教育发张形式非常严峻，为此迫使人才资源已成为最重要的战略资源，一个国家、一个地方，甚至一所学校加快发展的重要因素在于人才。作为老师，我们肩负着培养下一代人才队伍的重要责任，我们应不负众望，加快步伐，自己提高自认的素质和教学技水平。这一次培训的不仅是我们本身的教学

16、技能水平，另外还培养我们优良的师德师风，道德品质，培养我们成为一支综合素质高，业务水平高的老师队伍，努力提高教育学创新精神，努力提高教育教学水平。教育局组织的这次培训活动，为的是给大家提供一个互相了解，共同学习、互相沟通学习、扬长避短的学习平台。与其一个人单独学习，不如利用这恶搞时机跟所有教师好好地沟通，讨论在教育学中存在的问题，这就是此次教育局局长举办培训的目的所在，当今社会趋势所迫，知识是作为老师的重要源泉，业是教育教学的唯一手段，我们不能固执，己见，应该敞开心胸面向所有的教师，向他们虚心请教、学习、这样才能学到更多、更好、更丰富的教育教学文化知识、不断地给本人补充能量，进而不断地提高本身

17、的业务水安然平静教学水平。一个人只要不断地去学习、去汲取、去沟通和创新、才能获得愈加丰富的知识源泉；也为此才会有更强的教学能力与别人进行强烈的竞争，才不会被社会淘汰，业不会被同行看扁了。现今的教育教学形势非常严峻，我们只要不断地较强学习，即便地补充能量，培养终身学习的好习惯，努力到达、活到老，学到老，的人生目的。二、学习技能虽然重要，师德师风更是不可缺少加强师德师风建设，是这次举办培训的一项重要措施。大家都心知肚明，为人师表，教书育人；是作为老师的重要任务和职责，可没有优良的师德师风，谈何教育？古往今来，“德是我们中华民族的优良传统，假如教师们“缺德了，那还怎么教书育人？那不是误人子弟吗？总而

18、言之，我们作为一名老师，必须具备优良的师德师风；老师只要具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能培养出有素质，有修养、有文化的新一代接班人。总而言之，通过这次听取了局领导干部在开学典礼上发自肺腑之言的报告和培训后，我感触良多，受益匪浅，本人感觉就像和所有的教师融合在一起，翱翔在知识海洋中，沉醉不已，流连忘返。不仅教育教学业务水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表所有的老师衷心地感谢局长等领导给我们这次培训，学习的时机，也希望以后能将这样共同学习，沟通的时机延续下去，每年都举办一次，固然很辛苦，但苦并快乐着。更希望我们随县的教育大业在教育局领导的指引下，日新月异，与时俱进，大放光彩。

19、培训学习总结篇5通过培训使我充分认识到，素质教育势在必行，老师的教育理念必须改变。一、对课堂教学行为的重新认识与考虑1要及时反思本人的教学，传统意义上的课堂，就是老师讲，学生听，教师很少审视本人的教学能否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的介入度能否与本人有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，很少反思本人的教学行为能否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。优秀老师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后及时反思本人的教学，不断改良教学，以增加课堂教学的魅力，到达及时调控学生的情绪，引导学生积极介入课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。2要留给学生考虑的空间和时间，学生获取知识的

20、结果，远远比不上他获取结果的经过重要。让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学习和研究知识的经过中主动考虑与积极探究的时间与空间。这样，他的体验才是幸福而自信的。如：小组合作学习就是一个很好的形式。3、要学会欣赏学生，老师要在教学中树立以学生为本的当代教育观念，给每个学生提供考虑、创造、表现及获得成功体验的时机。做到这一点，老师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。学生在教师的关注中，不仅会喜欢教师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。二、擅长创造情景在（地震中的父与子）一课，任课教师通过图片和本人的介绍，把学生带到那个让人伤痛的时

21、刻。让学生身临其境的走进课本，更好的理解作者所要表达的情感。三、认识到继续教育的重要性这次培训，就本身更新优化而言，树立了终身学习的思想。通过培训，感觉以前所学的知识太有限了，看问题的目光也太浅薄了。过去，我们常讲：“要给学生一杯水，老师就得有一桶水。但是，经过培训后，我觉得老师绝对不是一桶水这么简单，它应该是一条有源头的溪流。我以为，老师只要树立“活到老，学到老的终身教育思想，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。只要不断学习，不断充实本人的知识，不断更新本人的教育观念，不断否认本人，才能不断进步，拥有的知识才能像泉水般沽沽

22、涌出，而不只是可怜的“一桶水了。培训学习总结篇6我自20xx年4月16日至4月25日在大岭山接受安全主任培训学习，除去20号周日一天休息未上课，其余总计培训九天时间，培训学习业已结束并考核完毕，现对本次培训学习情况作下面报告：一、培训课程的大致内容本次共培训三大课程，即（安全生产的法律法规知识）；（安全技术基础知识）；（生产经营单位安全生产管理）。在（法律法规知识）课程中主要针对安全生产有关的法律法规，如（安全生产法），（职业病防治法），（劳动法），（消防法），（广东安全生产条例）等进行培训学习，并在本课程中学习了注册安全主任制度的相关知识。在本课程中，学习到我国安全生产的方针为“安全第一，预

23、防为主，从劳动者的生命安全和身体健康，从危险识别，从生产条件，从对劳动者的安全教育和安全操作，从生产的安全保障等阐发了安全第一的内涵，从完善安全生产条件，从开展经常性的安全教育提高劳动者的安全素质，从加强和完善安全管理的各项工作等阐发了预防为主的内涵，并学习了安全与生产，安全与效益的关系等。在（安全技术基础知识）课程中主要学习了防火防爆，职业卫生，机械安全，电气安全相关知识，主要是从技术层面上分析事故造成的各种直接间接原因，接合我公司实际情况与去年的所发生的几起工伤和火灾事故，本章知识内容与我公司有着密切联络。在（生产经营单位安全生产管理）课程中主要学习了安全生产的基本观点，安全生产制度管理，

24、安全生产检查，特作业人员管理，现场安全管理，安全生产教育培训，伤亡事故管理等相关知识，本章主要从管理和制度层面上对安全生产进行了学习。二、对培训课程几项重点概括1、从国家和企业各类伤亡事故案例中能够得出安全生产特别重要这一结论，由于事关劳动者的生命安全与身体健康，事关企业的生产与效益。安全与生产，安全与效益不是对立的而是互相促进相辅相成的关系，不能简单的分割，要统一看待。应树立和运用系统，预防，科学的观点开展安全工作和管理。所以加强各级干部的思想态度的转变和全员技术与知识的学习，是一项特别必要和重要的工作。2、注册安全主任制度是由广东省借鉴英国新加坡等国和地区的经历于1994年率先在深圳试行的

25、一项制度。制度的意义在于配备专职安生产管理人员，加强安全生产监管，解决“没人管和“不会管的问题，通过专职人员使企业全员加强安全法制观念，提高安全生产意识，把握安全生产技术，学习和运用安全生产知识，推动和开展各项安全生产相关工作，诸如执行国家安全生产相关法律，法规和方针政策，建立健全安全生产责任制度，安全生产管理制度，工作档案制度，安全操作规程等。3、我国对安全生产的新格局是政府统一领导，部门依法监管，单位全面负责，社会监督支持。企业安全生产由主要负责人负全责，国家以法律形式对企业负责人和注册安全主任的职责和法律责任进行了规定。安全生产的方针是安全第一，预防为主，安全生产的本质是安全生产，人人有

26、责，因而公司的安全生产相关工作应在主要负责人带领与指导和安全主任的推动与牵头及全员介入全面进行。4、安全生产的主要内容有：1：建立健全安全生产管理机构；2：建立健全安全生产规章制度；3：完善安全生产条件；4：进行安全生产宣传教育；5：开展安全生产检查；6：加强生产现场安全生产管理；7：做好事故预防和事故处理工作。接合公司实际情况，上述内容将是我公司今后开展安全工作的重要方面和主要方面。5、引发安全事故的直接因素有人的不安全行为，物的不安全状态，间接因素是管理的欠缺。人的不安全行为有违章违纪操作，思想上麻木大意，技术上薄弱，知识上缺乏，上岗未经培训考核等，物的不安全状态有安全设施装置的缺陷，物体

27、放置工作场所的缺陷，防护用品的缺陷，设备工具方面的缺陷等，管理的欠缺主要是对人对物的监管不力，未能及时发现，及时控制，及时处理等。三、公司安全生产管理工作的现状和缺乏根据安全培训学习的三大课程内容，我个人以为公司安全生产管理工作的现状还不够理想，从制度建设从人员管理从现场管理从技术环境方面都有待进一步的加强。公司领导虽在一定程度上引起高度重视，但未能就安全管理工作作以深化强化，使之系统，规范，细致。结合公司现状，安全生产管理存在的缺乏概括起来主要有：1：各级干部的安全生产意识较为淡薄，安全法制意识较为淡薄，安全生产管理的专业知识，专业知识技术比拟欠缺，不能有针对性有目的的全面性的对员工安全生产

28、工作正确的加以教育培训，指导疏引，监督检查，管理控制等。2：公司对员工的三级四新安全教育培训工作力度不大，日常性持续性安全教育培训，以及对事故责任人对事故案例对特种作业人员的专项教育培训工作力度不大，工作员工不具备或很少具备或具备很少本工种本岗们所必需的安全生产相关知识相关技能而直接从事相关工种相关岗位的工作，未经培训并考核合格后上岗，特殊岗位人员未能持证上岗，这是导致事故最直接的因素和隐患所在。3：干部本身素质和员工本身素质诸如学习能力，理解能力，实操能力，管理能力，沟通能力，思想品德，文化知识，理论修养，遵章守纪，创新变革等方面存在着缺乏。4：公司安全生产管制度和安全文化方面的缺乏，主要存

29、在安全生产目的管理的模糊，相关安全生产责任，操作规程，教育培训，检查监督，危险作业，安全会议，应急预案，现场管理，档案管理，奖励处罚，值班报告，事故追查等制度的欠缺，员工在公司安全目的，安全价值观，安全意识，安全行为准则，各项安全规章制度的认识认同与遵守执行方面的欠缺。四、个人建议建议公司从上至下应对安全生产和安全生产管理高度重视，针对安全生产的主要内容，建立健全安全生产管理机构，建立健全安全生产规章制度，完善安全生产条件，进行安全生产宣传教育，开展安全生产检查，加强生产现场安全生产管理，做好事故预防和事故处理工作。建议公司自行开展或由辅导公司开展对我公司中基层干部进行相关安全生产的法律法规及行业标准进行培训学习并进行考核。建议公司在制度的建立健全上应下功夫将其完善起来，并将管理干部对制度的执行作为赏罚，绩效，晋升，调薪等一项重要根据。通过本次培训学习，使我对安全生产的相关理论知识，思想观念，法律法规等都有了直接的全新的了解，自己感到受益很深，但由于培训时间较短，培训内容以前接触较少，加之知识总量较大，个人在学习，认识，理解，接受上存在一定的限度，所以对培训内容还有待进一步加强加深本身学习，以期比拟全面比拟牢固的把握相知知识，以更好的为公司服务。以上是我经过本次培训学习的总结报告，如有错误，敬请公司领导进行指正。