具体的地理老师工作总结范本.docx

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1、具体的地理老师工作总结范本具体的地理老师工作总结范本总结是对本身社会实践进行回首的产物，它以本身工作实践为材料，采用的是第一人称写法，其中的成绩、做法、经历、教训等，都有自指性的特征。下面我给大家带来具体的地理老师工作总结范本，具体的地理老师工作总结范本1来到中学实习这几个月，让我收获了很多。我带高二两个文科班的地理，上温习课。温习必修一的知识，主要是重点知识，这半年的顶岗实习让我学习到了很多。由于我高中是理科生，知识学的浅，等本人教了高中以后，才发现有很多东西要学，我以本人的经历总结了一下两点：一学会读图地理学会怎样读图是必需要把握的技能之一，锻炼学生们读图能力，不管做题、看书都有很多图。做

2、题假如看不懂图就没法做，培养学生的读图能力，学会怎样看图及怎样从中提取有用信息，如今学生们看图看不全，只是大概看一下，如会考前，他们本人练习，有一道考察人口增长形式的题，给出死亡率、出生率和人口自然增长率的柱状图。学生们讲教师，这柱状图挺高的，为什么是出生率确是较低的,就是由于他们没有看清上面的图例，柱状图最高的值才是百分之一。这就是看不全的图的结果，不要怕浪费时间，给你一张图一个图的图例、图名都要读完，有的题就是考察细节，细节决定成败。地理无论必修，还是选修都有大量的图，大家要学会本人去分类，哪些图是考试常出现的。哪些是本人老爱出错的重点练习，像必修一地球的运动、洋流、气压带、风带都是考试的

3、重点，也是出图率较高的知识。大家学会读图的前提也是要牢固的把握知识。用本人的思维出理解，不要依靠于老师。我也要学会放手，将课堂还给学生们。二锻炼学生的思维能力如今的学生过于依靠教师，上课也是教师讲，学生听。但听完了本人学会多少，本人都不清楚，这样的一堂课效率很低。教师讲课讲的更多的不是知识，而是学习知识的方法，由于我上的是温习课，更以如此，知识学生高一的学过了，如今是查漏补缺的时候和怎样锻炼学生们的做题技巧。让学生们将所学知识连成一个整体，真正将知识变成本人的。学会做题，学生们如今都不愿意动脑子，不会的就等教师讲，不本人去努力解决它，吃现成的。这样永远都不可能学好。作为一名地理教师，我深知本人

4、的责任与义务，不光要交给学生们知识，更多的是思想，学好地理，当好教师，我会继续努力的。具体的地理老师工作总结范本2时间匆匆而过，回首_年的地理教学工作，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，进而不断提高本人的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，使本人在教学中得到很大的收益。现将一年来的教学工作总结如下：一、提高教学质量，重点抓好四个环节。1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识

5、的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何才能教好。2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。3、考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。二、提高学生素质，力抓课后辅导工作。如今的中学生还是爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不

6、能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我在抓好学生的思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。首先是做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，从赞美着手，激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。故此，还进一步捉住学生的心理状态，有针对性地对学生进行教学，激发学生的积极性及学习兴趣。在教学经过当中，充分利用已有的知识基础，引导学生考虑课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，加强学生的求知欲。三、提高工作效率，用先进的教学方法出成绩。在本人总结教

7、育工作的同时，积极介入听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。首先，在我带的地理课上，将“人地关系作为学习地理知识的主要线索，注重列举的问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系材料，使学生实实在在认识把握地理知识的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科互相联络，互相浸透的角度举例，引导学生正确认识把握地理基础知识与学好其它学科的关系，进而改良了教学方法，收到了较好的效果。其次，在教学经过当中，指导学生浏览课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑等方法和要求，并可利用“地理学习图向学生介绍地理学习的形式。针对初中学生的特点，要求应简明详细而又切实可行。并经常催

8、促检查，养成学生很好的学习习惯。再次，认真组织开展温习、测验、考试组织课外活动等。侧重于教会学生了解地理知识在生产建设中的作用，主要体如今农业、工业及其联络纽带交通输业等方面。在把握好地理知识的同时，将地理知识与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业联络起来进行学习，如：培养学生多种兴趣喜好，多浏览课外书籍，多关注身边的地理知识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。尽管在一年的教学工作中获得了一定的成绩，但是与当代教学质量的要求还有不小的距离，本身尚存在一定的缺乏，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平常考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改良和完善。具体的地理老师工

9、作总结范本320_年，特别繁忙的而又精彩的一年，就这样在学生们期末考试的铃声中结束了，学生们的期末成绩也已经公布，我们这群老师也最终能够休息一段时间。我想着在这段时间里面，是应当对自己这一年的教学工作好好的回首和检查一下，发现自己在教学工作中，做的好的地方和没有做好的地方，这样在下一个学期里面，我就能够继续坚持出色的地方，着重改正不好的部分。20_年我作为地理老师的教学工作总结如下：一、教学任务由于学生们很快就要面临生地会考的挑战，这是关系着他们初升高的成绩，是特别重要的，可是由于很多的学生觉得里初三的升高中的还很远，就不是很重视。这种观点特别错误的，生地会考的成绩是直接算在总分里面的，一样是

10、一门考试必考项目。所以在刚开场的时候，我就跟他们好好地介绍了生地会考，告诉他们生地会考的最重要性，这样才让他们重视起来。我明白这样的“鸡汤是无法长久有效果的，所以我就必须对我的讲课形式有所调整，在讲课时候增加讲课的趣味性，激发学生们听课的兴趣。比方再将某一个地区时，介绍介绍哪一个地区的人文风景，历史风俗等等，这对很少外出的孩子们是特别有吸引力的。再加上我会在讲课的时候，讲一讲我出去旅游时碰到的各种奇葩事情，就愈加增加课堂的气氛了。这样下来，我就成为了这一年里面，学生们投票出来的最受欢迎的老师。在下半年的这一学期，生地会考离生地会考就越来越近了，所以我的教学进度也必须跟上。同时，地理这一门课是特

11、别重要的，在高中里面，假如有学文科的学生，地理是比拟拉分的一门课，被称为“文科中的理科，所以我在加快教学速度的同时，还必须兼顾学生们的地理基础。初中的地理是比拟基础简单的课程，主要就是为了给高中地理课打地基。我照旧根据激发学生们兴趣的讲课方式，让学生们全神灌注地听课，不落下任何一节课。所以这20_年的这一个年里面，我带的班连续两个学期的期末考试平均分，都是全年级第一名，同时我还获得了学生们的“最终欢迎老师。这一年教学上头，我是获得了很好的收获的。二、应对20_20_年的第一个学期，学生们就仅有几个月的时间学习，一下子就要直接参加生地会考。所以我要在讲完这一学期的教学任务的同时，还必须留出时间来

12、给孩子们温习前面学过的知识，所以我的任务特别艰巨。我要认真的做好教案，做好教学计划，平衡好上课讲课与拓展的时间划分，避免讲课时间不够。在20_年的教学中，我将继续坚持学习，坚持与学生们的和谐关系，用幽默的教学方式来“征服学生们的听课态度。具体的地理老师工作总结范本4回首本学期的工作，有得也有失。在担任七、八年级3个班的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、认真备课，不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定

13、采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每节课的课件和课外资料，保存在电脑中。我在教学工作中注意学生本事的培养，把传受知识、技能和发展智力、本事结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新本事。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。二、加强上课技能，提高教学质量，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得简便，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少

14、，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到提高。三、充分利用多媒体教学，提高教学效果。由于地理教材中，理解的资料多，知识的空间概念强，根据学生的特点，我几乎每节课都用多媒体教学，加强课堂教学的直观性，提高学生学习的进取性和对知识的理解力，提高教学效果。四、进取认真参加团体备课活动。每周定期参加团体备课，研究讨论课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都进取征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克制自己的缺乏，改善工作。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，异常是在温习阶段，为

15、不一样层次的学生进行相应的辅导，以知足不一样层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自己意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后

16、进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化经过中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要异常注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得简便，提高也快，兴趣和求知欲也会随之增加。具体的地理老师工作总结范本5本学期我担任了九个班的地理教学工作(七年级六个班、八年级三个班)，任务艰巨，在与诸位地理老师的协同合作下，明确职责，兢兢业业的工作，各项教学活动开展的有条不紊，现将一学期的详细工作总结如下：一、进取参加课改培训，加强理论学习、促进观念转变根据学校的统一安排，我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店参加了初一地理学科新课改培训。三天培

17、训期间，通识培训，对（普通初中课程方案(实验)）进行了解读;人民教育出版社、课程教材研究所的专家从教材编写方应对人教版普通初中地理课程标准实验教科书必修（地理2）、（海洋地理）（自然灾祸与防治）的设计思想和教材资料作了介绍;广东省的一线老师介绍了课改实验区的教学经历和教训;省地理教研员对普通初中新课程实验地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见;科学的培训使我们对国家新一轮初中课程改革的背景、理论、目的、策略、步骤等方面有了必须的认识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。二、认真做好本职工作及初一地理备课组长的工作本学期切切实实做好初中地理睬考工作，力争全部学生达标

18、，重点做学习困难学生的工作。注重对初一文科班打好基础及培优，组织初一备课组成员做好下列工作：1学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力务实现突破课改中的重点和难点。2安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，进而保证十个班级的教学进度一致。初一备课组内，每位科任老师上俩次公开课，扬长避短，教学相长。3做好期中、期末温习工作、认真学习考试讲明，讨论温习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。4抓教学常规何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为研究重点促进学生学习方式的转变。

19、主要措施：培养良好的道德规范和学习习惯，在教学中多采用启发式创造性的教学方式。鼓励学生动脑考虑、大胆想象、主动介入。课堂上精心设计各种丰富多彩任务性活动，设计各种真实的活动，经过各种实践，到达有利于学生综合本事提高的目的。三、投身单元备课活动，研究新课标、把握新教材为了更快更好的适应新课改的要求，早在暑期培训期间初一地理备课组就拟订了针对必修（地理1）的备课畅想，开学后及时制定了周密具体的计划并已把任务落实。安排我承当第一章三、四两节与第五章的团体备课主讲任务。备课组采用个人精备-团体研讨-个人修改的备课新形式，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。经过举办组内备课活动，老师之间的沟通、

20、研讨、互相借鉴的时机增加，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。经过几次团体备课活动不仅仅积累了珍贵的经历，老师的研究视野也开阔了，目光更亮堂了，把握新课程的本事加强了。此外还积累搜集了很多的可分享沟通的课程资源。四、寻求理念与课堂的最佳契合，发现问题、找出困惑新课改施行各种各样的问题不断涌现，经太多次认真分析总结，本学期主要在下面几个方面存在明显问题：1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾2、理念与现实之间的落差较大，一言堂满堂灌仍然存在3、初初中地理衔接问题和矛盾突出4、配套习题难度较大，与教学进度不统一问题回顾这即将过去的一学期，各项工作扎扎实实、有条不紊，这让我略感欣慰;瞻望即将到来的下学期，新课改尚处于不成熟的探索阶段，却又颇感任重道远。要正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长，必须不断突陈旧的思维方式和个人时间管理方式，逐步树立正确的教学观、质量观等素质教育新观念，加强日常工作的归纳、总结与反思。具体的地理老师工作总结范本