科研实习报告精品.docx

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1、科研实习报告科研实习报告 篇15月11日，我作为国际合作处到科研部门学习沟通人员，进入水力学所实习，吴所长、赵所长、张书记等对学习沟通活动赐予了高度重视，吴所长热忱地欢迎了我并具体介绍了水力学所的相关业务;赵所长作为冷却塔室的主任，介绍了将要支配我实习工作的冷却塔室的相关业务和目前正在进行的重点项目高位集水超大型冷却塔工艺设计项目;张书记也对该学习沟通的形式表示确定并对实习工作做了妥当的支配，吴所长特殊委派冷却塔室的宋志勇工程师对我进行指导和帮助。不知不觉间，在水力学所冷却塔室实习已经满一个月了。从刚起先来的不适应到渐渐熟识再到后来的融入其中，对我而言，是一个成长的过程，或者说是螺旋上升式的经

2、验。虽然在实习前满怀信念地做好了要虚心学习、深度体验、吃苦耐劳的打算，仔细完成彭处布置的四个一任务：1、深化了解一个科研项目;2、深度采访一位科研人员;3、帮助翻译一篇科技论文;4、初步提出一项管理建议。然而，科研部门与职能部门迥然不同的工作内容和工作氛围让初来乍到的我有些不适应，科研人员的严谨，宁静而惊慌的工作氛围，没有了接二连三的电话铃声，没有了人来人往的事务往来，我甚至感到有些压抑。其实我早就有心理打算，起初的不适应是必定的。因为，虽然科研工作与管理工作是有机结合的统一体，却有着很大的不同，科研工作不像管理工作那样，须要接触大量的人和事，进行大量的沟通和沟通，而更多是要静默地伏案探讨与计

3、算，不辞辛苦地来回于办公室和试验基地。后来，通过渐渐地接触和了解，我发觉，科研人员也并不是我之前所想的那么肃穆仔细、一本正经，跟他们在一起时间久了，也会有很多好玩的话题和快乐的小插曲。原来，我以前对科研人员肃穆不苟的印象并不恰当，科研人员和管理人员本质上并没有差别，只是工作性质对自身的要求不同罢了。记得实习的第一天，宋工就给了我一本我院老专家赵振国编写的冷却塔一书。书中对冷却塔的作用、分类、组成、计算、测试等各方面都有比较简介易懂的介绍，让我对冷却塔不再是一头雾水，没有概念。在翻译科技论文时，由于对冷却塔比较生疏，论文的专业涉及又很深，因此翻译起来相当困难。冷却塔室的专家们给我供应资料、帮我解

4、答问题，让我能够顺当地完成翻译。在试验室和仪器室观摩帮助时，宋工和冯工激情澎湃地给我讲解并演示测塔的步骤、艰辛和乐趣，变更了我对科研工作刻板枯燥的印象。办公室里，空调失灵，燥热难耐，张工、黄工想尽方法为大家创建凉爽办公环境在所里，我慢慢没有了起初的不适应，发觉自己正在渐渐地融入这个科研之家。实习的一个月里，对科研和管理工作的体会是一方面，让我受益更多的是深度体验了科研人员的日常工作和生活，了解了科研工作的辛苦，不但须要大量的脑力工作，还要付出大量的体力劳动。在冷却塔室，试验人员每周五天工作日平均要有三天要去大兴试验基地做试验。每天早晨八点钟一到办公室，就要起先约车，然后就是打算好要带的东西动身

5、，傍晚再从大兴返回所里。我虽然是个外行，但是通过学习和实地考察学习，觉得做试验虽然辛苦，但也有乐趣在其中。模型不是搭好就完事了的，须要不断地进行性能测试，以保证明验能够在设定的条件下进行。在水力学所实习的这一个月，我参加学习的这个项目启动时间不长，基本上都是在进行模型的安装和初期调试工作，包括模型测试仪器的率定、测温系统的安装、加热系统进风口的改造、增加塔筒保温层、塔内风温匀称性率定等只有当全部试验条件都达到模型设计要求时，才能进行正式试验。各项调试完成后，进行了部分试验工况的详细测试工作。实习期间，我还有幸参与了水力学所的老所长陈惠泉给大家做的长达一天的精彩讲座：精度和谐与尺度和谐。如赵所长

6、所言，这是陈老所长60年科研工作的成果与结晶。精度和谐就是数据的精确度要精确，既不能过大，也不能过小;而尺度和谐则是单位要统一，打个简洁的比方，6个苹果和4个桃子是不能累计的。当然，陈老所长讲得比这要深邃得多，从详细的运算到生动的举例，我一个外行人只能听得懂也许。但是我认为，精度和谐与尺度和谐并不只适用于科研工作，在管理工作中，同样适用。就犹如做一件事情，既不能马虎了事，又不能舍本逐末，还要驾驭做事的原则和尺度。陈老所长还激励年轻人要刻苦扎实地工作，他说，我们是华蜜的一代，一是有大事业可以做，二是有足够的时间。因此，身在福中要知福，要大干一场。他还引用了MarkTwain的一句话来证明自己还很

7、年轻Ageisnotdeterminedbyyears。他说明说，我的year是很长了，但是age并不大。陈老所长的乐观和敬业精神真是值得我们每一个人学习。另外值得一提的是，在实习将要结束的前一天，冷却塔室正须要跟与其合作的意大利的一个设备制造公司进行设备制造和改造的会谈，特别幸运地，我担当了翻译，于是我经验一次真正意义上的科研翻译。依据等动力飘滴测试系统设计方案，我院向对方提出了一些设计要求，并相互沟通了看法和建议，经过近两个小时的沟通，双方圆满完成了会谈，对方将根据我院要求完成设备的制造和附加等。当一些从来以前没有用过的技术词汇从我口中说出来的时候，成就感还是小有的。这一个月的实习使我受益

8、匪浅，不但学习了冷却塔的相关学问和正在进行的重点探讨课题，深化了解了科研人员工作的苦与乐，还磨练了自身的意志，提高了综合素养，而这些，会让我更好地完成本职工作，更好地服务科研。规范管理、服务科研，这是我们提出的工作方针。为科研工作服务，不只是我们管理人员的责任，更是我们为之傲慢的所在。科研实习报告 篇2引子很久前就想借学院举办的暑期科研实践活动走出校内，零距离去接触真正的科研，看看科研的世界究竟是怎么样的。出于对医学和生物学的酷爱，我在列表中选择了广州生物医药与健康探讨院。并起先做联系的打算。一起先了解到探讨院不招收低年级本科实习生，我很悲观和迷茫。但身为这个实习小组的组长，除了自己特殊想去，

9、还肩负着十余名同学的实习机会。我不放弃，通过邮件电话等方式，在探讨院院长和科教处老师的帮助下，最终获得了这个机会。通过有限的资源了解了探讨院后，我选择了xx教授的试验组，主要探讨干细胞与再生医学，而ips正是其中一项。并且了解到国内ips的探讨在国际上不落人后，某些领域还处于领先地位，来自中科院广州生物医药与健康探讨院的裴端卿教授就是其中突出的耕耘者之一。第一次接触可诱导的多能干细胞(ips)是在xx老师的细胞生物学这门课上，课间五分钟小演讲中一位同学提到的。ips是通过在分化的体细胞中表达特定的转录因子以诱导体细胞的重编程而获得的可不断自我更新且具有多向分化潜能的细胞。干细胞的培育与运用在医

10、学领域有着举足轻重的作用，近年来ips的发觉与发展更是为人类疾病的治疗，也为胚胎干细胞应用上的伦理道德问题找到了一个出路。我对这个领域的探讨很有爱好，想深化学习相关内容，于是抓住了这个机会。初来乍到就这样，怀着兴奋和新奇，7月21日，我跨进了探讨院的大门。第一印象：特别宁静和整齐，一切都那么井然有序，又仿佛能感觉到大脑急转的步伐和思想碰撞的声音。我知道，在这份宁静底下，其实许多人在紧锣密鼓地劳碌着。办完报到手续之后，在试验室小组长陈捷凯师兄的带领下，我来到了“体细胞重编程探讨组”。边听着师兄的介绍，我端详着这块地盘。宽敞的分子试验平台和看起来“机关重重”的细胞间，就在试验室对面的探讨员办公室，

11、以及位于楼层另一边的电子阅览室，我那为期24天的暑期科研实践就将在这三点一面铺绽开来。到这工作不久的xx师兄很热忱地接待我们，在这个人生地不熟的地方，忽然感觉很亲切。师兄简洁地跟我们沟通了生物学的一些话题，介绍了ips的概况，又教我们查阅文献的方法和几个很好用的网站，我如获珍宝。实践证明，这些基本的学习手段和学问在日后的实习过程中发挥了很大的作用。实习印记拾掇 读文献起先的两三天，每天的任务就是看文献，包括全英的论文。很早就听不少师兄姐说过，去实习第一要培育的是读文献的实力，果真如此。每天都只是看论文，的确挺单调，有个别同学动摇了，甚至其次天就退出了。我觉得很惋惜，同时也更坚决了自己要坚持努力

12、的决心。我坚信，无论做什么，专心了就总会有收获，眼光也不能只放在当下。面对一个对自己来说几乎是全新的东西，花时间先去了解它那是必需的，为以后更深化的学习和实践打下基础，这很合理。否则刚起先就动手操作，也不知从何做起，就算操作很正确也只是行尸走肉不知其意义何在。另一个也是因为自己爱好所在，读得也兴致勃勃。累了就时常想起自己的师兄曾用三天自学完一本全英教程，以此来激励自己。但我实力有限没能达到那个自学水平。这几天的埋头阅读，虽说不能百分百驾驭所接触的内容，但对ips这一领域，比起以前，终于有了个较清楚的轮廓，心里有底了。 沟通、取经在学校学生工作中打拼了两年，觉得自己适应新的环境和新面孔的实力还可

13、以。然而在探讨院实践起先挺长的一段时间后我才感觉适应了那里的氛围。一起先，总觉得师兄姐们都好忙，在试验室做完试验，又回到办公室对着电脑分析试验或看文献，相互之间好像很少有什么要沟通，但也常常看到xx，xx师兄和xx师兄在一起探讨。每个人在办公室里那种专注和宁静竟然让我有种想逃开的冲动，我想这是一个满是探讨人员的房间里很正常的氛围吧，是我还没习惯罢了。加上因为办公室支配不下，起先的几天又只是看文献，大部分时间待在阅览室，跟师兄姐接触较少，想沟通的时候又觉得不知从何问起。后来渐渐发觉，其实是自己的主观意识先入为主，产生了敬畏心理，把师兄姐们抬得太高太难以接触了使自己把沟通的主动性给丢了。而且我也再

14、次感受到，好的沟通也须要先成为挚友。后来越来越喜爱在试验室那边跟师兄姐们一起，发觉其实师兄姐很情愿把自己知道的东西告知我们，听多了就想得多，想多了就会问得多，自然就学到了更多。你希望别人怎么对你，你就怎么对别人，包括沟通也是这样。而这一切都须要我们做到：主动。 且行且思专业学问驾驭得不多，对于许多常挂在嘴边的专业学问都听不懂，看不明。电子阅览室是待得最多的地方了，平常没有试验的时候，大多数就去那查资料，把不懂的东西搜一遍，以后在接触到相关内容的时候就不会摸不着头脑了，解决力所能及的问题，也不用连一些看似很常识化的专业学问都去麻烦师兄姐，在这个阅览室，的确学到了许多东西。在看和听的同时，要不断的

15、思索，不要似懂非懂就放过去了。印象最深的就是学chip和甲基化检测这两个试验时，原理用途步骤都弄清晰后以为都懂了，再一想，根本不知道这两个技术是怎么服务于我们试验组现在ips的探讨中的。经过和其他师兄姐探讨，整理思路，找到最终不明白的地方，然后请教xx师兄最终弄明白，当时的感觉真是柳暗花明啊!失败也是科研常遇之事。失败不行怕，重要的是要懂得不要对自己摆架子，把心态放低去思索，找寻错根，这时候对自己要求肯定要严格，每一个看似不行能出错的步骤都有可能。我们做的甲基化试验就失败了两次，从所制备的试剂到试验条件到最终pcr的引物一一怀疑，要一步一步把好关卡才能做好。并且无论多简洁的步骤都不能偷工减料，

16、否则事倍功半。关于做科研，感受最深的是，技术重要，但思维也很重要。科研者不仅知道怎么去做，最重要的是他知道为什么要这样做，知道须要这样做，他懂得怎样运用这些技术去达到自己的目的。所以在驾驭操作技术时，最重要的还是要学会去想。另外，做科研要不断地去追寻最新的动态，不能只圈在自己的小世界里，但是，在摄入别人的成果时，要记住时刻保持质疑，敢于去质疑，全信则不如不信。师兄姐们在运用别人的成果之前，总要自己先验证，所谓实践是检验真理的唯一标准，用在这里也不为过。 学无止境每周一次的小组会议也是印象比较深刻的。除了探讨各自的工作进展外，还有论文的共享。我很观赏这一点，虽然试验组里的人都很常常看文献，但就算

17、看同一篇文章也会有不同的理解和想法。每周的组会让一个人来分析一篇较新的课题组相关的论文，让其他成员学到自己不知道的东西，也沟通了大家的想法，学习别人的思维方式。据说还会有相关的专业课题的讲授，让我深深感受到学无止境啊。术业有专功，每个人总有自己专长的，也就确定有自己不懂的，只有不断地学习，才不会落后，懂得越多，也能更好的服务于自己的专长。科研实习报告 篇3自1988年起先担当协和医大本科生科研训练以来，至今已有16名医高校生在药理室本课题组结业并拿到博士学位，其中有2名为协和医院麻醉科代培生。他们的特点是在长达7年多的基础与临床实习后，已经具备相当的医学理论学问，因此有较高的理解实力和领悟性，

18、思想活跃，一点就通。药理学是亲密连接临床与基础医学的桥梁，它为临床防治疾病合理用药供应试验依据。在学生系统学习过药理学课程和临床初步实践的基础上，我们通过设计某个动物试验要求学生解决一个特定的药理学问题。学生从一起先就融入课题组参与学术探讨会，作开题报告。在确定了探讨课题后，要求他们在广泛查阅文献的基础上写出一篇相关的综述文章。多年来我们对医大生科研训练的基本模式为：制作一个病理模型，通过与正常组、药物干预组的对比，视察该药物的作用效果及其原理。试验手段主要包括：动物行为学、神经生化学、组织形态学等。我们要求学生了解：药理学探讨必需严格根据“随机、比照、重复”的原则。要求学生循序驾驭的试验技能

19、和详细目标是：正确捉拿动物、称量体重、作身体标记、分组灌胃给药、视察动物行为等，加强爱惜动物的意识;仔细做好试验记录，随时探讨出现的问题;快速驾驭断头取脑术，能正确分别脑的7个主要部位并了解其功能;驾驭35项神经生化学指标如受体、酶活性的检测;驾驭23项组织形态学指标的检测;能正确统计数据，实事求是，并规范地用图表表达，完成毕业论文写作和幻灯制作，进行答辩练习。尽管上述模式和时间没有变更，但这几年医大生毕业论文的水平比过去有了明显的提高。我们的阅历是1)要发挥整个课题组特殊是探讨生的传、帮、带作用;加强相互帮组的协作意识;2)肯定供应他们成熟并验证了的方法，在详细实施前还要进行预试验，以确保试

20、验顺当无误;3)在完成论文和预答辩阶段充分绽开探讨，提高理论相识，严格规范图标制作中的每一个细微环节。使学生通过科研训练真正学到学问本事。我们尽量供应最好的条件充分挖掘医大生的潜力，如1999年在多媒体尚未普刚好，我们就花钱借来投影仪，让两位医大生首次用多媒体幻灯发布了毕业论文。xx年又一位医大生将微循环的录像变为多媒体幻灯，大大提高了论文发表的效果。至今医大生共参加发表科研论文8篇，英文1篇，3篇为第一作者。科研实习报告 篇4科研和教学是探讨生阶段的必修课。这学期一起先我就在这方面做了一些打算，要去教学，首先得自己对所要教的课程有相当的了解，才能不误人子弟;因此，平常除了完成老师指定的科研项

21、目之外，一有时间就自己多扎实的学习一些基础学问，思索着怎么把自己过去的加现在所学的，怎么最好的展示给现在的和我曾经一样的本科学子们，让他们能最有效的学到有用的学问。我觉得这是作为一名负责任的老师首先应当持有的观点。四月份导师给我支配了c语言程序设计课程的教学辅导工作。当了十八年的学生，始终做老师眼里的乖乖学生，仔细的听老师教课，现在最终可以过一把老师的瘾了，虽然不是正式的，但想着心情还是特别的兴奋。师者，传道授业解惑也。但要真正的做到传道授业解惑的确是一件特别难的事情。因此有压力也是在所难免的。去给学生做上机试验指导之前，自己先反反复复的调试了好几遍程序。想好了整个讲课的流程，虽然刚起先有点惊

22、慌，但讲着讲着就习惯了，渐渐的就懂得和学生互动了。几个月的教学辅导工作，让我对教学和老师有了新的相识和理解。总结一下这几个月协助教学的心得如下:教学的重点就是要培育学生主动动脑，仔细听讲的习惯。教学生四会:会听、会看、会想、会说。使学生学会运用已驾驭的概念进行视察比较，做出推断，在视察中发展智力，逐步养成细心视察的习惯。其次在教课的过程，最好能做到如下四点:一、课堂引入自然，调动学生主动性。不生搬硬套，不照本宣科。引导学生利用在实际应用中学习学问，这样也主动的调动了学生们的主动性。二、尽量提问班上每一位同学。这一特点主要表现在详细的教学过程中，比如在一些基础学问介绍上，都是让同学进行朗读;让同

23、学们轮番找文中的学问点，并进行归纳;最终何老师还让同学在了解文本基础上对整篇文章的写作特色进行概括，这样一来基本上班上绝大多数的同学都在课堂上发了言，回答了问题。调动了整个课堂活跃的课堂气氛。三、在课堂中擅长埋伏笔，并刚好抓住机会进行练习，以刚好巩固学问，符合心理学遗忘曲线。每一次课程结束后都留下一个实际应用的问题，让同学们可以在课下进行自主的练习。并且在讲解并描述一个学问点的同时，会复习相关的所学过的学问点，对于后续的学问点会留下疑问，引起学生的新奇心以及求知欲望。四、多动手，实践出真知。我在课堂上尽量演示操作过程，让学生看懂记的住，在上机实习中完全让学生自己摸索，亲自尝试。这样才能达到很好

24、的教学效果。通过这段时间的实践中，也发觉自己许很多多的不足，习惯了当学生的自己，角色转换突然还是有点不太适应，比较过多的依靠书本的学问，以下对老师这个让人仰慕的职位，发表一下自己的个人看法:第一，从事教学工作须要“专(钻)心”:我为这次实践的顺当进行，我投入了大量的精力打算。虽然说对于计算机文化基础的学问不在话下，但我还是找来了教材和教参等用心备课，力求做到在学问上精确无误;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了教化心理学、计算机文化基础、办公自动化、office等专业书籍，上网查询了有关阅历沟通，在充分敬重学生认知发展规律的前提下开展教学活动。其次，从事教学工作须要

25、“耐性”:面对一些对于计算机学问并不非常了解的一年级的学生，他对学问接受和记忆的方式和实力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观动身“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐性”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应当反省自己的教学方式是否对路，切忌“简洁粗暴”。第三，从事教学工作须要与人“交心”:在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界沟通，驾驭更多的信息，丰富自己的教化背景。我留意了与学生的沟通，一方面更深化了解学生的状况，有利于我“有的放矢”;另一方面我刚好将教学进展刚好反馈给学生，有利于学生的协作与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的阅历都给了我莫大的帮助。我通过这次的实践，从另一个角度老师的角度检验了自己理论学问的学习状况，和把学问运用到实践中去以及把自身所学传播出去的实力，同时培育了自己发觉问题、分析问题、解决问题的实力;在绽开课题探讨之后余，利用本身所学的理论和积累的实践阅历进行事实上机操作练习。结合实际，在熬炼动手实力的同时，将理论运用到实际问题中。最终，我可以骄傲的说，学院支配的这次实践让我是“受益匪浅”，感谢老师和学院领导的支配让我的人生多了一次珍贵的实践经验。