六年级数学知识点归纳总结.docx

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1、六年级数学知识点归纳总结六年级数学知识点归纳总结跃瀚.初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联络。3.能借助数轴初步学会比拟正数、0和负数之间的大小。4.像-16、-500、-3/8、-0.4这样的数叫做负数。-3/8读作负八分之三。16，200，3/8，6.3这样的数叫做正数。正数前面能够加“+号，可以以省去“+号。+6.3读作正六点三。0既不是正数，也不是负数。5.16读作十六摄氏度，表示零上16;-16读作负十六摄氏度，表示零下166.假如2000表示存入2000元，那么-500表示支出了500元。向东走3m记作+3，向西4m记作-4。7.在数轴上，从左到右的顺

2、序就是数从小到大的顺序。0是正数和负数的分界点，所有的负数都在0的左边，也就是负数都比0小，而正数都比0大，负数都比正数小。负号后面的数越大，这个数就越小。如：-8-6。小学6年级毕业考试数学重难知识点逻辑推理条件分析假设法：假设可能情况中的一种成立，然后根据这个假设去判定，假如有与题设条件矛盾的情况，讲明该假设情况是不成立的，那么与他的相反情况是成立的。例如，假设a是偶数成立，在判定经过中出现了矛盾，那么a一定是奇数。条件分析列表法：当题设条件比拟多，需要屡次假设才能完成时，就需要进行列表来辅助分析。列表法就是把题设的条件全部表示在一个长方形表格中，表格的行、列分别表示不同的对象与情况，观察

3、表格内的题设情况，运用逻辑规律进行判定。条件分析图表法：当两个对象之间只要两种关系时，就可用连线表示两个对象之间的关系，有连线则表示“是，有等肯定的状态，没有连线则表示否认的状态。例如A和B两人之间有认识或不认识两种状态，有连线表示认识，没有表示不认识。逻辑计算：在推理的经过中除了要进行条件分析的推理之外，还要进行相应的计算，根据计算的结果为推理提供一个新的判定挑选条件。简单归纳与推理：根据题目提供的特征和数据，分析其中存在的规律和方法，并从特殊情况推广到一般情况，并递推出相关的关系式，进而得到问题的解决。人教版数学六年级知识点一、圆的特征1、圆是平面内封闭曲线围成的平面图形。2、圆的特征：外

4、形美观，易滚动。3、圆心O：圆中心的点叫做圆心.圆心一般用字母O表示。圆屡次对折之后，折痕的相交于圆的中心即圆心。圆心确定圆的位置。半径r：连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。在同一个圆里，有无数条半径，且所有的半径都相等。半径确定圆的大小。直径d:通过圆心且两端都在圆上的线段叫做直径。在同一个圆里，有无数条直径，且所有的直径都相等。直径是圆内最长的线段。同圆或等圆内直径是半径的2倍：d=2r或r=d24、等圆：半径相等的圆叫做同心圆，等圆通过平移能够完全重合。同心圆：圆心重合、半径不等的两个圆叫做同心圆。5、圆是轴对称图形：假如一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形是轴

5、对称图形。折痕所在的直线叫做对称轴。有一条对称轴的图形：半圆、扇形、等腰梯形、等腰三角形、角。有二条对称轴的图形：长方形有三条对称轴的图形：等边三角形有四条对称轴的图形：正方形有无条对称轴的图形：圆，圆环6、画圆(1)圆规两脚间的距离是圆的半径。(2)画圆步骤：定半径、定圆心、旋转一周。二、圆的周长：围成圆的曲线的长度叫做圆的周长，周长用字母C表示。1、圆的周长总是直径的三倍多一些。2、圆周率：圆的周长与直径的比值是一个固定值，叫做圆周率，用字母表示。即：圆周率=周长直径3.14所以,圆的周长(c)=直径(d)圆周率()周长公式：c=d,c=2r圆周率是一个无限不循环小数，3.14是近似值。3、周长的变化的规律：半径扩大多少倍直径也扩大多少倍，周长扩大的倍数与半径、直径扩大的倍数一样。4、半圆周长=圆周长一半+直径=r+d六年级数学知识点归纳总结