第二学期英语教学工作总结优质.docx

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1、第二学期英语教学工作总结其次学期英语教学工作总结1本学期我接着担当的是五、六年级的教学工作。一学期的教学在劳碌而有序的支配下有条不紊的绽开，下面来说一说这些方面：一、教学常规工作五年级的教学常规始终都培育的较好，孩子们和我早就默契十足。一个眼神、一个指令、一个动作、孩子们都了然于心。本学期接着开展师徒一帮一活动，小师傅小组长都能尽职尽责的帮助组员，并且每小组之间都有着激烈的竞争PK。这得益于我的每月一奖，孩子们都为了每个月的PK卯足了劲，早读时间和辅导时间都能看到孩子们围着组进步行课文或是单词的背诵；课堂上学生的听课状态良好，思维活跃，能独立进行思索，自主学习的主动性还是很高的、临界生在学问的

2、综合运用上还是比较欠缺，他们虽然能认读单词，但是在句子或是篇章中运用上就很吃力，这也反映出了理解实力和思维实力和学习实力不同步。六年级的其次学期也是至关重要的阶段，时间紧任务重，虽然毕业考定于六月三十号，但是面对八册书的学问，时间上还是不充裕的，尤其的临界生和学困生。本学期还是坚持人人单词过关，学困生认读单词；重点句型摘录出来打印成每日一句的形式让学生背诵。课堂上也实行小组PK制，每月颁发成功小组的嘉奖，班级学习风气还是比较良好，但在复习的后半段，学生比较疲乏和懒散，学习上有些懈怠，通过谈心、加油鼓劲、找家长等方式还是帮助他们“迷途知返”。二、专业技能时代在发展、老师也不能闭门造车。同年级的杜

3、海梅老师在毕业班的教学上特别有阅历，所以我坚持每周听课学习，从她身上学来的不仅是教学技能上的提升，同时还是学生谈话技巧的引导、学困生的学习指导、在这里还要感谢组长杜海梅老师的资源共享，让初带毕业班的我减轻了部分的工作，同时也要感谢杜老师对我工作上的支招和指引，尤其是毕业班。课堂上的教学面对全体，不能针对小众！否则班级两极分化的状况则会越来越严峻。始终要求自己的教学语言要简洁易懂，指令清楚明白。主动参与教研会，虚心听取教化专家、教研员和同行的阅历，并提出困惑。力求有一个困惑就解决一个困惑。本学期开展了“两备两上两评”的教研课，跟随着吴老师我又学到了很多，他的指导看法总是那么幽默、朴实。虽然五年级

4、最终没有实战“两备两上两评”的教研课，但他对同年级老师说课的指导也让我看到我在备课时存在的问题。三、英语话剧开学初观摩了总校两节四年级的课本活动剧，被学生大胆自信的口语给折服，原来除了攀登英语外，常规英语的孩子们一样可以绽放光彩，只是老师们的方向不对。在告知五年级孩子们有这一活动课时，孩子们兴奋不已。在小组长的带领下热火朝天地绽开了道具的制作、演员支配、课本的改编等。成果验收时，虽然还有些不足，但孩子们的表现也不怯场，我还是比较满足的。在组长的带领下，我们完善并添加了新的环节，并在家长开放周和话剧活动课上得到了家长和吴老师的确定。金无足赤，人无完人。不论是在工作中还是生活上。教化工作始终是一项

5、常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，我们面对的机遇和挑战会越来越多，而学生的特点和问题也会发生改变。而教化的初衷则不会变。本着“师者，传道授业解惑也”的信念做好各项本职工作。同时我也要感谢领导及同仁们赐予我的支持和帮助，我的成长离不开你们的付出。感谢敬爱的美舍家人们！其次学期英语教学工作总结2一、政治思想方面我酷爱并忠诚于人民的教学事业，严格遵守学校的规章制度。面对全体学生，教书育人，为人师表，关爱学生、仔细对待工作，做到一丝不苟，并做终身学习型教化者。教化实际教化过程中坚持以学生为中心，为学生服务的信念。致力于促进学生德、智、体、美、劳等方面共同发展。二、教学方面此次统考参与考

6、试人数分别为50人和57人，平均分分别是70.78、74.17，不及格人数分别是9人、14人。两个班级的英语水平相差不大，程度较好的学生占多数，困难的是对于差生的教学，基本英语测验都是不及格。在教学过程中照看程度差的学生，在课下督促他们的学习，比如检查对单词的认读和句子的理解。三、改进方面1、仔细备课，一堂好课的产生确定须要做好相关的打算工作，要结合实际制定好教学安排，并不断完善。多思索学生的宠爱，依据他们特点而制定。爱好是最好的老师，一堂生动的课会更能走进学生的世界。2、课堂教学须要多方法。运用实物教化、简笔画、情景教学、唱歌手势等激发学生的学习爱好，来充分调动学生的学习主动性。3、多关切学

7、生，特殊是差生。假如每个学生都是天才，那还须要我们这些教化者做什么呢？想要帮孩子解决问题，首先得了解他们，走进他们的世界，可以帮助他们建立自信念，找到自身的优点，并要帮助克服缺点。多激励，多教化。我知道自身的问题还许多，须要不断努力，做到一名真正合格的教化者。很值得兴奋的事是我的收获也许多，能看到学生一路的成长与进步，我想是每个做老师的期望与劝慰。今后的工作中我将一如既往的用一颗真诚的心对待。其次学期英语教学工作总结3本学期，我担当八104和105两班的教学，依据本学期教学工作安排支配及学生的实际，目前教学工作已结束，现就本学期教学工作总结如下：一、学生的基本状况：上学期经调查，两个班大部分学

8、生，基础特别差，有一半的学生连26个字母都写不齐，并且拼法不规范，学习不主动，对英语的爱好不浓。两班共约有1/3的学生学习看法较仔细，对英语较感爱好，但是他们基础较弱，听写实力有待加强。对英语学习爱好不浓，学习看法很被动。二、实行的措施：1、仔细学习体现以素养教化为目标的新课程理念及学校工作安排，仔细探讨教材，和王化老师共同制定了本学期教学工作安排，加强落实、反馈、总结安排的执行状况。2、教学过程中，留意抓常规教学，以学生为主体，面对全体学生组织教学，留意培育学生的听说读写的实力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文。3、抓词汇和句型学习，常常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的实力；另

9、外从开学初就起先初狠抓英语课文背诵，并从李阳老师报告会后，利用李阳老师的教学理念“用零碎时间攻克英语”制定了利用课前读英语、背英语的安排并狠抓落实。4、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简洁的描术，培育学生的语感。5、抓小测验、学案过关，并注意阶段性复习。三、教学方面的阅历、存在问题及今后的做法：（1）教的方面：主动运用杜郎口教学模式和灵石四中的学案模式进行教学深化了解和分析学生状况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练，所

10、以词汇的得分率比以前高；因加强了书面表达的英语背诵，所以英语作文得分率有了长足的提高。另外因狠抓落实“学习法”，使学生学习习惯得到进一步改善，我班英语成果有了历史性突破，平均分、合格率、优秀率均名列前茅。虽然我们也进行了英语阅读训练，但学生阅读实力的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去，但综合学问将来得及操练其他项目得分率就较低。今后，应当加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。（2）学的方面一要培育学生对英语学习有爱好，二要培育学生的责任心从小事从感恩起先，领先运用“积分制”并且要用班规来落实，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语学问，英语成果就会不断提高。经过一学期努力，

11、大部分学生都觉得英语有进步，以前不要说是背，读都读不顺，而现在还能背些英语单词。其次学期英语教学工作总结4这个学期我接着负责学前一班和学前六班的英语教学工作,工作四年以来我从不会上课,到简洁仿照,到起先学会创新,努力营造属于自己的教学风格,为的只是一点:让学生们喜爱英语课,能让他们在我的课堂中体会学习的乐趣。这个学期在上一学期的基础上，接着培育孩子的课堂常规，做到课堂活而不乱。把攀登教学融入到日常教学中去，孩子们很有集体荣誉感。我制作了一张积星卡，每组当节课得到的星星最多，就可在我的积星卡上画一颗星星，积齐五颗可以得到相应的嘉奖，这些嘉奖政策对学前班的孩子很受用。依据学前一班和学前六班不同的学

12、情我也分别做了不同的教学设计，一班共有三十名孩子，相对人数较少，孩子比较活跃，接受实力较强，故在教学过程中我适当增加了拓展部分，在活跃课堂的同时注意孩子们课堂常规的培育。六班的孩子个别差异较大，接受实力参差不齐，在教学过程中我加大了对学习有困难的学生的帮扶工作，帮助他们培育好的学习习惯。详细做法如：我把我们班的孩子分成五个小组，选出小组长，各组间相互竞争，孩子们在课堂的坐姿和纪律干脆影响各小组的成果，这些做法使得孩子们在课堂上主动性很高，加上丰富多彩的单词嬉戏活动，孩子们真正体会到了学习的爱好。学前班的孩子都是很“现实”的，他们的留意力集中的时间还不长，假如没有真的使他们感爱好的课堂活动，他们

13、很快便会坐不住了，怎样抓住孩子们的爱好点和留意力也成为了每个学前班老师都始终努力的方向。年年岁岁花相像，岁岁年年人不同，在这几年的工作中，我们成就了孩子，孩子也成就了我们，这个学期结束了，但是我们的故事还在接着。其次学期英语教学工作总结5本学期，我担当八年级一二班的英语教学工作。我在教学工作中自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事英语教学工作。仔细学习，探讨教法，虚心向别人学习。不断总结教学的胜利与失败的阅历。一个学期过去了，以下是我在这个学期的教学状况一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教化，特殊是后进生，关切他们的纪律和学生状

14、况，激励他们的学生。2、贯彻班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。二、根据教学常规环节开展教学工作。1、备课：课前仔细地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达实力差的特点，设计好教学方法。仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学安排，并不断地加以改善修改。在传授学生学问的同时，关切爱惜学生，特殊是差生，课堂亲密留意他们，教化他们求学勿半途而废。在思想教化的同时，还耐性地辅导学生复习遗漏学问，使他们的学习成果跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门学问的信念。2、上课：在课堂上，仔细授课，运用电脑、实物教具、简笔画

15、，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑，注意以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在句形转换、完成句子，学生的作业总是按时刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。4、考试：本学期进行了多次考试，每次的考试，都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学

16、习方法，争取更大的进步。三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。听：平常放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。说：充分利用早读，激励学生大胆读书，平常让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进行训练，提高学生的口语实力，激发学生的学习爱好。读：读方面主要是提高学生的阅读实力，先教识学生怎样做这些题目，平常让学生多做一些阅读理解的短文，特地训练，提高学生的阅读实力。写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写

17、作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平常提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作实力，许多学生的英语写作水平有了发展。四、存在问题：所教的班级中，有部分学生的基础较差，学习跟不上，成果欠志向。今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法督促学生学习；二是对这些学生进行帮教，使他们变更学习看法，努力学习，力争在下期的学习中有较大的进步。五、努力总结和发觉问题，刚好调整教学策略当然，在实际教学过程中，我还应主动实践，不断探究，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索。信任通过自己的不断努力和提高，我的英语教学工作肯定会迈

18、向一个新台阶。其次学期英语教学工作总结6本学期担当高三(9)，(11)班的英语教学工作，这是高三的最终一学期了，时间短，任务重。这一学期来，本人更主动地去了解学生，以便以更好的“因材施教”。在教学中仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面对本学期教学工作总结如下：1、仔细探讨新课程改革的相关文件及最新的高考信息随着高考的接近，仔细钻研新课程改革精神和刚好补充最新高考信息，尤其在最终珍贵的这段时间内，是特别重要

19、的。同时，还主动参与学校开展的各项政治理论学习，主动参与校本培训，师徒结对，仔细地向老老师学习，学习新的教学理论，刚好更新教学理念，不断提高自身的修养和专业文化水平。2、主动听取公开课，吸取良好阅历主动参加学校和教研组组织的各种听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，提高了自己的英语教学水平。3、大量练习促进学生对基础学问的巩固和实力的提高。课本复习是学生实力提高的关键。从开学之初即对课本学问点仔细归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。主要是自己搜集的基础学问，然后采纳学问拓展，仔细把握教学工作中的练习环节。4、扩大阅读，培育英语实力。课外阅读必不行少。给学生订阅21

20、世纪报，china daily，英语周报。让学生了解一些真正的美文和地道的英语。同时，还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了学生的学习爱好，也丰富和开拓了学生的学问和视野。5、仔细批阅学生英语作文，举荐学生优秀作品。本学期为近十几个学生的英语作文进行多次单独批阅，主要是提高他们的书面表达实力，在肯定程度上鼓舞了学生的英语学习主动性。6、激励优生，激励后生进入高三后，部分学生处于亚惊慌状态，因此，思想教化也成为平常教化中的重点之一。利用业余时间对这部分同学进行有安排的思想教化和辅导工作，同时留意爱护和调动各个层次学生学习的主动性，学生到了复习阶段，学习任务繁重，来自各方面的压力较大，

21、老师的关怀与激励会对学生产生最要的影响，总体上还是达到了较好的效果。总之，高三这一学年的历练为我今后的英语教学供应了许多借鉴，我明白这学期我所取得的教学成果并不是最重要的，重要的是在今后的如何自我提高。其次学期英语教学工作总结7今年我担当四一班至四四班的英语教学工作，一学年的工作即将结束，也将意味着我的一百七十多名学生也将结束和我一年的英语协作工作。这一年有付出的努力和艰辛，也有收获的喜悦和欣慰。我想用喜忧参半来形容今年对英语教学及成果的感受。在四个班级中，四一班无论是学生对英语学习的爱好，还是学生对待英语学习的重视和看法，以及协作度都好于其他三班，所以成果的取得是情理之中的。而处于中间的四二

22、、四三班，在下学期二班学生的学习状态要好于三班，在我的激励和一部分学生的感染下，捣乱和说话的人少了，不受他人影响和爱学英语的人多了。能有如此的进步和变更让我很欣慰。相比而言，对四班的担忧会多一些，一是成果，二是状态。四班学生思维活跃，敢于大胆说出自己的想法，若回答问题时再规则一些就会有助于他们养成上课举手发言，不乱插话的好习惯。对某一学科的酷爱和重视，除了让学生喜爱这科老师，培育他们对此学科的爱好之外，更重要的是端正他们的学习看法，通过各方面的共同努力让他们重视这个课程，而不是老师简洁的几句：“宁静，把书拿出来起先读。”假如每个人都把对班级的各项责任当成自己的事做，我想各项工作会事半功倍。由于

23、教的班级多，对学生不够了解，所以在帮助他们时有时效果不是很好，因为不知道他们的背景，他们心里在想什么，有什么事或者问题阻碍了他们的学习等等。这是做英语老师的弊端和缺憾。所以只能从班主任那了解状况，分析问题并寻求解决方法。英语学科须要班主任老师的支持和协作及反馈与沟通。英语教研活动让我学习了一些教学方法和技巧，学习了一些新的理念和阅历。取人之长补己之短。此外，在平常我仔细备课，探讨教材，刚好批改作业并留意听取学生看法，坚持听课做好记录，主动参加评课，学习他人优秀的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。在今后除了坚持在教学中的好习惯以及好阅历外，要多重视和订正之前存在的问题并加以解决，扬长避短，使

24、学生的英语学习之路更加顺畅，使我的英语教学之路更宽更远。其次学期英语教学工作总结8一学期来，在东莞市教研室，石碣镇教办和校教务处的领导下，本校英语教研组依据学校教学、教研工作安排提出的基本要求，仔细制订教研组教学、教研工作安排并主动开展教学、教研活动。在大力抓好传统常规教学的同时，深化课堂教学改革，培育学生的自主学习、创新思维和实践实力，努力提高教学质量和科研水平。详细工作如下：一、仔细学习，转变观念，不断提高自身素养和业务实力。我校是一所民办学校，老师都是以青年老师为主，甚至还有刚走上教学岗位不久的新老师。因此，摆在我们面前的第一个大问题：如何提高老师的教学观念和业务水平，达成统一相识，是摆

25、在我组面前的一大难题。围围着这个目标，我们开展了多种形式的理论水平和业务实力培训，先后学习了新英语课程标准，如何评价一节课，如何开展英语课堂教学等等理论书籍。教化教学改革、素养教化的实施和教化现代化工程的推动，英语老师在教化思想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变”的意识、渴望和尝试，但大多处在萌芽阶段、探究阶段，通过理论的学习极大的增加了老师的理论修养和信念。在教学研讨、英语老师集体互帮备课，互帮起始年级调研、座谈会等活动中，更便利地沟通阅历、体会，把握课改脉搏。我们学习和教研以实现“四个结合”为最终目标，即：与新一轮课程改革相结合，努力钻研教材；与全面实施素养教化相结合，培育社会主义新人

26、；与当地实际相结合，充分发挥校本教研的作用；与教化教学管理相结合，培育好的英语学习习惯。英语是一个走在教改前沿的科目，内容的更新和方法的改革使老师须要自己去创新，在尝试中成长。老师以课堂教学为中心，努力落实新课程标准，渗透新教材提倡的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。因此，理论修养的学习必不行少。二、加强教学探讨，注意实效，努力提高课堂教学效益和教学质量。我校老师从自己现有的实际状况和客观条件动身，深化学习基础教化课程改革纲要(试行)和英语课程标准精神，依据课程改革的目标，通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位、教学策略，使自己的教化教学行为，落实到每位学生的发展上

27、。民办学校的学生普遍存在基础差，发展不平衡，流淌性大等特点，给英语教学工作带来了极大的困难。针对这种状况，在开学初，我们就组织老师深化了解学生，绽开学生学情摸底考试和分析，制定培优辅差的详细安排和方案，成立学习互助小组，一帮一手拉手活动，提倡营造民主、同等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作沟通中情感交融中健全学生人格。驾驭教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。细心设计教案。英语组在教务处的领导下，常抓教学常规不动摇，作业和教案每月一大检和不定期的抽查，教研活动分单周四进行业务学习，每周轮番由一人打算一个主题发言，然后进行集体探讨；双周四进行教学

28、活动，进行集体备课，评课，说课。每课教案做到“五有”： 有明确的教学目的；有详细的教学内容；有连贯而清楚的教学步骤;有启发学生主动思维的教法；有合适精当的练习。授课后刚好反思本课教学的胜利和失误；以便总结阅历，改进教法，不断提高。在制定详尽有效的安排下，英语科组的每一位成员都很年轻，充溢热忱，素养好，实力强，工作仔细，负责。英语老师主动参与各种竞赛；教研活动中，能主动主动的提出看法和创新见解，沟通中乐于得到共同提高。英语学科蓝图紧靠教育处的指导思想，目的明确，针对性强，有条不紊，可操作性强。三、团结协作，提高老师的专业素养和业务水平本教研组共有7人，全部都是“中青”结合，充溢了活力和朝气，教学

29、教研异样活跃盼，都希望早日成为英语教学骨干；在融洽的教学氛围中，李英，周琴两位青年英语老师在教学上日趋成熟。在公开试教活动中，一人上课，全组出动，个个都是好帮手。在组内的公开课的基础上，推出一节示范课，大家一起备课一起探讨教学活动的组织。还记的每当镇里和学校每有教学课程任务，全组老师没有一个退缩和置之事外，一起探讨推选人员和帮助出办法，一起动手制作教具。四、改进与发展努力方向。回首20xx年，脚踏实地，一学年的工作也留下一串踪迹，劳碌中留下回味。1 学习是我们的本钱。每一位老师深信 “三人同行，必有我师”。相互学习，向书本学习、向网络学习，向别科组、别的老师学习，共同协作，取长补短。为此在市教

30、研室邓宁霞老师的激励下，我还建立“东莞小学英语教研组长QQ群”，在那里有来自各镇的英语科组长一起探讨课堂教学，将更大的丰富我们的视野，把我校的英语教学工作推向一个更高的水平。2 不拘一格，运用多种教学手段，上课形式多样生动，充分发挥现代多媒体的优势。让学生在学习中感受学习的欢乐，欢乐再激发他们进一步自我要求学习的动力。3 多开展活动，形式丰富多样，让学生增加对这门学科的爱好，更增加爱好，也是我们努力的方向。今年我们在各年级开展了英语爱好小组活动，特殊是本学期胜利的举办了英语演讲竞赛，更是丰富了学生的课余生活和开阔了眼界，让学生在快乐中感受英语的美感。今后我们将不断的调整不同的活动，如英语手抄报

31、，英语剧，英语诗歌竞赛，英语书写竞赛等等 。4 同时，扎扎实实上完每一堂课，仔细做到备好每一节课，向40分种要质量，细心设计作业，课后要写教学反思，分析这节课学生驾驭的状况和自己的得失。努力达到新教材要求的小学英语的基本技能的落实，。5 使学生有一些实际的英语技能落实、驾驭，为其进一步提高、深化学习创建好条件、打好基础，学有真正所得所知；培育他们学习习惯甚至更重要。“授人以鱼，不如，授之以渔”，是我们的目标。因此，尽管我们英语科组现在虽然还很稚嫩，但是在各级领导的关怀和指导下，肯定会长成一棵参天大树。我也信任在全体年轻，有朝气，有活力的英语组成员的共同努力下，定能撑起民办学校英语特色教化的一片

32、蓝天。其次学期英语教学工作总结9本学年，我担当七年级（3）（4）班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，紧扣大纲要求，结合本校的实际条件和学生的实际状况，以老师的职业道德为标准，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以促进教学工作更上一层楼。一、做到了仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，针对七年级教学目标的不同：七年级在培育爱好的基础上训练学生认读单词的实力，还让学生归纳总结单词找出其改变规则；设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程

33、的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，用小黑板编制各种吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课做出总结，写好教学后记，并仔细总结每单元的学问要点，归纳成集。让学生学得心中有数，落实有据。二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化。条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，增加与学问点相关后，背景学问的讲解，拓宽学生学问面。加强师生沟通，充分体现学生的主动作用，基本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让

34、学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。对增加学生的自信念大有裨益。三、仔细批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，第一天上课时进行透彻的评讲，个别讲解，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。培育课代表小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。四、重在培优补差，提高全班整体成果细心做好培育尖子生的工作，狠抓“两头促中间”。从进入七年级起，就特别关注“两头”的学生平常的作业和测验状况，把他们平常的错题都记录

35、好，分析他们的学问漏洞及缺陷，刚好找他们进行补差补缺，多关切、激励后进生。从课堂、作业、测验或其他方面留意他们的学习状况和学习看法，激励他们树立起信念，努力克服困难，从不抛弃他们。在整个学习过程中，虽然学生是主体，但他们很须要得到学校老师与家长的理解、支持和激励。因此，我们要亲密关注每位学生的学习状态，多与学生谈心，了解他们的所需、所想。当他们取得进步时，我们要在公开场合大力表扬；当他们退步时，我们要找个别来谈心，找出缘由，指导他们解决。建立竞争机制，每次测验、考试后，都有意识地激发学生上进的热忱。老师在每次测验、考试前给每位学生都定出一个目标（即要达到的详细分数），激励他们向目标努力迈进，对

36、于达到目标者，老师赐予适当的嘉奖，努力使他们目标向前，斗志昂扬。五、成果不足是我的动力改进措施：1、多与学生沟通。阅历不足，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生驾驭学问的状况特别重要，这样有利于针对性的对学生进行教化，无论备课多仔细细致也很难适应不同班级的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。2、注意组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单驾驭的

37、内容他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。3、注意打基础。由于英语是初一学生初次接触的一门簇新课程，上课时多以简洁的口语学问作为切入点，让学生更易接受，从熟识的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全驾驭，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新学问。作业的布置也以基础题为主。4、运用多种技巧教学，培育学生学习英语的爱好。对于初一的学生来说，英语是一门簇新课程，大部分学生起先学习爱好都很高涨，“爱好是最好的老师”！老师应利用学生热忱新奇的这一特点，从

38、日常生活中的口语动身，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生留意力，引发他们的爱好，使学生对本课程产生爱好。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。总结本期的工作，在对差生的辅导上还要加大力度，同时要对优生赐予更多的关注，在以后的教学中，完善教学的整体性，注意对自己性在教学中的耐。其次学期英语教学工作总结10韦华本学期我担当九年级的英语教学及班主任工作。由于是毕业班，我对各项工作不敢怠慢，以下是我在本学期的教化教学及班级工作状况。一、教化教学方面1、备好课，备

39、好学生，上好课。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。一方面，农村的学生较多，英语听，说的实力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们较难适应。另一方面，大部分学生比较沉静，中下等生占较大多数，尖子生只有几个。因此，讲得太深，就照看不到整体。我依据学生实际状况，实事求是，做到因材施教。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂

40、打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。我仔细探讨了课文，找出了重点，难点，打算有针对性地讲。为使教学生动，不沉闷，我还为此打算了大量的教具，授课时就心中有数了。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。2、注意听、说、读、写全面发展。英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。3、扎实做好复习工

41、作（1）高度重视新授课阶段，把握好节奏，不抢进度在这个阶段，我一丝不苟的做好每个环节，不盲目的赶进度，而是扎实的落实课本的教学目标，落实每一个模块的基础学问目标和实力目标，每一个模块的词、词组都落实到位，每一篇课文都以阅读的要求来训练学生，使得学生既驾驭了新学问，又提高了阅读的实力。（2）高效地抓好复习阶段复习分为四个阶段：基础复习阶段巩固提高阶段综合训练阶段应试阶段。仔细地学习考试说明，研读考试说明中的每一个细微环节，制订复习安排，把握中考的方向，分析学生的现状，针对不同层次的学生制订不同层次的复习安排。经过一个学期的努力，中考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。二、班

42、级工作方面本学期时间短，任务重。开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起明时间，定任务，刚好稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个科学合理的安排。在随后的几个月里，我刚好留意学生的思想动向，刚好和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。抓好学生日常行为规范，刚好发觉解决问题。每到九年级，很多学生起先在思想上出现较大的改变。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们经常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，我就通过召开主题班会，让学生沟通体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的相识。九年级是初中的最终一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。

43、中学虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或同流合污，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，信任自己能行。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，刚好激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。协作学校搞好“中考备考”工作。为了让学生更好地迎接中考，对学生从心理上，学习方法上学习习惯上做出了相应工作。三次月考的打算工作、毕业生的综合素养评价工作、体育中考及信息技术中考工作、做好保送生的相应工作、中考体检工作、毕业生数学考法指导工作、中考送考工作等。这半年以来，我班虽然学生规范上、学习成果上、学生卫生习惯上都取得了

44、更加令人满足的成果，但我肯定会再接再厉，为培育祖国的接班人做好打算而努力。其次学期英语教学工作总结11本学期，我担当K-5理科班和K-6文科班的教学工作。在学校领导的支持下，我较为顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期教学工作做如下总结：一、了解学生的实际是实施教学的前提“知己知彼，百战不殆。”所以去实施教学前，往往去通过调查。个别谈话，摸底测试等系列方式，摸清了每个学生的底细；并与科任老师和班主任多沟通。了解到学生和生活的实际状况后，便于实行不同的教化方式。二、注意培育学生英语的爱好孔子曰：“知之者不如

45、好之者，好之者不如乐之者。”爱好是最好的老师。在教学中有不少基础差的学生对英语并不感爱好，这一现象在理科班更为常见。因此激活学生学习动机，增加他们的学习主动性，变被动应付为主动探求学问，使之成为乐之者。在教学中，我一方面想尽方法，尽量上好每一堂课，借助于实物、图片，尽量用贴近生活的例子，使单调、乏味的反复练习变得轻松生动。学生产生了爱好，有了爱好，主动性才能提升，教学也就轻松多了。三、增加学生学习自主性伴随着电视、电脑、手机等长大的这些学生，他们接受信息的手段相当广泛，学问面丰富，多数学生有自己独特的见解。但自控实力较差，学习主动性和主动性不强，出现了肯定程度的两极分化。通常不能充分利用早读、

46、晚自修和周末的时间，部分学生只是应付所布置的作业，而有些优生也只是完成而已，他们不会利用课后时间进行刚好复习，补缺补漏。因此，在学习上，我主动调动班级小组长，一起加强对学生学习的监督作用，引导学生正确的学习方法。让学生能充分利用课后时间进行巩固，尤其是周末给各种层次的学生布置不同学习任务，每周一必进行检测。同时，让优生讲解并描述自己的学习方法，进行阅历沟通，充分发挥优生的表率作用来影响差生，变更差生，在学生中形成“赶、帮、超”的学习氛围。对差生进行多激励、少指责、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我推断与限制实力。当然，要真正培育学生学习的自觉性还须要不断努力。在这个学期中，我主动地参与晋江市

47、实行的说课竞赛，并与其他学校的老师进行沟通，相互学习，受益非浅。同时，我仔细参与了教研组组织的各种活动，主动听各学科老师的课，虚心地向阅历丰富的老师学习，我将结合自己的教学阅历逐步摸索出适合我们学校的教学方法。其次学期英语教学工作总结12本学期我担当四年级三个班的英语教学工作和财务出纳工作。教学工作作为学校的基础工作不能懈怠；财务工作关系到学校日常工作的开展和每位辛苦工作老师的工作心情，更不能懈怠。所以许多时候，起先感到力不从心。现将本学期工作做以下总结。一、钻研教材,分析学生，抓住重点，主动教学学生是教学的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教学对教学胜利与否至关重要。要了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材远远不够，要想方设法令课堂生动，学生易接受才是教学目标，课前肯定要了解清晰学生的实际状况。二、全心投入，讲求方法，精神百倍，丰富课堂。在教学过程中老师是教学的领导者和参加者。讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，须要多应运。因此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生刚好消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然