老师新课程标准培训心得体会5篇.docx

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1、老师新课程标准培训心得体会5篇老师新课程标准培训心得体会5篇浣静:奖励鼓励，提高学习积极性。在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用鼓励性的语言。如：讲得真好!你懂得真不光少!你想象力非常丰富!真聪明等等!调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，加强自自信心。课改：要能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，关键在于老师;老师怎样引导，启发，点拨?能否真正地把学生引到这一领域?老师在平常备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识，教具;又要擅长把握学生的心里，使学生能够与教师发生共鸣。生物学科与自然界严密相联，和

2、生活，生产密切相关。因而，在教学中老师要擅长引导学生从熟悉的事物，现象出发，根据学生把握的情况，创设情境提出问题，鼓励学生共同介入，发挥想象，积极思维来解决问题的意向。3:面对新课程，老师应确定更高层次的教学目的。对于教学课而言，不能光是知识的教授，而是包括知识与技能、考虑、解决问题、情感与态度等几个方面。那种追求“能够教好一节课或“教出了几个能高分的学生为目的的教学已经不符合课改精神了。教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的能力应成为所有老师的职业追求。4:学生应成为课堂学习的主人环顾周围，在我们的教学中还存在很多这样的现象：一些学生在生活中早已熟悉的东西，老师还在不厌其烦地从头讲

3、起;一些具有较高综合性和较高思维价值的问题，老师却将知识点分化，忽视了学生自主探究和知识的综合运用能力的培养;一些本该让学生本人去动手操作、试验、讨论、归纳、总结的内容却被教师取而代之;一些学生经过本人的深思熟虑构成的独特见解和疑问，往往由于教师的“就照我教的来而扼杀。在新课程下，老师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的学习积极性、创造性，为学生提供从事活动的时机，构建开展研究的平台，让学生成为学习的主人。5:灵敏使用挖掘教材有很多老师不适应新教材，不知道把教材与实际联络起来。实际上，老师在教学经过中应根据学生的认知规律和现有水平，在认真领会教材编写意图的同时，学会灵敏、能动地

4、运用教材，根据学生实际进行必要的增删、调整，这样才能从“有限的教材中无限延伸。6:追求形式和效果统一的课堂如今，一些课堂滥用讨论、合作学习的方式，不给学生足够的时机和科学的指导，使课堂流于形式。在教学经过中，老师设计组织有效的、科学的活动应从下面几个方面入手：首先问题情境必须贴近学生的实际生活，活动内容必须与学生已有的知识构造和认知水平同步;其次要让学生有一个独立考虑的经过，让他们带着本人的观点去充分地讨论研究，发现本人的缺乏，构建完好全面的知识体系;还有对不同层次的学生要有不同的要求，允许学生有不同的方法和观点，让学生在沟通、探究、比拟的经过中将知识优化组合，完成挑选，做出正确判定。返回目录

5、新课程标准基本理论心得体会工作之余，我又一次学习了小学语文新课程标准，范文之心得体会:语文新课程标准学习心得体会。学习新课程这段时间，我对过去的教学思想和行为进行了反思，对教研活动的开展也有了更多的考虑。用新课程的理念，对曾经被视为经历的观点和做法进行了重新审视，这给我在小学语文教研教学上带来了新的挑战和机遇。现将这次学习总结如下：(1)通过学习我深入体会到新的课程标准是根据时代的需要，对义务教育阶段的语文教学提出一些新的要求：比方，要求学生会略读和阅读，把握搜集和处理信息的能力;将听讲能力整合为白话交际能力，十分提出了口头沟通和沟通的要求。提出了写作和生活实践严密结合的要求，心得体会（语文新

6、课程标准学习心得体会）。提出浏览、书写与写作的速度要求，并有量化指标。更重要的是注重了学习方法和学习习惯的养成，并将其作为了学习目的。(2)通过学习，我真正确立语文教育的新理念，克制以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向。我们应积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联络生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得当代社会所需要的终身受用的语文能力。并将本人的这些认识通过教研活动传递给全镇的语文老师，提升全体语文老师的业务修养。(3)教学中，我们应从“师道尊严的架子中走出来，成为学生学习的介入者。老师介入学生学习活

7、动的行为方式主要是：观察、倾听、沟通。老师观察学生的学习状态，能够调控教学，照顾差异，发现“火花。老师倾听学生的心声，是尊重学生的表现。老师与学生之间的沟通，既有认知的沟通，更有情感的沟通，既能够通过语言进行沟通，可以以通过表情、动作来实现沟通。(4)在教学进程中，注重培养学生的创新精神。（语文课程标准）初次对义务教育阶段提出了综合性学习的方式。即要求语文知识的综合运用、听讲读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的严密结合。强调在综合性学习中具有合作精神，培养策划、组织、协调和施行的能力。突出自主性，积极主动地介入，十分要注重探索和研究的经过。除此之外，对浏览、写作和学习方法三方面也有很明确的表述。提倡独立浏览、自主浏览、探究性浏览、创造性浏览。鼓励自主写作、自由表达，有创意的表达。在学习方法上，鼓励有独到的见解，鼓励用合适本人的方法和策略学习。时代赋予我们的是机遇、是挑战。我会愈加努力，开展时效性强的教研活动，构建和楷高效的语文课堂。返回目录老师新课程标准培训心得体会5篇