第二学期小学数学教研组工作总结精编.docx

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1、第二学期小学数学教研组工作总结其次学期小学数学教研组工作总结1在忙劳碌碌中又度过了一学期，我们数学组在学校领导的支持和关切下， 根据学校的要求，有安排、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题探讨为主线，仔细完成教研组常规工作，主动开展教科研活动，现将一学期的工作小结如下：一、紧抓课堂教学，仔细做好教学常规工作，加强集体备课和听课评课活动。课堂教学是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。为此我们提倡老师利用课余时间多多阅读相关教化刊物上的教学实例，尽

2、可能地为老师们供应一个学习、扩展的学习空间。二、加强老师理论学习、提高老师理论水平。当前正全面实施新课程改革。新数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估，教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。开学初组织数学组全体老师主动参与各种学习和培训，接着学习新课标教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。为加强修养，提高素养，全体老师以自学为主，不断地搜集新信息，利用教研组活动时间依据阶段性的教化教学有针对性地教学理论学问，了解教研教改信息，留意用教学理论指导教学实践。对新课程、新教材的显明的理念，全新的框

3、架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。这一学期还结合我校的实际特点，把老师的理论学习与老师集体备课相结合起来，也与教学的教学工作相联系，让老师们用理论学问来进行集体备课。三、改进教学手段，提高课堂教学效益坚持以教学为中心，以学生为主体，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。开学初，每位数学老师都依据学校和教育处的支配，制定好这一学期的教学安排，并按安排仔细开展好教学工作。老师在备课时，能仔细钻研教材，力求体现新课标精神，坚持以课堂教

4、学为主阵地，提倡结构化教案、特性化设计，细心备课，针对学生实际，面对全体学生，兼顾差生。针对我校学生数学特点，我们采纳多种方法，让学生体验数学来源于生活，联系生活学生数学，充分利用直观教学，调动学生学习的主动性，培育学习数学的爱好，激励学生思维。结合当前课改，全体老师仔细地不断探究、自主实践摸索着进行课改的尝试。全体数学老师努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了学生学问和技能。教学工作中，每位老师都能狠抓教学质量，重视后进生的转差工作，利用课余时间对后进生进行个别辅导，效果比较明显。学校的老师能发扬奉献精神，经常利用课余时间，无补偿地给学生补缺补漏。在课堂教学中坚持做到培优补差，使学生学

5、得好玩，学得实在，确有所得，在有限的课堂时间内出效益。学生学习成果有了较大的提高。四、在教学探讨中注意反思。在教研中，我组老师针对课程与教学的问题，结合教学中的实际问题，对教学实践的主动回顾与反思，探究和解决教学过程中存在的问题，发觉自己实践活动的胜利与不足，确定今后探讨的方向、探讨的问题。对自己和他人的行为与观念有更深刻的相识，从而提升自己的理论水平。五、存在的不足及今后努力的方向。我们老师们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步激励老师多多地阅读教化刊物，以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。总之，学无止境、教无止境、研无止境。其次学期小学数学教研组工作总结2时间荏苒

6、，一个惊慌、充溢、有序、奋进的学期即将结束。本学期，在镇教研室的领导下，在学校领导的细心支配下，我校教研组组织老师专心地开展了各项教化教研活动。在接着推动“先学后教，建立有效课堂”的课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。本学期的主要工作如下：一、坚持学习，促进老师素养的提升随着教化理念的不断更新和发展，我们深深相识到老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此围绕课程改革，我们组织数学老师进一步学习数学课程标准，学习教参，组织老师看名师课堂教学实录，增加课程改革的意识和自觉性，促进课程

7、改革的深化发展。同时学习教化杂志刊载的最新教化理念、信息动态、科研成果，不断的更新学问、充溢老师。其次是学校本着以老师为主体，校本探讨为载体，培训为依托，组织老师出外听课学习，其中先后组织四、五年级数学老师去三乡光后小学和石岐中心小学观摩教材分析;组织小学骨干老师去小榄观摩精品课程教学;组织老师去xx小学观摩说课竞赛;组织了三、五年级全体数学老师参与镇教研组举办的教研活动等等。二、实践方面1、重视校本教研活动。期初组织优秀教上示范课：为加强课堂教学的沟通和提高青年老师的教学潜力，组织新入职老师上汇报课汇报课;xx月初请专家来我校指导教学;xx月初，为迎接市一级学校评估，我教研组又特性组织老师们

8、每人一节公开课，人人参加听课、评课，并提出举荐和看法，进行整合;xx月中旬，“刘闯杯”初赛课，并推选出5名数学老师参赛;xx月xx日组织“刘闯杯”复赛。2、加强群众备课。群众备课是在每周一次的教研活动中开展，人人参加、细心打算，在仔细解读教材、吃透教材的基础上结合本年级组实际状况进行群众备课。透过群众研讨分工主备主备人说课群众评议并整合个人加减教后反思的过程;最终让老师写出具有自己教学风格的教案。每次活动都突出了以下三定：“定资料、定时间、定中心发言人”，群众备课主要以年级组为单位，由组长负责。透过此项活动，实现老师教化教学水平的共同提高。3、优化课堂教学，强化质量意识。本学期接着把优化课堂教

9、学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的实效性作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程管理，促进了老师工作的专心性。4、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反馈纠错刚好，适当批有激励性评语，持续作业本整齐，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查。三、存在的不足和须要进一步加强和提高的几点1、由于本人潜力有限，又是第一次做教研工作，在教研方面创新意识不够，在今后的工作中需加强自身的学习，提高自己的教研水平。2、教学水平有待提高，特性是老师的语言组织方面还要加强。今后应加强理论学习，提升老师

10、数学专业素养。3、进一步抓好后进生的辅导，削减不及格现象，提高优秀率。总之，本学期我们各位数学老师都是课堂教学的实践者。为了建立有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境。把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是老师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。教化改革，教学探讨是教化事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际状况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，仔细做好每一件事，力争把工作做得更好!其次学期小学数学教研组工作总结3时间消逝，一个惊

11、慌、充溢、有序、奋进的学期即将结束。总体来看，数学教研组全体老师仔细执行学校教学工作安排、转变思想、主动探究、改革教学。围绕“有效教学”这个核心，立足校本，全员参加，关注课堂，注意实践，深化探究新课程改革，收到了很好的效果。详细总结如下：一、加强业务学习，提高教学水平。本着“多学、常思索”的宗旨，本学期我组各位老师除了常常阅读有关的专业资料和网络信息外，曹银旺等几位老师参与数学培训会，听取市、县优秀老师的整理和复习课，了解并把握了复习课的结构与重点。还有大部分的老师参与县里组织的教学研讨课听课活动，老师们通过这些活动，学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业学问

12、应用到平常的教学中来，提高我们的教学水平。二、创建有效课堂，提高课堂效率。本学期我们各位数学老师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境。把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是老师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。本着这一原则，本学期我组开展了各种教研活动。我组的曹立新、张结明等几位老师主动担当数学教学研讨课，每节课都有自己独特的创意，0其他数学老师主动参加观课、议课。四月份，我组的李霞、胡向军、范烛红等十位老师参与学校组织的优质课大赛，其中陈灵芝、李霞、胡向军三位老

13、师分别获全学区一、二、三等奖，这次大赛让我们感受到小学数学老师的感性教学，引发我们思索如何妥当处理感性教学与理性教学等问题，实践证明开展这种教学研讨既能提高老师的自身水平，又有利于老师之间的优势互补，从而整体提高课堂效率，达到自主、创新、高效的教学效果。三、抓实常规、保证教化教学任务全面完成。四、仔细落实培优补差，激励促进学生全面发展。培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学老师在这方面付出了大量的时间和心血。除了培优补差外，每个老师还指定了具体的转差安排、转差有记录，有总结。本学期每位老师至少转化一至二名学困生。由于我们学校每个学期都有插班生，再加上家庭等各方面的缘由，学困生许多，

14、学校又没有给我们支配补差的时间，所以数学老师们只有利用课余时间给学生补差，特殊是接近期末考试这段时间。许多老师利用中午休息时间给差生补课，的确很辛苦，也很难得。好在，工夫不负有心人，从这次期末复习状况来看，这些学生都有较大的进步。说明补差效果很好。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们全体数学老师将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好！其次学期小学数学教研组工作总结4时间消逝，一个惊慌、充溢、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体老师以整体推动素养教化为目标，以“学本课堂”建设为中心，以课堂教学改革为重点，深化开展教学探讨，并在学校领导的

15、大力支持和帮助下，我们加强教研力度，实行课题牵动策略。现就以下几方面总结如下：一、抓常规工作的落实，每位老师心中有教研这一学期我们依据学校的教研主题，仔细学习其精神，制定符合我校实际状况的教研安排，并通过教研日历的形式将安排细分，做到人人了解工作安排，个个知道自己常规工作。课堂是老师的立身之地，是教学的主战场，是切实提高教学效果的最有效的途径。踏实有效地做好“创设情境导入新课”教学常规工作，是每一位数学老师的份内之事，我们要求每一位老师仔细备好每一节课，扎实做好“教学五环节”，尤其注意备课、上课、反思三环节。1、以本为本，深化钻研教材。每一节课要细心备课，确定每一课时的教学目标，重、难、疑点，

16、细心地构思教学的五个环节。把培育学生的实力作为主要目的，选择有效情境导入新课，让孩子上课伊始就走进数学，做到“一石激起千层浪”。2、以学生为本，培育学生的实力课堂中，以学生为主体，重在充溢调动学生主动性，数学教学要求紧密联系学生的生活实际从学生的生活阅历和已有学问动身，创设各种情境，为学生供应从事数学活动的机会，激发对数学的爱好以及学好数学的愿望。学习应与肯定的情境相联系，在实际情境下进行教学，可以使学生利用原有学问和阅历同化当前要学习的新学问，这样获得的新学问，不但便于保持，而且简单进入迁移创新的情境中去。提倡老师在教学中运用绿色语言，让学生在温柔、安静的情感中学习，使学生喜爱上数学。3、课

17、后反思受益无穷每一节课后或者每一次听课之后，要有一个沟通反思的时间。这有时比上一堂课带给老师的感受更多，我们教研组在这一点上做得很好，每一次活动之后，在校领导的带领下各位老师各抒己见，有争吵，有流并能刚好反思，写好听课反思，我们更为关注课堂导入的方法是否恰到好处，是否抓住学生的心，这样可以更好提高自己。二、仔细落实教研活动，确保教研圆满胜利1、理论学习是推动老师成长的有效手段这一学期，我们进行数学新课标理论的再学习，重新领悟新课程标准的精髓；我们还一起学习小学数学新课程教学法、数学学习心理学等。提升老师的理论水平。理论的提升，促进大家理念的更新，更好地为教化教学服务。2、专题教研活动走理论联系

18、实践的道路，为老师供应解决问题的钥匙。这一学期我们进行专题教研活动：对老师在教学中导入环节出现的集中问题进行研讨，集思广益，高效解决，起到立竿见影的成效。扎实开展公开课教学，为教研供应了最好的范本。这一学期我们针对本教研主题开展了数学课的同课异构教学，在校级公开课活动中，我们采纳老师互评、人人参评的评课方法，大家以诚相待，就公开课中集中出现的问题进行研讨，力图通过研讨、示范，解决大家工作中的困惑，让课教的踏实、朴实，让学生学的扎实，真正学有所获，从而达到全面提升老师的业务素养的作用。教化改革，教学探讨是教化事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更

19、上一层楼。其次学期小学数学教研组工作总结5本学期，我们数学教研组能够仔细贯彻区教研室工作要点，在学校教育处工作安排的指导下，以“基于课程标准的教学与评价”探讨与实践为重点，以项目推动和上海市小学数学学科教学基本要求解读与实施为抓手，以提高课堂教学效率为重点，以探究主动课堂的教学模式为主线，规范教学常规，提高教研品质、提升教学质量。现将一学期工作总结如下：一、加强校本培训，有效提升老师素养本学期我们立足校本，有安排、有步骤地进行校本培训，目标明确，形式多样。多次组织老师深化学习上海市小学数学学科教学基本要求以及评价指南，进一步领悟要求的精神，以基础教化改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念

20、。探究教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养。本学期，依据实际需求，我们还利用教研活动的时间，进行了一次“命题”培训和一次“微课宝”软件运用的培训。本组19位数学老师，思想看法端正、对工作兢兢业业，坚持参加了每一次的研讨和学习活动。通过学习，老师们以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的主子，以同等、宽容的看法对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。二、做好教学常规，全面提高教学质量1、加强课堂教学的常规工作，认仔细真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向35分钟要质量。在课堂教学中还要留意加强对学生创新精神和实践实力的培

21、育。2、进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到刚好评课或与上公开课的老师刚好交换看法，使每位老师的教学水平都有所提高。本学期每位数学老师都上了1节数学公开课，听课都在12节以上。3、仔细落实作业辅导这一环节，刚好做好作业状况记载，并对存在问题的学生刚好提示，限时改正，逐步提高。同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业看法。各年级都能依据学生的年龄特点和教材的状况，有针对性地设计练习，并制定统一的作业格式，统一规范批改和订正的要求。4、课后辅导、做好培优补差工作作业批改采纳的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习有困难的学生进行个别

22、辅导，对学生有发展潜力的进行培优。三、加强教学研讨，提高课堂教学效率1、本学期组织进行了5次教学教研活动，其中4次研讨课，老师们都能主动参加每次的教研活动。每次教研活动事先都经过细心打算，定主题、定内容、定时间、讲实效。老师们思想端正、看法主动，执教老师仔细备课、上课、反思，其他老师仔细参加磨课、观课、议课，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。4月份胜利举办一次区级研讨活动，活动以“聚焦数据分析助推思维发展”为主题，不仅有课堂教学展示、微论坛讲座，还有专家、老师们的现场互动沟通，数学组全体老师都参加了全过程的观摩与学习。开学初我们主动打算文本申请，参加了现场答辩，申报胜利后，教研组协作教育

23、处制定了具体的活动方案，冯雪萍和周雪两位年轻老师仔细打算实践课折线统计图的相识和条形统计图（二），各位备课组长及组内老师都仔细参加了磨课的全过程，最终胜利展示了两节特别有研讨意义的实践课，最终，我们“青柠树”团队的微论坛也是得到了教研员的认可和好评。这次活动，充分体现了我们数学组团结向上的学习氛围，青年老师们在这次活动中付出了许多，也收获了许多。5月份进行了一次学区化联合教研活动，吴晓丽的周长一个给我们供应了概念教学研讨的机会；还有两次校级研讨，分别是来自二年级桂琦老师执教的巧算和一年级杨浩琦老师执教的各人眼中的20，都凝合着各备课组集体的力气，全体老师在评课议课的过程中，一次又一次激起思维的

24、碰撞，大家畅所欲言，使活动取得较好的效果。2、进一步推动数学学科校本化实施，在仔细解读课标、熟识教材、了解学生的基础上，细化各年级教学目标、单元教学目标、学习习惯培育目标等，以备课组为单位，进一步完善“学期课程实施安排表”。各备课组都选取了一个单元，进行具体有效的单元整体设计。参照基本要求，基于四大模块教学与评价的总体要求，细化本学期教材单元教学与评价要求，以多种教学形式相结合，关注单元内容的综合运用，设计评价方案，体现单元学习的完整性、层次性。3、进一步完善集体备课制度，接着实行教评一体备课样式。提倡分内容、分章节、分工备课，力求备精品课；提倡资源共享，各年级积累的教学资料，不但本年级运用，

25、还传给下一年级运用。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。4、重视课程教学与学科建设工作并列前进。本学期，各备课组重点进行了“单元整体教学设计”、“检测命题设计”、“微视频制作”、“综合实践活动案例探讨”等工作，每一项活动都仔细落实，并做好相关资料的收集和积累。四、重视课题探讨，转变学生学习方式本学期在学校基于主题式校本研修下的主动课堂打造主课题的引导下，教研组以落实学科教学要求优化单元整体设计提升数学核心实力为教研主题，主动开展教研活动，尝摸索索主动课堂的模式，进一步转变教学方式和学习方式；将评价融于教学，全面提升学生的数学核心实力和素养。五

26、、存在的不足与改进方向1、运用理论指导实践不够。老师们虽然学了不少理论学问，但是如何把这些理论学问科学合理的用到自己的课堂上，如何使自己教学艺术进一步得到提高，还值得深化探讨。2、教研组研讨氛围有待于提高，尤其我们每次研讨课的评课环节，大家的评课还停留在表面，客套的话太多，还不够深化。我们自己关起门来的研讨课，应当像自己教化自己孩子一样，多发觉问题，多提出建议，甚至为了某个环节，我们可以多一些争议，这样才能有效促进课堂教学的有效性，也提高我们教研活动的有效性。3、听评课的机会太少，老师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，对于听课的方向、听课前打算以及听课时所要视察的要领这三个问题都不能很好地驾

27、驭。4、课题探究探讨工作力度不够，在今后的教研工作中，把加强课题的探讨作为一个工作重点。5、学科竞赛没能刚好开展，对各班培优状况也无法检测，建议拉差和培优工作齐肩并进，努力提高数学教学质量。6、教研组对青年老师的帮助还不够。在今后的工作中，尽量向学校申请给青年老师多一些外出学习和听课的机会；同时教研组多供应实践的机会，加大对青年老师的培训力度；激励中青年老师自觉学习教化教学理论、现代信息技术、教化科研和心理健康等方面学问，自我提高。学无止境、教无止境、研无止境我们数学教研组在今后的工作中要接着发扬成果，弥补不足，在教学工作中要大胆探究，不断创新，争取为我校教学工作锦上添花。其次学期小学数学教研

28、组工作总结6一学期的教学工作又近尾声，一学期来，数学教研组在学校各级领导的关怀指导下，在各位数学老师的主动协作下，同心同德，仔细执行上级规定，扎实开展教研工作。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。过去的一学期可以说惊慌劳碌而收获多多，收到很好的效果。现将教研组一学期工作总结如下：一、加强学习，转变观念，提高老师自身素养。新课程标准给教化领域注入了新的朝气、新的活力，它指出了教化教学的发展方向，充分强调学生的学习地位。本学期数学组成员还主动参与上级部门组织的教研活动和文化业务进修、接着教化。通过学习，丰富了老师的数学学问，对于新

29、的教化教学理念有了更深了解，提高了各位老师的专业理论学问水平，从而也转变了老师的教化观念，并对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解和相识。明确了各个年级的数学教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的学问脉络。总之本学期各年级在新课程标准的指导下教化教学改革跃上了一个新的台阶，每一位老师也都充分相识到，不转变传统的教学观念，不提高自身的学问素养，不驾驭现代化的教学手段，是很难适应教化的新形势。二、努力加强教研组组风建设 ，力求活动扎实有效。教研组做到期初有安排和活动内容，期末有总结，每次活动都有详尽记载。仔细学习新课程理念，切实转变教学观念。活动方式

30、新奇多样，注意实效，有“集体备课”、“名师大讲坛观摩”、“有效课堂教学评比”等，在这样一个大家庭中，老师之间团结一样，互帮互助，你追我赶，呈现出深厚的教研氛围l，。教研活动内容已不是被简洁地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代，是沟通阅历、提高相识的一个大好机会，我组有效地运用这珍贵的时间，真正发挥了它的作用，让每位老师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。针对新教材、新课标的出台，作为教化第一线的我们，要想教好书，就有必要将课标和教材吃透，教研组在活动中带领老师仔细学习新课标，了解新教材，为自己今后的教学指路。除此之外，教研的内容也渐渐丰富充溢，让每位老师参加进来，常常地将最新的教化信息输送给老

31、师，快速转变了以往陈旧的观念与模式。激励老师创建性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。三、把教学过程的每个环节都落实到实处，扎实进行教学常规管理。开学初，我们组织老师仔细学习“有效备课”的详细方案和要求，详细做法如下：1、仔细备课。做到四个细心，每位老师都能细心制订教学安排，细心设计教学过程，细心选择教学方法，细心设计题型训练。统一备课规范。按课时备课，每课时都有教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置、教后反思等。主动参与集体备课。做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长补短，同时通过集体备课，刚好了解教化教学状况，针对教材的特点

32、，不断地进行探究、改革、创新。其次学期小学数学教研组工作总结7这个学期我们的数学教研组度过了一个轻松又不轻松、繁忙又不繁忙的工作时期。这个学期以来，我们在学习中思索，在实践中反思，在摸索中前进，在探究中追求。下面我就来谈谈这个学期的工作：一、在学习中思索。为了让我们自己成为一条涓涓细流，本着不断学习，不断提升自己的理念。我们数学教研大组中不管老老师还是年轻的老师，仔细地备好每节课，刚好反思自己的教学。在做好本职工作的基础上，抽出大部分的时间来学习。1、培训学习，如新课程的培训，熟识教材、教法。老师的职业道德培训，老师的教学培训（包括听各类各年段的课，到各地区听课，做好听课笔记，并刚好写听课心得

33、）。2、读书活动，读书善能养其人的心智，更能提高自己的品尝，所以这个为了迎接学校的读书活动，我们数学组的成员分别研读了：于丹教授的庄子心得、评三国、谁偷了我的奶酪、谈美与丑、名师的人格教化力气等等，当滨海联盟的读书论坛在场桥小学实行时，我们也尝试着思索了数学教学的有效性，张全庄老师给我们演绎了他对数学教学有效性的思索。这样不断的学习，不断地思索，在思索中不断的深刻。二、在实践中反思。本学期课堂教学活动开展得如火如荼。共有8位老师上课分别上了分数的意义、用字母表示数、平行和垂直、生活中的搭配问题、9加几、一位数乘整十、整百、整千的数的口算乘法、倍的初步相识、1120的数的相识，每个老师先都进行试

34、教，老师们也都一起参加课题探讨，处理教学中的重点、难点，以及突破点等等问题。再试着教学，老师们评课正中要害，评课中时常有新的想法，新的思索。这样磨一节课，熬炼了全部参加老师的教学思索实力，从中可以清楚地看到老师们的成长。除了上课探讨反思这种形式，我们还支配了两位老师做备课解读。其目的是加深对教材的理解和把握。这样不仅会教教材，还会用教材。我们踏踏实实地去做，收获的也是实实在在的效果。这次的塘下学区的教研大组活动中，陈海华老师上的分数的意义直线、射线和角、林蓓蕾老师上的垂直和平行以及李士女老师上的分数的初步相识受到了大家的好评。我们欣喜的之余，也感受到实践的力气。三、在摸索中前进。我们知道教学是

35、一门艺术，对于这门艺术的探讨。我们仅仅还是翻开了崭新的一页。虽然有实践的积累，可都是一些阅历上的积累，只有将实践阅历上升为理论那么这样的阅历犹如生命之水，既实在又深厚。所以我们缺少是这种实践与理论的结合。我想理论的研修还是重中之重，学习哪些有用的理论呢？怎样有机的将实践与理论结合呢？怎样让我们的刚好汲取到我们最希望得到的学问？都是我们今后要探讨的课题，我们渐渐的摸索，在摸索中吸取养分，每前进一步不管胜利还是失败都是阅历的积累。将这些阅历积累着、收获着、成就着四、在探究中追求。我们的教学有一个方向，那就是追求。像学生在课堂中探究数学学问那样，我们在课外游离于数学教学中，探究自己喜爱的教学方式，找

36、寻学生喜爱的教学行为。努力培育学生的数学素养，加强学生的数学熬炼。特殊到最终的复习迎考阶段，每位老师抓住一切时机，为学生整理复习，让其查漏补缺。特殊关注学习有困难的学生，切实提高他们的学习数学的爱好和信念。主动找寻一种有利于学生身心发展的数学教学的复习模式，这样的探究、历练、追求、发展。当追求一种完整，探究一种方法时，进步了一种理念。时间飞逝，岁月如梭，一个学期就这样从眼皮底下匆忙而过。虽然这个学期时间仓促，可我们的数学教研活动还是在井然有序中落下帷幕。回顾走过，路过，看过留下一串串的踪迹，那样的深刻，那样的生动，那样的精彩。其次学期小学数学教研组工作总结8在忙劳碌碌中，一个学期很快就过去了。

37、总体来看，全体数学老师仔细执行学校教学工作安排、转变思想、主动探究、改革教学。本学期小学数学教研组工作在上级领导的指导下，在学校及教育处的干脆领导下，结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研安排，坚持以数学教学课堂为主阵地，仔细实行小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教化，逐步探究各年级数学教学新模式。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动。忙劳碌碌的一学期又将结束，现就本学期开展的工作做如下总结：一、加强业务学习，提高教学水平。本学期，本着“多学、常思索”的宗旨，

38、本学期我组各位老师除了常常阅读有关的专业资料和网络信息外，还坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，老师能仔细备好每一堂课，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，刚好探讨教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中期末质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。二、主动开展教研活动，提高课堂教学效益。1、组织老师仔

39、细学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以基础教化改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。2、创设老师间相互关爱、相互帮助、相互切磋、沟通的学习型校内文化。3、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式。4、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期，8位数学老师都上了1节公开课，课后刚好召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，教研组成员提出了很多改进建议，通过听课、沟通、学习，使我们数学组老师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的相识，激发了老师更深层次的思索。三、抓实常规、保证教化教学任务全面完

40、成。学期我组一共开展了10次教研活动，每次活动都坚持以教学为中心，老师们相互沟通教学阅历，切磋教法，学情分析、反思心得、集体备课，以此来矫正疏漏，取长补短，达到共同提升的目的。常规检查一月一次，本学期数学组老师平均每人听课15节以上，反思10篇。通过检查发觉大家都备课仔细，作业批改细致，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。真正做到了课前有打算、课后有反思。四、详细开展的活动。1、期初制定了数学组教研安排，各组员制定了数学学科教学安排。2、组织开展了全组的公开课教学活动，8位老师上一节公开课，并进行听课、研讨。3、进行了期初、期中、期末三次教学常规检查。4、组织进行了全校的数学期中检测工作

41、。5、组织、指导期末复习，进行期末考试。五、存在的不足与改进的方向。1、运用理论指导实践不够。今后接着加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。2、课题探究探讨工作力度不够，在今后的教研工作中，接着把加强课题的探讨作为一个工作重点。教化改革，教学探讨是教化事业发展的一个永恒的主题。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的看法、务实的作风换取更好的成果，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。其次学期小学数学教研组工作总结

42、9一学期的工作已近尾声。本学期，小学数学教研组工作。以课改为核心，加强老师校本培训，全面提高老师专业素养。注意课堂教学，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教化教学工作再上新台阶。总体看，全体数学老师仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，在接着推动我校“自主创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。现将本学期的工作总结如下：一、促进老师素养的提高老师，既要以学问教人，还要以道德育人。作为老师职业的从业者，其个人的道德行为对学生有着剧烈的示范性，其道德影响广

43、泛而深远，老师的思想品德、人格修养甚至可以影响一个人的一生。老师对学生心灵的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何嘉奖制度都不能代替的。老师只有不断努力提高自身的素养，才能塑造出访学生难以忘怀的可亲可敬的师长形象。 老师的职责是“传道、授业、解惑”。要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教化教学水平。这是师德的首要基础，假如一个老师不是一个优秀的“教书先生”，也就不行能成为一个优秀的老师。老师的爱可以用语言播种，用粉笔耕耘。对学生充溢爱心的每一堂课，都仿佛在为学生打开一扇窗户，让学生看到一个色调斑斓的新世界。随着教化理念的不断更新和发展，我们深深相识到，老师假如不学习，教研活动就会成为 “无本之

44、木，无源之水”。因此，本学期我们依据实际状况，立足校本，有安排、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求老师深化学习新课程标准以及数学教学理念，组织老师学习探讨教学中的热点和冷点教学问题，从而使老师更新教学观念，相识教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，老师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意敬重学生的须要，培育学生的自学实力。以同等、宽容的看法对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。二、主动开展教研活动我们在学期初教研活动安排中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高老

45、师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组听取了陈少群、赖世梅等老师的课。从老师们的上课可以看出，在课前老师们是做了充分的打算，从备课、制作课件、打算教具都是非常的仔细。听课后仔细评课，刚好反馈，本学期还看了全国优秀老师吴正宪老师数学优质课的录像，老师们受益匪浅，从中学到了不少教学阅历，一学期下来我们发觉老师的课堂教学实力有了进步。本学期还进行了两次检查教案与作业，老师们都能仔细备课，仔细批改作业。检查后还做了具体的总结，交到教育处，一学期来老师们做了大量的工作 。三、做好培优补差工作在切实抓好教学常规，大面

46、积提高教学质量的同时，老师们努力做好培优补差工作，做好学生的思想工作，常常和学生谈心，关切他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的主动性。了解学生们的学习看法、学习习惯、等，从而依据学生的思想状态进行相应的辅导。定期与学生家长、科任老师联系，进一步了解学生的学习状况，在教学中努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节，充分发挥各种主动因素，老师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，正确看待每一个学生，以培育学生素养的提高为自己工作的重点。主动对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的激励性评价，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学心情抑制在一个最低点上

47、。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的实力。在工作过程中，注意优生的辅导。对差生进行多激励、少指责、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我推断与限制实力。他们以更多的关切和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。一学期来，取得了较好的成果。在今后的培优补差工作中老师们会更加努力，加强学习，提高工作实力，不断探究总结阅历更新进取，争取更好的成果。四、存在的问题：1、老师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。2、老师教学水平有待进一步提高。3、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和应用水平。教化改革，教学探讨是教化事业发展的一个永恒的主题。 总之，一学期以来，数学组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了肯定的成果。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关切、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下