2020端午节活动方案优选最新5篇.docx

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1、2020端午节活动方案优选最新5篇2020端午节活动方案优选最新5篇农历五月初五是中国的传统节日端午节。下面给大家共享2020端午节活动方案优选最新_庆祝端午促销活动策划书.欢迎浏览!端午节活动方案1端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都合适中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。一、主题目的1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节

2、的一些风俗和来历，乐于介入一些节日准备和庆祝活动。2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。二、环境创设1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。3、浏览区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。三、家长工作1、和孩子一起采集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。4、参加班级的包粽子活动。四、活动安排端午节的风俗和来历。目的：1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。2、对

3、中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。幼儿表现：当我在给孩子讲（屈原）的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满脸一副敬仰的样子。当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出“啊的惊叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把本人从家长处听到的关于端午节的来历和风俗讲出来。端午节活动方案2五月初五，又过端午。为了能让幼儿们也能一起感受端午节的气氛、了解端午节的风俗，我们特地准备了一下活动来让幼儿们在端午节过的开心。活动一：话讲端午节重点领域：(语言领域、社会性领域)活动要求：了解端午节的传讲及人们在节日中的风俗。培养幼儿的言语表达力。活动准备：粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。活动经过：1、谈话导入。

4、提问：你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子?(鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子你喜欢吃哪种粽子?为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子?(幼儿讨论后，老师能够向幼儿介绍端午节的传讲)2、讲讲端午节的古老故事。提问：你们知道端午节还有哪些风俗?(门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋)。老师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，讨论它们可能有的用处。拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?(幼儿讨论)老师小结：从端午节开场天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以

5、驱除蚊虫。出示鸭蛋网，讨论鸭蛋网的用途及来历，并欣赏鸭蛋网的造型、构造美。活动延伸：请幼儿将本人的鸭蛋网带到园，分组议论本人的鸭蛋网的形状、来源，欣赏其构造美。活动二：绘画端午节一、活动要求根据幼儿本人已有的经历，想象并表现端午节的快乐。发展幼儿的想象能力和绘画能力。二、活动准备丰富有关端午节的民间风俗。三、活动经过回忆端午节。提问：端午节你过得快乐吗?你觉得端午节中最有趣的、印象最深的是什么事?(幼儿讨论并讲述)鼓励幼儿大胆想象、精心构思。提出要求：把你在端午节中最快乐的一件事画出来，注意选择适宜的底色表现节日的欢乐气氛。幼儿操作，老师巡回观察指导。鼓励幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下

6、来。作品评析及展览。引导幼儿互相评价作品，沟通过节的感受。四、自由活动活动反应幼儿对于端午节的生活经历还是有的，但有的幼儿经历较丰富，有的幼儿这方面经历较少，例如，_镇前两天举行了赛龙舟活动，_x、_x等幼儿也参观了赛龙舟，请他们来讲述本人的见闻，他们讲得有声有色，其他的幼儿也听得津津有味，由此可见利用同伴资源进行教育也是一种好方法，他们往往讲的是本人的亲身体验，语言又粗浅易懂。活动三：美丽的龙舟(一)活动要求1.引导幼儿模拟构造龙舟，学习构造物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。2.引导幼儿欣赏和评价本人和别人的作品，与同伴共同共享成功的喜悦。(二)活动准备1.准备花片、积塑、各种玩具。2

7、.组织幼儿参观龙舟的画展。(三)活动经过1.结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐本人的已有经历讲一讲龙舟的基本特征(幼儿可以自由讨论)。2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?老师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，十分是龙头的建构。3.幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。老师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。5.将幼儿本人制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿相互参观、沟通、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。活动反应：1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种构造材料，尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时，

8、在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高。2、幼儿在拼插龙舟时，十分是龙舟的龙头拼插的比拟难，所以在活动中我重点引导幼儿怎样拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后本人坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。端午节活动方案3一、活动粽子。端午节活动方案5农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。固然名称不同，但各地人民过节的风俗是一样的。端午节是我国二千多年的旧风俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，游百病，佩香囊等。一、活动背景端午节的第一个意义就是纪念历伟大的

9、民族诗人屈原。屈原(前340前278)名平，字原。任楚国左徒，世称三闾大夫。他对内主张举贤任能，改革弊政;对外主张联齐抗秦，兴邦强国。因遭谗臣嫉谤，被楚怀王蔬远，后又放逐湘沅，虽辗转艰苦，仍忧国忧民。闻秦军攻破郢都，忧愤交加，投汨罗江以殉国难。古往今来，端午节纪念屈原，弘扬民族精神，抒发爱国情怀，已成华海内外华夏儿女的共鸣，这就赋予端午节爱国-情结，既“端午情结。二、活动目的纪念屈原，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深化人心。传统节日，目前正在衰退之中，大学生对中国传统节日渐渐淡忘，假如将中国端午节的各种民俗事象加以妥善地保护，对端午节开展纪念活动，将是对世界文化的奉献。三、活动意义为了进一步

10、弘扬民族传统优秀文化，对大学生进行热爱祖国、孝敬父母、尊长敬先等思想教育。这样的活动使大学生进一步了解祖国的传统节日、愈加喜欢祖国传统节日、并准备过好本人的传统节日，激发了学生的爱国热情。四、活动内容1、悬钟馗像钟馗捉鬼，是端午节风俗。在江淮地区，家家都悬钟馗像，用以镇宅驱邪。唐明皇开元，自骊山讲武回宫，疟疾大发，梦见二鬼，一大一小，小鬼穿大红无裆裤，偷杨贵妃之香囊和明皇的玉笛，绕殿而跑。大鬼则穿蓝袍戴帽，捉住小鬼，挖掉其眼睛，一口吞下。明皇喝问，大鬼奏曰：臣姓钟馗，即武举不第，愿为陛下除妖魔，明皇醒后，疟疾痊愈，于是令画工吴道子，照梦中所见画成钟馗捉鬼之画像，通令天下于端午时，一律张贴，以驱

11、邪魔。2、挂艾叶菖蒲在端午节，家家都以菖蒲、艾叶、榴花、蒜头、龙船花，制成人形称为艾人。将艾叶悬于堂中，剪为虎形或剪彩为小虎，贴以艾叶，妇人争相佩戴，以僻邪驱瘴。用菖蒲作剑，插于门楣，有驱魔祛鬼之神效。3、赛龙舟当时楚人因舍不得贤臣屈原死去，于是有很多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹，是为龙舟竞渡之起源，后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟遣散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的尸体。竞渡之习，盛行于吴、越、楚。中国端午节风俗历史悠久，它的传承涉及到亚洲的很多国家和地区，构成一个端午风俗文化圈。中、日、韩、越南等国端午风俗的一样与类似，是历民俗文化的沟通和影响造成的。我们不只是要讨论它的源流，更重要的是要研究它的传承对各国、各民族民众的生活所发生的重大的影响。韩国江陵的端午祭，不仅是韩国的文化遗产，也是世界文化遗产。韩国将来自中国的端午节风俗本土化了，变为韩国民族文化传承的一部分，遭到重视和保护，这种经历很值得学习和借鉴。中国各地仍在传承着端午龙舟竞渡的风俗，假如将中国端午节的各种民俗事象加以妥善地保护，将是对世界文化的奉献。五、经费预算2020端午节活动方案优选最新5篇