《新年好》中班音乐教案范文.docx

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1、新年好中班音乐教案新年好中班音乐教案 篇11、初步了解有关新年的学问。2、初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏，会用自然的声音唱歌。3、情愿参加活动，感受与同伴相互庆贺新年的欢乐。1、用皱纹纸剪成的彩带简洁装饰一下活动室。2、新的一年的挂历（或日历）、新年真喧闹挂图。3、新年好录音磁带。一、营造迎新年气氛，激发幼儿爱好，让幼儿知道新年是一月一日。（1）小挚友，我们的活动室美丽吗？你们知道老师为什么装饰我们的活动室吗？（2）出示新挂历，知道每年的一月一日是新年的第一天。（3）请幼儿观看挂图，感受新年的喜庆。二、教幼儿学唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏。（1）引导幼儿说一说，要过新年了，小

2、挚友想干什么？（2）观赏老师演唱歌曲新年好（3）引导幼儿说出歌词的内容。（4）老师带领幼儿学唱歌曲并用肢体动作表演新年好。三、让幼儿自由结伴，表演歌曲新年好。（1）老师引导幼儿用不同的动作表现见到好挚友时的亲热忱景。（2）幼儿自己找到好挚友，面对面唱歌，在歌曲结束时，相互做一个亲热的动作，如：拥抱。（3）随着新年好的音乐，请幼儿自由庆贺大家新年好。回家给爸爸妈妈表演新年好，祝福他们新年欢乐。新年好中班音乐教案 篇2活动目标：1、熟识歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。2、用声音来表现新年的快乐。活动打算：钢琴活动过程：一、律动、练声新年好这是小兵好宝宝讲卫生二、导入活动1、老师：小挚友们！祝你们新年

3、欢乐，每天快乐、欢乐、健康的成长！老师：刚才苏老师都说了些什么呀？你们知道苏老师为什么要说这些话吗？小结：苏老师刚才说了一些祝愿的话，祝小挚友们新年欢乐，我们很快就要过新年了哦！过了年我们小挚友们就又长大一岁啦！2、老师：小挚友们长大一岁之后就要变得更懂事，更听话了！过新年的时候小挚友也要对我们的家人也说一些祝愿的话，谁会来说一说呢？老师引导幼儿说一些对长辈祝愿的话语：新年欢乐，身体健康等等。3、老师：今日老师就带来了一首跟新年有关的歌曲叫做新年好，我们一起来学一学吧！三、幼儿观赏歌曲1、老师：请小挚友们先听一听苏老师是怎么唱的，等下要请小挚友们一起来说一说。老师弹唱歌曲新年好，之后提问幼儿：

4、歌曲的名字叫什么？刚才苏老师都唱到了什么内容呢？2、老师再次弹唱歌曲，请幼儿完整观赏。老师提问幼儿，引导幼儿讲解并描述歌词内容。3、老师：小挚友，这首歌曲你们以前是不是也在别的地方听过呢？嗯，对啦！每当过新年的时候，许多地方都会放这首好听的歌曲哦！小挚友，你们想学吗？四、请幼儿学唱歌曲内容1、老师在幼儿熟识歌词之后带领幼儿一起学唱。老师弹奏歌曲旋律，带领幼儿跟着音乐的节拍来念出歌词。2、老师带领幼儿跟着音乐旋律唱出歌曲内容，老师唱大声，幼儿跟着老师唱小声。3、老师弹奏歌曲，请幼儿跟唱歌曲。五、结束活动老师：小挚友，快过新年了，我们学会了之后可以在家里唱给我们的家人听，祝你们的家人新年欢乐哦！新

5、年好中班音乐教案 篇3一、活动目标1、在学习新年好的过程当中感受到新年的欢乐，传递新年美妙的祝愿，让孩子们感受新年节日深厚的高兴氛围，了解我国传统文化的历史，了解新年的习俗以及过新年须要打算的事情；2、让宝宝们学会新年好歌曲，在新春的时候可以表演给家人亲戚挚友看，给身边的人带去最美妙的新春祝愿；二、活动打算1、打算新年好的歌词以及电子琴；2、打算好过年的有关图片，以及每个地方过年的风俗习惯；三、活动过程1、老师先把老师布置好，让新年的气氛在教室中可以体现，如贴福字，挂灯笼等等，把同学们带到教室让同学们视察教室与平常有哪些不同；2、老师引导同学们关于新年的话题，与同学们探讨在过年的时候家里都会有

6、哪些布置和打算，每年过年的时候小挚友都做了一些什么事情；3、老师像同学们展示过新年的图片，像同学们介绍过年都有哪些风俗习惯，以及简洁的向同学们讲解关于过年的一些学问，展示每个地方过年的一些习俗；4、引出本期的主要内容新年歌，为孩子们播放歌曲，感受歌曲中过年的气氛；5、老师一边弹琴一边唱歌曲，给小挚友们示范老师是怎样来唱歌曲庆祝新年的；老师让孩子们一起学习唱歌，要求有节奏有感情的进行表演；老师教会每一个小挚友唱会新年好歌曲，并且全体跟着老师的琴声进行合唱；6、老师启发小挚友们自己编奏新年好的歌曲，并且自己配上动作，跟着音乐来把握节奏，充分发挥想象力把快乐带给四周的挚友；7、老师引导孩子在新年的时

7、候对别人送出祝愿，让孩子正确进行新年送祝愿的行为。新年好中班音乐教案 篇4活动目标：1、让幼儿在熟识歌曲新年好和驾驭了三拍子的基础上，学习自编简洁的身体动作。2、学会唱新年好这首歌。活动打算：电子琴活动过程：一、导入活动1、老师让幼儿视察活动室老师提问：小挚友们你们看看我们的教室有什么改变呀？幼儿：有灯笼和对联师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？幼儿：我们可以唱歌跳舞做嬉戏。2、引出本次活动内容：为歌曲新年好。二、学唱新歌新年好。1、老师先一边弹琴一边范唱一遍，小挚友你们听听老师是如何来庆祝新年的。2、老师要求幼儿有表情地演唱。3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。4、全体幼儿跟

8、着琴声合唱歌曲。三、启发幼儿自编节奏动作。1、老师提问：小挚友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次头：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）2、幼儿听老师弹琴新年好合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱。3、请个别乐感强的幼儿听琴声新年好，大家做示范表演。四、进行结束。老师带领幼儿一起完整的唱完新年好这首乐曲。新年好中班音乐教案 篇5活动目标：1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌颂。2、让幼儿感受新年到来的欢乐。3、巩固切分音符的唱法。4、在活动中与同伴共舞，沟通情感。活动打算：音乐磁带、录音机，ppt活动过程：一、引发爱好：(谈话导入)1、听大鼓音乐,一起复习儿歌、师:

9、我们什么时候要用大鼓来庆祝呢?2、师：新的一年就要来到，你们喜爱过年吗?过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀?过年时,我们除了可以说出新年的问候,还可以用唱的方式来表达我们美妙的祝福、二、唱唱说说。1、师：出示新年图片，让幼儿视察，引导幼儿说出图片里的人在做什么?同时引导幼儿说出歌词。2、老师一边拍节奏一边说歌词，并请幼儿说说。3、播放ppt新年好歌曲4、请幼儿伴着音乐一起演唱。5、师幼共同唱。三、展示共享、情感谢发1、展示共享：幼儿可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节奏进行摇摆小乐器，对摇摆的好的提出表扬，并请他上来让其他小挚友一起学一学!2、情感谢发：师：小挚友，

10、我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年，还可以用哪些方式来庆祝新年呢?(小挚友之间互赠礼物等)四、扩展放松。师放听音乐，幼儿自由找好挚友一起表演。(师引导幼儿依据歌词来做出相应的动作)活动反思：新年好是12月底为迎接新年到来而打算的一节音乐活动课，为了协作新年的气氛，特殊找来与之匹配的新年好flash，使气氛更为欢快与兴奋。目标的反思：制订的两条目标还是能符合小班幼儿的年龄特点。第一条是音乐目标，在整个活动中，我始终是以节奏为主线，让孩子运用小乐器与音乐一同唱唱跳跳，激发孩子学习的爱好，但在制定过程中应明确节奏的目标，不能又有唱的目标又有节奏的目标。其次条目标，情感的目标，孩子们都很乐意在音乐的气

11、氛中欢快的唱唱跳跳感受新年到来的气氛。流程的反思：流程还是较流畅的，一个环节紧扣一个环节，但在每个环节中的过渡中语言的把握还须要斟酌，如：在导入时的大鼓过度到新年时，可以更精练些，并能更承上启下些，在环境的供应与创设中，我供应了各种不同的乐器，(手铃，棒铃，铃鼓，沙铃，等)引导他们能与材料的互动，但由于过多种类的乐器投放使孩子并未能集中明白自己乐器的特点，假如，能够就投放一种或而种乐器让孩子们能学会或知道了手零或棒铃的运用方法我想这节课也就有了它存在的价值。在整个活动中，我觉得自己还是说的太多，尤其是在过新年时会做些什么，假如，当时老师变一个话题，说小挚友你们新年都会做什么来庆祝呢?这么一个开

12、放的话题，孩子确定很兴奋乐于来回答，当孩子们一个个回答完后，此时老师再将孩子的各自阅历进行归纳、提升帮助，为他们在后面的操作中供应更大的帮助与自信。这节活动时间虽然不长，但孩子始终投入在活动中，他们能与材料主动的互动，这可以从他们的兴奋地唱唱跳跳中反映出来，基本每个孩子都乐意欢快唱唱跳跳。新年好中班音乐教案 篇6活动目标初步尝试3/4节奏，能用打击乐器演奏。感受新年的快乐气氛。活动打算各种打击乐器，录音机和磁带，图谱一张，大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲新年好活动过程一、律动听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。二、新年谈话新年到了，小挚友心情怎样？人们是怎样

13、庆祝新年的？三、观赏大班哥哥姐姐表演的歌曲新年好跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。采纳“一帮一”形式学唱。四、学习节奏乐新年好1、出示节奏卡片，幼儿学习并感受三拍子的强弱。2、出示新年好节奏图谱，幼儿学习。（1）老师示范拍节奏。（2）幼儿徒手练习两遍。（3）拿乐器分组练习若干遍。（4）幼儿集体练习若干遍。五、边唱歌，边手拿乐器出活动室六、活动延长到家里或街上接着感受新年的快乐气氛，并学习尝试用自己的动作或绘画表现新年气氛。新年好中班音乐教案 篇7活动目标1、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境2、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐3、能主动参加活动，培育幼儿出集体荣誉感，和酷爱民族文化4、熟识歌曲旋律，

14、学唱新歌。5、感受乐曲欢快富有律动感的心情。教学重点、难点重点：主动参与音乐活动，体验活动中的乐趣难点：理解歌曲含义，体验歌曲意境活动打算气球、彩旗、彩链、卡片等活动过程1、布置“过年”主题墙，营造一个新年的氛围2、迎新年：全班同学一起欢乐的歌颂新年好，感受歌曲的欢乐气氛谈话，怎样过新年？充分发挥孩子的想象力，把想象的新年大胆的用简的语言说给大家听3、音乐律动：孩子们一起边唱歌边跳舞，给孩子一个自由的空间4、手工活动：粘贴彩旗、彩链、窗花等，感受新年喧闹气氛5、嬉戏：通过丢手绢、贴膏药嬉戏，让孩子感受体验新年的欢乐与憧憬6、庆新年：老师先带头表演，激励每个孩子主动参加，并主动表演7、长大一岁：

15、制作新年贺卡送给爸爸妈妈，并对他们说声我爱你们,让孩子学会说爱教学反思通过新年好这一主题活动，让孩子感受新年气氛，并了解相识了我们的传统节日与文化。整个活动胜利之处在于体现了孩子的主体地位，把儿童的爱好须要，想法真正体现出来。活动从“相识新年迎新年庆新年长大一岁”四个方面。通过组织、谈话、歌曲表演来加深对新年的相识与爱好、酷爱，在此同时也增进小挚友间、老师间的感情。体验了集体生活欢乐，也感受了幼儿园大家庭的暖和，增长了学问。新年好中班音乐教案 篇8活动目标1、学唱歌曲，并能唱清歌词。2、能用愉悦的心情进行表演，感受音乐活动的欢乐。活动打算1、歌曲视频、彩带、彩球2、对新年里快乐的事已做过前期的

16、回顾。活动过程一、幼儿随着音乐入场，引出主题。新年就快到了，让我们跟着欢快的音乐一起跳起舞来吧。（老师播放音乐，幼儿随着音乐舞动身体，进入活动室）重点提问：你喜爱过新年吗？为什么？视察要点：幼儿是否能依据已有阅历，说说新年里快乐的事情。小结：过新年，真欢乐，（将幼儿沟通的阅历归纳其中），兴奋的事真不少。二、通过视频学唱歌曲1、观看新年好歌曲视频重点提问：动画里的人都在干什么？他们快乐吗？为什么？（老师依据幼儿的回答用歌词演唱出来）视察要点：幼儿是否能说说动画里的内容，以及人们的表情。2、幼儿演唱歌曲重点提问：过新年了，你们兴奋吗？把你们兴奋的样子做出来。视察要点：幼儿是否能有表情的演唱歌曲，并

17、唱清歌词。小结：新年就快到了，这首歌曲可以唱给你想要祝愿的人听，祝他新年欢乐。三、师生共舞表达热忱自选彩带或彩球，边唱边舞，表达期盼新年的美妙情感。反思：歌曲新年好，是一首典型的三拍子歌曲，歌词内容通俗易懂，曲调美丽安逸，是孩子们比较喜爱的歌曲风格。在教这首歌前，我先让学生了解了国外小挚友过新年的习俗。并向学生介绍了圣诞节就是耶稣诞生的日子。结合我班幼儿的年龄特点和实际状况，我将本节歌颂活动的教学难点确定为：感受三拍子的节奏特点。幼儿通过完整的观赏歌曲和按节奏拍手朗诵歌词，对唱曲三拍子的节奏已有初步的感受。我依据中班幼儿倾听实力方面的发展，采纳倾听打击乐器小鼓的敲击声，声音由大到小，由强到弱，

18、让幼儿清楚明白的了解三拍子歌曲的“强、弱、弱”的节奏特点，并通过让他们亲自敲击小鼓来体验和感受三拍子“强、弱、弱”的节奏。至此，教学难点迎韧而解。为了能让幼儿充分体验和感受歌曲欢快和喜悦的心情，我采纳启发式引导幼儿：“过年了，你们兴奋吗？让老师看看你们兴奋时的样子吧！”让幼儿听着音乐兴奋的哼唱，使幼儿对旋律有了初步的旋律线条。在幼儿对唱曲基本熟识之后，让幼儿随着音乐边拍手边演唱，并且迎合幼儿爱表现的特点，我刚好的把课堂转变为幼儿展示才华的舞台，让唱的好的幼儿站在前面表演，激发幼儿表现歌曲欢快、喜悦的心情，并赐予主动的激励、评价和指导，让每个幼儿都有自信念，让每个幼儿都享受到胜利的喜悦。为了更进

19、一步让幼儿熟识、驾驭本首歌曲，我又采纳了角色扮演的嬉戏形式，让幼儿学习接唱。我当指挥，幼儿接唱“我们唱歌”，“我们跳舞”，尽可能营造逼真的学习情景，组织幼儿通过合作来再现歌曲形象，并采纳比较法，使幼儿知道用自然的声音演唱会更好听。至此，活动的重点被突破。同时，我抓住孩子们歌颂的爱好和激情，自己范唱了新年好的英文版。没想到，聪慧的孩子们也能跟上我的节奏，一句一句的学说英文，用英语来演唱歌曲。虽然他们的英文表述不清晰，但是孩子们学的很仔细、唱的很快乐，大家一起欢乐地演绎着歌曲新年好的中文、英文版，将活动推向了高潮。新年好中班音乐教案 篇9设计思路：新年即将到来，但和幼儿的谈话中发觉幼儿对于新年的概

20、念是模糊的，他们平常总是跟在爸爸妈妈后面过年，是一种无意识的状态，通过这次音乐活动让幼儿感受过新年的欢乐气氛，从而让幼儿从无意识的状态变为有意识的状态，让幼儿喜爱过年，懂得长大一岁要更加懂事了，进而对新年有深刻的感知，提升幼儿的生活阅历。活动目标：1、初步尝试3/4拍的节奏。2、感受新年活泼欢快的气氛。3、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。4、体验歌颂活动带来的愉悦。5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。活动打算：新年树、悬挂的小物件、小狗、磁带活动过程：一、律动：听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。二、学习歌曲1、完整的观赏歌曲。2、幼儿跟着音乐一起拍手，

21、熟识音乐旋律。3、幼儿和老师一同念歌词。4、在老师的帮助下幼儿学唱歌曲。三、歌表演1、许愿2、大家一起唱歌、跳舞吧!活动反思：通过轻松活泼的律动形式把孩子带到音乐的殿堂，调动孩子学习音乐的主动性和情感，在学习歌曲时老师先范唱让孩子体会歌曲的心情。让孩子轻声模唱从而感受歌曲的情感，这样孩子在不知不觉中学会歌曲并能很好的演唱。为了发挥孩子创建力让孩子自编动作，使活动气氛达到高潮。在不知不觉中驾驭了歌曲，也发挥了孩子的创建实力，真正的达到了教学目的。新年好中班音乐教案 篇10一、教学内容：歌曲新年好二、教学目标：1、用欢快、轻松愉悦的心情，柔软而有弹性的声音演唱歌曲新年好。2、能用乐器为歌曲伴奏，并

22、进行简洁的创编练习，培育学生的创新实力及自主学习的实力。三、教学重点：学习用欢快、轻松愉悦的心情，柔软而有弹性的声音演唱歌曲。教学难点：驾驭三拍子节奏，用各种方式为歌曲伴奏。四、教学方法：情景创设、律动、歌表演、仿照、创编、范唱五、教具打算：钢琴或电子琴、铃鼓、鞭炮、灯笼、春联等六、教学过程：1、听音乐进教室。（放新年好的伴奏音乐）课前将教室里挂上灯笼、鞭炮、中国结、对联，布置成新年时候的场景。另外，打算一些小灯笼的剪纸，作为奖品发给上课仔细的学生，以作课堂激励。（老师）：同学们，你们喜爱过新年吗？为什么呢？（学生）：喜爱过年。因为过年时可以穿新衣服，有压岁钱，还有好吃的、（老师）：除了这些以

23、外，我们还可以用什么方式来庆祝新年呢？一起来看看。（引导学生看图片：挂灯笼、放烟花、放炮仗、贴春联、舞狮子）（老师）：老老师也和大家一样喜爱过年，瞧！（引导学生看黑板）五彩的灯笼、红红的春联、红红的中国结，还有一串红红的鞭炮，等着我们来放呢！谁来仿照一下放鞭炮的声音呢？（学生）：试着仿照放鞭炮的声音。（老师）：让我们大家一起来仿照放鞭炮的声音吧！（设计意图：创设过年时候的喜庆、喧闹的氛围，让学生在节奏的练习中感受新年的气氛，这样，就使学生很快的进入了的意境中，在拍读的过程中，不仅感受到了过年的欢乐，也对34拍的节奏加强了理解。）2、节奏练习：34 xxxx xxxx xxxx xxx噼噼 啪

24、啪噼噼啪 啪噼噼 啪 啪噼噼啪（老师）：示范拍读节奏。后学生跟老老师练习拍读三拍子的节奏。（老师）：启发学生用肢体语言感受三拍子的节奏。如：拍手、拍肩、自制打击乐练习等（设计意图：小学生活泼好动，过年的时候，放鞭炮是小孩子最喜爱的。用模拟放鞭炮的“劈劈啪怕”的声音来练习三拍子的节奏，既活跃了课堂气氛，进一步创设了新年时喧闹的氛围，又在仿照练习中，很好的启发和引导学学生驾驭了三拍子的节奏）3、导入歌曲：刚才，我们一起拍读了放鞭炮的声音，感受了过年时喧闹喜庆的气氛。过年时最快乐的就是小孩儿了，放完了鞭炮，他们又兴奋的唱起歌来了，他们唱的什么呢？一起来听一听。（放新年好ppt）4、歌曲教学：a学生宁

25、静的听范唱。回答歌里唱了什么？（老师揭题：新年好）（设计意图：音乐是听觉的艺术，在听的过程中，培育学生良好的倾听音乐的习惯，让学生带着问题听，学会倾听。）b听老老师范唱，让学生体会歌曲心情。（老师）：让我们带着兴奋的、开心的心情也来学唱这首歌吧！（设计意图：对低年级学生来说，教老师的亲身示范的作用是不行低估的，要让学生体会歌曲的心情，唯有通过教老师有感情的歌颂，才能使学生从中领悟，从而引导学生带着感情来唱歌。）c熟识旋律，随琴用自己喜爱的字或者用模拟的鞭炮声“噼噼啪啪哼唱旋律。老师弹琴伴奏2-3次。（设计意图：用模拟的鞭炮声来哼唱歌曲，进一步激发了学生的学习爱好，依旧是紧扣“过年”的主题，依旧

26、有过年时候的喧闹的氛围。）d熟识歌词，老师带领学生按节奏读歌词，边读边用肢体语言表现。（设计意图：此环节的设计，重在引导学生熟识记忆歌词，注意了音乐与语文学科的综合，充分发挥了语文教学中“读”的功能。采纳读儿歌的形式，边读边律动，不仅驾驭了歌词，而且再次巩固了三拍子的节奏。）e随琴唱歌词1-2遍，留意订正不精确的音。f用听唱法小声跟唱歌词，留意带着感情唱。（两遍）g巩固歌曲，以各种形式唱。（老师学生接龙、男女学生接龙等）h加入打击乐器伴奏。（老师出示铃鼓。“这是铃鼓，大家想一想，我们怎么样用铃鼓为三拍子的歌曲新年好伴奏呢？”）（老师示范拍铃鼓，后请学生试着拍一拍，敲一敲）i歌曲表演。部分学生唱

27、，少数学生拍铃鼓，其余学生用肢体动作伴奏。（设计意图：让学生参加表演，用肢体动作或者打击乐器为歌曲伴奏，培育了他们的动手实力及创建实力。）j教学生用英语说新年好，并试着唱唱。（设计意图：新课标提倡学科综合，让学生用英语说说唱唱，很好的运用了音乐与英语学科的综合，也让学生在此过程中又学到了新学问。）5、创编拓展。（老师）：新年里，我们除了有新衣服穿，会收到亲戚给的压岁钱，还会收到爸爸妈妈爷爷奶奶的新年祝愿。比如：新年好、新年欢乐啊，收到祝愿后，我们对爸爸妈妈爷爷奶奶说什么呢？能不能把祝愿的话编到歌里唱一唱呢？（老老师示范创编）（学生自由创编，老老师请编的好的同学唱一唱）（设计意图：培育学生的创编及创建实力，同时也教化学生要孝敬父母，敬重长辈。）七、小结。今日这节课，我们一起学习了新年好这首歌，在歌声中再次感受了过新年时的喜庆喧闹的气氛，孩子们，你们快乐吗？快乐就好。别忘了，等到新年的时候，把这首歌颂给你们的爸爸妈妈听，作为给他们的新年礼物，我想，他们肯定会兴奋的。好了，让我们唱着歌出教室吧！（随伴奏音乐唱着歌出教室）