竞聘班主任的演讲稿汇编.docx
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1、竞聘班主任的演讲稿竞聘班主任的演讲稿 篇1敬重的各位领导,各位同事:大家好!我是xxx,很兴奋参与学校组织的这次的班主任岗位竞聘。班主任是学校教化的核心,班主任的工作关系着一个班级的教学质量,一举一动深刻地影响着学生。班主任的工作是辛苦的,是有责任的,但同时又充溢着华蜜感。作为一名参与工作不久的老师,我想成为一名班主任,更想成为一名优秀的班主任。面对这个艰难而充溢挑站性的工作,我先说自己竞聘这个岗位的条件:一、我有一颗酷爱教化事业的心。我明白老师的苦与累、平凡与无私。有的只是生活的劳碌,有的只是肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择!我深深爱着老师这一行,用我的汗水,用我的才智,用我这颗跳动的
2、火热的心!面对着一群天真可爱的孩子,我揣摩着、尝试着,与他们真诚的沟通着,让爱与美托起明天的太阳。二、我有较为扎实的实践学问。自参与老师工作以来,我始终不忘学习,勤钻研,善思索,多探讨,不断地丰富自己、提高自己。由此我坚信我对班主任的工作是完全能够胜任的。三、我有较强的工作实力,并在实践中也积累一些阅历。我踏实工作,关爱同学,每天,看到孩子们高兴奋兴的来学校、又高兴奋兴的离开学校是我最大的乐趣,在工作中我注意关切每一位学生的身体状况及生活自理实力。四、我有较强的业务实力。在教学工作中本着为孩子服务,把爱献给孩子的信念,保持作为老师岗位竞聘报告的言行和风度,踏实教学,关爱孩子。经过这十几年的学习
3、和熬炼,我的课堂教学组织实力、对教材的整体驾驭实力、对孩子驾驭学问的程度的推断分析实力及应变实力都有了很大的提高。五、我擅长沟通,家长工作很有成效。假如这次我应聘上了,我决心做到以下几点:一、根据学校要求,结合本班实际,制定并实施班级老师岗位竞聘申请书德育工作目标和德育工作安排。培育班级健康的集体舆论和优良的班风,为创建优秀班集体而努力。二、推行班级目标管理,加强学生的思想教化、道德教化、常规纪律教化、法制教化、平安教化和心理健康、感恩、珍惜生命教化,培育学生健全的人格。三、加强学风建设。常常与课任老师联系,定期召开班主任课任老师例会,协调本班各任课老师,形成教化合力,刚好了解和探讨学生的思想
4、学习状况,培育学生学习的自觉性,指导学生改进学习方法,养成良好的学习习惯,全方位调动学生学习的主动性,不断提高学业成果。四、关切学生的生活,注意学生综合实力的培育。加强生活管理注意培育学生自治、自理、自律的实力。领导本班学生参与社会实践,组织和指导本班学生参与文体活动。搞好教室、寝室、环境区和个人清洁卫生,培育学生良好的生活习惯。自觉参加学生宿舍值宿。五、加强班级管理,从严要求学生。在政教处、保卫科和年级组指导下,肃穆仔细地处理本班学生中的违纪事务,刚好处理班上偶发事务,坚持正面教化的原则,热忱耐性细致地做好后进生转化工作。凡重大违纪事务要刚好向政教处和保卫处供应调查状况,并提出参考性的处理看
5、法,对犯错误的学生做到不嫌弃、不姑息、不护短。六、注意家校沟通,形成教化合力。按学校要求,通过通信、电话、约见等多种途径,充分利用网校通,主动与家庭和社会有关方面保持联系。注意调整好老师竞聘优势学生来自各方面的压力。我没有阅历,但我有责任、热忱和爱心,我会虚心的向有阅历的优秀班主任学习班级管理的方法和阅历,做到勤到班,勤管理,用勤奋来弥补阅历的不足。古人云:“世有伯乐,然后有千里马。”我虽不是千里马,却诚心地期望各位伯乐能再给我一次向千里马奋斗的机会!我的演讲完毕,感谢大家!竞聘班主任的演讲稿 篇2各位领导、各位同事:大家好!感谢学校给了我们竞聘上岗的机会,我竞聘的岗位是主任老师。申报理由如下
6、:1、酷爱教化教学工作,个人教学风格明显,学生满足度超过95%。2、在校内实行“杜威与综合实践活动”学术讲座,在全市宣讲选拔活动中获一等奖,跟随专家宣讲团到昌邑、高密、诸城、安丘等县市区进行人生规划宣讲。3、获得市教学能手称号,获全市人生规划优质课一等奖第一名。一学期听课23节,能带动帮助青年老师的成长。被评为校级“优秀老师”。4、20xx年参加的“性格解析与中学生成长”课题通过市级鉴定,担当课题组长的“学会做人的新德育探讨”通过市级审核,批准开题。有担当课题试验探讨子课题主持人的实力。5、能胜任班主任工作,全年带班27次,优秀班级次数占带班总次数的92。59%,创建性开展德育工作,形成有特色
7、的班级管理模式,被评为“模范班主任”。我是20xx年从高校毕业来校工作的,工作七年来,从刚刚起先时的“说文论语”“文学漫话”到如今的“职业启蒙”、“戏剧天地”、“口才训练”、“规范一般话”,在课程的开发上我努力找寻语文学科与综合实践活动的结合点,并不断拓展新的领域,。从20xx年的市优质课到20xx年的“市语文学科教学能手”,再到20xx年人生规划市优质课评比第一名,在课堂的限制方面我不断探究,敢于实践,形成了自己的教学风格。从20xx年撰写的案例第一次获得市级一等奖到案例、论文多次获奖、常常发表,参加的校本课程获得市级二等奖,在教学探讨的道路上我一路走来,坚持不懈,收获颇丰。工作七年来,为了
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