对外汉语初级综合课教案.docx

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1、对外汉语初级综合课教案汉语教学教案课型：初级汉语综合课附课文（你常去图书馆吗）A:我如今去图书馆，你跟我一起去，好吗？B:好，咱们走吧。你常去图书馆吗？A:常去。我常借书，也常在那儿看书。你呢？常去吗？B:我也常去。有时候借书，有时候上网查资料，但不常在那儿看书总在宿舍看书。A:你的宿舍平静吗？B:很平静。-出自（汉语教程），北京语言大学出版社，第十六课教学对象：汉语初级班零起点教学目的：正确认读本课的生词能运用课文中表示地点“图书馆“、宿舍“和动作看书“、借书“、上网“、查资料“的词语描绘本人的行为,能讲出本人的日常生活和活动。例如，常做什么，晚上常做什么，星期六和星期日常做什么等。学习新语

2、法点：时间词语作状语；“跟一起4把握“，好吗?、“吧两个句型。教学重点和难点：1、纠正学生语音语调，认读生词。2、用学到的词语描绘本人的日常生活中的行动、行为。3、语法点：时间词语作状语、“跟.一起课时安排：4课时教具准备：PPT、带有字的卡片正面为字，反面为拼音，图片课时安排：4课时，每课时40分钟第一课时教学步骤：一、组织教学(2分钟)1、稳定情绪，师生互致问候。2、检查出席情况。二、温习旧课10分钟1、语法点的温习：用问答的方式。检查学生对前一课的语言知识、语言技能把握的情况。2、听写生词。鼓励几个学生上黑板写，其余在座位上写2、讲评情况并纠错。及时表扬写得好的或进步大的学生3、课文内提

3、问，复述的方式。三、导入新课2分钟“放学以后，大家想做什么？“有人想去图书馆吗？“在图书馆，大家能够做什么呢？以上述问题导入新课，引起学生兴趣。四、学习讲解生词15分钟一老师领读生词一遍学生齐读一遍，单个学生读接力完成。名词：图书馆、宿舍、资料动词：查、看、借时间副词：常总形容词：平静二解释生词1、专有名词(主要利用图片展示):图书馆tshgun、宿舍ssh资料(material)zlio，指生活中必需的用品，可以指可供参考作为根据等材料。一般用作名词。2、动词(主要利用动画、图片等进行比照解释)3、平静bequietnjng它是一个汉语双音节词，意思是不吵闹或无声音.前面常加上程度副词“很，

4、即，很+平静，能够形容自习室、图书馆等地方，如，图书馆很平静。(三)讲解“常、“总、“有时候三个副词的用法常、总表示屡次、反复。我常在那儿看书。我常借书。人称代词+常+在+地点+(去)+动词+something你常去图书馆吗？有时候表示不经常，次数少我常去图书馆，有时候借书，有时候上网查资料。(原文)我有时候看电影，有时候出去玩。四要求学生合上书，利用卡片检查学习情况，并对重点词进行操练。四、领读一遍课文，让学生体会“时间词作状语、“和一起语法点。5分钟五、布置作业抄写生词3遍。第二课时一、导入练习，温习生词5分钟二、领读生词一遍，学生单个读一遍。3分钟三、对难发易错的音再作强调。2分钟四、讲

5、解语法(20分钟)主要采取“教师讲解、举例学生造句板书总结句型的形式，并做适当扩展1、时间词语作状语如今、常、总例：我如今去图书馆。我常借书。我总是去图书馆看书。扩展：我很少去游泳。注意：只要很少，没有很多我从不吃泡椒田鸡。我早上经常睡懒觉。语法总结：名+时间副词+去+Verb+something2、“跟一起gowith例：你跟我一起去图书馆吗？我跟你一起去游泳。星期天我跟同学一起去看电影。我想跟爸爸一起去中国旅游。语法总结：A跟B一起+去Verb+something语法情景练习：展示图片，请学生根据图片讲出人物的行为。如，小明和小李明天一起去看电影我和同学一起去吃饭。然后学习：A不跟B一起+

6、Verb+somethingA跟B不一起+Verb+something五、要求学生造句，描绘本人的日常生活，操练语法点8分钟六、布置作业，要求预习课文。第三课时一、导入练习(6分钟)点学生上黑板，听写生词，注意笔顺问题；口头造句，温习“时间副词作状语、“跟一起两个语法点二、课文32分钟1、学习课文15分钟?老师领读课文?学生大声朗读课文并找出有关语法点与上述重点词语。?学生分角色朗读、齐读等。?学生就课文内容提问。?总结本课内容，解答学生提出的问题。?请36个同学口述课文内容2、重点词语在课文句子中的应用。2分钟看书借书上网查资料很平静图书馆宿舍3、基本句型的讲解、操练15分钟好吗？我们一起去

7、吃饭，好吗？征求意见吧。我们一起吃饭吧提议4、布置作业熟读对话，下节课作对话练习。第四课时一、练习导入。10分钟1、选词填空。2分钟图书馆看书上网宿舍查资料平静1他在教室里。2有很多的书。3教室里很。4小明在睡觉。2、替换练习，温习语法点8分钟我跟你一起去图书馆。姐姐妹妹去上学我朋友去海边小王小李去唱歌二、询问学生的日常活动，让学生用学的生词、句型描绘本人的日常行为、行动。15分钟三、采用一问一答式问学生，温习“，好吗、“吧的用法，然后让他们一个问一个轮上一圈。8分钟如A:我跟你一起去图书馆，好吗？B:好啊。A:我们一起回宿舍吧。B:好的。四、作对话练习5分钟先分2大组进行对话交换角色后分2个人一组进行对话轮一遍，注意表扬脱稿的学生五、布置作业，预习新课。