合适低年级的体育活动2020最新归纳方案.docx

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1、合适低年级的体育活动2020最新归纳方案合适低年级的体育活动2020最新归纳方案体育活动最大的优点就是给学生之间提供了很自由的不受干预的交往时机，这一点在户外自由体育活动和户外区域体育活动中体现的非常明显。下面是我精心采集整理的合适低年级的体育活动篇,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。合适低年级的体育活动篇1学习阶段：水平一学习目的：开动脑筋发挥想象，乐于参加活动敢于自己表现;体验个人活动与集体活动的区别;讲出本人在体育活动中的表现。学习内容：跳跃学习步骤：一、进入动物天堂老师活动：1、组织学生看教师的表演。2、组织学生模拟动物的动作。3、组织学生进入动物天堂。学生活动：1、看教师表演激发学习

2、兴趣。2、进行模拟动物动作的活动。3、在教师的组织下进入动物天堂。组织：分散练习四路纵队oooooooooooooooooooooooo_p二、寻找动物的食物老师活动：1、帮助学生分组。2、启发学生开动脑筋进行食物图形粘贴。3、组织学生进行观摩沟通，评选最正确贴图。学生活动：1、在教师的帮助下分成四组。2、开动脑筋互相帮助完成贴图活动。3、相互观摩沟通，评出贴图明星。组织：四大组分散站立三、搭建动物乐园老师活动：1、组织学生搭建动物乐园。2、鼓励学生发挥想象建造动物住所。3、启发学生与动物一起活动。4、鼓励学生勇于自己表现。5、组织学生观摩沟通。6、老师评价。学生活动：1、发挥想象为动物搭建房

3、屋。2、在搭好的房屋里进行跳方格，享受成功的喜悦。(搭阶梯状)3、与小动物一起玩乐。4、敢于自己表现，学生进行个体表演。5、介入教师评价评出造屋小能手。组织：分散四大组四、回归美丽的自然老师活动：1、启发学生动物原来的乐土在哪里。2、组织学生拆除动物房屋，让小动物回归大自然。3、组织学生戴上动物头式跳起欢乐的“找朋友。4、老师评价。5、学生沟通。学生活动：1、一起动手拆除动物的房子。2、寻找朋友与朋友一起在音乐中跳起愉快的“找朋友舞蹈。3、学生沟通心里的感受：从小就有爱心是一个人的美德。4、介入教师的评价寻找本节课本人的收获。组织：分散四列横队oooooooooooooooooooooooo_

4、合适低年级的体育活动篇2一、设计理念1、对于一年级小学生来讲，在体育课中体验运动介入的乐趣，增进健康，并把握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到儿童的身体现状和心理需要，让儿童在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。2、体育健康课关注的核心是知足学生发展的需求和情感的体验，所以应给学生自己设计、自己展示、自己体验的时机，以完成动作介入，身体健康，社会适应等各领域的教育目的。3、突出“以人为本的教学理念，适当浸透自己保护的常识，并能在生活中运用。二、教材分析单、双脚跳是低年级体育教学的重点内容。教学重点是单双脚前脚掌蹬地起跳与落地的方法，所以教学应着重解决这两个问题：1、培养学生正确的跳

5、蹬姿势，为学生以后的发展与提高打下基础。2、学会单跳，双脚轻巧落地的方法，增加安全地参加体育活动的意识，提高自己保护能力。三、学生分析1、经过上学期的学习，学生已把握了各种方式的跳跃，如模拟动物的跳跃动作，对跳跃有了一定基础的认识，这些为学生探究、合作学习提供了可能，教学重点应放在协调用力与轻巧落地上。2、经过一学期的学习生活，学生已经熟悉了学习环境，能通过一定合作共同介入可能的身体练习，能在学习中发挥自主性与创造性，是能互相沟通。四、教学目的1、运动介入目的：通过课前、课后的拓展，课中的活动，创设良好的学习环境，培养学生对体育活动的兴趣，培养学生主动介入活动的态度与行为。2、运动技能目的：初

6、步体验单、双脚跳的动作，发展跳跃能力，提高灵敏、速度、气力及协调能力。3、身体适应目的：发展跳跃能力，养成良好的健康习惯。4、社会适应目的：培养学生团结、协作、创新精神与尊重别人及合作学习的习惯。五、教学流程(一)引起动机1、“1、2、3、4、5，上山看老虎学生在第2个1、2、3、4、5口令完成以后，根据本人的想像，用身体、动作、语言表现出本人特有的造型动作(反复4次)。(设计意图);以游戏的形式开场体育课，完成热身活动，使学生体验自创动作的愉悦，发展学生的想象力、表现力，在活动中表现出“动中有思、思中有练，练中有情。2、拍拍小皮球：老师扮演篮球运发动，学生模拟小皮球，师生按自编儿童歌的内容，

7、节拍边讲边练。师：我有一群小皮球，拍一拍。生：跳一跳，跳一跳。(边喊边做)(设计意图)在师生共同介入的角色游戏中，让学生体会双脚同时蹬地起跳的动作要领，加强师生之间的情感沟通。(二)发展活动1、小兔子旅行：设计情景，旅行途中有很多大灰狼，同学们该如何旅行?引起学生考虑，跳蹬时轻巧落地。师示范，学生模拟练习，师生共同介入。(设计意图)落地轻是本课重点，老师利用学生已有的情感经历，在游戏中让学生去体验落地动作，并把握落地的方法，将教学重点内化在情景之中。2、讨论尝试：(1)如何跳，才能与小兔子一样落地轻?(2)各小组利用场地的交换及器材的调换继续练习，目的是落地轻、练得远。3、发表共享：请各组做做

8、看，选出做得好的小组或个人带领练习，互相沟通，为完成目的而努力。4、活动深化：最后两次让学生自编自创动作。(设计意图)：教学经过中应重视学生的心理需要及情感体验，在有趣的情景之中，通过分组讨论，发表共享，展示归纳等活动来激发学生的主动性，培养学生的创新思维，提高合作，探究的学习能力，并兼顾学生个体差异：适应给他们创造自己设计，展示沟通及讨论的时机。六、综合活动1、编花篮：老师语言诱导学生分组编花篮。师：春天到了，漫山遍野都开满了鲜花，同学们能编出漂亮的花篮吗?生：自由组合进行编花篮的游戏。2、搭帐蓬：设计设计情景，玩了一天了，晚上我们怎么办呢?(引起学生考虑，自由分组创编动作)师生共同介入游戏

9、3、情景结束，进行放松。合适低年级的体育活动篇3教学目的1、培养学生正确的身体姿势，进一步发展反响、灵敏和协调能力2、操练中能较快地与教师和同伴密切配合，体验到集体活动的乐趣教学内容1、队列队形：排队，解散，集合2、游戏：老鹰捉小鸡学习水平水平一教学重点教学难点了解和学会集队的要求学生对新的队形的熟悉程度教学经过(一)、设计思路：队列队形在二年级的教材中是较为重要的，起着承上启下作用，学生基本已经有队列意识，集体主义意识也加强了很多，老师在这样的基础上再把细节和要领讲清楚，学生就能很快接受，因而在本节课中我们能够加强讲解和操练的结合，让学生有充分的时间稳固练习。低年级学生喜欢听故事、好表现、擅

10、长模拟，喜欢在故事情节里游戏玩耍，在解散集合和报数的形式中我设计了游戏，让学生有更多有趣的体验。(二)、教学流程：一、情景导入1.设置情景进入林中玩耍。2.创想活动，积极介入。3.自由结伴，分散练习。(二)队列队形练习1.录音旁白，引出课题。2.查看地图，分组活动。3.老师指导，反复练习。4.互帮互助，共同提高。5.小结评价。(三)游戏：老鹰抓小鸡老师导入情节，学生分散做游戏。(四)整理放松总结，表扬鼓励，放松活动。合适低年级的体育活动篇4一、指导思想：小学生好动，由于天性好动;同时小学生也无畏，由于他们无知。游戏又是小学生非常喜欢的体育运动之一，怎样让他们在游戏中注意安全，在生活中学会生存、

11、学会健体，最终构成健康的行为习惯和健康的生活方式。这是本课重点解决的问题，同时也为终身体育奠定基础。二、设计思路：1、学生自由分成六个组，并根据本人的喜好设计组名、组标、口号。2、根据学生心理、生理特点采取小组合作探究学习的方法，先用画面告知学生不正当游戏造成的结果，引导学生去思维、去猜想、去讨论造成结果的原因，最后通过小博士的结论让学生明白游戏时要注意安全、珍爱生命。3、应用多媒体信息技术对课进行整合，提高学生的学习积极性，活跃课堂气氛，营造民主和谐的学习环境。三、学习目的：1.使学生知道游戏时要注意安全，防止意外伤害事故发生;2.通过组织教学，培养学生安全意识、合作意识，以及互帮互学，共同

12、提高的良好品德。四、教学重点、难点：游戏时的安全观念的培养，游戏时详细的安全内容把握。五、教学步骤：1、激发兴趣：同学们，在第27届雅典奥运会上，中国运发动发扬不畏强手、顽强拼搏、团结协作、勇攀高峰的精神，使五星红旗屡次在奥运赛场升起，为祖国争得了荣誉。同学们，作为一个中国人你感到自豪吗?但在他们获得金牌的背后，你们有谁知道他们流太多少痛苦的泪水?(列举运发动受伤的经历)2、情境导入：同学们，为了给你们赛前热热身，如今我们做一个游戏，名称叫“击鼓传笔(去掉了笔筒的红色彩笔)，音乐响各组按顺时针方向依次传递，音乐停，有笔的同学将成为我们今天上课的幸运儿，并获得一次上台的时机，帮教师打开多媒体平台

13、，看看我们屏幕上会出现什么?同学们，游戏结束了，我想请你们看看本人的小手，有没有红笔印，请有红笔印的同学站起来。同学们，一个小小的游戏也给我们很深的启示，那就是今天我们传递的幸亏是笔，假如是小刀或尖锐物品的话，那我们的小手上不是笔印，而是鲜血。而你们几位也不是幸运儿，而是伤员。因而，这就是我今天要讲的主要内容：（游戏中要注意安全）(出示多媒体课件一)3、小组合作，探究学习：(1)分别请六个幸运者上台为同学们点击画面，看看屏幕上究竟会出现什么(学生分别点击课件二七)?(2)老师：同学们看屏幕，小组依次讨论六幅画面，代表发言。(3)老师：同学们讨论得很好，如今我们来请教一下小博士，听他是如何解释的

14、(出示课件八)(4)老师：同学们，除了以上这些外，我们做游戏还应该注意什么呢?小组讨论举手发言。(5)老师：同学们，万一发生以上这些事故，我们该怎么办呢?举手发言。(6)老师：同学们，你们知道司马光砸缸的故事吗?能否向他那样学会自救?(7)老师：至此，我们这节课的内容就快结束了，下面请小博士给我们总结一下(出示课件九)4、评价总结：(1)看课堂竞赛表，按得分排知名次。(2)公布比赛结果，进行颁奖仪式。(3)老师模拟记者采访，学生小结学习内容，评价老师。(4)老师：今天同学们表现很好，希望大家记住小博士的忠告：注意安全，珍爱生命。下课合适低年级的体育活动篇5一、引出(体育课堂的要求?)二、课堂常

15、规的教育(学生)1、学生要在上课铃响前到达操场，上课铃响后，立即静、齐、快地按规定队形排好队、等候教师上课。2、在体育委员整队，向教师报告人数和教师公布本课的内容时，学生要立正。3、上课不迟到、不早退、不旷课、因故不能上体育课的，要课前请假，并写好请假条(事假由班主任签字，病假由校医证实)。4、上室外课时不戴帽子、围巾、手套、不穿大衣、裙子;不带钢笔、小刀等尖利物品和穿胶底鞋上课。5、严格组织纪律性，注意安全，严防伤害事故发生。6、爱护场地器材;未经许可，不得动用老师课堂前布置的场地和器材。课前体育委员要组织同学协助教师布置场地、器材。课后老师指定组要收交器材，并及时收交器材室。四、师生相互讨论五、拍手游戏:分组进行练习(同桌)五、归纳小结下课合适低年级的体育活动2020最新归纳方案