《有趣的动物尾巴》幼儿园大班教案汇总.docx

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1、有趣的动物尾巴幼儿园大班教案好玩的动物尾巴幼儿园大班教案1活动目标：引导幼儿进一步相识各种动物尾巴的外形及作用。学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。活动打算：小壁虎借尾巴、动物图片、动物头饰活动过程：一、出示鱼、牛、燕子和壁虎四个小动物图片。师：今日老师请客人来了，你们看看是谁呢？他们都丢了什么？（尾巴）请你们帮小动物找到各自的尾巴吧。老师带来了一个故事，听听故事里小动物的尾巴都有些什么作用？（放课件）二、幼儿边看边听故事小壁虎借尾巴，放到小动物说它们尾巴的作用时暂停，请小挚友学说小动物的话。提问：鱼、牛、燕子和壁虎妈妈

2、分别是怎么说的？（幼儿边回答老师边出示汉字卡：保持平衡、驱逐蚊虫、驾驭方向、爱护自己）三、幼儿了解其他动物尾巴的作用。师：我们来看看老师请到的客人的尾巴有什么作用？1、分别出示松鼠、马、乌鸦、老虎图片，说说他们的尾巴有什么作用。松鼠尾巴的作用：睡觉时尾巴盖住身体，平常用尾巴保持身体平衡。马尾巴的作用：奔跑时尾巴起平衡作用，平常将尾巴当“苍蝇拍”，左抛右甩驱逐蚊虫。乌鸦尾巴的作用：在飞行时调整速度，变更方向，限制升降，驾驭方向。老虎尾巴的作用：当有动物攻击时，可以把自己的尾巴当武器来爱护自己。2、老师还请来了两位特别的客人，出示啄木鸟和袋鼠，说说它们尾巴的作用。啄木鸟尾巴的作用：啄害虫时，用尾巴

3、作支撑物，是支撑身体的。袋鼠尾巴的作用：奔跑时起平衡作用，休息时尾巴与它的后腿形成三角形起到支撑作用。（出示汉字卡：支撑身体）四、小结：动物世界可真奇异，动物的尾巴对它们的生存都起到了特别重要的作用，不仅形态不一样，而且用处很大。有的动物尾巴是保持身体的，如鱼、松鼠；有的动物尾巴能驱逐蚊虫，如牛、马等；有的动物尾巴能驾驭方向，如燕子、乌鸦等；有的动物尾巴能爱护自己，如虎、壁虎；还有的动物尾巴能支撑身体，如啄木鸟、袋鼠等。五、嬉戏：比尾巴。幼儿带动物头饰，分两组，说出我是XX，我的尾巴能怎样（边做出动作或学动物叫声）。延长：揪尾巴。活动反思：幼儿科学教化是科学启蒙教化，重在激发幼儿的相识爱好、探

4、究欲望，帮助幼儿学习运用视察、比较、分析、推论等方法进行探究活动。本次活动正是通过课件激发幼儿爱好,让幼儿视察动物尾巴的形态,帮助幼儿发展视察力,从而养成主动探究学习的实力。活动中有个别幼儿参加不主动，我认为是对动物没有爱好和缺乏主动探求的欲望，在以后的教化教学中应培育对这些幼儿的求知欲，使其在各方面得到更好的发展。好玩的动物尾巴幼儿园大班教案2活动目标：1.相识一些小动物的尾巴，了解尾巴的用途。2.培育幼儿良好的视察实力、语言表达实力。3.激发幼儿探究动物尾巴的爱好，满意其新奇心，加深幼儿爱惜动物的主动情感。4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5.使幼儿对探究自然现象感爱好。活动打算：

5、1.操作卡2.各种动物图片3.多媒体课件活动过程实录：（一）激趣导入（播放动物比尾巴的视频，轻松导入课堂）（5分钟）1、师：小挚友们，你们喜爱小动物吗？（喜爱）为什么喜爱呢？（动物是人类的挚友，所以大家喜爱）2、播放动物比尾巴视频，让幼儿初步感知动物尾巴的形态。3、刚刚小动物们在比什么？（比尾巴）今日我们就来学习动物的尾巴（师板书课题：动物的尾巴）。（二）绽开学习动物尾巴的形态（10分钟）相识松鼠的尾巴（课件出示松鼠的尾巴）（1）这是什么？这是谁的尾巴？（松鼠的尾巴）（2）它的尾巴是什么样子的呢？生：像一把伞（3）松鼠的尾巴有什么作用呢？（当着陆冬天可以当被子）方法同上依次相识猴子、鸡、兔子、

6、孔雀的尾巴。（3）问答嬉戏巩固动物的尾巴样子师：谁的尾巴长？生：猴子谁的尾巴短？兔子谁的尾巴似乎一把伞？松鼠谁的尾巴弯？公鸡谁的尾巴最好看孔雀。（4）小结：我们相识了这么多小动物的尾巴，他们有的长，有的短，有的粗，有的细，还有的弯，各有各的用处。（三）拓展延长，相识更多的动物尾巴（5分钟）过渡语：小挚友还想知道更多的小动物的尾巴像什么样子吗？有什么作用吗？课件依次出示燕子、鱼、牛、小壁虎、袋鼠的尾巴，引导幼儿了解这些小动物的特点和作用。（四）操作巩固，连一连（8分钟）1、老师出示课件，先示范2、幼儿在卡纸上操作（五）音乐声中结束课堂（2分钟）活动反思爱好是最好的老师。由于选择的儿歌内容与孩子们

7、最喜爱的小动物有关，所以能够吸引他们的留意力。也因为孩子们已经积累一些有关动物学问，又有肯定的表达实力，所以一开课创设一个充溢儿童情趣的动物园比尾巴大赛的情境，让幼儿调动各个感官，细致视察，细心发觉，大胆地说。在整个教学活动过程中，我让幼儿充分发挥学习主子翁的角色，在玩中学、学中玩。好玩的动物尾巴幼儿园大班教案3活动目标1、激发幼儿探究动物尾巴奇妙的爱好，培育幼儿宠爱动物的美妙情感。2、发展幼儿的视察力、探究学习实力和口语表达实力。3、引导幼儿进一步相识各种动物尾巴的外形和作用。活动打算物质打算：“好玩的尾巴”多媒体课件，“谁的尾巴最好看”音乐磁带、录音机，“动物尾巴作用”录像，与动物有关的图

8、书、图片、毛绒玩具和自制找尾巴转筒玩具，自制动物尾巴、头饰（与幼儿人数相等）精神打算：学习歌表演谁的尾巴最好看，活动前请幼儿家长帮助幼儿搜集关于动物尾巴的图片、录像、图书等各种资料，激励幼儿去视察动物尾巴的外形特征，探究动物尾巴的作用。重点难点重点：通过了解动物尾巴的外形和作用，激发幼儿运用各种学习方法探究动物奇妙的爱好，运用资料搜集法、探讨法与嬉戏法突破。难点：能够把关于动物尾巴的零散的学问形成系统的认知，运用启发提问法、课件突破。活动过程一、导入：带领幼儿做“谁的尾巴最好看”的歌表演，轻松地导入课题。师幼谈话：歌曲里都唱了谁？ 都唱了动物的什么？那咱们今日就来谈谈动物的尾巴吧？二、绽开：1

9、、引导幼儿与各种关于动物的视察操作材料进行互动，从中初步探究发觉动物尾巴的外形和作用。（1）幼儿在图片、图书、毛绒玩具、滚筒拼图玩具中选择自己最喜爱的一种动物去视察、思索、讲解并描述、看看动物的尾巴长得什么样，都有什么本事。（2）大家共同沟通探究结果。提问：你选的动物尾巴长得什么样？有什么本事？（3）老师进行过渡性小结：动物们的尾巴有的长，有的短，有的粗，有的粗，有的细，还有的像把伞呢！可真好玩啊！咱们就来玩个猜尾巴的嬉戏吧。2、引导幼儿与课件互动，在嬉戏中进一步相识各种动物的尾巴，激发幼儿宠爱动物的美妙情感。（1）做课件互动嬉戏“谁的尾巴”、“尾巴哪去了”、“尾巴错了”，进一步了解动物尾巴的

10、外形特征。（2）小结（过渡）：咱们小挚友可真能干！帮尾巴找到了主子，也帮动物找到了它的尾巴。还知道不能给动物安错尾巴，因为尾巴对每种动物的生存都起着特别重要的作用。那动物的尾巴究竟都有什么作用呢？3、引导幼儿观看动物世界录像，了解各种动物尾巴的作用，关于动物尾巴的零散的学问形成系统的认知。（1）播放动物尾巴作用录像，请幼儿观看并讲解并描述各种动物尾巴的作用。（2）师小结：动物世界可真奇异，动物的尾巴不仅长得各种各样，而且还有很大的用处。有的动物尾巴能保持平衡，就像：猎豹等；有的动物的尾巴能驱逐蚊虫、爱护自己，就像小马等；有的动物尾巴能支撑身体，就像啄木鸟等；还有的动物尾巴能使它前进，限制方向，就像金鱼等。三、结束：请幼儿自选动物的尾巴和相应头饰，扮演小动物，玩“找挚友”的嬉戏，进一步激发幼儿对动物尾巴的探究爱好。