第一学期幼儿园中班教学工作计划精编.docx

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1、第一学期幼儿园中班教学工作计划第一学期幼儿园中班教学工作安排1工作要求1、开展主题活动快快渐渐，通过活动感知事物运动速度的快慢，领悟快速运动和慢速运动各自的意义。2、秋季温差大，提示幼儿多喝水，好好吃饭、午睡，预防感冒。3、接着增加区域、角色嬉戏的材料，激励幼儿参加简洁玩具的制作，一物多玩嬉戏。4、了解每每天气和日期，激励幼儿学习播报天气预报。5、每周平安一话：玩水池边要留意什么。来园1、来园接待：热忱接待幼儿，帮助个别幼儿稳定心情，提示幼儿自主点名，学习将自己的物品放入自己的篮子或抽屉里。2、其它：关注幼儿的卫生状况，加强晨间检查。3、晨谈：今日的天气和日期；来幼儿园乘坐的交通工具；我知道的

2、车；我看到的快的运动；我看到的慢的运动。户外熬炼队列练习：熟识音乐，依据幼儿实际状况排好队列。操节、韵律活动：熟识音乐、律动，学做新操。分散活动：开放式区域运动。角色嬉戏周二、四、五角色嬉戏：重点指导：激励幼儿自主探讨，丰富角色嬉戏内容，学习如何整理、整理嬉戏材料。专用室周一美术室：小汽车（重点指导：视察各种各样的汽车，了解汽车不同的形态，画出自己喜爱的车）周三小厨房：水果沙拉（重点指导：通过切水果、剥水果，加强幼儿手部协调实力）区域活动周一、四区域嬉戏，重点指导：美工区（快挚友和慢挚友、直升飞机）语言区（微笑、小乌龟看爷爷）数学区（接龙嬉戏、听声音数数）科学区（赛车、玩陀螺）生活区（夹豆子、

3、系鞋带）日常生活1、户外活动时激励幼儿用自己的身体来体验不同的运动速度。如激励幼儿以不同速度荡秋千、坐跷跷板、滑滑梯、攀攀登架。2、加强幼儿午餐管理，知道餐后要整理餐具、桌面和地面，坚持餐后要漱口、擦嘴。3、激励幼儿宁静倾听他人说话，养成良好的倾听习惯。4、激励幼儿学习播报天气预报，知道每天的天气和日期。5、提示幼儿在教室里渐渐走路，留意平安。家长工作1、可以有意识地带孩子到公路上视察车辆、行人等的速度，感知物体运动的快慢速度。2、可以带一辆小汽车到幼儿园，和同伴进行竞赛，比一比谁快谁慢。3、如有条件，家长可带孩子在社区骑车，练习快骑、慢骑、沿直线等多种骑法。4、与孩子探讨动物中的快快渐渐，查

4、阅资料，拓展学问。环境创设1、布置主题墙快快渐渐，放一些动感的、以汽车图案为主的墙面；布置“汽车王国”专栏，展示幼儿设计的新车，让幼儿相互沟通自己设计的车辆的别出心裁之处。2、在活动室里，放置汽车、摩托车、飞机、轮船等交通工具的模型，供幼儿视察、了解这些交通工具的特点。3、在开放式区域中，供应多种车辆，激励幼儿快骑、慢骑，体验运动速度的改变。第一学期幼儿园中班教学工作安排2本学期我班有幼儿27名，其中男生15名，女生12名，刚来的新生5名。大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯：对人有礼貌，语言表达实力、与人交往的实力、生活自理的实力以及动手操作实力都有较大的进步。本学期将在培育幼儿喜爱上幼儿园的

5、基础上仔细规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，进一步培育孩子的自我服务实力、助人为乐、敬重师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展。一、保教工作1、生活老师每天做好清生活、清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理支配好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境。2、培育良好的生活卫生习惯。教化幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理实力的培育，学习做一些力所能及的事情，如整理自己的床铺。二、教化教学工作1、接着加强幼儿的常规培育，常规的好坏干脆影响教学次序，从而影响到孩

6、子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，逐步培育幼儿的自我约束力；2、在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培育幼儿的阅读爱好与实力，提高幼儿的讲解并描述实力，帮助幼儿驾驭阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿讲解并描述故事的实力。3、接着培育幼儿的动手操作实力，本班制定了一册手工课程，孩子对手工很有爱好，本学期我们还将在折纸的同时家一些撕贴、涂色等。技能训练；4、注意对幼儿倾听习惯的培育，倾听就是细心地听取别人说话，擅长倾听是一个人不行缺少的一种修养。学会倾听不但是能正确完整地听取所需的信息，而且会给人留下仔细、踏实、敬

7、重他人的印象，因此，良好的倾听习惯很重要。我们实行以下措施：（1）多与幼儿进行有效交谈，在谈话的过程中让幼儿学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的状况，清晰自己说话的时机，用自己的倾听行为去影响、引导幼儿；（2）供应倾听的机会，播放音像作品，让幼儿宁静地倾听；（3）在活动中开展形式多样的表演、看图讲解并描述、小新闻发布会等活动，引导幼儿仔细听同伴讲解并描述，激励他们大胆参与表演；（4）提高幼儿合作意识和交往实力，通过交换玩具、共享食物、合作嬉戏，一同完成一件事情，建立挚友情意促进幼儿的交往，注意引导幼儿能够自律、能够遵守嬉戏规则，与人相处时能表现出有礼貌，会向四周的人问好、闲聊，并且有一位特别要

8、好的挚友。第一学期幼儿园中班教学工作安排3新学期起先了，我们和家长一样期盼着孩子们的成长和改变。中班这个时期已经起先有自我意识了，这个时候我们激励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，作为老师完全可以先做一个视察者和帮助者，来发觉孩子的爱好和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的发展空间。一、班级状况分析本学期我班共有幼儿31人，其中插班生2人。幼儿有了小班一年的基础，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯，初步形成了肯定的规则意识。如：喜爱上幼儿园，有了初步的自理实力，基本上有良好的卫生习惯，玩好玩具能分类摆放等。二、本学期的工作重点

9、：1、开学初的环境创设在原有基础上进行更换，让幼儿参加环境创设，做到有班级特色，环境中应以孩子为主体，留有相应的空白，在教学活动中刚好将幼儿的作品进行展示，让家长在接送的过程中了解孩子在园的学习状况。2、加强幼儿的常规培育。常规的好坏干脆影响教学秩序，从而影响孩子的发展。平常通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规则。在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。依据每周活动目标，刚好在各区域有层次地投放相宜的操作材料。在活动中仔细视察幼儿，了解幼儿的须要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。2

10、、提高幼儿的阅读、讲解并描述实力。帮助幼儿驾驭阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲解并描述故事的实力，在餐前活动时间开展故事竞赛活动。3、培育幼儿动手操作实力。通过一年小班的学习培育，幼儿的动手实力已有很大的提高，对美工等操作活动特别感爱好。幼儿一有空就会拿手工纸折各种东西。本学期我们将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，尽量使手工在学期末的展示中真正成为班级特色。4、接着开展区域和主题相结合的活动。（1）班本课程在幼儿园教化中具有重要的作用，能促进幼儿的持续发展。班本课程内容应来源于本班的实际状况，来源于本班幼儿的爱好点，依据孩子的爱好，开展班本课程活动。（2

11、）在区域活动环境的创设方面，我们相识到区域活动必需创设能激励幼儿自由选择，大胆操作，大胆探究的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。本学期我班共设置七大区域：（1）阅读区（2）美工区（3）益智区（4）角色区（5）建构区，（6）科学区（7）生活区。在主题进行过程中依据各主题生成相应的区域活动。5、结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日许多：老师节、中秋节、国庆节、元旦节等，结合幼儿园跟年级组的支配，我们将依据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，主动激励家长参加我们的活动。6、结合主动开展种植活动。依据本学期的季节特点，引导幼儿进行种植活动，为幼儿供应尝试、探究、试验的机会，通

12、过亲自视察、动手种植获得学问，培育幼儿对大自然的爱好，丰富自然科学学问，学习简洁的劳动技能。7、严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。三、家长工作本学期我们将接着利用各种QQ群、微信群，电话等与家长联系，沟通沟通，我们还将利用宣扬栏向家长公开我们的各项活动、育儿阅历，依据年级组支配开展家长半日活动，向家长介绍幼儿园的有关制度。向家长介绍园内的制定，分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，还激励家长大胆提合理化看法，以便本班保教工作的改进。四、逐月支配九月份：1、创设相宜的

13、班级环境，迎接幼儿的到来；2、制定教学安排、班务安排、主题实施路径表、完善集体备课形式等；3、依据中班幼儿的年龄特点，编排早操；4、和幼儿共同收集废旧材料，丰富班级区域嬉戏；5、做好班级常规管理工作；6、结合中秋节，开展“中秋家家乐”主题活动；7、定期开展平安教化活动，引导幼儿学会爱护自己；8、跟随幼儿的爱好，生成班本课程主题；9、和幼儿共同商讨、创设班级自然角；10、刚好将幼儿活动剪影、视察记录等上传至班级网站；11、和幼儿共同规划园内种植角，对种植角进行整理、播种等；12、结合指南中的健康领域，对幼儿的嬉戏行为进行评价、总结。十月份：1、开展“庆国庆”主题活动；2、开展平安教化活动；3、接

14、着开展班本课程活动；4、开展“浪花节”园本特色活动；5、开展“九九重阳节”主题活动，引导幼儿学会关爱身边的老人；6、开展“漂亮的秋天”亲子秋游活动；7、比照幼儿一日生活常规，找出薄弱环节，进行改进；8、刚好更新区域嬉戏材料，为幼儿的嬉戏供应必要的条件；9、班级开展“读书漂流”活动；10、结合指南中的语言领域，对幼儿的嬉戏行为进行视察、分析、评价。十一月份：1、开展“ 11.9”幼儿逃命演练及平安教化活动；2、向家长开放半日活动；3、结合“感恩节”开展主题活动，引导幼儿知道家人、老师等对自己的爱，学会感恩；4、结合班级状况，接着开展班本课程；5、为每位幼儿建立成长档案；6、结合指南中的艺术领域，

15、对幼儿的一日活动环节进行视察记录、分析、评价；7、开展“升国旗”主题活动。十二月份：1、接着为幼儿建立成长档案；2、主动参与幼儿园的课程叙事展示活动；3、结合指南中的科学领域，对幼儿的嬉戏进行视察、分析、评价；4、撰写“我的成长故事”，参与幼儿园的师德宣讲活动。一月份：1、开展“庆元旦”庆祝活动；2、撰写评语，填写幼儿素养报告书；3、对幼儿进行发展评价；4、对幼儿进行假期前平安教化工作；5、归还、清理班级物品；6、刚好进行反思、总结。第一学期幼儿园中班教学工作安排4一、班级状况分析：我班学生对园内生活有了肯定的阅历和学问上的打算，所以能较快的适应新的.环境，并能参加到教学活动中。大部分小孩在家

16、受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹状况多较，对父母和祖辈依靠性较强，一些幼儿抓做大人的颈项不愿放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，心情很激烈，在和幼儿接触和交谈中发觉幼儿自理实力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的特性较强，形成了很多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清晰为了使这些幼儿能尽快稳定心情，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能开心的生活，取的可喜的进步。二、教学目标：节奏感是音乐实践活动中必需具备的一种实力，是

17、音乐心情、风格的重要表现手段。小班时期是培育幼儿节奏的最佳阶段，同时也是培育音乐素养的基础时期，而音乐嬉戏化的方法符合幼儿的生理、心理特点：幼儿好动、好玩，思维详细形象，一切从爱好动身。本学期通过研音乐嬉戏化的方法对小班幼儿进行节奏感培育的同时，探究其内容、目的和组织手段。现将我在第一、其次个阶段中的一些做法和实施过程做个简洁的小结。三、教学重难点：重点：1、了解本班幼儿在音乐节奏感方面的表现状况，确定教研课题。2、培育并建立初步的音乐活动常规。3、能够初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。难点：1、相识几种打击乐器，能随着熟识的乐曲运用固定的节奏型进行演奏，体验乐器演奏的乐趣，初步养成良好的

18、演奏习惯。2、通过音乐活动，培育幼儿听音乐的爱好，养成宁静、专心地听音乐的习惯，初步了解比较典型的摇篮曲、舞曲、进行曲和劳动音乐的不同特点。四、详细实施措施：1、激发幼儿对节奏的爱好（1）、供应多种乐器，让幼儿在自由敲打中获得满意以激发幼儿玩乐器的爱好与欲望。（2）、幼儿供应两种乐器（如碰铃、响板）让他们在敲敲打打中听听其发出的声音有什么不同，在比较中进一步感知乐器的不同音色，初步驾驭其乐器的演奏方法。（3）、供应音色差别较大的两种乐器，在幼儿的敲打过程中用动作帮助他们了解乐器的音色与情感所表达的关系。如敲大鼓时引导他们仿照老虎、狮子等有力的动作。2、在听听玩玩中激活幼儿的节奏动感（1）引导幼

19、儿感知节奏。首先，音乐来源于自然生活。我常常有意识地培育幼儿学习感知生活中的节奏，如引导幼儿倾听视察自然界、动物、生活中的节奏响声，之后进行仿照、感知，并拍出节奏类型来。从中让幼儿发觉音有凹凸、长短、强弱之分，使他们积累丰富的听觉阅历。其次，我还设计了起步较低、由易到难的一系列听力嬉戏，让幼儿在听听玩玩的过程中感受节奏的动感。如：用筷子敲击铝锅、玻璃杯、碗碟等生活中常见的用具、器皿，从中辨别声音的凹凸。有时，我还采纳师生角色互换的方式，即老师用打击乐器敲击简洁的节奏，幼儿用拍手、拍肩、跺脚等动作将其表现出来，反之，幼儿敲节奏、老师将其再现出来。（2）、体验、感受稳定单一的节拍这是培育幼儿节奏感

20、的基础。我常常让幼儿以自身的身体律动来感受稳定的节拍。如唱歌、乐曲时，让幼儿随着节拍，一拍一拍地摇动身体、头，感受有规律的无改变的拍子。在这个练习中，我还让幼儿随着乐曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺脚等律动，这样就能帮助幼儿较好地体验、感受稳定的节拍，为今后驾驭有改变的节奏打下基础。第一学期幼儿园中班教学工作安排5一、指导思想本学期，依据幼儿园教化指导纲要，结合本园实际，针对中班幼儿年龄特点，我们将主动开展身体保健和身体熬炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成健康的初步意识。同时，依据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，并充分利用空气、阳光、水等自然因素，熬炼幼儿的身体，增加幼儿

21、的体质，促进其身心健康发展。二、教化目标及措施1、生活习惯：知道盥洗的依次，初步驾驭洗手、洗脸的正确方法；会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕；遵守幼儿园的生活作息制度；有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。2、饮食与养分：会自己用筷子吃饭，保持桌面、地面的整齐；知道饭前洗手；爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽；主动饮水，按要求取放茶杯。3、人体相识与爱护：进一步相识身体的主要外部器官，知道名称；情愿接受疾病预防与治疗。4、爱护自身平安：了解玩大型玩具、坐自行车时的平安常识；懂得不把异物放入耳、鼻、口内。5、身体素养和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作；学习简洁体育器材的运用方法；形成活泼开朗的性格。6、基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿态；学习一个跟着一个走；练习仿照操、拍手操；爱做体育嬉戏，遵守嬉戏规则，感受体育活动的开心。三、详细活动支配九月：预防龋齿、可爱的小脚丫十月：能干的小手、好吃的芹菜十一月：了解烫伤、胖胖兔减肥十二月：太阳起床、进餐依次一月：我会整理、吃饭的时候