网络培训的心得体会范例.docx

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1、网络培训的心得体会网络培训的心得体会1在六月的网络精品课高频电子线路的培训中，我仔细的倾听了曾教授、刘教授和陈教授他们的精彩讲解，对学问的全面解析和教学教法方面做了许多很深刻的分析,我深刻的体会到这三位教授渊博的学问和耐性的教学方式，丰富的表情和恰如其分的肢体语言，的确是我们一线老师的楷模。通过这次精品课的培训，我有几点收益：一，在听课过程中，我仔细的听了每一次课，对高频电子线路这一门学科来说，我没有专业的系统的学习过，许多东西都是在相关课程中有所了解，故听课起先有点难度，但是后来连续的听课过程中，我发觉了许多东西是可以快速的学习和接受的，我现在对这门课已经有相当的了解，并且驾驭了肯定的基础学

2、问，对后续教学必定有很大的帮助。二，我院在示范性建设中，许多的课程都要求建立精品课，在各方面来说都有肯定的压力，尤其是制作课件这一块，我深刻体会到这三为教授的图文并茂的教学手段和精湛的制作手法，我在后续的工作和学习中可以学习他们的制作精髓，提高课件的制作水平。三，我院有的老师一旦用课件，基本上不用黑板参加教学，这样的方式学生听课效率不是很高，学习效果不是很好，我体会到三位教授都强调了课件是一种教学手段，但是还是建议少用，并且立足于黑板，有剧烈的教学效果，很利于教学互动，我受益很深。四，课程建设是很重要的，我们在这方面也存在的许多问题，尤其是教学目的不够明确，学生学习的目的和意义也不够清楚，组织

3、教学的方式也相当单调，学生的动手实力尽管有肯定的提高，但是还远达不到当代教学的目的，我在听课的过程中我深刻体会到三为教授的这方面都有很高的造诣，很多方面是值得我们学习的。五，互动教学是一种比较好的方式，通过三为教授的分析讲解课程后，留有肯定的时间给大家进行沟通，大家在许多问题上的难题得到了解决，并且通过这样的方式，对我们以后的教学产生很大的影响，我们很多老师在教学互动方面存在肯定的缺陷，有的老师上完课就走人，学生很多问题得不到刚好解决。我通过这次学习，深刻体会到教学互动的必要性和可行性。总之，我通过这次学习，我学习到了许多有用的教学阅历和教学手段，我会把一些好的教学方法带到我学校，便于同事共同

4、提高，特别感谢网培中心给我们这次难得的机会。网络培训的心得体会2五月的花海，格外迷香。在这一年中承上启下关键性的季节，我们相约武局党校，集中培训网络新媒体相关学问，总结过去工作阅历，学习当下先进媒体学问，把握将来宣扬工作要领，助力铁路媒体宣扬工作强基达标提质增效，为服务铁路发展营造好的社会舆论环境和口碑。5月31日至6月2日，我有幸参加了局党校举办的20xx年全局网络新媒体工作培训班。此次集中学习，汇聚了来自我局69个单位100多个优秀通讯骨干，大家齐聚一堂，集中充电，相互学习，沟通阅历，共同近距离倾听新浪微博、腾讯大楚网等资深媒体人的精彩授课，感受一次思想的洗礼。培训过程中各位领导及媒体专家

5、的讲座，或深刻、或睿智、或沉稳、或思辨，无不滋养着我的心田。讲师们丰富的网络案例，精湛的理论阐述，使我受益匪浅。一、以“双微”平台为突破口，创新运用媒体形式在当下万物皆媒的环境下，微博、微信无疑是市场份额最多，关注度最高，运用最广泛的媒体形式。首先，微博依旧是突发事务集中爆发平台、第一信源。是公众知情权和表达意愿的重要诉求通道;是政府、企业形象宣扬、危机管理不行替代的平台。铁路身肩公益，确定了其微博的政务属性。铁路微博突出面对百姓贴心服务，刚好发布权威信息、加强与民众的互动性，已成为铁路做好网络舆论正面引导，提升公信力，树立良好社会口碑的重要抓手。运营好铁路微博平台须要设立专项管理制度，增加风

6、险防范意识;面对广阔网民，要端正服务看法，勤思索，多互动，善总结。其次，微信已然成为人们不行或缺的生活方式。自宜车新媒体成立以来，微信运营起先步入正轨，视频直播、乘着火车去春游、企业宣扬片、VR全景、夜话读书等栏目内容丰富，形式多样的新媒体作品均受到用户一样好评，有效的传播了宜车声影。虽然成果显著，但问题也不少。目前平台涨粉遭受瓶颈、缺乏粉丝互动、关注群体不均衡男女比例达7/3等问题突出。针对出现的问题，我们可以从这几个方面入手：一是变更传统的“5W”文字表述方式，以贴近用户、通俗化、短句式的方式加以改造，降低用户的抵触心理，提高作品传播率。二是创新利用媒体形式，实现媒介交互融合，例如全景视频

7、直播、全景趣味动图、线上直播等，以丰富平台内容，增加吸粉实力。三是探讨用户心理，参考用户先知需求、价值需求、忌难求简需求。四是刚好回复粉丝评论，把用户当伙伴、当挚友，虚心听取粉丝看法建议，同时适当开展活动征集粉丝看法，吸引新用户，留住老用户。二、严把宣扬关口，提高舆情风险防范意识网络是把双刃剑，随着移动互联网时代全面到来，面对互联网资本构成日趋困难化及网络交互性日益增加的局面，网络舆论异军突起，形势严峻。一般而论，面对错综困难的新型舆论环境，铁路部门往往处于寡不敌众的劣势，而观众“自然地”具有和善、怜悯、公正等道德优势，加之新信息传播技术带来的诸如匿名、示意、传染等适合“起哄嫁秧”的集合心里机

8、制，舆情处理工作难度之大可想而知。笔者认为可以从以下几个方面着手：一是成立舆情监督机构，完善舆情考核机制，建立舆情应对机制，刚好的发觉舆情、研判舆情、处理舆情;二是坚持诚恳为本、刚好发声、依法依规的舆情处理原则。处理舆情反映要快，应对要敏捷，回复要精确，处理过程要细致;三是处理舆情要有前瞻性，未发声、先研制，错了看法要恳切，遭受诬陷坚决斗争，误会误传奇妙说明，特别状况下可以向相关媒体寻求帮助。力避“化危为险”、力求“化危为安”、力争“化危为机”。三、助力网评提质上量，营造和谐外部环境网络评论是网络媒体的旗帜和灵魂，有着重要的社会教化意义和社会引导作用。随着我国铁路的高速发展，社会监督越来越严苛

9、，群众的各种呼声接踵而来，如何答疑解惑、调整舆论温度、平衡社会心态、协调社会行为、避开传播误区成为铁路舆情处置的重要使命和严峻考验。笔者认为可以从以下几个方面助力铁路网评提质上量。一是增加评论的附加值。即作为评论员，你应当懂的比别人多一点，能说出来的东西比别人多一点，能够供应的有价值信息比别人多一点;二是增加评论的可信度。俗话说的好，隔行如隔山，不同领域有不同的专业学问，而专业的学问才更能让人信服;三是提升评论的文字功底。文理通畅的文章才能赢得更多的关注。相反，平淡无味或过于艰涩的行文，必定会让人失去阅读的爱好。所以，要写好评论，除了有独特的观点触角，更要有扎实的文字功底;四是增加标题的含金量

10、。一个好标题是一篇胜利文章的一半。级别越高的媒体，稿件来源更加是供远过于求，一个夺人眼球的标题，是稿件能否步入编辑“法眼”的敲门砖。同时，标题中要能够直观表达笔者不同寻常的思想和高度，要在芸芸众生中给人独树一帜的感官。四、广纳人才，打造过硬宣扬团队海不择细流，故能成其大，山不拒细壤，方能就其高。开放的体制之下才能迎来百花齐放百家争鸣的壮阔景象。在新媒体建设的道路上唯有不拘一格，开放舞台，才能广纳人才，实现创新突破。将来的宜车新媒体，须要集大家之才智，只有坚持公允、公正、开放、共享的运营理念，发扬媒体成员创新、勤劳、协作的优良品质，才能真正实现讲好宜车故事，传播宜车声影的目的。网络培训的心得体会

11、3通过近两周的网上研修学习，我倾听了教化专家的精彩讲座，领会了他们幽默风趣的教化风格、先进的教化理论；也与班上的各位优秀的老师一起进行了沟通，不但加强了理论和专业学问的学习，又和本班的老师一起进行了问题探讨。通过这次骨干老师培训，我更明确了做老师这一神圣职业的志向，更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。这次培训让我了解到了中学语文教学发展的最新动态、趋势；深刻领悟了语文新课标的理念这些新的理念让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法；让我从内心深处体会到了教化家的博大胸怀和乐观向上的工作看法。身为老师，就要懂得找寻规律，驾驭学生的认知发展规律，要在教学实践中不断

12、地学习、反思和探讨，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的须要，适应教化改革的步伐。在这段时间的学习中，我仔细倾听了许多专家的精彩讲座，主动做好学习笔记，努力用新学问来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。主要有以下几个方面：1、真正的融入到学生当中去首先，老师要懂得敬重和理解学生。在此基础上与学生形成心灵上的融合，心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在学问、实力上的交往，也是情感心灵上的沟通、沟通，首要的是老师要对学生关切、信任、敬重。2、注意培育学生的学习爱好老师不但要提出可供学生思索的问题，更应当在每节课的起先创设悬念情境，激发学

13、生主动探究的爱好。老师导入新课的教学语言奇妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的留意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。作为一个老师，假如能使学生越听越想听，就说明学生的学习爱好被我们充分调动起来了，达到这种境界就须要在教学中不断地创设“问题情境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。教学中，老师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参加学习过程，驾驭学习方向，帮助学生自主探究学问，寻求问题答案。3、立足课堂，培育学生的思维实力我注意语文学问与实力共进的教学方式，从数量上说，坚持少讲；从质量上说，坚持精讲。整个教学活动，既注意学问的系统传授，又给学生思维以充分的“自由度”。一

14、是供应给学生明确的思索对象，有效集中学生留意力，激发学生的学习动机。二是供应给学生独立的思索机会，使每个学生的潜能都得到充分发展，老师不替代学生的思维。三是供应给学生必要的启发引导，事先设计好有利于学生接着绽开思维的问题，不干脆给出解决问题的详细方法，如：题目要求什么问题？你是怎样想的？还有其它方法吗？有什么规律吗？等等，使学生的思维活跃起来，使学生的脑子主动转动起来，促进思维的深化发展。4、加强学习，不断网上研修，自觉走进新课程。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老

15、师多听取学生和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，主动学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。对于一个老师，通过这次网上研修，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网络资源，优化网络资源。我也学会了制作教学课件。我在教学中，始终激励学生关注身边人和事，关注社会热点并适时收集整理，然后让学生在课堂上开拓一片相互沟通、相互探讨关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现语文来源于生活又应用于生活的一面。网络培训的心得体会4在三月桃花盛开的日子里，我通过网络这个平台和许很多多老师一起听课，一起探讨沟通。通过学习沟通，我深深感受到自己和名师以

16、及其他许多老师的差距。以前总以为兢兢业业干工作，无愧于心，无愧孩子就是好老师了，在教学理论学习上没有下足功夫，不留意搞教研，因而自己的教学水平进步很小，不能成为专业型和科研型的老师，通过网络这个即时工具看到了我的差距，如梦初醒，再不提升自己，就可能被时代淘汰，因此我要借助这个大好的机会，提升自己的专业理论水平，丰富自己的文化底蕴，加强师德修养建设，我们不再做燃烧自己照亮别人的蜡烛，而要做的是点燃孩子学习、生活、进步的明灯。这次的网络教化培训大大变更了我们的学习环境和意识，它把老师培训从以往的现实课堂上搬到了虚拟的即时网络空间里，通过网络，为我们创建了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新的学习环境

17、。在这里，我们除了能阅读大量相关理论学问文字、图片、资料外，还可以观看一些名师授课的视频，领会名师风采，以及观摩各种类型的优质示范课录像资料，可以学习别人的优点，用于自己以后的课堂教学。另外，我们还可以通过跟自己同专业的老师进行沟通探讨，共同学习，这也就给了大家一个共同进步的机会。我认为这种培训很有必要,因为资源应用的关键是老师,老师的发展是学校和学生发展的基础,老师的进步是学校和学生进步的前提。这次教化培训，使我对新课程教学又有了新的相识。我体会到新课程教学应当是：“学生是学习的主体，他们应当在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来渐渐学会生活、学会学习，从而达到从学会到会学的目的，老师

18、要从各个方面来培育学生探究事物的爱好和主动的看法，让他们不以学为苦，而做到以学为乐。通过学习和听专家讲座等环节，我感到自己的确长了不少见识，教学思路敏捷了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上肯定要力求新奇，要能抓住学生的心，要讲求实效性，不能为了形式而活动多却没有实质内容，整堂课喧闹一场却让学生无所获；老师的语言肯定要有亲和力，要充分敬重学生，让他们有被重视的感觉，要做学生学习上的老师，生活中的挚友；在课堂上，老师只起一个引路的作用，不行以老师唱主角，学生作配角。另外老师的个人修养和素养也须要不断提高，要靠不断的吸取学问，学习先进阅历充溢自己的头脑，要有过硬的基本功。这次培训

19、，我认为对提高老师素养，推动学校教化教学改革，提高教学质量都起到了很大的推动作用，也使我收获颇多，引人深思。我深深相识到了，远程教化资源是为提高我们老师的教化教学水平服务的，是为提高广阔学生的学习实力服务的，更是为新课标下的教化教学服务的！这次培训对于我将会有很大帮助，特殊是在今后的教学工作中肯定会有很大的影响。尽管这次活动支配的时间是有限的，但肯定会激励广阔老师的教化热忱和教学思索，促进自身多方面素养的提高。我感谢这次的培训给了我阳光、空气、甘泉的滋养，我将以百倍的热忱做好我的教学工作。恒久用“爱心铸师魂，真诚育桃李”的心态回报我们的教化事业。网络培训的心得体会5随着时代的发展，渴望求知的人

20、是越来越多，作为已工作多年的我，自然也渴望不断的丰富自己。为更贴近自己的工作，时间过得真快,转瞬间的小学老师岗位素养实力提升培训就要过去了。在短短的一个多月的学习时间中，我收获良多，以下是我的一些学习心得体会：一、对学校的前景充溢了信念，也对自己选择人民老师的职业无怨无悔在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热忱洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热情的欢迎，也介绍了学校将来的美妙蓝图，并且勉励我们努力学习，仔细工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充溢了信念，也坚决了自己扎根于人民教化事业、扎根于我们师专这片充溢希望的热土的信念。二、仔细学习教学规章制度、常规和教学方

21、法，做一名合格的高校老师虽然在来到师专以前，我已经积累了很多的工作阅历，但是做一名人民老师，尤其是一名高校老师，对其中的很多工作规范和制度还是非常生疏的。教育处的纪勇平处长给我们具体介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的很多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教化和启发，我相识到要成为一名合格的高校老师不是一件简单的事情，犹如其他的工作部门一样，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出艰难的努力。我相识到，作为高校老师，要有剧烈的工作责任心，必需坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教化有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学

22、规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。三、相识到高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，须要长时间的积累和摸索。从前作为一名学生，对老师的工作始终非常崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的老师，而且能够成为一名优秀的老师还是缺乏相识的。郑伟鹏老师以他丰富的教学阅历为我们做了一次生动的报告。他从高校老师的构成、对高校教学概念的相识、教学观念的转换、高校课程内容的基本特点、高校教学过程的基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己的仔细体会，使我对高校老师的内容和特点的相识从模糊到清楚、从茫然到豁然，的确感到受益非浅。“老师”一个平凡而又宏大的

23、职业，在经过了开学前的一次新老师培训之后我最终踏上讲台成为了一名老师。那时的兴奋难以言表因为最终可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的学问传授给学生。转瞬间三个月过去了，我也慢慢体会到了作为一名老师的酸甜苦辣。网络培训的心得体会6高校英语教学是高等教化的一个有机组成部分，高校英语课程是高校生的一门必修基础课程。因此，高校英语教学始终受到许多教学科研工作者的重视，从教材编写、教学模式设计、教学协助设备以及高校英语网络化教学等方面进行了主动、有效的探究，有力的推动了高校英语教学的改革和发展。20xx年教化部颁布了高校英语课程教学要求，提出了“高校英语是以英语语言学问与应用技能、学习策略和

24、跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教化体系”;强调了“高校英语的教学目标是培育学生的英语综合应用实力，特殊是听说实力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息沟通，同时增加其自主学习实力，提高综合文化素养，以适用我国社会发展和国际沟通的须要。”在教学模式上“应以现代信息技术，特殊是网络技术为支撑，朝着特性化学习、自主式学习方向发展”。在这样的大背景下，教化部高教司组织了这次网络教学在线培训，刚好总结一些处在改革前沿高校的阅历与做法，并将这些珍贵的阅历传递给全国各大高校的同仁，对英语的教学改革起到了极大的促进与推动作用。作为高校英

25、语老师我们在这次培训中也受益匪浅，茅塞顿开。以下就是我对网络化英语教学的一些看法。一、高校英语网络化教学平台的构成高校英语网络教学平台一般由资源服务器、管理服务器、交换机以及学生终端用机构成。资源服务器为本地服务器，与各机房相连形成一个内部局域网，英特网由网络服务器代理接入。全部资源通过核心交换机接入各机房交换机，再由机房交换机接入各个学朝气。目前运用比较普遍的是由外教社开发的新理念高校英语全新版网络教学平台和外研社开发的新视野高校英语网络化教学系统。另外可以配置音频、视频点播系统，用于学生自主收听观看本地资源服务器的音频、视频文件。二、高校英语网络化教学模式有力地促进学生自主学习高校英语是一

26、本基础必修课，随着近些年来高校扩招，导致许多学校因为存在着“老师少、学生多”的现象，高校英语教学不得不大班上课，每个老师带几个大班，一二百名学生，很难真正实现“以学生为中心”。在精度课程教学中只能满堂灌，无法有效地组织学生进行协作，更无法照看到每个学生的特性要求。听说课程中老师充当了录音播放员的角色，很难完整推断学生的真实听力水平;口语练习也只能选取很小一部分学生进行当堂练习，老师很难关注全班每个学生英语会话或探讨的内容。高校英语网络化教学模式因其超越时空性，高度互动性、资源共享性等优势，有力地促进了学生的特性化自主学习。在高校英语网络化教学模式下，学生可以充分利用互联网资源以及教学系统平台供

27、应的语言学习环境和资源，激发学习爱好，提高认知实力，加强自主学习，最终提高英语综合应用实力。1、网络化教学模式的超越时空性和资源共享性为自主学习供应了一个良好的语言自主学习环境。网络及教学系统平台供应的语言学习环境和资源使学生的英语学习摆脱了课堂教学的局限性，学生的自主学习可以在肯定程度上不受时空限制，更简单实现。学生可以通过在学校机房或者在接入校内网的计算机上随时登陆教学系统平台，自主进行课文学习、课件阅读、完成作业、听力训练、探讨、约课等工作，通过视频、音频点播平台进行视频、音频的点播。网络化教学模式是以网络技术为支撑，信息量大，资源丰富，内容繁多;学生可以自主选择自己喜爱的学习内容，还可

28、以向其他同学举荐自己的学习资源，不仅资源共享，而且增加了资源的多样性。在这种丰富的语言环境中，学生被给予大量的熬炼机会，从而有效地促进学生认知实力的发展。由此可见，网络化教化为自主学习供应了一个必需的前提。2、网络化教学模式的高度互动性为学生的自主学习供应了一个协作、会话的平台。建构主义认为学习是须要通过他人帮助以及人际间协作活动才能实现意义建构的。而网络化教学模式可以供应各种生动的会话和协作。互动的方式包括师生互动、生生互动、朝气互动等。互动的手段包括探讨、BBS、电子邮件、语音以及视频的沟通等。学生在这个高度互动的环境中可以接受听力训练、语音语调训练、口语训练、词汇语法训练等多种学习内容。

29、通过这种交互形成一个学习沟通的群体，群体的实时互动可以激发学生的语言沟通的欲望，解决学生的说英语开口难的问题，提高学生的语言综合应用实力。3、网络化教学模式解放了老师，使老师的角色由传统的学问传授转变成为学生自主学习的引导者、检查者和督促者，从而真正做到了“以学生为主体，以老师为主导”。老师的繁重教学任务可以有效减轻。老师可以在学生自主学习的看法上加以主动引导，帮助学生更好地安排自主学习进度，并且可以有针对性地辅导，从而有效地加强学生的自主学习，提高学生的英语综合应用实力。四、利用网络化教学模式，加强自主学习，提高英语综合应用实力Krashen(1982)指出:只有为语言学习者供应大量可以理解

30、的语言输入，才能对学习者的语言发展产生主动作用。因此，提高学生英语综合应用实力的前提条件是大量的语言输入。网络化教学模式供应了丰富的教学资源和大量的网络链接以及大量的音视频文件，极大的弥补了课堂教学的局限性，为学生的自主学习供应了大量的语言输入。前提条件已经得到满意，学生的自主学习则成为关键因素。只有学生真正投入到自主学习中来，对自己的学习负责，并驾驭了肯定的实力和策略，再加上网络化教学模式供应的丰富的资源环境，才能够有效提高学生的综合应用实力。任何一个阶段的教化目标都是与该阶段的社会、政治和经济的发展分不开的。教化是为社会服务的，外语教化也不例外。目前由于经济的发展和对外交往的日趋频繁，我国

31、的外语人才需求量剧增，对外语实力的要求也越来越高。有调查表明，用人单位对语言技能重要性的排序是:听(71、4%)、读(64、3%)、说(61%)(转引自蔡基刚，20xx)。而用人单位对高校毕业生综合运用实力普遍感到不满足，对听读实力更为不满。许多学生感到老师教的无用，自己花钱上培训班。现有网络化教学平台系统创建了适合学生自主学习的环境，将视听说有机的结合到一起，为学生呈现了真实的语言环境。学生可以在听说训练中同计算机中的人物进行对话，语音素材可以单句反复跟读。同时教辅资源以及音视频点播系统多角度地供应了大量生动的语言素材，包括影视片段、歌曲、漫画等，全方位呈现了较真实的语言和文化环境。在学习中

32、学生还可以依据电脑的评判订正自己的语音语调问题。网络闲聊已经越来越普遍，教学平台供应了英语闲聊室，学生可以组建自己的闲聊群，就某个特定话题绽开探讨，共同学习。学生通过自主学习，不仅可以有效地提高听说实力，还可以了解英语国家的文化风俗。教学平台系统供应了在线快速阅读训练，真正实现了机辅阅读。学生可以选择阅读方式，如文章以意群为单位逐步呈现和消逝;学生还可以自主选择阅读速度，解决了在平常的训练和测试中学生和老师不能很好的评价学生快速阅读实力的问题。学生在自主学习过程中可以通过访问英特网找寻自己感爱好的文章和书籍进行阅读，学生还可以下载电子书到自己的MP4中进行阅读。学生在自主学习过程中能有效地利用

33、网络资源，通过这些途径增加阅读量，对提高学生的阅读水平能达到事半功倍的效果。在真实的多媒体网络环境下，学生可以通过网络化教学模式培育自己获得学问的实力。可以依据自己的须要自主地构建学问库，扩大学问面，有效地提高英语阅读实力。写作实力作为英语综合实力的一个很重要组成部分，在现代社会随着对外沟通的日益增多显得越来越重要。学生通过登陆教学系统可以在线训练写作，系统会自动评判拼法、语法等错误，还可以给出评语;学生还可以通过EMAIL或BBS等途径将作文上传给任课老师，请任课老师评阅，也可以让其他同学在BBS对自己的作文提出修改看法和评分。学生还可以交一个英语国家的笔友，通过E-MAIL进行沟通，熬炼英

34、语写作实力。网络培训的心得体会7首先特别感谢集团公司能够供应这次学习机会，感谢公司领导能够让我去参与学习培训，我感到很荣幸，并且也非常珍惜这次学习培训的机会。在学习培训期间，我始终抱着仔细的看法参与每一次学习和探讨，我不仅学到了网络管理方面的一些学问，更学到了怎么做一名合格的员工以及怎么跟其他同行沟通，再就是学习到大家团结一样的精神。以下是我这次培训学习的几点心得体会：其一，培训方以注意列举实例来传授阅历的教学方式，让作为新参与工作理论学问和实际工作阅历积累还不够丰富的我感觉到豁然开朗，很多原来无从下手的问题找到了切入点，对原来零零散散的一些学问和概念也有了一个比较系统的整理和概括。比如以前我

35、知道ARP攻击，并且知道在单个独立的PC机上怎么绑定IP和MAC地址防止ARP攻击，然而这次的学习培训则不仅仅是讲解了ARP欺瞒与攻击的一些原理及现象，更是举出实例描述了ARP欺瞒与攻击造成的危害，让我们从维护人员的角度相识到自己工作的重要性，并且主动努力去学习怎么去防卫和处理ARP欺瞒与攻击。其二，培训方以理论与实际相结合的讲解方式，拿出20xx年度各厂网络维护中遇到的各种问题的分类与统计，用实实在在的数据阐述了网络管理维护的重要性。从局域网的平安维护到MAC地址欺瞒的原理与解决方法，从交换机的工作原理到VRRP的配置与维护，培训方的讲解人员都有较具体的讲解，我自己感觉到收获良多，许多以前没

36、遇到或者说遇到了不太懂怎么解决的问题，都有了更深层次的了解，虽然不能说能够马上就解决现实中的问题，但是最基本的分析问题的方向是渐渐能够驾驭到的了。其三，培训方还以考试的形式，检验我们参会人员的听课状况。因为是相对来说特别宽松的考试，所以大家都看着自己做的笔记来答题顺便进行二次复习。也有拿不准的地方相互之间探讨的状况，每当举出一个例子劝服了对方，不仅是探讨的双方，四周听着探讨的人也感觉受益匪浅。大家的探讨让我开阔了眼界，不仅是知道了正确答案，更是学习到同行们不同的人分析问题独到的见解与处理问题各不相同的方式。虽然殊途同归，最终都是解决了问题，但是一样的结果不一样的解法，这让我在实际工作阅历的积累

37、上又有了新的收获，至少学会了多角度的去思索问题。其四，培训学习期间，我很明显的感觉到大家之间的那种和谐的关系。可能是因为上升到了集团公司的高度吧，大家培训学习时间之外的闲聊内容也都是跟工作相关的，这让我也找到了更大的工作热忱来敦促自己努力学习学问努力工作。这次的网络管理培训，是我工作学习和生活中的一个加油站，让正处于实习期满打算定岗转正的我有了一个更明确的奋斗目标与前进方向。同时由于相识到自己跟其他同行相比起来的诸多不足，我肯定会以此次培训为契机，努力学习专业学问，努力积累工作阅历，与时俱进，使自身工作再上一个新台阶，不辜负领导对我的关怀与帮助。网络培训的心得体会8最早接触远程教化是在xx年的

38、春天，那时我根本就不知道何谓是远程教化，只是听人讲远程教化学费低，而且只要2年左右的时间就可以取得国家承认学历的文凭的证书，虽然当时网络教化在社会上的认知度还不如函授教化，但就是在这种一知半解的状态下，我却选择了报读知金教化的专升本学历教化，选择了已日趋普及的大众化学习方式远程教化。在经过了两年的网络教化学习生涯后，我认为正是这种新兴的学习方式变更了我的生活，让我与那些出身“名门”的天之骄子没有了心理上的差距，对学历文凭也就多了份坦然。何况社会在对学历文凭还很看重的今日，知金教化的毕业证书也的确带给了我许多的便利，通过这么多年远程教化的学习也让我感受颇深，更是受益匪浅。首先，远程教化的学习，让

39、我节约了不少时间，低廉的学习成本可以说是远程教化最大的亮点。今日的社会人力竞争已进入到了白热化阶段，不提高学问水平、不扩充自身能量，可以说将会即刻失去社会竞争力，而现实因素又确定了像我们这类人不行能再去脱产参与专业理论学问系统的学习。远程教化的出现，却为解决这个问题供应了一个平台。只要在任何一台能接入英特网的电脑前，通过对一些课件的学习和课程论坛沟通，以及在特定的日期前完成每学期三次的课程作业，就可以让自己足以驾驭章节内容的侧重点及关键学问点。而且学习时间不用固定，因个人工作松闲程度自由支配，用二个字来形容就是“便利”。其次，网络教化把五湖四海的生疏人聚到了电脑屏幕前，小小网线的两端让志同道合

40、的人即刻变成了同学，在这片无限广袤的信息大海中相互学习、相互沟通，事实上也在无形之中扩大了人群交往范围，且这种交往也让人与人之间由同学演化成为挚友，甚至业务上的合作伙伴。从这个层面上来讲，远程教化给困难的人际关系增加了些和谐与亲切，让人们之间互帮互助、互帮互学、互助友爱。远程教化也让我从中结交到了不少新挚友，而且也已渐渐给自己日常的工作中带来了一些便利。xx 年，我们将结束在知金教化报读的网络教化北京高校人力资源专业本科段的学习。气有浩然，学无止境。我想，尽管远程教化在不久的将来会有更科学、系统的教学体系和更多优质、高效的课件精品，但学之根本关键还是得先学会做人，而远程教化除给我们供应学习专业

41、学问的平台外，重要的是给我们每个参加网络教化的人搭建了一座大舞台。生旦净末丑，轮番登场尽情表演，不同的是，就看表演的人用的是“心”还是“声”了!网络培训的心得体会9我有幸参与了老师网络培训，学习了许多有关网络的学问，收获颇多。在学习中我深深地体会到，学习应当成为一个人的一生目标。人应当是活到老学到老，在学习的过程中，感到自己知道得太少，有很多学问不会。越是这样就有一种急迫感，一种压力，驱使自己更加自觉地学习，在学习的过程中品尝到乐趣，内心得到一种满意。特别感谢国培安排给我们老师搭建了网络学习的平台网络学习。在这里，我第一次零距离的接触到了那么多科学先进的教学理念，我起先感觉到自己的无知和渺小，

42、听完教授们和优秀老师的教化案例和现身说法后，特殊是观看了 吴正宪老师的课及讲评，使我深深的感觉到自己教学上的不足和差距，让我重新相识了自己。在惊慌劳碌的工作之余打开“国培安排”进行网络学习，给自己充充电，提升一下自己的业务水平，其中专家的点评让我有了醍醐灌顶的顿悟，班级群中老师们之间的沟通让我很受益，班级沙龙里面还时时常有人不吝赐教为你解答怀疑 .于是我沉湎于此，乐此不疲，我告诫自己贵在坚持，感谢这次培训，让我的生活变得更加充溢，我会接着努力的。总之，这次培训为我们供应这么难得的学习机会，让我受益匪浅，促使我在教化生涯的轨道上大步前进!网络培训的心得体会10时间如流水，我们在这个网络平台学习已

43、经有一段时间了，作为一名新老师我很快乐也很荣幸能参加此次的小学语文新课标课程的远程学习。在这段短时间的远程研修培训中，让感慨颇多，收益匪浅。网络学习的质量很大程度上依靠于学习者的自觉。在培训学习的过程中，我坚持仔细倾听了各位专家们的精彩阐释和真知灼见，查看了平台上上传有关的文本，点击阅读了辅导老师的点评和其他老师们所发表的观点，教学设计，按时完成作业、发表评论等，这些已成为了我的习惯，充溢了我的生活。通过培训让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻，意识到了自己犹如井底之蛙，意识到了自己在教学中的不足和更加明确了今后所要努力的方向，同时也激发了我对教化事业更加真实的爱恋和对老师这一职业有了更深层的理

44、解。本次的培训，收获许多，体会深刻，现简洁做如下总结：一、转变旧思想，提升新观念。通过培训，使我明确了现代教化的本质，明确了课改对于老师提出了什么样的素养要求。我通过深化学习，从而明确了作为一名老师必需要不断的提高自己，充溢自己，增加自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教化思想，从中不断变更自己教学观念。二、营造以学生为主体的课堂。在课改的课堂教学中，我不断探究适合学生愉悦学习的好的教学模式，改进自己教学方法。以学生为主体，充分让学生进行自主探究合作学习，重视学习方法的指导，重视课内与课外的连接，引导学生进行积累，养成积累习惯，激发爱好，唤醒情感体验。尤其在阅读教学中，

45、学习好的阅历，让学生在朗读中感悟，提高阅读实力。三、注意反思。擅长总结自己在教化教学中的点点滴滴，不断改进自己的教化方式。不断总结反思，因为有反思才有进步，才能使整个教化事业充溢朝气和活力。四、终身学习。今后还要不断学习，增加学问储备，增补学养，才有底气去迎接新的挑战。要不断的给自己充电，时时的关注新事物的发展，要想方法不断为自己“充电”，真正走进学生的心灵世界。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新谛视和重新思索。在今后的工作中，我将克服惰性、力求勤性，通过各种学习，力求解决教学中的实际问题，切实提高自己教化教学实力，最终，感谢广州老师给我们供应了一个

46、这么好的学习的平台，感谢辅导老师给我们恳切的点评和建议，感谢语文36班全部的同行，很兴奋能与你们在这里共同学习，一起进步。网络培训的心得体会11在这次网络培训中，我听取了各位专家学者的教化新理念，学习了不少优秀老师的课堂教学设计，同时还其他的一线老师们进行了充分的沟通，收获很大，同时也相识到了自己教学中的不足，网络培训心得体会。这次培训来的很刚好，培训内容也很深刻，培训的效果将影响深远。我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名老师，我深知自己在化学教学上还有很多不成熟的地方，教学工作中还有许多不足，但通过这些日子的学习，我坚信在以后的工作学习中肯定能取得更

47、大的进步。下面是我通过培训获得的点滴体会：一、教学理念的提升面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取养分，为党的教化事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力气。在这次学习中我在化学理念上有了更深刻的相识。通过培训学习，我进一步了解了合作学习、主动探究、师生互动、生生互动等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的朝气与活力，体现了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，变更课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热忱高涨；师生关系融洽，心得体会网络培训心得体会。充分体现素养教化的根本目标。二、教学行为的转变课堂是老师体现自身

48、价值的主阵地，今后我会本着一切为了学生，为了学生的一切的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活新老教材，实践新理念。力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高化学教学质量。通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的学问、实力还有肯定差距，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，接着运用网络资源，加强理论学习，转变教化教学观念，主动实践新课改，不断地提高自身的价值，为教化事业发挥自己的作用。三、反思教学工作，不断进取在教学中不断斟酌着自己在工作中的不足之处。努力提高自己的业务水平，接着向优秀的老师学习，来更好地适应现在的化学教学。经过这些天的培训，我相识到每一位老师都应主动参加到课程改革中去，不做旁观者，做一个课改的主动实施者。经过学也让我更加深刻地体会到学习的重要性，只有不断的学习，才能有不断的提升。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革之花才会开得更加绚丽，中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这欢乐而无止境的探究中去实现自己的幻想。网络培训的心