《将心比心》教学反思简短精练最新.docx
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1、将心比心教学反思简短精练将心比心教学反思简短精练范文1第8课将心比心这是一篇很简短的小文章,文中用两个小事例呈现诞生活中人与人之间应将心比心,用自我的真心去换取他们的真心,这样我们的世界会变得更加和谐。文章语言精练,没有曲折的故事情节,却给读者带来很大的震撼力。在教学中我重视朗读和读后感受,强化学生对语言的感悟过程。如在学习其次个故事时,我让学生细读触发点只见母亲轻轻地对护士说:“没关系,再来一次!”找得很准,并且牵一发而动全身地扩散深化开来:数数妈妈说的话,几个字,简简洁单。请你深化到这个故事中,再去读一读、品一品,你还会觉得简洁吗“再来一次”对这位刚参与实习的护士来说这仅仅是简简洁单的七个
2、字吗普一般通的一位母亲,她为什么能有如此不简洁的举动,说出如此不简洁的话呢请联系下文再去体会。学生经过读书体会到:透过母亲“安静的眼神”和“轻轻的话语”,可见母亲把那位护士当作了自我的孩子,在激励她,支持她,同时也期望自我的女儿在将来的工作中也能得到患者的支持和激励。在这样有层次的导学中,学生深层次地感受、理解课文的语言文字,促进思维发展,提高运用语言文字的本领,产生“一处传神,境界全出”的境界。将心比心教学反思简短精练范文2在这次的同课异构活动中,我们四年级选的是将心比心这篇课文。这是一篇略读课文,资料浅显易懂。课文经过记叙两个日常生活中的小故事来启示人们在生活中要学会将心比心,敬重老人,关
3、爱孩子,让人与人之间多一些宽容和理解。我是排在最终一个讲的,听了前几位老师的课之后,让我越来越迷茫了,这几个老师整节课以分析故事资料为主,让孩子讲故事。课后,我又一次拿起了语文书,细细的读了几遍课文,仔细的钻研教材,在脑海中酝酿着教学思路:如何能使学生受到遇事能开诚布公地为他人探讨呢?怎样才能升华到“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的境界呢?“体验是最好的老师。”有了,我能够在课堂上设计一个我摔倒的情景,看看孩子们如何去处理?我间接的把我的思路告知了其他的语文老师,期望他们能协作我一齐演这出戏。其次天我就要讲课了,我感觉这个方法不太相宜,这不是明摆在欺瞒学生吗?刚好我们班张贺同学生病了,我
4、以这个事实为情景效果会更好。于是,我又推翻了原先的设想,重新设计了这节课。导入:今日我的心就如这绚丽的阳光照在身上暖暖的,昨日我告知大家,张贺住院了,今日咱班的许多孩子就从自我家里拿来了水果,想要探望他,真让我感动。假如此时张贺明白了,会更感动的。大家的这份心愿我先替张贺多谢了。今日我们来学习一篇新课,我们的心会更加暖和的。自主学习:学生自学,完成导学案的自主学习的1、2、3题。品读课文:找出文中让你感到最暖和的句子,这些句子是经过什么描述方法表达出来的,做这些事他们都想到了谁?很自然的引出“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。互动:1、说说谁在班上帮忙过别人,说明详细的事2、谁理解过别人的
5、帮忙,大胆的说声“多谢“3、让孩子现场给张贺打电话,说出祝愿。课堂小练笔:给张贺写贺卡课堂小结:揭示课文主题:假如我们在生活中,能将心比心,就会对老人生出一份敬重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容与理解。老师总结:(此处配音乐)孩子们,将心比心,我们的心灵会更加完备,我们的心胸会更加宽广,我们的生命会更加精彩,世界将变成完备的人间!整个教学环节在我大脑中放映的好几遍,上好这节课,我信念十足。上课了,孩子们的状态很好,各个环节进行的都很顺当。到互动情节了,我有些惊慌,因为事先我没有和张贺的妈妈沟通,不明白打电话会能否顺当。我转身走向讲台,想要去拿放在讲台上的手机,和电话号码。走的有
6、些快,遗忘了录播教室的讲台了,(教室里是没有三尺讲台的),刚要去拿手机,脚一下子踩在了讲台的边缘,另一只脚也悬空了,只听“扑通“一声,我整个身体狠狠的摔在了讲台上,脚踝和右腿膝盖猛烈的难受,我咬着牙,摸着脚踝,尽力稳定自我的心情,教室里忽然“万籁俱寂”。难受难忍的我涨红了脸,我好恨自我不细心,在学生面前丢大人了。眼看一节胜利的课就要完成了,在这节骨眼上出了这样的岔子。难受加委屈泪流满面。我准备宣布下课,下节课接着讲。就在我放弃的那一瞬间,孩子们一下子拥了上来,“老师,你没事吧?”“老师,摔到那里了,很疼吧?”“老师,我们来扶你。”一句句稚嫩的,关切的话语,像春天的雨露洒进我的心田,我又一次落泪
7、了,百感交集。这股力气使我坚毅的站了起来。深深的向大家鞠躬表示歉意,表示感谢。我就将机就计,让孩子们以刚才我摔倒后,所发生的事情写一篇小练笔,抓住动作和语言描述现场和人物。很快一篇篇感人肺腑的小写作诞生了。孩子们都能经过心理,动作和语言描述刻画出了感人的画面。最让我感动的是儿子的肺腑之言:老师的眼泪老师正在给我们讲课时,不细心摔倒了。老师哭了,因为她的腿摔疼了,这是咸咸的泪;老师哭了,因为其她的老师都很关切她,她很华蜜,这是甜甜的泪;老师哭了,因为同学们都在担忧着她,她感动了,这是暖暖的泪。我期望老师以后做什么事细心一点,期望她快点好。孩子们习作是胜利的,祝愿是真诚的。我的难受成就了这次胜利的
8、习作,因为难受是最真实的。人生也是这样,失败时让我们痛,痛了,才能触及我们的灵魂,才能让我们奋勉向上。仅有疼过,才有痛的味道。将心比心教学反思简短精练范文3将心比心是一篇很简短的小文章,文中用两个小事例呈现诞生活中人与人之间应将心比心,用自我的真心去换取他们的真心,这样我们的世界会变得更加和谐。文章语言精练,没有曲折的故事情节,却给读者带来很大的震撼力。在教学过程中,我尽量做到大胆放手,充分发挥学生的自主合作本领,用自我最感爱好,最擅长的方法学习,经过自由阅读,同桌,全班沟通,来取长补短,到达整体的完整。如:学生在初读课文时,我让学生选择自我喜爱的读书方式读书,将自我感动的语句画出来并写出感受
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