美术学科工作总结范例.docx

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1、美术学科工作总结美术学科工作总结1一学期匆忙而过，这学期我们美术组的工作既劳碌又开心。在教学中我们努力贯彻二期课改的理念，以学生为主体，老师为主导，为孩子们创建自由表达、自由探究、自由创作的机会，通过教学让孩子们能感知美并学会创作美。在本学期开展的各项工作中，我们美术组老师努力学习转变教化观念，理清思路，站在新的老师角色位置感受新课程给老师与学生带来的创建和发展空间，在实践中老师与学生共同进步，共同成长。现将本学期工作总结如下。1、加强理论学习，把握教改动向，主动开展叙事探讨。我们组的老师努力通过各方面的学习，主动开展教研活动，做到仔细做好记载，每次学习有体会和收获。组织老师仔细学习理论学问，

2、进一步提高相识，把握教改动向，探讨叙事探讨方式，仔细撰写教化故事，对教化实践中的教化行为进行反思，找寻新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中。除了教研组的理论学习之外，各位老师还利用电脑查阅进行业务学习，并征订了少儿美术、读者观赏等专业杂志，课余时间常常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养，主动撰写教化教学论文，参与各级教学论文竞赛。 在09年区青年老师大比武中，李娜老师荣获了美术组三等奖。2、强化集体备课，协同攻关本学期我们不断加强集体备课活动，通过备课组活动，实现资源互补，优化组合，一改过去单打独战、各自为教的局面，通过几教几评和听课评课制度，刚好发觉教学中存在的不足，取长补

3、短，从而有效地营造了课内课外的教研气氛，增加老师教学水平。3、开展美术、书法爱好小组，主动参与各项竞赛活动老师每周组织开展至少一次的爱好小组活动，本学期的爱好小组有儿童画爱好组（李娜老师）、剪纸爱好组（邢长迎老师）、书法爱好组（朱洪、顾兴强老师）等，依据学生的爱好爱好，组织学生探究新学问，提高学生的绘画实力、创作实力、观赏实力，并将学生作品展示在美术教室，激起学生观赏美、酷爱美、创建美的学习爱好。组内老师选送了50余副幅优秀的学生绘画书法作品，参与了国家、市、区的各级各累书画赛，取得了优异的成果。区集邮节活动中，我校获优秀组织奖，有7人次分获一二三等奖，20xx.3第六届“艺术之星”全国少年儿

4、童书画赛14人次获奖，20xx年区第十五届中小学生美术作品展4人次分获二、三等奖，20xx.5上海市“真彩杯”学生书画展3人次分获二、三等奖。20xx.6月镇科技节活动中科幻画竞赛3人次分获一二三等奖。4、建立新的课程理念，探究新型的教学模式，切实提高教学质量仔细抓好课堂教学，通过改进课堂教学方式，注意发展学生的创新实力，强化他们的新奇心，启发学生敢于想象和联想，敢于发表自己的看法，引发学生的创建主动性，指导学生自主学习独立思索发觉问题，变教学过程为学生带着问题不断探究的过程。以培育创新精神和实际实力为目标，使学生学会主动学习，实现创建性的提出问题，解决问题，提高学生的艺术综合素养。让美术学习

5、更加贴近学生生活，激励学生对各种材料、工具的特性。5、仔细完成学校布置的各项工作任务帮助学校的宣扬工作和各项活动的开展，老师们都能牺牲自己的休息时间圆满的完成任务，如学校环境布置、办公室美化、宣扬橱窗、书写标语等等。帮助大队部及德育作好了相关的工作，受到行政几位老师的好评。在美术教学中，美术组的各位老师都能以主动的看法投入到教学中，并在各自的教学领域中用探究的精神努力提高自身的素养。今后，我们将会更加努力的工作，为学校的教学事业作出更大的贡献 。美术学科工作总结2本学期我班美术以线描画为特色，围饶这一特色，我们开展了一系列的美术活动，并取得了可喜成果。这个学期我们主要是通过美术观赏、美术创作活

6、动等方式丰富幼儿对线描画的阅历，提高幼儿画线描画的技能技巧，以激励孩子大胆画为重点，营造良好的美术氛围。经过一个学期的努力，幼儿对线描画不但有了较深的相识，而且还画出了自己的特色，主要表现在以下几个方面:一、会画了。孩子们有了一个学期画线描画的基础，这个学期画起来显得轻车熟路，我引导他们想象各种各样的点、线、面，激励他们自己动手画，并创建一切的机会让孩子们画，动员家长为孩子打算各种线描画工具在家也画，一次次的作画和练习，孩子们对线描画的理解也越来越深，画画的阅历也越来越丰富了，他们的技能技巧有了明显的提高。二、大胆画了。我努力为孩子们创设自由、宽松的作画环境，激励和引导他们想象出各种独特的点、

7、线、形来装饰画面，在每次美术课的评价环节，我都留意让孩子们相互观赏作品并且进行评价，一次次阅历的积累，他们的画面越来越丰富，绘画技法也越来越细腻了。我还激励幼儿用多种绘画工具和材料画线描画，体验创作的欢乐。三、孩子们画线描画的技能提高了，而且画其他种类的画也有了很大的提高。有了画线描画的基础，孩子们画起其他种类的画显得简单多了，再也不用挖尽脑汁去想怎么装饰了，画面也更丰富了:画小挚友时，他们会给他们穿上各种图案的衣服;画房子、汽车、轮船、大树、动物时也有了美丽的图案，作品的质量越来越高了。孩子们的小画册有了让我们惊喜的内容，小画廊的作品也让家长们竖起了大拇指。孩子们画画有了较大的进步，但还存在

8、一些不足，主要表现在:一、孩子们的绘画技能两极分化比较大。二、幼儿的评价实力有待加强。希望孩子们在艺术的世界里更加自由地翱翔，接受美的熏陶，走上艺术的人生。四：不足之处不足的是本班幼儿个别差异的不同，在绘画过程中可能我对实力较弱的幼儿关注度不够高。以后我会注意个别差异，多关注较弱的幼儿，多给机会他们，尽量让全班幼儿实力平衡。美术学科工作总结3我校的美术教研工作，以新课程理念指导课堂教学实践，仔细总结新课程改革实施过程中形成的阅历，深化探讨课程实施过程中出现的新问题、新状况，探究、反思、寻求解决问题的对策。充分相识到美术课程改革的重要性和艰难性，加强实施美术课程改革的使命感和责任感，把美术课程改

9、革作为教学探讨的中心工作。主动参加省编教材的编写工作，主动参加区美术老师的培训工作，主动推动美术课程的改革。搞好校本课程“线描画”开发，参加两个市立项课题的探讨。以国家教委颁发的课程安排为指导,坚持全面贯彻国家的教化方针，面对全体学生;以美术学科教学新大纲、新教材为基础，以教科研为先导，努力把理念与实践相结合，提高老师的自身素养。立足平常的教学实践，追求“为了每一位学生发展”的终极目标，以主动的看法投入到教学实践中。(一)理念指导实践，改善教学行为。1、学习新理念，把握教改方向。这学期我们进一步仔细学习了美术教学改革的思索与实践、美术课程标准解读、学习方式的变革等书，从中学到了一些新的教学理念

10、。在教学中，提高了课程的适应性，重新建构课程结构，提升学生的主体性、注意学生的阅历等，对传统的课程模式有了实质性的突破。2、我们仔细学习和探讨了基础教化阶段美术学科课程标准，针对美术学科课程改革中出现的重点问题进行专题探讨、反思、总结。学校的美术教研氛围较浓，平常课后常常探讨教学中出现的问题，利用集体的才智刚好解决教学上出现的困惑。3、主动参与了全市、全区的集体备课，多听探讨课，学习先进教学技法，提高课堂教学的质量，并常常进行专题研讨活动，多向专家取经，学习了很多先进、独到的教学阅历。4、学习有关教学策略和教学评价的理论和阅历，不断完善小学美术学业评价体系，由甄别、选拔式的评价体系变为以“学生

11、的发展”为标准的评价方式，逐步形成新的美术教化教学的质量评价体系。5、主动投身美术工作室的建设，同时利用优势资源，开发学生潜能，创作了大量优秀的线描作品和“变废为宝”手工作品。6、接着学习信息技术，不断提升美术学科老师的信息素养，增加学科老师应用信息技术的意识和实力，推动美术学科教学与信息技术的整合。应用现代教学理论开发多媒体教学协助课件，开展多媒体协助美术教学的活动。这学期我们两位美术老师分别做了三个较有质量的课件，其中有三个课件参加了省编美术教材的评比活动。蒋春燕参与了市级骨干老师信息技术的培训。7、主动参加老师基本功竞赛。郑砚琴获得天宁区基本功竞赛二等奖，还被选拔参加常州市基本功竞赛。(

12、二)立足本职工作，搞好课题探讨1、接着参加区史柏良主任领衔的小学低中年级写生教学策略的探讨和校领衔的外来学生特质与教化对策的探讨课题的探讨，并为结题工作做好各项打算。2、主动参加教学设计典型案例和优秀论文的投稿，在平常的教学中常常反思与总结阅历教训。期初蒋春燕在全区美术老师大会上作了写美术论文的四点建议的中心组发言。一篇探讨外来学生的课题教学论文发表在20xx年第5期的常州老师教化。3、学习国内外美术课堂教学中的有效教学策略和教学评价的理论和阅历(如任务驱动法、项目学习法、探究式学习等)，并恰当地运用在我校的美术学科教学中，促进学生学习方式的转变。4、主动参与美术学科课标本新教材的教材分析和教

13、学探讨，领悟新教材的结构体系和单元教学要求，发展学生的审美和表现实力。5、常常在学校组织美术专题学术沙龙，营造良好学术氛围，沟通教化教学改革的阅历。本学期我们在课题沙龙探讨中作了三次中心组发言。6、树立“精品课”意识，上好每一节美术课。总结并沟通我们平常实践中的教化教学阅历，共享优质教化资源。这学期蒋春燕和郑砚琴各开了三节公开课，相互听课评课，并请来区教研室的史老师作了切实的指导，史老师对这些课赐予了较好的评价。7、重视自身在教学专业和专业技能方面的提高与进修，提高范画实力。(三)、抓好学科教学常规 ，切实提高教学质量1、在期初定好学期工作安排，排出教具、学具及运用日期，平常常常比照检查，督促

14、学生带好学具，期末写好小结。2、在教学中我们始终贯彻“以人为本”、“以学生的发展为本”这一新的教化基本理念。以点带面，把课题内容渗透进每一节课中。通过学习，促使学生视察生活，关切社会发展，酷爱自然、爱护自然。在充分信任并敬重每位受教化者的潜能和特性的基础上培育良好的审美观，并帮助学生建立符合各自特性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。3、双休日、课后，老师组织开展以“线描写生”、“变废为宝”为主要内容的美术爱好班，依据学生的爱好爱好，组织学生探究新学问，提高学生的绘画实力、制作实力、观赏实力，并将学生作品展示在教学楼的走廊和艺术楼的楼道，常常组织学生参与竞赛(这学期组织学生参加了“线的舞

15、蹈”绘画竞赛、“变废为宝”手工制作竞赛、“书签制作”竞赛等活动)，评比出一大批“小画家”、“小能手”。在迎“六一”时装表演活动中，我们美术老师制作的纸装，一上场就掀起了庆祝活动的高潮。同时为了创建人文校内文化，组织学生美化“校内三十米墙壁”，激起了学生观赏美、酷爱美、创建美的学习爱好。4、新的课程理念推重激发学生学习美术的爱好，摈弃那种无视学生爱好，一味追求认知的做法。我们在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的方式呈现课程内容进行教学，从而激发学生的学习爱好，并使之成为长久的情感看法。5、激励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探究。让学生自己动手，利用多种原材料制作作品，并通过探究与发

16、展，逐步相识各种材料和工具的特点和性能，再综合各种材料进行创建性的创作活动。6、我们在教学中相识到：艺术来源于生活，更应用之于生活。激励学生用学到的学问技能美化生活，提高生活的质量，从学以致用的角度激发学生学习的动力，努力追求生活艺术化。更新观念、调整角色、提高自身整体素养，是我们目前面对的最紧迫的任务。就我们美术老师而言，新课程不是空中楼阁，是通过实施详细的美术学科教学而走向学生的，怎样将新课程的基本理念与改革目标融入到美术教学和详细的教学行为中，我们在不断地实践，在不断地反思，不断地进步。有时也有失误与缺陷，但我们会正视不足，不断地完善教学细微环节。美术学科工作总结4一学期匆忙而过，这学期

17、我们美术学科的工作既劳碌又惊慌。在教学中我们努力贯彻二期课改的理念，以学生为主体，老师为主导，为孩子们创建自由表达、自由探究、自由创作的机会，通过教学让孩子们能感知美并学会创作美。在本学期开展的各项工作中，我们组老师努力学习转变教化观念，理清思路，站在新的老师角色位置感受新课程给老师与学生带来的创建和发展空间，在实践中老师与学生共同进步，共同成长。现将本学期工作总结如下。一、探究新型的教学模式，提高教学质量学期初，我们围绕课堂教学绽开探讨，力求发觉以学生为主体的教学方法，在课堂教学中体现美术教学的独特性。我们认为胜利的美术课，它的内涵是丰富的，且是多元的。一堂美术课除了审美教化外，还应糅合多种

18、教化因素，让美术课的“质”有进一步的提高，其中课型与教法的设计起了确定性的作用。新课改提的新观念是“我们学什么？”开拓了教化教学的内容，提升了广度和深度：学，既要学技能学技巧又要学理论学审美。它要求多种实力的培育，要求在课堂学问点中体现与之相适应的学问结构，如美术绘画学问，电脑学问，其他文化学科学问等。“以学生为主体”的美术课堂教学，是学生在教学过程中应处于主体位置。我们知道，在“教”的过程中，老师是主体，学生是客体，学问是媒体;在“学”的过程中，学生是主体，学问是客体，老师是媒体。因此，“以学生为主体”的教学，应是全体学生参加学习活动，可采纳“分组探讨”、“尝摸索讨”、“合作创作”等方法，老

19、师的“教”是起导向和组织作用的，提高学生的“学”的求知欲，激发出学生的新奇心，从而挖掘出学生主动主动的自我特性潜能，成为作用于客体的“参加者”和“发觉者”。二、理论学习、集体备课、协同攻关除了教研组的理论学习之外，大家还利用电脑查阅进行网络学习，从学习中提高了自身的理论修养。本学期我们不断加强集体备课活动，20xx.10.12日的区级六门技能学科调研前，李娜老师的奇妙的树邢长迎老师的我喜爱的小动物夏老师的画画画我的名字三节课分别进行了试教研讨，磨课中也相互学到了许多，两节书法公开课，几位美术老师也主动参加了磨课活动，通过备课活动，实现资源互补，优化组合。通过集体备课、听课和评课，刚好发觉教学中

20、存在的不足，取长补短，从而有效地营造了课内课外的教研气氛，增加老师水平。三、开展爱好小组，主动参与各项竞赛活动教研组的老师们依据学生的爱好爱好，组织学生探究新学问，提高学生的绘画实力、创作实力、观赏实力，激起学生观赏美、酷爱美、创建美的学习爱好。在本学期中，我们美术组老师主动参与并辅导学生参与各种美术竞赛，取得了不少成果。四、主要成果：1、李娜、邢长迎老师组织学生参与区20xx9第十六届区中小学生作品展作品有九人次分获一、二、三等奖2、20xx9在“爱心牵手，共享世博”与百名希望工程和完备马来西亚小使者活动中，与来校师生探讨了剪纸教学，其辅导的学生参加了剪纸沟通 。3、20xx9李娜老师荣获2

21、0xx学年度朱家角镇“优秀老师”称号4、朱洪老师和顾兴强老师上的两节书法公开课得到专家的一样好评，在美术组全体老师主动参加申请书法试验学校的相关打算工作，于20xx.11月顺当通过了审核，荣获“上海市书法教化试验学校”的称号。520xx1012区教化局、进修学院相关领导来我校进行六门技能学科综合调研工作，美术老师李娜、夏伟亚、邢长迎细心打算了三节公开课，得到领导专家的好评。6本学期有朱洪、李娜、邢长迎三位老师参与了区组织的书法教化教学实力培训，收获很大。7邢长迎、李娜老师组织学生参与全国第十届“星星河”竞赛，9人次获一二三等奖8我校与其他四校一起荣获“09年度优秀联片教研组”9李娜和邢长迎老师

22、的论文发表于09学年度区美术论文阅历选10李娜老师剪纸论文获区课例论文评比一等奖11李娜、朱洪、邢长迎老师的论文在第三届艺术教化论文评比中分获二、三等奖。12李娜老师组织学生参与“手拉手”儿童画竞赛，四人次获奖13李娜和邢长迎老师参与了上海市世博会志愿者工作，李娜老师获“志愿者之星”和“少数民族志愿者先进个人”称号。14李娜老师的“我与世博”征文获区 二等奖。15顾兴强老师、朱洪老师的书法作品参与其次届“封浜杯”老师书画竞赛 分获二、三等奖今后，我们将会更加努力的工作，为美术教化、教学作出更大的贡献！美术学科工作总结5为了让学生乐意地接受美术这门艺术教化，并且喜爱上这门学科，激发学生学美术的爱

23、好是特别重要的。只有如此，才能引导学生主动地跨入艺术的宫殿，为其终身学习和发展营造氛围和打下良好的基础。岁月如梭，转瞬间一个学期就过去了。在这一学期中，我担当三年级的美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦给我带来的欢乐，也在工作中发觉了一些令人不满足的问题。现就这一学期中的美术课教学工作总结如下：一、实行教学安排：本学期我仔细贯彻党的教化方针，坚持思想教化和技能教化，大力推广素养教化；教学中我仔细遵照小学美术课程标准要求，以身作则，言传身教，亲自示范，细心指导，按时保质保量地完成教化教学工作。二、注意美术教学过程：在教化教学工作中，我仔细遵照课程标准的要求，遵循美术教化原则，依据学校的学科

24、教学要求以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学安排。同时，在课堂上仔细上好每一节课，把自己的美术学问不遗余力地传授给学生，使学生学到肯定的基础学问，驾驭了肯定的美术方面的基本技能和技巧，使学生提高审美实力。在教学中，我注意激发学生学习美术的爱好。利用媒体展示，讲解并描述名人故事等，我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程的内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使之转化成长久的情感看法。此外，将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟到了美术的独特魅力。为使学生形成基本的美术素养，在美术教学

25、中，我更注意面对全体学生，以学生发展为本，培育学生的人文精神和审美实力；为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定了良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容，收到了良好的效果。三、辅导学生细心绘画：在美术指导方面我市细心细致，一丝不苟。学期中，我乐意接受学校的美术辅导任务，牺牲自己的休息时间辅导学生绘画。肖宇星、严梦、孙瑜佳、王明慧等同学参与了我的绘画指导，创作了一幅幅美丽的作品，得到了学校领导的高度评价。现将作品已投去参赛。总之，在这一学期的教学工作中，通过扎实的工作，不懈的努力，培育了学生对美术的爱好与爱好；训练了学生的美术表现

26、方法和技能；培育了学生健康的审美实力和情操；提高了学生的视察、想象、思维和创新实力，成果显著。但尚有不足之处：一是关照差生不够，还有少数个别学生的作品不志向；二是课堂不够严谨，创新氛围不够深厚。在新的学期里，我会更加关注全体学生，主动营造美术艺术气氛，为促进素养教化的发展再作贡献！美术学科工作总结6其次学期美术学科工作总结以校本教研为契机、定时间、定地点、定专题、定人员、保证教学教研活动的正常开展，不断改进教化教学方法规范教学行为，坚持教学反思，在反思中自我检查、自我订正、自我强化。一、依据市、区美术学科教研教学工作支配，结合学校科学教化和科研课题，制定具体的学科组工作安排和学科安排。做到每期

27、有总结，根据学校要求开展教学工作检查，合理设计教学目标，加强对课标、教材、教法、学法的探讨，坚持做到每节课后有反思。建立学科组老师相互听课、相互评课制度，特殊对新老师常常组织本学科组老师备课、听课评课活动，提高新老师的教材分析、教学设计课堂教学听课、评课等的教学业务水平，使本学科组老师的教化教学技能有了肯定的提高。通过听评课和研讨会，网上评课等形式促进全体美术老师的阅历和信息沟通。二、以青蓝工程的形式，加强学科梯队建设。对于三年内新老师，充分发挥老老师传帮带的作用，努力提高新老师的美术教学技能。新老师学历高，素养好。存在的是临场阅历不足，教化教学技巧不能运用自如。为此，老老师做到不吝赐教，加强

28、听课，对症下药，有效解决实际在美术课堂教学中存在的问题，帮助新老师牢牢抓住每节课的教学重点，找出教学难点，依据课型特点，采纳生动敏捷多样的教学形式和亲切自然的教学手段，寓教于乐，使学生轻松开心地驾驭美术学问和技能。三、社团活动今年由于疫情的缘由，我们被迫暂停了学生社团的活动，期间有不少的老学员前来询问 何时能正常进行，为此深感缺憾。不过，我们还是参与了一些其它条线组织的学生竞赛，有第五届“荟聚杯”中小学生态环境爱护大赛；第四届外国学生“画说中国”绘画竞赛；爱眼护眼学生绘画竞赛；无锡市“平安教化 伴我成长”主题绘画大赛。共计上百人次。希望在新的学期里，在学校的关切指导下美术组的老师一如既往地仔细

29、贯彻执行学校的各项规章制度 ，主动协作各部门开展好学校的各项工作。但是，我们也得把握好尺度，我们该把更多的精力放在对美术的钻研和对学生的辅导上来，让学校美术能有更大收获。美术学科工作总结7 一、存在的不足 就目前高三、高二年级的教学状况来看，由于对美术教学及美术生培育方式了解不深，不能制定或批准明确可行的培育安排，详细问题如下：1、宣扬不到位，美术生源的选拔严峻受阻，专业好的进不了班，文化课稍好一些的进不了班。美术班的成立不仅仅是靠美术老师对学生的宣扬讲解，更重要的是让学生家长知道了解。2、高三年级美术班成班较晚，所给的美术课时不足，教学没有安排，学生没有教材，多少会影响今年学生的专业成果。3

30、、大部分班主任对美术高考认知不足，针对一些学生家长的问题不能赐予正确的解答导致部分优秀生源出现流失。高二成班时53人，一个学期下来流失了18人，目前剩余38人（后有3人加入）4、对专业教学知之甚少且指导较多，必将影响学生的专业学习和提高。5、对学生外出集训的民办学校不能深化考察，看局部、靠感觉、凭关系引进校内进行宣扬或举荐学生去学习，对学生的专业成果会产生较大的影响。二、几点建议1、召开基础年级的家长会，让专业的美术老师能够面对家进步行宣扬讲解，让更多的家长了解美术高考及学生学习美术专业后能考取什么样的学校及将来的就业前景。2、高一、高二成立美术班，由专业老师担当班主任，能够时时保证对美术生针

31、对性的组织教学和管理，同时制定明确的文化课及专业课课时。单独成班的优势在于削减集训时间，时时不放弃文化课学习，形成两翼并进的局面，必将实现文化成果、专业成果整体提高的目标。3、外聘优秀专业老师(专业实力强，教学阅历丰富，师德高尚，具有老师资格证）来校任教送课，在保证文化课教学的基础上提高专业成果。4、选择社会声誉高，家长口碑好，高考成果优，教学管理严的专业培训学校形成合作办学模式，降低学美术的费用，打破学生外出进修给学生家庭带来巨大经济负担的状况，以此激励更多学生学习美术，通过美术高考为学校的整体升学率供应持续动力。5、形成可持续的制度，确保每个年级在持续中积累阅历吸取教训，从而为试验中学美术

32、教学的可持续性发展供应制度保障。三、我校美术教学发展的前景1、高考趋势学校主要领导对学校办学方向及针对高考的应试教化看得远，看得准，针对艺体生制定的教化教学政策方针切实可行，曾多次在班子会、教学工作会上强调并进行了指导高考的发展趋势。随着我国经济的发展，社会对美术人才的大量须要，促使高校在美术生培育上加大了招生力度，近三年来，从吉林省招生报考指南上的数据充分的体现了出来，除全国高校的招生安排（含清华高校美术学院等985、211高校）的基础上从20xx年天津高校在吉林省起先投放招生安排起先到20xx年中国人民高校在吉林省投放招生安排；再到今年美术考生的全面改革，促使更多的高校在吉林省投放招生安排

33、，（如吉林建筑高校、东北电力高校等由原来的招生人数15人，增加到了80人。）对比20xx年本科招生人数比去年增加了近1000人，为我校的美术生源供应了更多的升学机会，供应了进入985、211重点高校的机会。)2、客观条件我校生源质量及美术生的录用原则相匹配。我校生源质量属于*中考的三类生源，升学的文化课成果相对高考而言接近高职录用段，但这个分数线正好处于美术生高考的本科录用分数线内。近三年美术生的文科投档分数线280分左右，理科投档线在260分左右。说白了就是民本线边缘的学生学美术可以考上二本，高职边缘的学生学美术可以考上民本。美术生的录用原则（以文化课成果*60%+专业课成果*1为综合分）及

34、投档分数线让学生们看到了考上本科高校的希望。3、家长意愿由于美术学科属于边缘学科，本身并不被学生及家长重视，广阔家长和学生甚至一大部分老师对于美术高考是知之甚少，社会上的片面的认知和误传，影响了学生及家长对学习美术的主动性，学校利用家长会对学生和家进步行宣扬，美术老师利用每周的观赏课对学生进行讲解，利用美术社团活动增加学生的学习爱好，使部分家长和学生提高了对美术高考的认知度，才使20xx年美术高考生人数达到36人。4、学生努力参与美术高考须要在学习6门文化课的基础加学5门专业课，成果取得的主体是努力付出汗水的学生们，在专业老师的指导下充分发挥自身的优势，必将为取得优异的专业成果奠定基础。美术学

35、科工作总结8初中美术课例研讨暨老师培训活动顺当地开展完了。在这次活动中，有收获、有不足、还有活动之外一些深深的感受和反思。让我于美术教化有了新的再相识：1、自我相识好多时候，人们对美术老师的评价就是生活轻松、工作轻松、课上轻松、课下轻松。是一个志向而又弱化的学科。再者就是听到(几乎多数老师都会说的)“美术课好上”这样的话。为什么会有这样的评价?是因为我们自身对美术教化相识的不足，自身对美术教化做的不够。美术课不是让学生画画就可以了，它要把学科的学问性、操作性、视觉性、实践性、人文性都要渗透到其中，既要传递基础学问又要培育创新精神、创建实力、视察习惯等综合素养。而这样的培育是须要点滴做起，长期不

36、懈才会得以见效。假如我们每一节课都付出精力进行课堂设计，以学生发展为目的和动身点，把美术与教化整合来培育学生，形成良好的美术文化，那么这样的课堂便不再轻松，这样的课堂便不再“好上”。2、探究精神解决一个课堂问题、处理一些课堂现象并不是一次活动、一节课例就能解决的，它须要我们付出长期的努力和探讨，有坚持不懈的探究精神。课堂教学是严谨的、困难的。那么我们就应当把困难的东西简洁化，把简洁的东西清楚明白化。在进行课堂教学的时候，我们的目的就是让学生把学习目标完成。那么就要看教材中的学问点是什么?有几个?我们用什么样的方法、手段在最短的时间内，最有效、最快地向学生传递。这就须要课下进行探讨和探究，总结阅

37、历。形成属于自己具有特色的、有实效性的教学方法。3、职业倦怠我们经常在埋怨着什么，其实归根结底还是职业倦怠的问题。当“职业倦怠”这个词起先走进我们工作的时候，我就在网络和资料上查找原委怎样才算是“职业倦怠”，它有着深刻的“里”象特征，也有浅显的表象特征。我想表象特征可能就是对工作提不起爱好。对于目前的职业状态充溢了厌倦心情，工作绩效明显降低，而且身体乏累，所以懒散、消极、没有热忱，得过且过，工作看法消极等。当我们有了这些心情的时候，又怎能仔细、主动投入工作呢。其实工作内容无论大小、无论多少、无论轻重，只要把我们全部的精力和热忱集中到一起，做好一件事、做好今日的事，就算是小事情也是会有收获的。教

38、化一份艰辛又漫长的事业，无论是哪个学科、哪一工作领域，都是生命不息，学习不止、探究不止、奉献不止!本学期，我校少先队工作在团县委、教化局、学校德育处的正确引领和各中队辅导员的协作下，仔细开展各项活动，充分发挥少先队组织的作用和教化功能，现将工作总结如下：一、坚持德育为首，培育队员品德。本学期，少先队部仍坚持以德育为先，把德育全面贯穿于少先队的活动过程中，充分发挥阵地作用，弘扬德育的主旋律。每周一正常实行升旗仪式，进行国旗下的讲话。围绕新教化课题每月一事，规范学生的日常行为习惯。结合每月的教化重点，支配中队主题队会，整个过程通过道理的剖析，故事的讲解，方法的演示等多渠道、多层面、多方位地强化了对

39、广阔队员的教化。二、发挥教化合力，抓好学生常规。习惯确定性格，性格确定命运，品质成就将来。开学初，德育处制定班主任考核制度、班级文化建设工作方案，大队部制订了班级管理制度，各班也依据本班特色和实际制定了班级管理制度、班徽等。大队部发动各中队辅导员利用晨班队会组织队员仔细学习小学生守则和小学生日常行为规范。少先队大队部支配了红领巾值日执勤，红领巾监督岗的同学每日进行检查，并作好记录，而且每周进行考核评比，评出获得流淌红旗的班级。同时加强红领巾值日执勤力度，使得违纪违规的学生极少，把养成教化落到实处。三、主动开展活动，增加育人效果。(一)班队教化活动各中队能否开展好班队活动，是让队员在队旗下欢乐成

40、长的保证。本学期队部要求各中队在制订好班队安排的基础上做到有效落实，每周队部对各班的班队活动的开展状况进行检查，确保活动开展达到常规化。结合班级文化建设，队部要求各中队在施行少先队辅导员工作纲要的基础上，做到活动有主题，有内容，有评价。(二)主题教化活动1、开展建队节60周年庆祝教化活动。让新队员了解少先队组织，让同学们了解少先队的有关学问及礼仪，知道11月13日是少先队建队日并庆祝建队60周年教化活动。同时还发展92名得才兼备的新少先队员。2、组织六年级女生到多媒体教室仔细听计生站的同志给她们讲授青春期生理卫生教化课，让学生了解一些青春期学问，知道了青春期生理改变特征，懂得了如何留意青春期卫

41、生，如何爱护自己不受损害。3、利用大课间活动时间，由校长、平安员、大队辅导员主持，全校师生协作开展“平安紧急疏散演练”活动大获胜利，从而使师生了解在遇到紧急状况时如何进行疏散，如何才能快速离开教学楼到达操场空旷地。且在12月11日组织三名优秀队员参与了龙泉镇中心校举办的“平安综合学问抢答赛”，这样的活动增加了学生的平安意识，提高了平安防范实力。4、利用国旗下讲话时间，对全校师生进行甲型h1n1流感学问的宣扬，要求各班每天进行晨检并刚好上报班上状况，仔细防范甲型h1n1流感并对学生的个人卫生提出要求！美术学科工作总结9我校小学美术学科教研，在本学期工作安排的引导下，在市教化局统筹指导下并协作镇教

42、办的工作，创建性地开展各项旨在促进学校美术教化、教学发展、深化教化和教学改革活动。一、抓实做好“以校为本”的教研活动，促进我校美术教学有序深化发展。本学期我校美术教学在艺体教研组的统筹下，立足学校课堂教学实际，开展了“教研性学习与接受性学习相结合的课堂研讨”，“非课改年段教学方式与教材内容变革的探究”，“信息技术与美术学科整合的课堂教学试验”，以及欢乐互动美术教学活动探讨，一系列片区间相互沟通的教学、研讨。“欢乐美术教学”活动把“说”“唱”“舞”引入美术课堂，让低年级的孩子，在轻松开心中充分调动自己的感官，触动了感知觉与表现协调发展；通过这种“以校为本”的教研活动，促进了我校美术教学有深化发展

43、。二、举办美术竞赛，促使学校美术教化教学长足发展。学校的美术教学活动面对全体学生，关注、关爱每个学生，促进了学生的和谐发展，体现学科间的相互促动共同发展，延长校内美术学科教化；促进了家庭、社会关切与参加，更新家长教化子女的观念，提高全校师生的美术素养，加深师生的和谐关系，很好地发挥了美术学科的教化与学科功能，推动学校素养教化的深化开展。特殊是显现出课改以来我校团结、奋进、健康、向上的校内文化主旋律。三、务实做好学科常规教化、教研工作，确保美术教化教学稳步发展。1、接着抓好美术常规教学，确保美术学科教学质量。树立正确的质量观，把“三个维度”落实到教学的质量监控中。组织听课、评课、议课活动，并针对

44、兼职老师在专业教学上的弱势现象，充分发挥激励功能，实现抓好美术常规课，确保美术学科的教学质量。2、以课题试验带动，促进课堂教学良性地变革。通过教研指导，促进我校美术学科广阔老师主动参加各级各类的课题试验，使老师们在探究试验中不断提升自身的教科研水平。老师们通过课题试验，遇问题，搞探讨，领悟精髓，驾驭科学的科研工作方法，不断完善与提高促进课堂教学良性的变革。老师展示了她们以课题试验带动、促进课堂教学变革的公开观摩研讨课，受到了大家的充分确定。3、关注老师队伍建设，提高老师个人素养，保证美术教学质量。首先，接着做好美术老师学科课程标准的深化培训和教材讲习培训工作，促进老师教学水平的提高，做好对专职

45、美术老师专业技能的再培训，提高美术老师的专业技能水平，不断提高老师队伍整体的教学水平和美术素养。如：课改年段与非课改年段的教材培训。举办“美术老师学科基本功培训”，其次，建立了骨干老师和部分高级老师学科专业引领体系，不断提高老师队伍的整体水平。4、组织各级美术展览与竞赛活动，促进课堂与课外教化的共同发展。在校美术教研工作中提出课内、课外教化互补，相辅相成。奇妙地把各级赛事与校内美术教学和爱好小组活动有机结合，使美术教化延长到校外，促使家庭、社会重视，关切美术教化，促进美术教化的全面发展。四、下学期美术学科教研思路在新学期里更好地发挥教研的“探讨”、“指导”、“服务”功能，在美术学科教研中，以课

46、堂须要为动身点，进行有效务实的“问题探讨”，接着指导片区教研，建立若干个有效的教研工作组，以团队开展服务，的确为学校、老师做事实。1、以课改试验和课题试验为动身点，带动、促进美术教化教学的改革与发展。2、接着开展课堂研讨、教研沙龙、典型案例剖析，提高以校为本的教研制度的建设，促进教研工作再上一台阶。3、接着切实抓好老师队伍建设，落实“传、帮、带”，为老师的成长营造良好的环境。美术学科工作总结10本学年，我主要担当二年级三个班、三年级五个班的美术教学工作。一学年的美术教学即将结束，为了今后更好地进行美术课的教学，弥补不足，现将这一学年的教学工作总结如下：一、课堂教学坚持以审美教化为核心，注意培育

47、学生对美术的爱好、爱好及情感。努力做到通过美术教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的美术实践活动（做、画、联想、想象）中，主动地去发觉、去探究，去感受美术、理解美术、表现美术，并在肯定基础上创建美术。美术观赏课还加入了一项让学生自己介绍美术，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的实力得到了熬炼。不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了学生学问的传授。终归三者是相互作用、相互促进的。驾驭了学问才能更深层次地感受、理解美术。二、课堂管理为了使学生能轻松、开心地上美术课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。三、使学生形成基本的美术素养在美术教学中，我注意面