美术教案：我心中的未来最新.docx

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1、美术教案：我心中的未来美术教案：我心中的将来1教材分析：本教材体现了国家基础教化课程改革的基本精神，立足于面对全体学生，促进学生创新精神和实践实力的培育。强调趣味性的美术学习，贴近学生的生活阅历和感爱好的食物。小学生本身就对将来充溢和新奇心，而这一课，我心中的将来，给学生自己大胆的设想自己希望中的将来，并可以用美术表现出来，不仅让学生有爱好的完成任务，并培育了学生酷爱生活的美妙情感。学情分析：四年级的学生在美术方面已经有了肯定的基础，对美术有剧烈的、持续的爱好爱好。大部分学生好动，敢于大胆表现自己，所以整个教学过程中，设计的探讨和创作，都符合学生身心的.发展。教学目标：1、 联系实际生活，想象

2、将来生活的改变，激发学生对将来美妙生活的憧憬。2、 引导学生绽开想象，用多种绘画形式表现出想象中的将来。3、 培育学生酷爱生活的美妙情感。教学重点和难点：用不同的绘画方式表现出想象中的将来。教学过程：1、 引导阶段。播放歌曲我的将来不是梦。由歌曲与学生围绕“我想象的将来”或“我希望的将来”进行沟通。之后利用多媒体播放一些高科技在生活中的运用的图片让学生观赏，进一步拓展学生的想象。2、 发展阶段。（1） 在沟通和观赏的基础上，激励学生结合自己收集的资料进行构思，用简笔画的形式绘制我心中的将来草图。然后集体探讨草图中表现的内容，明确将来的生活，启发学生绘画中心的将来生活。（2）老师利用多媒体课件介

3、绍多种绘画形式，如电脑绘画、自描绘画、钢笔绘画蜡笔画等等。但强调无论何种绘画，在创作构图上要突出主题、画面饱满、充溢想象。（3）让学生选择课本中一幅作品，从其表现形式，内容，构图等方面自学，并分组探讨沟通，有疑问可以向老师提出。（4）学生选择资料和表现的形式进行创作。3、课后拓展。让学生课后收集科幻资料和图片，或者一些高科技在生活中的运用的资料，进一步拓展学生对将来生活的想象。美术教案：我心中的将来2教学目的：1、联系实际生活，想象将来生活改变，激发对将来美妙生活的憧憬。2、引导学生绽开想象，用多种绘画形式表现出想象中的将来。3、 培育学生的构图、造型、色调等综合美术实力。4、 培育学生的形象

4、思维表达实力和创建性思维实力。教学重点：引导学生构思、想象、构图及造型的表现。教学难点：构思、构图新奇、独特、能充分体现心中的将来。教学具打算：录相、科幻资料、图片。教学过程一、组织教学二:讲授新课1、提问导入：同学们，你们有幻想过将来吗？你们幻想的将来是什么样的？谁来描述给大家听？2、师小结：刚才同学们都大胆想象,幻想出别出心裁的将来。这节课我们要来表现的是我心中的将来3、引导阶段：1）在小组内学生充分沟通自己收集的科幻资料和图片，为想象创作供应素材，老师选择部分小组进行汇报，了解学生沟通状况。2）老师放一些高科技在生活中运用的录像，进一步拓展学生的想象。3）引导学生观赏范图：观赏教材范图，

5、并具体说明作品：在构思、构图、色调上的独特应用；作品借助哪些因素幻想出对将来的憧憬？你可以借助什么东西来好象对将来的憧憬？4、发展阶段：激励学生结合自己收集的资料进行构思，绘制我心中的将来的草图，然后集体探讨草图中表现的内容，明确将来的生活与科学的发展紧密相联，启发学生绘画出心中的将来。表现技法介绍并作适当示范：油画棒、水彩结合法、刮蜡法等。学生选择资料和表现形式进行创作。三、课堂辅导：巡回指导、订正问题刚好展示有创新性作品。四、引导观摩作业：1、学生相互观摩作业，并选出较优秀作业进行观赏。2、师点评全班同学作业总体状况。札记：其实引导孩子画将来比画现实中的东西要简洁，因为从众多科幻片中大家被激起了对将来无限的向往，加上孩子固有的丰富的想象力，画面效果特别地棒。