《安全小卫士》中班教案范本.docx

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1、安全小卫士中班教案平安小卫士中班教案1活动名称：平安小卫士背景：城市与我们的生活是跟贴近的，城市中会有许多东西是孩子们所感爱好的，比如：房子、车子、公路、街道、广告等。 “生活中的标记”这个小主题由此绽开了。 我让孩子们收集标记，但我发觉，其实，标记的涉及面很广，种类也许多，有禁令标记、有警示标记、还有指示表示等，对于中班幼儿来说，有些方面的标记远离了幼儿的实际生活，而我们赐予幼儿的学习内容是要幼儿在平常日常生活中常见的、贴近幼儿生活的，来源于幼儿生活、有学习价值的标记，孩子所获得的学问阅历最终要运用到幼儿生活中，回来于幼儿的生活。这样，我就想到其实在幼儿园也会发生一些担心全的状况，比如：上厕

2、所时、上下楼梯时有些孩子会出现奔跑、推拉等现象，于是，我适时的设计了“平安小卫士”这一集体活动。我这个活动的目标是：1、在相识一些平安标记的基础上，尝试为幼儿园设计标记。2、知道标记在人们平安生活中的作用，增加幼儿的自我爱护意识。这个活动主要分三个环节，认标记设计标记贴标记在第一个环节认标记中，我会供应各种图片、照片、标记等，让孩子找出哪些是标记，为什么？并说一说这些标记表示什么意思，在哪里看到过的？这里我供应的表示是孩子们在日常生活中常见的，大多已经在前阶段的活动中给孩子们相识过了。接着，我会出示一个预设的标记，比如：画了一个小挚友在楼梯上奔跑，再画上一条斜线的标记，然后我会问问孩子这是在什

3、么地方啊，小挚友在干什么啊，这个标记告知我们什么呢？奥，这个标记就是要提示我们在上下楼梯时不要奔跑。我设计这个环节的意图就是让孩子们通过找标记、说标记，明确标记的特征。老师要帮助幼儿小结：标记就是要能让别人一看就知道、明白在什么地方不能做什么事情或者是可以做什么事情的。其实这是为后面的环节让孩子设计标记作铺垫，起到一个示意作用。在其次个环节设计标记中，我会先让孩子们看一段录像，录像中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景，还有在户外活动中孩子们做危急动作等情景，让幼儿找找录像里危急的地方。看录象、找危急，这个环节符合中班幼儿的年龄特点，因为录象中有详细的事务和直观的场景，是一个

4、很好的学习载体，它能充分调动起幼儿主动发觉问题的主动性。找完录象中有危急的地方后，我还会引导孩子们进一步探讨在这些地方有哪些事情是可以做的，哪些事情是不行以做的，还有哪些地方可能会发生危急，需不须要标记？为什么？比如：在上下楼梯时可能会发生担心全的状况，我就会让孩子想一想设计标记的话可以设计哪些标记，要画些什么，让别人一看就能明白是什么意思。目的是为了帮助幼儿，再次示意幼儿把握设计标记的重点和难点，激发幼儿设计标记的欲望。老师这时也要刚好小结：你设计出来的标记是要帮助别人一看就能明白它表示什么意思；有的时候，同一个地方可以设计出不同的标记；有的时候，同一个标记可以出现在不同的地方。然后就是幼儿

5、设计标记了。我考虑到幼儿的个体差异性，我会供应给孩子三个层次的材料：对实力较弱的孩子，我会供应现成的、真实生活中出现的标记，让幼儿依据自己的须要就可以干脆运用到幼儿园里了；对实力一般的幼儿，我会供应一些简洁、常见的图片，孩子们可以依据自己的须要剪剪贴贴或者再添画一些内容就能完成一个标记了；对实力较强的幼儿，我会供应蜡笔、记号笔等材料供幼儿自己画画设计标记。在共享与沟通的环节中，我会采纳两种方式：1、幼儿自己干脆表述，说说我设计的标记表示什么意思可以贴在什么地方，然后让大家来评判我设计的标记对不对。2、让大家来看，猜猜这个标记是什么意思，可以贴在哪里。之后老师要帮助幼儿归纳小结出平安标记的实际意

6、义：是要让别人看的懂的、能提示大家留意平安的标记。从而起到增加幼儿自我爱护意识的作用。最终一个环节贴标记其实是一个延长活动，我会让孩子把设计好的标记贴出去。还可以搞一个“平安小卫士”的宣扬活动，让全园的小挚友都能留意平安，人人来做平安小卫士。幼儿还可以在午餐后、自由活动时再去找找幼儿园里可能担心全的地方，再设计标记；甚至到家里、到社区里去看看，为自己的家、为社区设计标记。这样一个集体活动就基本结束了。平安小卫士中班教案2活动目标：1、了解日常生活中的一些平安学问。2、初步建立自我爱护意识。3、培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。5、加

7、强幼儿的平安意识。活动打算：1、课件；2、实物：鞭炮、气球3、录音机、图片、方向盘活动过程：一、导入活动，激发爱好。今日，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？（大班幼儿表演放鞭炮不当心炸伤手的事情）老师问：大班哥哥姐姐这样做平安吗？为什么？我们能不能这样做？二、基本部分：观看录像，探讨娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。1、“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了很多担心全的事，请小挚友细致看，他们做 了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应当怎样去做？”不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀。手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃。不能在看电

8、视时离电视太近；不能给生疏人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻。2、平常在幼儿园还有哪些地方要留意平安，请幼儿讲解并描述。三、结束部分电话铃响，原来是邀请小挚友去看健康平安图片展（征求小挚友的同意）幼儿推断图片上平安行为的对与错，并说出缘由。当幼儿讲到玩滑滑梯留意平安时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。平安小卫士中班教案3目标：1、了解日常生活中的一些平安学问；2、初步建立自我爱护意识。打算：1、课件；2、实物：鞭炮、气球3、录音机、图片、方向盘过程：1、导入活动，激发爱好。今日，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？（大班幼儿表演放鞭炮不当心炸伤手的事情

9、）老师问：大班哥哥姐姐这样做平安吗？为什么？我们能不能这样做？2、观看录像，探讨娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了很多担心全的事，请小挚友细致看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应当怎样去做？”不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀。手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃。不能在看电视时离电视太近；不能给生疏人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻。3、平常在幼儿园还有哪些地方要留意平安，请幼儿讲解并描述。4、电话铃响，原来是邀请小挚友去看健康平安图片展（征求小挚友的同意）幼儿推断图片上平安行为的对

10、与错，并说出缘由。当幼儿讲到玩滑滑梯留意平安时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。延长活动：在滑滑梯过程中再次渗透平安教化；可将活动中的一些平安学问编排成情景嬉戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增加和巩固幼儿的平安意识；结合阶段平安教化的要求，在教室设置“平安小卫士”评比栏，巩固教化的内容。通过亲子活动家园协作，进一步增加和巩固幼儿和家长的平安意识。平安小卫士中班教案4活动目标：1、了解春游活动目的地及活动内容。2、积累一些外出活动的自我爱护方法。3、结合传染病宣扬周，积累一些预防传染病的简洁方法。活动打算：共青森林公园照片、预防传染病的图片活动过程：一、看看讲讲“共

11、青森林公园”了解春游活动的地点及活动内容。提问：1、看一看，照片上是什么地方？2、细致视察示意图，看看我们会参观哪些区域？小结：我们这次春游将前往共青森林公园，参观红色表示的区域。二、共享沟通积累一些外出活动的自我爱护方法。1、回忆外出活动的经验提问：（1）你还记得，外出秋游或春游活动小挚友要打算些什么？（2）要留意哪些保证活动平安？a.可以和旁边的小挚友手拉手做挚友。b.可以始终看着老师。c.可以看着前面的小挚友，前后左右找挚友。d.听见导游的喇叭声可以找到队伍。e.可以成立各种小分队，让孩子还当小队的队长，让孩子也来参加管理。小结：幼儿园为小挚友打算了一袋面包、一个桔子、一瓶水，小挚友要打

12、算双肩背包、一些小零食、湿巾纸、垃圾袋；外出活动要跟紧队伍不掉队，车上不能走动、打闹，留意环境卫生，垃圾扔进垃圾箱。2、探讨：丢失了怎么办？提问：（1）丢失了怎么办？a.找到景区的工作人员，告之自己的姓名和幼儿园，让工作人员参加找寻。b.可以找工作人员到广播站进行广播。c.假如掉队了，也不要乱跑，假如不相识路就站在原地，不要与生疏人答话，等老师来。（2）哪个方法又好又平安？小结：当小挚友丢失的时候，可以请警察帮忙，找寻身边的人打电话给爸爸妈妈，站在原地等，其中又好又平安的方法是站在原地等。三、我是平安小卫士了解传染病的危害和简洁的预防方法。师：在我们幼儿园里，也要留意平安，因为有传染病会来破坏

13、我们的身体健康，所以我们要：1、要多饮水，多吃瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和簇新蔬菜、水果等；2、主动参与体育熬炼，多到郊外、户外呼吸簇新空气，每天漫步、慢跑、做操等，增加体质。3、不到人多、空气不好的地方去，如：农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等；4、勤洗手，并用流淌水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手；5、发热或有其它不适刚好就医；到医院就诊最好戴口罩，回家后洗手，避开交叉感染；6、假如到外地去旅游，回来后要在家视察一个礼拜，无异样状况才能返园。平安小卫士中班教案5活动目标：1、了解平安行为的重要性。2、主动参加竞赛活动，并大胆表达自己的想法。3、体验合作带来的欢乐，有初步的自我爱护意识。活动

14、打算：1、图片、教学挂图。2、操作材料、笔活动过程：1、老师出示教学挂图，请幼儿说一说幼儿园的平安设施。幼儿依据图片自由发言，介绍幼儿园已有的平安设施。2、老师出示图片，引导幼儿了解平安与危害的重要性。老师：在幼儿园的环境中，有很多平安设施，小挚友在这里会发生危急吗？请看这里的图片，请你说一说他们这样做是危急的还是平安的？为什么？幼儿自由探讨，发言。老师小结：幼儿园里有许多为小挚友平安考虑的平安设施，可是假如我们不留意平安，平安的地方也会变得担心全。3、老师组织嬉戏，引导幼儿发觉日常活动的担心全隐患。玩嬉戏火眼金星，请小挚友以最快速度从中找出担心全的行为。4、小组活动。老师；我们已了解了平安设

15、施和平安行为的重要性。你们情愿把我们了解的平安学问告知全园小挚友吗？可以有哪些宣扬方法呢？制作平安警示牌：设计平安警示标记，可粘贴在幼儿园内及平安设施上。平安小卫士中班教案6活动目标：1、了解日常生活中的一些平安学问。2、初步建立自我爱护意识。3、初步了解预防疾病的方法。4、学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。活动打算：1、课件。2、实物：鞭炮、气球。3、录音机、图片、方向盘。活动过程：1、导入活动，激发爱好。今日，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？（大班幼儿表演放鞭炮不当心炸伤手的事情）老师问：大班哥哥姐姐这样做平安吗？为什么？我们能不能这样做？2、观看录像，

16、探讨娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了很多担心全的事，请小挚友细致看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应当怎样去做？”不能戴大人的眼镜。不能玩煤气。不能玩插头。不能玩刀。手破了不能用脏抹布擦。不能乱吃药。喝水前要试试水温。不能用手捡碎玻璃。不能在看电视时离电视太近。不能给生疏人开门。不能玩锤子。不能乱掏耳朵、眼、鼻。3、平常在幼儿园还有哪些地方要留意平安，请幼儿讲解并描述。4、电话铃响，原来是邀请小挚友去看健康平安图片展（征求小挚友的同意）幼儿推断图片上平安行为的对与错，并说出缘由。当幼儿讲到玩滑滑梯留意平安时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与

17、幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。延长活动：在滑滑梯过程中再次渗透平安教化。可将活动中的一些平安学问编排成情景嬉戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增加和巩固幼儿的平安意识。结合阶段平安教化的要求，在教室设置“平安小卫士”评比栏，巩固教化的内容。通过亲子活动家园协作，进一步增加和巩固幼儿和家长的平安意识。活动思索这一活动的进行让小孩不但感受到音乐编创的快乐，另外也提高了小孩防范意识和维护他人的意识。在活动中幼儿学会思索和主动解答问题这一状况，要我体会来到兴奋，这一兴奋取决于幼儿这短短的三个礼拜的平安学问教化沒有徒劳无功，小孩在活动中渐渐的在完善和发展。该类活动能够再次拓宽下来，如大带小活动，幼儿的宣扬策划平安小卫士活动，坚信那样更能让小孩在活动中发展起來！