《悄悄话》大班语言游戏教案最新.docx

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1、悄悄话大班语言游戏教案静静话大班语言嬉戏教案1活动目标：1、通过传话嬉戏，培育幼儿良好的倾听和表述实力。2、通过竞赛方式，引导幼儿养成良好的团队合作精神。3、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子细致阅读的习惯，激发阅读爱好。4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的揣测与想象。活动打算：1、材料：一些须要幼儿传的短语或句子。2、环境：老师与幼儿围成一个弧形，老师坐第一个。活动过程：（一）创设情景，引发爱好。师：今日，老师有一些静静话想告知大家，你们想不想听啊？师：恩！可是静静话只能静静地讲给我旁边的一个小挚友听，可是后面的小挚友听不见了，这可怎么办呢？（小挚友探讨）师：小挚友们想了那么多好方法，老师

2、这里也有一个好方法。我们来玩一个嬉戏好不好？（二）交代规则，明确玩法师：老师先把静静话说给我旁边的听，请他静静地告知他旁边的听，再。静静告知，这样一个接一个地传给后面的小挚友听。这样老师的静静话是不是能让后面的小挚友都听到了啊？师：不过我有一个小小的要求，请我们的小挚友们传话的时候啊，细致听，说清晰，不要把老师的话传错了！。大家能不能做到啊？师：最终我们让离老师最远的小挚友来说说，他听到了什么！看看他说的和你们听到的是不是一样，好不好？（三）老师参加，全班嬉戏师：请你（最终一个小挚友）来说说，你听到的是什么？（四）分组竞赛师：好，下面我们来比一比，赛一赛，看看哪些小挚友说得最清晰，听得最细致。

3、将幼儿分成四组，一纵队排开，告知每排第一个幼儿相同的一句话，一个接一个传话，哪组完成得最快，且传话正确，哪组就获胜）（五）活动延长师：今日我们玩了静静话的嬉戏，老师告知了小挚友好多静静话，小挚友们在嬉戏中表现得都很棒！大家开不快乐啊？今日回家，老师请每个小挚友回去都跟你们的爸爸妈妈说一句静静话，也请你们的爸爸妈妈跟你们说一句静静话，好不好？留意：若说对了，赐予表扬；若说错了，赐予激励。活动反思：本次活动老师试图借助读本，让幼儿在“发觉感受表达”这样的线索中去领会大自然中奇妙的声音、现象以及学习用诗一样美感的语言来表达，体会挚友之间的密切友好。该活动采纳以下的学习方式，让幼儿进一步理解“静静话”

4、的活动内涵，体验合作学习带来的乐趣，培育幼儿自主阅读的实力。首先问题激趣。你有隐私会跟谁共享？你是怎样把自己的隐私告知你的好挚友？你为什么情愿跟他人共享你的隐私？引发孩子的学习爱好，进一步体会静静话的含义。其次环节，自主阅读。运用图式，采纳两两合作阅读的学习方式，通过沟通共享，让幼儿读懂图画，学习运用句式来有表情地说。让孩子们感受自己世界中温馨的静静话。第三环节，合作阅读。引导幼儿在音乐的伴奏下有感情地读。体验合作阅读的欢乐。“你一句，我一句”第四环节，观赏阅读。目的是迁移读本的内容，为下一次拓展活动做铺垫。在这一环节中，我们将孩子们说静静话的样子拍摄下来，不仅体会到人与人之间的密切无间而且也

5、充分感受到说静静话的欢乐，自然而然地就将活动中的句式运用到生活中来。在幻灯片的选择上我是从“自然动物生活用品”这三方面来迁移读本的，而最终“雨伞”的出现也跟读本最终一页“你在跟谁说静静话？”的文字相仿，不仅帮助幼儿理解散文的文学形式也为下一次的拓展活动做铺垫。整个教学下来目标还是完成的比较好的，幼儿能用句式表达画面，朗读也富有表情，有肯定的自主阅读实力。活动中幼儿的阅读兴致很高，直到活动结束还意犹未尽。静静话大班语言嬉戏教案2活动目标：1、通过传话嬉戏，培育幼儿良好的倾听和表述实力。2、通过竞赛方式，引导幼儿养成良好的团队合作精神。活动打算：1、材料：一些须要幼儿传的短语或句子。2、环境：老师

6、与幼儿围成一个弧形，老师坐第一个。活动过程：一、创设情景，引发爱好。师：今日，老师有一些静静话想告知大家，你们想不想听啊？师：恩！可是静静话只能静静地讲给我旁边的一个小挚友听，可是后面的小挚友听不见了，这可怎么办呢？ （小挚友探讨）师：小挚友们想了那么多好方法，老师这里也有一个好方法。我们来玩一个嬉戏好不好？二、交代规则，明确玩法。师：老师先把静静话说给我旁边的听，请他静静地告知他旁边的听，再静静告知，这样一个接一个地传给后面的小挚友听。这样老师的静静话是不是能让后面的小挚友都听到了啊？师：不过我有一个小小的要求，请我们的小挚友们传话的时候啊，细致听，说清晰，不要把老师的话传错了！大家能不能做

7、到啊？师：最终我们让离老师最远的小挚友来说说，他听到了什么！看看他说的和你们听到的是不是一样，好不好？三、老师参加，全班嬉戏。师：请你（最终一个小挚友）来说说，你听到的是什么？四、分组竞赛。师：好，下面我们来比一比，赛一赛，看看哪些小挚友说得最清晰，听得最细致。将幼儿分成四组，一纵队排开，告知每排第一个幼儿相同的一句话，一个接一个传话，哪组完成得最快，且传话正确，哪组就获胜）活动延长：师：今日我们玩了静静话的嬉戏，老师告知了小挚友好多静静话，小挚友们在嬉戏中表现得都很棒！大家开不快乐啊？今日回家，老师请每个小挚友回去都跟你们的爸爸妈妈说一句静静话，也请你们的爸爸妈妈跟你们说一句静静话，好不好？留意：若说对了，赐予表扬； 若说错了，赐予激励。