学校老师研修工作计划五篇范文_1.docx

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1、学校老师研修工作计划五篇范文学校老师研修工作计划五篇范文小姚、丰富本人的教育教学理论素养。3、综合提高本身素质。4、丰富本人的文学素养。5、提高本人的教室授课能力和创新能力。6、提高本人的语文教学教研能力。四、方法措施第一、勤奋刻苦努力学习，丰富本人的教育教学理论素养和文学素养。1、坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛浏览文学书籍充实本人，以不断给学生新信息、新知识，使教室教学效果更好。2、借助先进的媒体学习，了解学科的发展动向和的研究成果，并建立本人的博客语文园地。3、做一名学习型的老师，充分利用课余时间，坚持天天一个小时的充电时刻。4、利用一切资源，校内多向同事学习，并

2、主动走出去，向教育界寻经问宝。第二、擅长考虑，把教学工作与考虑结合起来。1、做一名擅长反思，勤于积累的老师。2、坚持认真撰写课后反思，并主动反应于教学工作。3、反思教学经过中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。4、擅长考虑擅长创新，主动探索教学规律，遵循教学规律的基础上构成本人的教学特色。第三、主动创造精彩的语文教室，主动展示自己。1、在日常工作中，主动创造精彩语文教室，多打造精品，在此经过中，学习提高。2、多听同事们的课，在详细实践中学习提高。3、主动上公开课，展示本人的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，进而提高本人的教室授课水平。第四、在教学中

3、加强本人的教研活动，加强教育科研能力1、学校每周五的教研组活动按时参加，结合实际和校情学情进行教研。2、在教研组活动中，主动提出问题，主动讨论问题解决方案。3、主动参加教育主管部门组织的相关教研活动，虚心学习，提升自己素质。4、主动参加相关的课题研究，用课题促进本人教研学习，加强教育科研能力。五、学习安排1、（教育学）（心理学）。2、（论语）（老子）（庄子）。3、（宋词）（唐诗）。4、（史铁生作品）5、新课标推荐世界名著。6、（古代文学）。7、撰写读书心得。8、阅读相关报纸杂志。学校老师研修工作计划2一、指导思想通过学习“新理念、新课程、新技术和师德教育，全面提高本身素质，使本人具有当代教学理

4、念，以提高老师综合素质为前提，开展个人研修。逐步构成个人教学风格，做一名优秀的小学老师。二、研修要求1.提高本身素质。具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高本身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自己。2.加强理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。3.立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思本人的课堂教学，逐步突显出个人的教学风格和教学特色。4.注重经历积累积极撰写教学反思、案例和论文，将教学经过中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛

5、和个人博客里，以便到达资源分享，优势互补的效果。三、研修措施。(一)积极参加老师集体学习活动。1、认真参加每周一次的教研活动，做好学习笔记，与其他老师主动沟通。2、积极参加教研室组织的公开课听课、评课的活动。(二)多读对本人有用的书，进行读书研习。广泛浏览各类书目，能够充实、更新本人的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真理，提高本人的教学水平。同时，注意多钻研、勤考虑，将本人的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来构成本人的教学风格。积极研读（小学语文新课程标准）和有关高效课堂范式的视频，深化理解、把握新课程的基本理念，及时更新教育理念。(三)虚心向别人请教，取人之长，补己之短，进行

6、教学研讨和提升。目前进行的工作对我来讲是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼时机。我将积极向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，虚心向大家学习。积极参加校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。在实践中提高本人的教学能力。(四)加强教育教学研究，做创新型的老师。在今后的教学中我将尝试运用多种灵敏的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持天天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。(

7、五)乐于动笔，提高教育科研水平。面对本人将来的工作，我充满了自信心，也有很多美妙的设想。我将带着本人的_和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经历，促使本人尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越本人。学校老师研修工作计划3一、指导思想：以终身教育思想为指导，积极推进素质教育，充分发挥老师的专业引领作用，努力提高我的教学整体水平。二、研修目的：1、规范语文课堂教学，使本人由学习型向研究型转变，不断进行教学研究，努力探索和研究学生合适特点、促进学生创新能力不断提高的教学方法。2、认真学习新的教学方法，迅速提高本身教学水平。3、用新的教学理念提高课堂教学实效

8、。三、研修要求：以施行素质教育理念为核心，注重理论与实践相结合，通太多种形式和内容，加强本人对施行素质教育思想观念的教育，帮助本人更新教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，开拓知识视野，加强施行素质教育的主动性和自觉性，提高施行素质教育的能力和水平。四、详细措施：1、积极参加学校校本教研，认真学习（语文课程标准），写好学习心得。理论与实践相结合，大胆进行课堂教学改革，提高教学实效。2、认真完成学习任务，做好听课记录，不断总结教学经历，促进本身能力不断提高。3、认真做好备、讲、批、辅、考等各项工作，并及时做好反思，调整本人的教学思路，做到因材施教，稳步提高教学质量。4、多浏览教

9、育书籍，写好教育教学随笔。5、认真学习多媒体应用技术和当代信息技术，同时，结合本学科以及我个人的教学实际，使本人能独立制作课件，能够灵敏自若地上好多媒体课。学校老师研修工作计划4根据阿城区教育局教育工作会议精神和玉泉中心校的有关要求，结合我校实际制定本学期学校师训工作计划。本年度的校本研修工作将以学校与老师的发展为根本，以学生的发展为根本，一切从实际出发，理论联络实际，扎实有效地施行校本研修，为老师的专业成长和学校持续发展带给广阔的学习空间。努力造就一支具有较高素质的学习型老师队伍，全面推进素质教育，稳步施行新课程改革。一、工作思路：“强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效，以更新教育观念为

10、先导，以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习研究新课程为重点，以提高创新意识和创新潜力为主线，以老师介入教育科研和研修为主要形式，以培养老师可持续发展潜力为根本方向，以培养一批专业型创新型老师为目的，全面提高我校老师队伍的综合素质。二、工作目的透过开展校本研修，促使广大老师树立良好的师德风范，把握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，透过有效改革课堂教学，转变教育观念，提高教育教学潜力、教育创新潜力和教育科研潜力，全面提升我校老师队伍的整体素质，促进老师专业化发展，适应基础教育改革与发展的需要，用心探索学生养成教育的新形式，改革学生好老师的评价方法，为提高教育教学质量奠定

11、良好的基础。三、工作要点本年度的校本研修，我校仍将以“新理念、新课程、新技术为资料，以（有效教学）、（有效老师）和（有效研修）的学习为载体，以“一切从老师的需要出发，一切为了老师的专业发展为重点，结合基础教育课程改革，围绕转变老师教育观念、提高业务素质和施行素质教育的潜力这一目的。构成一支具有必须规模的适应课程改革需要的当代型老师队伍;构成一批在课程教材改革的理论与实践上有必须教科研潜力的研究型老师，培养一批具有发展潜力的青年骨干老师。同时，学习、发扬优秀教育思想和成功经历、构成自己的教学风格和特长，由“经历技术型向“实践反思型的当代型老师转变。1、师德研修，将结合我校实际，以活动为载体，以案

12、例教学、典型报告为基本形式，同时，大力开展读书活动，使广大老师爱教育，就是要做到忠于-和人民的教育事业，立志献身教育，为人民服务，让人民满意;爱学生，就是要做到牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊重学生，努力为学生发展服务;爱自己，就是要做到以“学为人师，行为示范为准则，加强老师职业的使命感、职责感、荣耀感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。2、新课程研修，更新教育教学理念，全员课改通识研修和以把握学科要求为主的学科老师研修。通识研修在组织集中专题研修基础上，组织全体老师开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目的及相关政策等

13、。再以教研组为单位，组织学习讨论、研讨沟通，检查考核学习状况，使理论与教学实际相结合，促进老师将先进的理念内化为教学行为。学科研修主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。3、教育教学潜力研修，以老师的教学基本功和教学基本技能为主要资料，对老师通用基本功、学科基本功和综合潜力基本功训练，做到常抓不懈，并有针对地对部分年轻老师和新老师强化基本功训练活动;在全体老师中开展以信息技术为主要资料的当代教学技能研修;要透过结合不一样层次老师的不一样特点采取不一样的研修方式，使每一个老师把握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平。用心引领老师向“研究型、学者型、专家型老师转化。4、当代信息技术

14、应用的培训。强化课堂应用、教学信息化整合的老师信息技术校本研修活动，帮助老师树立应用信息技术推进教学改革的意识，熟练把握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合潜力，为老师运用先进的教学手段创设环境。组织青年老师学习网络知识，学习多媒体课件制作，提高老师运用和处理信息的潜力。大力倡导老师人人建立自己的网络空间，构成有思想、有品味、有影响的博客群落。5、教育科研潜力研修，要树立教研科研意识，把研修和教育科研严密结合，围绕新课程的施行，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的研修。本期继续以“有效研究为切入点，做到教学即研究，让教师不畏惧科研，使教师懂得教科研就在反思中，教学中，

15、教育叙事中，提升总结中，借鉴学习提炼中。四、研修方式与活动1、自主学习：老师自学，写好校本研修报告册。切实加强老师的当代教育教学理论学习，帮助老师树立先进的教育教学理念，不断提高理论素养。2、专题讲座：结合教育热门和教学实际，针对我校共性“问题，聘请专家学者，搞专题讲座。各教研组在每月要安排一次专题讲座，专题讲座资料及时交教科室存档。3、小组研讨：以教研组为单位，利用每周教研活动时间研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等，教研组长要时时关注新的教育动态。本期着重学科教学的“互动生成方式的理解与尝试教学。4、教学观摩：利用教研课进行课堂教学研究，扎实做好好评课活动，教研组做

16、好详实记录;同学科、同年级老师之间要开展听“家常课活动;各教研组在教研活动时间要组织老师观看录象。5、指导：聘请本校骨干老师或专家等定期听课、评课，进行教学研究指导。6、参观考察：用心组织老师介入上级研修活动与组织老师外出参观学习，促进与优秀学校的合作沟通，学习好的教学方法和先进的教学理念。五、考核方法：老师研修的考核参照学校教育教学管理方案施行。采取周评估、月评估和学期综合考核相结合的方法，把老师参加校本研修的资料按学时计算，完成研修任务与月奖联络，考核结果将作为老师学期教育教学工作考核的根据，并与年末考核挂钩。学校老师研修工作计划5一、指导思想：为适应老师终身教育的需要，以区教育局校本研修

17、相关工作规定为根据，以提高老师思想-和业务素质、提升学校办学水平为目的，开展校本研修工作，在形式资料与管理方面务实创新，解决老师在教育教学中碰到的实际问题，切实提高教育质量，引领老师实现有效的专业发展与个人成长，为我校新发展奠定坚实的基础，创始校本研修新相貌。二、研修目的透过扎实有效、形式多样的校本研修活动，有效提升老师的教育素养与课堂教学潜力，提升学校的教育教学质量，促进老师队伍整体水平有效提升，促成老师有效的专业发展。三、研修资料1、老师职业道德修养。学习有关学校教育的政策法规，中小学老师职业道德规范、先进的教育思想、理念等，激发老师爱岗敬业的精神，完善人格。2、当代教育理论、新课程教学理

18、论与人文社会科学知识的学习。组织老师业务学习，写学习笔记与教学反思，提高老师的业务潜力与水平。3、有效课堂教学研究。以主题式研修方式，针对教学中的热门、难点问题，指导老师透过有效的方法，优化教学设计，促成有效教学，提升教学潜力。4、教研科研方法的学习与实践。5、当代教育信息技术的学习实践。四、研修形式1、专题讲座。针对老师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，聘请专家、教研员来校作专题讲座、教学指导，引领我校老师提高课堂教学水平。同时发挥学校现有的学科带头人、骨干老师的气力，让他们承当校本培训讲座任务，沟通平常的心得体会，发挥其示范引领作用。2、主题式研修活动。由教研组确定研修主题，透过听评课、专

19、题研讨、经历沟通、展示课、赛课等活动形式，聚焦教学研究，提高课堂教学潜力，为老师搭建自己展示的平台，营造用心向上的成长气氛。3、集中学习与自学。学校利用每周的政治学习与业务学习时间，对老师进行师德教育和教育教学方法培训，同时要请教师利用业余时间自学教育教学理论，撰写读书笔记。4、主动反思。老师透过写读书笔记，写教学反思，写听评课反思等形式，在实践与反思的有机结合中提升老师的课堂教学水平。五、保障措施1、明确学期工作目的与工作任务，出台相关规定与要求，完善校本研修管理制度。2、有机整合教学、教研、科研、继教等工作，以课堂教学研究为中心，根据教学中存在的突出问题和老师的实际需要，开展多渠道、多层次

20、、多角度的校本培训;以课堂教学研究为主阵地，以有效施行新课程标准为重点，把课堂教学师生双边活动和有效作业的研究作为本学期校本研修的重心工作来抓。3、努力盘活校本培训工作。透过专家引领、观摩学习、教学研讨、竞赛活动等形式丰富校本教研。4、学校成立继续校本培训领导小组，制订校本培训的规划，完善继教校本培训规章制度，完善管理、奖励和监督机制，提高继续教育工作有效性，避免搞形式、走过场。5、严格执行校本研修考勤、考核制度，定期检查听课笔记与培训记录，将考核结果与评优晋级、职评、赏罚、继续教育课时认定等挂钩。六、主要工作与详细安排1、主题式校本研修。拟4次活动，由教研组确定月活动主题，围绕主题每周开展听评课、研讨等活动。2、专题培训。初步拟定4次培训，以师德教育、专业发展、课堂教学与学生管理等为主要资料。3、课题研究。指导老师开展市、区级“个人课题研究和相关教学研究课题等工作。4、老师专业发展规划。老师拟定本学期个人发展规划以及“十二五老师发展规划。学校老师研修工作计划五篇范文