红黄蓝幼儿园小班美术教案汇编.docx

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1、红黄蓝幼儿园小班美术教案红黄蓝幼儿园小班美术教案1活动目标：1、在观赏的基础上，接着了解粉印版画的制作过程，对版画活动产生爱好。2、尝试制作粉印版画，初步驾驭粉印版画的操作方法，体验创作的欢乐。3、用正确的姿态握铅笔和水粉笔，学习在调色盘上调颜色的方法。活动打算：1、幼儿已熟识粉印版画的操作材料。2、课件：蒙德里安的红黄蓝系列作品。3、粉印版画的.操作材料人手一份：水粉笔，调色盘，作业纸，5B铅笔等。4、小组共用的材料：装有颜料的调色盘两个，抹布两块，桌布，水罐。活动过程：1、出示粉印版画的工具材料，帮助幼儿回忆材料运用的规则。(1)老师：你还记得这些材料是怎么用的吗？这是什么？用来干什么的？

2、怎么用？水粉笔怎么拿？作业纸怎么用？先怎样？再怎样？(2)老师：共用的颜料怎么调到自己的调色盘里？（用水粉笔当小勺挖一点放在自己的调色盘里）换颜色的时候先要干什么？（洗笔）2、观赏蒙德里安作品红黄蓝构成，引出格子布的创作话题。(1)老师：这幅画给你什么感觉？猜猜，可能画了什么？像什么？(2)老师：画家在画格子布的时候用了哪些颜色？这些颜色是怎么搭配在一起的？3、幼儿进行粉印版画创作活动。(1)重点：学习用5B铅笔在吹塑纸上画格子布；沿铅笔轮廓线在吹塑纸上涂上水粉颜料；换颜色的时候用抹布把笔上的颜料擦干净；学习用压一压、抹一抹的方法印制粉印版硎。(2)难点：驾驭用笔的轻重（不能把吹翅纸画破，也不

3、能太轻看不出印痕）；颜料涂在轮廓线上的时候要用铅笔再勾画下。要点提示：(1)由于是抽象画观赏和创作，老师可以激励幼儿大胆想象和表达，并不肯定非要像格子布。(2)帮助幼儿在运用铅笔的过程中感受吹塑纸松软、厚实的质感和5B铅笔粗粗深深的划痕。4相互观赏粉印版画作品，沟通在制作过程中的体会。(1)老师：看看谁的格子布印得比较清晰，相互介绍一下好的方法。(2)老师：你在画的时候遇到了什么问题？活动建议：日常活动师幼共同观赏幼儿的粉印版画作品，沟通在制作过程中遇到的困难和发觉的好方法。区角活动美术区：展示幼儿第一次的粉印版画作品，激发幼儿进一步学习的爱好。家园共育请爸爸妈妈来园观赏幼儿的第一次版画作品，

4、增进家园沟通。红黄蓝幼儿园小班美术教案2活动目标：1、 观赏彼埃.蒙德里安的作品红黄蓝的构成，感受直线与红黄蓝色块搭配的美。2、 尝试用油画棒连接直线，并在空格出用棉签进行水分填色。3、体验在嬉戏情境中创作的欢乐。活动打算：蒙德里安红黄蓝的构成及相关作品，方形空白底图，黑色油画棒，红黄蓝三色颜料，棉签。活动过程：1、 情境导入，引起爱好。(1)创设情境，邀请幼儿去“格子王国”玩一玩。师：有一个好玩的王国，我们一起去那里玩一玩吧!(2)出示大幅彼埃.蒙德里安创作的红黄蓝的构成，激励幼儿自由说一说看到了什么。2、进一步观赏大师作品，感受直线和色块的组合美。(1) 引导幼儿发觉画面中直直的“公路”与红黄蓝的“房子”。(2) 观赏彼埃.蒙德里安的其他相关作品。3、探究选择直线及在格子里涂色的方法。(1)出示空白底图。引导幼儿探究绘画的爱好。请个别幼儿连一连直线。(2) 在“为格子王国刷房子”的情境中示范在格子里涂色。4、 幼儿制作。(1)介绍绘画材料，提出绘画要求。师：今日我们要用油画棒和水粉来画画，用油画棒画线，用棉签蘸颜料涂颜色，看看谁像大画家?(2)幼儿制作，老师指导。在幼儿创作过程中，老师要提示幼儿画直线时用点劲，涂颜色时尽量在格子内。展示作品，体验胜利的欢乐。