职业规划调查报告范本.docx

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1、职业规划调查报告职业规划调查报告1一、前言：高校生职业生涯规划，就是在高校生明确自己爱好、爱好的前提下，在仔细分析个人性格特征的基础上，结合自己专业特长和学问结构，对将来从事工作所做的方向性的方案。高校生在走向社会前，将现实环境和长远规划相结合，给自己的职业生涯一个清楚的定位，是求职就业乃至将来职业升级的关键一环。职业生涯规划的意义在于找寻适合自身发展须要的职业，实现个体与职业的匹配，体现个体价值的最大化。为此必需明确职业生涯规划的任务，做到有的放矢。二、调查目的：随着高校生就业压力的加大，各种为高校生“量身打造”的“方法”、“方案”层出不穷。“职业生涯规划”被证明是一种帮助高校生相识自我、明

2、确目标、制定方案，以达到志向的职业生涯，实现自身人生价值的有效方法。 在严酷的就业环境下，“职业生涯规划”热了起来。很多高校、社会机构纷纷向高校生们推出了报告、讲座。但原委有多少高校生真正了解自己，真正知道自己想干什么；又有多少高校生了解“职业生涯规划”，知道它的真确步骤，能根具自身与环境状况为自己打造一份合理而又远大的蓝图。 为了探究这些问题，我确定就当前高校生对自身的了解程度，对职业生涯规划的相识程度等中心进行调查，一探“职业生涯规划热”的虚实。三、问卷调查基本状况：本次调查通过网络进行，为期为五天，共六十五人参加了答题本次试卷分为三大部分：（1）答题者基本状况；（2）答题者对自身状况的相

3、识程度；（3）答题者对“职业生涯规划”的了解程度。其中答题者的学历及专业背景为：理科29.2%，工科35.4%，文科29.2%，其他6.2%；大一14人占21.5%，大二26人占40%，大三23人占35.4%，大四2人占3.1%。从专业背景可以看出，忽视“其它”类不计，文理工三科的成分基本一样，表示无论文理工都对“职业生涯规划”或自己的人生目标、走向比较关注；从年级可以看出，对“职业生涯规划”最感爱好的年级，为大二与大三，处于这两个年级的学生正处于个人志向与人生事业目标，所希望从事的职业的慢慢确立时期，也有同学面对这类问题仍在探究，或干脆沉醉在迷茫之中。四、问题分析（1）设置三、四、五题的目的

4、在于，调查答题者对自身的性格，优势与劣势，实力是否清晰。因为相识自我的特性特征是对自己进行职业生涯规划的重要基础。性格是人对现实的看法和行为方式中表现出来的稳定的心理特征的总和。职业心理学的探讨表明，不同的职业有不同的性格要求。可以依据自己的性格来看出一个职业是否适合自己，这与自身的才能在日后职业生涯的发挥程度，发展的顺当程度亲密相关。三四五题的结果如下：第3题您对自己的性格第4题您对自己的优势与劣势第5题您对自己的实力上述三题中选择“比较了解”的答题者均占大多数，而“特别了解”的也有不少，“完全不了解”者几乎没有。这说明目前高校生对自身的了解程度比较好。结果较乐观，大部分人有为自己做好规划的

5、基础。（2）第七题调查同学们是通过什么渠道来了解自己的，了解自己的渠道的多样性与正确性有助于对自己做出客观公正的评价。本题中大多数人选择了“自己体会”（66.2%），而“他人评价”仅有23.1%，没有人通过“测试”手段了解自己。这说明目前学生了解自己的手段太单一，也间接说明白自身与他人在这方面沟通太少，大多数人不愿去做测试或询问。只通过“自己体会”难免太主观，不易发觉自己的隐藏的优缺点，很难做出客观公正的评价。（3）六、八、九题主要通过学生对自己本专业，以及对准备从事的职业，行业的确定程度调查学生职业爱好及职业定位（九题）是否明确。爱好是人们主动地接触、相识和探讨某种事物的心理倾向。求职者是否

6、具有与所求职位相匹配的爱好，是持续完成工作的重要动力之一。正确相识自我的基础上，初步确定自己的职业生涯目标，明确自己的职业定位。职业生涯目标在职业生涯规划中有很重要的地位。假如目标不确定，则必定导致职业生涯之路不规则。典型的表现就是频繁跳槽，频繁更换工作，使职业生涯始终在低层次徘徊。 调查结果如下：第6题您知道自己喜爱哪些职业吗？ 第8题您是否喜爱现在的专业？第9题您对自己的将来的发展方向是否明确？以上结果显示，大多数同学对自己的爱好，职业定位的确定性处于中游水准（不能说完全不知道）。（4）第十题“您对自己的准备进入行业的趋势、背景是否了解？”本题限定为第六题选择“比较了解与特别了解”同学回答

7、。对于确定了自己方向的同学，深化的了解做选择的行业与职业特别必要，这是真正的实现自己规划的第一步。本体调查结果：从上表可以看出对此“特别了解”的相当少，“比较了解”和“不带了解”的占大多数，并基本持平，这说明同学们在这方面有大大加强。要落实职业生涯规划，实现自己的幻想这是特别重要的一步。(5) 长远目标须要个人经过长期艰苦努力、不懈奋斗才有可能实现，确立长远目标时要立足现实、慎重选择、全面考虑，使之既有现实性又有前瞻性。短期目标更详细，对人的影响也更干脆，也是长远目标的组成部分。 第十二题“您在高校中的学习生活中有明确的目标吗？”本题数据：从以上数据可以看出：大部分高校生都有清楚的目标，但是许

8、多的都是短期目标。明确的目标和爱好一样，是努力和追求胜利的动力。有明确的目标才能够不浑浑噩噩的度日，才能合理的支配自己的时间，才能清晰自己每个阶段的任务。（6）第十三、十四题“您知道什么是职业生涯规划吗？”“您认为职业生涯规划对高校生重要吗？”这两题主要调查“职业生涯规划”在高校生心中的重量以及了解程度。本题数据如下：十三题十四题从以上数据可以看出：目前高校生普遍认为“职业生涯规划”特别重要，认为其“不重要”职业规划调查报告2高校生就业难已成为一个非常麻烦的社会问题，这其中当然有方方面面的缘由，但从高校生本身来讲，还要直面困难，努力提高自身的学问和实力水平，提高竞争力，在激烈的竞争中为自己撑起

9、一片蓝天。及早地做好职业生涯规划显得尤为重要，因为“凡是预则立，不预则废”，清晰的相识自己的内部条件，做出合理的规划，并坚决的实施，信任工夫肯定不负有心人的。不过，就目前而言，在高校生当中没有制定清楚的职业规划的仍大有人在，这不仅给今后的职业发展带来很大的盲目性，也使当前的生活学习缺乏目标和动力。职业规划是一个长期的工作，从大一起就使学生渐渐形成对自己进行职业生涯规划的意识，依据自我相识拟定初步职业的方向。大二阶段可以围绕职业选择提高基本素养，打好学问基础;大三阶段提高全面素养和实力，考考相关的资格证书;大四时加强自身职业技能训练，使其成为就业的“t”型人才。再者，职业生涯规划可以帮助发掘自我

10、潜能，增加个人实力和竞争力，提升胜利的机率。为了清晰高校生职业规划的现状，特进行了此次调查活动，从高校生对自己专业的相识程度，对自身的相识程度，对就业前景的相识程度以及职业期望四个不同的角度对高校生做了调查，发觉了一些普遍存在的问题，并针对问题提出了一些建议。一、前言当今国内外就业的严峻形势，社会对高校毕业生的要求越来越高。在军训的时候，学校就让我们07级的学生写了高校生涯规划，但许多同学都不知道怎么写，对就业依旧很模糊，大多数人都没想过毕业后的事所以，在这次的政治实践调查报告中，我们选择了这个非常普遍并且和我们休戚相关的的问题进行调查那么，原委什么是职业生涯?职业生涯规划对我们高校生原委又何

11、重要意义呢?我们通过资料的查找与收集，作出了以下的说明：职业生涯是指一个人一生工作经验中所包括的一系列活动和行为。职业生涯规划分为个人的职业生涯规划和组织的职业生涯规划，个人的职业生涯规划是指在对个人和内部环境因素进行分析的基础上，通过对个人爱好、实力和个人发展目标的有效规划,以实现个人发展的成就最大化为目的的而做出的行之有效的支配。由此可见，高校生的职业选择不是个人面临就业时的某个单独事务，而是贯穿于整个教化的全过程。职业生涯规划探讨在国外己有多年的历史,但在国内尚属起步。在当今学问经济时代,各类组织对人力资源的争夺越来越激烈,对个人素养的要求越来越高,高校生正处于学习生涯结束期和职业生涯起

12、先期,高校生如何在学习过程中正确定位自己,发展自我,并在此基础上进行胜利地职业生涯规划,在这一交替时期合理规划职业生涯之路,不仅有助于缩短职业适应期,削减职业试错过程,而且对今后的职业胜利及对社会的贡献都有很大帮助;良好的职业生涯规划不仅有利于人尽快成才,而且可以促进人的全面发展和提高。高校生进行切实可行的职业生涯规划,对毕业时进行职业选择和今后的职业生涯胜利都具有重要意义。职业生涯规划活动将伴随我们的大半生,拥有胜利的职业生涯规划才能实现完备人生。高校生工作越来越难找，1997年安排招生101万，首次突破百万大关，达到这个数字用了20年。从100万到现在的500万，只用了20xx年，平均每两

13、年半就净增100万。到20xx年，随着1999年扩招50万入学的那届高校生毕业，人才时常持有文凭的学生越来越多，干脆触发人力资源供需失衡，导致高校生就业困难。与此同时高校生员工的流淌率也在不断上升，给社会提出一个沉重的话题，也给在校的高校生们提出了一个又一个问题。职业发展理论认为：选择一份符合自己天赋与爱好的职业，不仅能带来人生的欢乐，而且能让个人在工作中更有竞争力。有句话说：人放对了地方是天才，人放错了地方就是垃圾。事实上在几百万的高校毕业生里，选择到自己称心如意的职业的还是少数，这样的状况促使我们去思索，为什么会总成这种现象?怎么样使高校生及早做好职业规划，适应市场的需求。二、调查内容和方

14、式1、方式：通过问卷调查，在网上收集问题进行筛选，采纳不记名的方式，对不同年级班级的学生进行调查，包括四川农业高校和其它一些高校的学生，最终统计算出其百分比。2、内容：依据此次调查的目的，问卷共分四部分第一部分为“对所学专业的相识程度”(4小问)，用于了解高校生对所学专业的相识、了解程度和学习的热忱程度;其次部分为“对自我的相识程度”，用于分析高校生们对自身的特性、实力、职业倾向和相识程度;第三部分为“对就业前景的关注程度”，通过对社会实践看法、就业前景把握、意愿就业方向等调查分析高校生对毕业后工作前景的相识程度;第四部分为“职业期望状况”(4小问)，用来了解高校生的就业标准、职业规划状况等。

15、三、调查现状(一)对所学专业的相识程度经过“黑色六月”的严酷考验，升入高校的学子们，对于自己高校四年的学习有个什么样的相识?专业，这个在中学时代还很生疏的字眼，突然之间摆到自己的面前，我们将通过高校四年的学习，来打开自己的职业生涯之门，虽然社会上诸多胜利人士的事业领域并不是自己原来所学的那个专业，但总是有着千丝万缕的联系。高校里开设的专业，是为适应社会需求而设，并无凹凸好坏之分，正确相识自己的专业，找到合理的契合点，对高校生今后的胜利至关重要。1、对所学专业的喜爱程度：高校生对所学专业基本上还是满足的，一般的学生对专业没有太大的要求。对自己所学专业的喜爱程度关系到高校生在校期间是否仔细学习专业

16、学问，主动探寻专业发展方向与专业相关的就业方向。据统计，48%的学生的第一专业是自己选择的，30%的学生是通过调剂而到所学专业的，而通过家长或老师选择专业以及随意选择专业的各占11%。2、在高校期间学习和生活的目标确定：大部分高校生都有清楚的目标，但是许多的都是短期目标。明确的目标和爱好一样，是努力和追求胜利的动力。有明确的目标才能够不浑浑噩噩的度日，才能合理的支配自己的时间，才能清晰自己每个阶段的任务。3、不喜爱自己的专业的准备：近半的人选择“日久生情”的方法来接着学习自己的专业，仅有1/3的人会转专业，但学习其次专业向综合性人才发展的人数增加。高校的门槛越来越低，专业越来越多，加之目前社会

17、上多数人没有从事本专业的工作，致使高校生们对专业的喜好降低。4、考研的目的：绝大多数的人考研都是为了提升学历，为了以后便于职场发展。随着探讨生的扩招，考研有愈演愈烈的趋势。不过严峻的就业形势，也使部分学生产生了上两年学不如早工作两年积累阅历的想法。另一方面，现在有相当一部分人为混文凭而考研。原北京邮电高校招生办负责人李社江说：原来每年北邮都有至少3/4的学生考探讨生，至少1/2的学生能考上，但现在只有1/2的学生打算考探讨生。由此可见，高校生对考研表现得比较理智了。在本次调查中问到考研的目的时，62%考研学生是希望通过读探讨生来提升学历，以便于职场发展，另有12%的人希望通过考研改行。(二)对

18、自我相识程度：大部分高校生对自己的实力、爱好、职业倾向都缺乏深度了解。包括个人的爱好与特长、个人的性格与价值观、个人所选定的目标与需求、个人的工作阅历、个人的学历与实力、个人的生理状况等七个方面，是职业生涯规划的重要内容之一。职业生涯目标是指可预想到的、有肯定实现可能的目标。而职业目标的选择并无定式而言，关键是要依据自我实际，这就要求我们要对自己有所了解。通过个人分析相识自己，估计自己实力，确认自己性格，发觉自己爱好，明确自己优势，衡量自己的差距，并以此来开发自己塑造自己，使自己的才能得到充分发挥。(三)对职业前景的关注程度：不同专业的学生对就业前景的关注程度就有显著性差异，冷门专业的学生比热

19、门专业的学生更加关注就业前景。依据国家有关部门对我过高校生就业状况的统计，20xx年我国高校生人数达340万人，但实际就业率不超过70%，也就是说20xx年就有102万高校毕业生无法找到就业岗位，将形成高学历待业的状况。同时高校生就业的起薪水平也随之在大幅度的下降，一般本科高校生的起薪已由往年的20xx元/月下降至1000元/月;探讨生已降为20xx元/月。更有甚者一些高校生为了尽快就业，实行“零其薪就业”的方法。面对如此严峻的市场，我们应当早早地做好打算。对就业前景的关注程度，干脆影响了对为所选职业所做的打算程度和将来职业所带来的成就凹凸。在调查中发觉，只有14.5%的学生对当前的就业状况有

20、比较清晰的了解。(四)职业期望状况1、对“先就业，后择业”的看法：绝大多数高校生看重“先就业，后择业”的主流，没考虑自己是否适合。在当前，高校生就业比较困难的状况下，“先就业，再择业”的看法成了多数高校生的首选2、对就业单位的选择：高校生普遍都表现出过分追求外企，看重就业单位的名气。通过调查发觉，外企仍是高校生心目中最志向的就业单位。选择前三个的学生就将近占了总人数的70%。3、对就业地区的选择：高校生对就业地区的选择过于集中，都比较看重就业城市的经济发展状况。大多数学生选择就业的地点仍旧是经济比较发达的城市，如北京、上海、广东、及其其它沿海较发达的城市;而选择中部地区的比例则特别小，选择西部

21、地区的更是少之又少，人才地区供需冲突非常严峻。4、对工资的期望：高校生普遍对薪酬的预期过高。四、缘由分析总结其缘由，主要是两个方面：(一)社会缘由其一，随着我国教化由精英教化向大众教化转变，就业由安排式向自主择业转变，学生人数激增，学校对学生的指导却难以深化细致;同时，高校和社会本身对职业生涯规划的相识和实行还不是很到位，所以导致高校生职业生涯规划方面的学问欠缺、得不到有效指导。其二，片面强调职业的经济收入。随着市场经济的发展，经济因素起先在高校生职业生涯规划中占据着最重要位置。人们评价高校生就业状况时，往往以高校生从事职业经济收入的多少、就业单位的知名度和地位的凹凸论，导致高校生简单急功近利

22、。其三，“出人头地”，“光宗耀祖”，“非公不选”等观念严峻影响青年高校生的职业生涯规划。(二)自身缘由其一， 高考填报志愿时对专业的了解与自身了解的缺乏，可能是导致只有21.0%的学生对所学专业持满足看法的缘由之一。因为对高校生活的向往，对五花八门的专业的不了解，抱有神奇感，从而选了一个自己以后不喜爱的专业。另外，个人爱好与社会需求之间的冲突也可能是缘由之一。或许选了一个自己并不感爱好的但赚钱的专业，幻想与现实出现落差，从而对所学专业不满足。而专业在肯定的程度上确定了职业取向，假如对本专业不满足或看法模糊，势必会影响自身潜能的开发，以及今后的择业。其二。自身重视不够，许多的高校生进入高校之后精

23、力没有专注在自身的发展和职业生涯规划中，或者把时间奢侈在上网、玩嬉戏或者谈情说爱上，或者把时间放在打算考探讨生或者各种社会活动中，再草草搞一下职业生涯规划，之后却不再修正;其三，青年高校生绝大部分时间都是学习，整体而言缺少社会阅历，因而缺乏规划的宽广眼界;其四，自我相识不够，不少高校生不清晰自己的爱好、爱好，优势、劣势，要么自认为学识渊博，从政、经商、做学问轻而易举;要么自认为自身条件好，素养较全面，工作实力强;要么缺乏自信念和竞争意识,对进入社会感到害怕，所以不能依据自身的特点进行趋利避害的进行职业生涯规划。五、措施与建议我们应当明白胜利的一般规律。美国的胜利学大师安东尼.罗宾斯曾提出过一个

24、胜利的万能公式：胜利=明确目标+具体安排+立刻行动+检查修正+坚持究竟。(一)明确自己的目标和找到适合自己的职业胜利是要付出代价的。你必需先辛勤工作好几年，才能达到你赚钱实力的极限，并让你享受渴望的生活方式。肯定要先付出代价，持续不断努力好几年后，才能达成真正有价值的目标。不管想在哪一行出人头地，你至少要投入五年的时间来做打算。不管做的是哪一行，你若想出类拔萃，就肯定要有全身心投入至少三五年的心理打算。你要花很长的时间才能培育出足够的专业实力，在竞争激烈的市场中走向胜利。否则，假如我们常常的更换城市，更换我们从事的行业和从事的详细工作，那么随着我们变换工作，我们平常积累的相关的学问、技能、工作

25、阅历和圈内的人际关系，到时可能都将用不上，最终可能会是毕业很多年了，还没有真正的找到合适自己的职业，也没有真正建立起自己独特竞争优势，而陷入一种在现有工作上接着下去出路不大，重新定位又要费很大力气的尴尬。我们选择职业时也要慎重的对待。中国的古话“男怕入错行，女怕嫁错郎”，在肯定程度上反映了职业对于我们每个人的重要性。(二)要做好正确的自我评估与个人有关的全部因素，包括爱好、气质、性格、实力、特长、学识水平、思维方式、价值观、情商以及潜能等。简言之，要弄清晰我是谁?我想做什么?我能做什么?当然，一个人对自己的相识往往是片面的，所以在自我评估中还应擅长听取他人看法。虽说“先就业，再择业”已成为一种

26、主流，但要考虑真的适合我吗?(三)职业环境的分析职业环境对个人职业生涯发展的影响是巨大的。作为社会生活中的个体，我们只有应职业环境的须要趋利避害，最大可能地发挥个人的优势，才能实现个人目标。职业环境分析包括对社会政治环境、经济环境和组织(企业)环境的分析。要评估和分析职业环境条件的特点：发展与需求改变的趋势;自己与职业环境的关系以及职业环境对自己的有利条件和不利因素等。要弄清晰自己在这种职业环境条件之下，原委能干成什么?这样的你的职业生涯规划才会切实可行，而不致流于空乏。(四)调整自己就业心态企业相识更多的认为解决高校生就业难的问题首先在于调整高校生的心态，而从针对高校生的调查结果看，高校生在

27、就业地区选择、就业单位性质选择上都有一个相近的现象，“经济发达地区、高薪酬、外企”仍是多数高校生的首选。但是现实的状况是能够实现这种愿望的高校生的比例其实是很小的，那么多的高校生都在争夺很少的职位而忽视了其他职位，这可能是高校生就业难的一个很重要的缘由，而受教化成本的增长，是造成这一现象的真正缘由之一。所以，正犹如企业的建议一样，既然不能变更现实，只能先调整自己的心态，在选择就业地区、就业单位性质、薪酬等方面不要过于要求高，最好适当的扩大自己的就业选择面。(五)实施策略与措施敬为实现职业目标而制订的行动安排。在我们确定职业生涯目标后，就要制订相应的行动方案来实现它们。实施策略要详细可行，简单评

28、估。应包括职业生涯发展路途、教化培训支配、时间安排等方面的措施。(六)反馈调整现实社会中种种不确定因素的存在，会使我们与原来制订的目标有所偏差，这就要求我们不断地反省并规划的目标和行动方案作出修正或调整，从而保证最终实现人生志向。从这个意义上说， 反馈调整就是一个再相识、再发觉的过程。(七)建立和用人单位之间更流畅、更有效的沟通沟通渠道，为将来择业打好基础(八)最终，长久性变更是人生力气的积累，这须要一种“长期的时间观念”。优秀的人对于他们自己以及生活。一般都有长远规划。对职业的长期眼光，是我们将来的事业能够登峰造极的重要条件。六、总结俗话说：万事开头难!所以我们开头就要把握好。我们首先要选择

29、一个最适合我们发展的行业和工作，然后确定我们的目标，同时对我们的整个职业生涯进行初步规划，最终付诸行动，并且常常的对自己的目标和安排进行检查修正，最终坚持究竟，定能获得职业生涯的胜利。职业规划调查报告3近年来,高校生就业形势越来越严峻,那个读了高校就有”金饭碗”的时代已经一去不复返了.高校生就业已经成为社会普遍关切的一个问题.那么,作为这个问题的关键人物高校生心里是怎么想的,他们的职业规划状况又如何呢?对此,我在湖南财专和互联网上对一些同学进行了调查.调查人群以财专学生为主(17人,占85%),本科类学生为辅(3人,占15%).其中大一10人(50%),大二8人(40%),大三2人(10%).

30、在调查所学专业由谁选择的时候,70%的学生选择了自己选择的选项,25%的学生因学校调配学了现在所在专业,5%的学生因其他缘由学现在所在专业.没有人选择父母亲戚帮他们选择了专业.由此可见,现在的高校生有很大的权力来确定自己所学的专业,父母给了孩子们充分的自由空间,不行否认这是社会的一大进步!而一部分学生因成果等问题被学校调配专业也是有肯定合理性的,因为学校有时要站在大局的角度考虑,但建议最好让学生学所选专业.在调查是否喜爱所学专业时,40%的人很喜爱学的专业,40%的人有一点喜爱所学专业,15%的人不太喜爱所学专业,5%的人很不喜爱所学专业.这组数据表明高校生对所学专业的认可度还是很高的.不太喜

31、爱的人大都是因为爱好问题.而很不喜爱的人的专业也是他自己选的,当时选的时候就很糊涂,现在很不喜爱也不足为奇吧.在调查小时候幻想的职业着一项中,老师(20%)、医生(20%)、金领(15%)、商人(10%)人数较多.很简单看出的一个道理:小孩子对乐于奉献的老师和救死扶伤的医生是特别崇拜的啊!至于金领这个行业,出来的时间并不长,据我所知在被调查这小时侯还未出现,即使出现了,也不是一个小孩所能想到的.但我们再来看一看现在这些高校生们最想做的职业是什么.调查显示,比重最高的是自己开公司当老板,占20%.而想从事证券分析师、银行职员、投资人等金融领域的人占到35%.而始终坚持以老师为职业的就一人,但她给

32、出的理由是“因为是乱写的”.而选择医生为职业的人只能说很愧疚没有了.通过对以上两组数据的对比,我们不难发觉想从商的人越来越多,想从事金融行业的人越来越多,而从事老师、医生行业的人越来越少了.这是什么缘由导致的呢?商人的增多我们可以说是高校生的市场意识提高了,渴望更多的物质财宝,这没有什么值得争论的,“人为财死,鸟为食亡”不无道理.但老师、医生行业人数的削减可能也说明一部分高校生对物质文明追求上升,对精神文明追求有所下降吧,又或是他们看到了一些社会的阴暗面后看法有所变更吧.(从事金融行业人数可能是因为调查主体是财经类院校学生,受到了所学专业影响.)上高校前很深刻想过毕业后从事何种职业的人为40%

33、,想过一点点的为35%,没想过的为25%.上高校后认为与自己所想职业差距特别大的站60%,有肯定距离的占35%,没有差距的占5%.由此可见,大多数人来上高校之前是有自己的职业规划的.在上高校后能正确客观地相识自己的境况,直面就业的压力.至于爱好很大一部分人选择了读书、运动.承认爱好与职业影响特别大的人占到60%,承认有影响但不大的占35%,认为没影响的占5%.又此看来,职业选择时还是应当考虑一下爱好的问题.职业规划调查报告4依据调查要求，针对全集团主管级以下工作满一年者（含在中专毕业生）的相关人员进行了调查，共发放问卷160份，实际回收61份（占38），涉列范围包括生产、营销、财务、行政管理等

34、。此报告的详细分析方法说明如下：1.对于每一项的内容相同选项以内容后的总人数为准，不同选项分别排列；2.对内容看法汇总；3.对内容进行分析；4.小结汇报。1“我对现职工作的满足程度是”很低 （8人）中等（ 39人） 较高（13人） 很高（ 0人） 未做选择（1人） 看法汇总：其中有64人选择中等，占一半以上，21的人较为满足，13的人不满足。分析缘由：此项调查表明，大家对现工作较为满足。2“我想在工作中通过 取得进步的提高 ”（可多选） 在现任工作岗位上争取进一步的业绩成果。 （36人） 努力争取达到胜任比现任工作岗位更高一级工作资格。 （30人） 努力达到胜任组织内另一部门另类工作的资格。（

35、17人） 争取能够胜任高于现任工作的若干职务。（25人）看法汇总：59人希望能在现有岗位有所突破，同时49的人希望能够使争取更高的工作，40人的意愿做能够胜任高于现任工作的若干职务。分析缘由：此项调查后，59的人在自己现任的工作中有所成就，而且在次四项中意愿最高，同时对于以后的发展，希望努力之后能够有更高的突破。“我任为自己最适合于做 工作。” 管理类 （34人） 营销类 （25人）C 技术类 （15人） D技工类 （2人）看法汇总：有34人在对比选择了管理类，占到56的比率；25人选择营销类，占到40；技工类的只有2人。分析缘由：其中调查问卷13份是技术员所填写，但是调查意愿中一部分情愿从事

36、管理或营销，在其本岗位的意愿选择上不高，说明大家有肯定的意愿去从事新的工种，同时一半以上的人还是喜爱从事管理类的工作。目标： “对我而言一个切实可行的工作目标是。”看法汇总：结合收集的问卷，此项看法可以归纳为如下几类：1. 立足现实，做好本职工作，提升综合实力和水平；2. 力争做一名专业人事或职业经理人；3. 不断挑战新的目标，使工作具有更强的新奇性；4. 脚踏实地，能够充分发乎自己的潜能，作出更好的业绩，得到公司的认可；5. 希望各部们之间的协调性更强，使每一件事能体现快短干脆有效。分析缘由：目标是我们完成工作最终努力方向，但在实现目标的过程中，我们的问卷答案五花八门，综合归纳为如上几类，在

37、以上的类型中，第一二类较多，反映了所调查问卷中希望在现有的工作有所突破和提升。限制条件（资格、合格性）“立足于现有工作评价自身的限制条件和要达到的工作目标须要什么。”看法汇总：结合收集的问卷，此项看法可以归纳为如下几类：1. 限制条件：1) 部门间协作支持太差，对外沟通机会少，员工职责不清楚；2) 管理水平差，不能够很好的调动员工的主动性，缺乏有效的培训和系统的指导；3) 感到自身阅历不足，学问面不够宽，综合实力不强；2. 目标需求：1) 合理的支配和安排，各部们之间相互协调；2) 希望通过不断的培训和学习，刚好有效的和员工沟通，进一步加强管理水平；3) 不断学习和改善工作中的方法和措施，使自

38、己的素养得到全面的提升；分析缘由：问卷中员工能以自身的实际状况动身，清楚认知自己限制条件，并提出了自己目标和需求，仔细的分析自己的状况而得出结论；同时有几份问卷不知如何填写，一句话全部概括了，其缘由可能没有仔细细致分析过自己工作。“我的全面平衡发展安排” 我的优势在于。 我喜爱做诸如此类的工作 。 我想从事 工作。 我不喜爱做诸如此类的工作 。 看法汇总：结合收集的问卷，此项看法可以归纳为如下几类：1. 在A项内容中销售类的偏向于“沟通敬业好学管理意识”；而技术类偏向于“仔细冷静擅长思索做事细心”行政管理类偏向于“耐性责任心细致负责上进心肯学”2. 在B项内容中销售类偏向于“开创性挑战性”；而

39、技术类偏向于“管理方面营销类技术研发类”；行政管理类偏向于“挑战性新奇性的管理工作”3. 在C项内容中销售类偏向于“市场调研客户服务销售管理等于行业相关得”；而技术类偏向于“非专业性的技术工作和新的技术管理类的工作”；行政管理类偏向于“综合管理类或是能激发潜能或有激情的工作”4. 在D项内容中销售类偏向于“文字性内务性”；而技术类偏向于“服务性”行政管理类偏向于“无法实现自身价值或不断重复性的工作”分析缘由：在其自我优势上问卷回答较为全面和仔细，在喜爱的类型上大家爱好比较广泛，在不喜爱的类型中大家分析的不够全面，总体而言，大家没有一个清楚的方向和目标，没有仔细的考虑自己方向。“发展假如我想在现

40、有工作或别的工作方面取得发展，我须要：” 在方面更多的工作学问。 我想从事 工作。 对 更为完善的看法和视野。 看法汇总：结合收集的问卷，此项看法可以归纳为如下几类：1. 在A项内容中销售类的偏向于“谈判技巧客户心里营销的规划和管理”；而技术类偏向于“人员管理专业技术”行政管理类偏向于“耐性责任心细致负责上进心肯学”2.在B项内容中销售类偏向于“销售管理开拓市场”；而技术类偏向于“管理方面技术研发”；行政管理类偏向于“挑战性综合性的管理工作”3.在C项内容中销售类偏向于“技巧学问领域销售管理方面”；而技术类偏向于“公司的发展和发展领域”；行政管理类偏向于“全面管理类工作具有更强的适应新”分析缘

41、由：大家在以上三个问题中填写相关内容，同时也有一部分人只填写一项或两项，内容中没有很好的将眼光投向将来，自己的职业在将来社会须要中，是增加还是削减，没有做仔细的思索。. 行动起来去实现职业目标：“列出为实现职业目标，你如何提高学问水平、工作技能和个人实力。” 某专业的正规学习（列出是高校探讨班课程、公司培训安排还是函授课程） 非正规学习（列出校外或业余时间的学习安排和方案）看法汇总：结合收集的问卷，此项看法可以归纳为如下几类：A项归类:1. 高校探讨班课程（11人）2. 公司培训安排（19人）3. 函授课程（21人）4. 没有填写任何答案的（9人）B项归类：1.利用网络学习的有19；2.利用书

42、学习17；3.希望加强英语学习的有14人4. 没有填写任何答案的（11人）分析缘由：对于通过行动来实现目标大部分的人有明确途径，但也有许多人不知如何填写，须要我们不断的加强引导培训。某集团有限公司员工职业生涯规划调查表（二） 职业自我评估姓名： 职位： 入厂日期： “在五个领域中各列举出你的三个目标（以下几类其中随意三个）。”看法汇总：结合收集的问卷，此项看法可以归纳为如下几类1. 技术类员工问卷偏向于管理类综合类技术类2. 销售类员工同行政类员工问卷均偏向于管理类营销类综合类分析缘由：此份表格大部填写不正确，许多人不知如何填写，只有及个别人员填写正确，所排列内容中大部分人希望以后在管理类有所

43、建树，不能很好的从实际动身，规划自己真正适合的职业性向。 “回过头去列出这三个目标的重要性依次（为重要性最低， 2为一般，3为最重要）。”职业规划调查报告5本文针对当今高校生职业规划意识淡薄的现象，就我校高校生职业规划的实际状况和缘由作了调查和探讨。调查结果显示：我校高校生职业规划意识普遍不足，这与自身目标的缺陷有关；就业学问相识不够，面对困难打算不足；在多而困难的就业选择中，目的性不够明确。并从学校、老师和学生三个角度对以上现象和行为进行缘由分析，明确提出：加强对职业规划学问的相识，明确制定高校学习生活目标，提高重视职业教化等变更高校生职业规划意识淡薄现状的有效措施。关键词：高校生 职业规划

44、 调查20xx年世界暴发了金融危机，这次由美国华尔街次贷危机引起的经济风暴席卷了全球，我国也不行避开地受到了冲击，直到现在我国仍在为扩大内需而不遗余力地努力着。在新形势下，作为医药类高职高专学生，我们该如何为自己制定一个职业规划来面对挑战呢？最近几年，高校生的就业始终是大家最为关注的问题，每年聘请会上人头攒动的现象已经成为一大奇观。很多高校毕业生找工作不知道该干什么，能干什么，更不知道哪些职位适合自己长远的发展，很少人能够对自己的职业生涯做一个长远的准备。为此，我校团委理论探讨室针对以上状况在本校内做了一次问卷调查，旨在发觉同学们在职业规划上存在的问题以及对求职、创业的看法。本次问卷共发出60

45、0份，有效回收518份，回收率达86.3%。以下主要是对这次调查问卷的分析和总结。一、问卷分析1.金融危机的出现，迫使我们做出变更。在回答“经济危机导致很多公司裁员，势必给高校生就业造成困难，假如在毕业后短暂没有找到志向的工作，你会？”问题时，有57.8%的同学选择“从底层做起，向目标奋斗”，有22%的同学选了“接着找，直到找到志向的工作”，有16%的同学选“通过其他关系渠道解决”，另有4.2%的同学选择“自暴自弃，随意找个工作混着就行”。可见，大部分同学从实际动身，踏实工作，坚信只要是金子，就有发亮的一天。 在被问及“在经验了美国次贷危机后你认为我们医药类学生就业形势如何？”时，有57.9%

46、选择的同学选择“形势较为严峻感到有压力”，有17.7%的同学选择“形势特别严峻压力大”，仅有6.1%的同学选了“不严峻、压力不大”。在回答“金融危机之后，你觉得高校生更应具备哪些素养和实力？”的问题时，有30%的同学选择“正确的就业心理”，有28%的同学选择“专业水平”，有23%的同学选择“心理素养”，有16%的同学选了“社交实力”，另外3%的同学选“其他”。的确，金融危机的肆虐，使我们的忧患意识增加，但是我们也不应当后怕，反而应当摆正心态，要有正确的就业心理。同时要加强自己的专业学问，为以后找工作增加筹码。2.就业相识亟待提高。在回答“从自身角度讲，你认为当前就业困难最主要的缘由是什么？”

47、时，有44.4%的同学选择“缺乏实践技能与阅历”，有41.6%的同学选择“就业人数多，岗位少”，有7.1%的同学选了“没有社会关系”，另外6.9%的同学选择“其他”。这说明现在的社会不是有实践技能与阅历就能找到工作，终归毕业的高校生到处都是，我们应当注意的是自身的全面发展，才能跟得上时代，在社会中有一席之地。在回答“对于高校就业指导，你最希望获得哪方面的信息？”时，有26%的同学选择“应聘技巧”，有25%的同学选择“用人单位”，有18%的同学选了“求职辅导”，有15%的同学选择“职业规划辅导”，有11%的同学选择“专业出路”，另有5%的同学选了“其他”。在回答“你觉得学校除了供应就业指导与专业课程外，还应供应哪方面的指导？”时