最新工商管理论文.docx

《最新工商管理论文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新工商管理论文.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、最新工商管理论文工商管理是重要的管理与经济工作,通过工商管理能够实现市场和经济的健康与持续发展。下文是学习啦我为大家整理的关于最新工商管理论文的范文，欢迎大家浏览参考!最新工商管理论文篇1试论提高工商管理的有效方法一、工商管理概述工商行政管理文化(下面简称工商管理)，属于机关文化的范畴，而机关文化的提法应该来自企业文化。所谓企业文化是指企业在长期生产经营经过中构成的价值观念、经营思想、群体意识和行为规范的一种综合体。工商文化是工商行政管理干部在长期工作实践中培育构成的精神财富和物质财富，是引导、鼓励和规范行政行为的精神文化、制度文化、行为文化和物质文化。二、工商管理中存在问题1.市场竞争力以及

2、相应的管理水平问题市场竞争是实力的比拟，更是管理水平的综合比拼。而如今我国大部分企业还是会出现生产活动闭塞、生产部门与市场部门不能及时的协调、日常的管理仍然混乱、管理机制过于僵化、组织构造缺乏柔性等问题，致使整个企业难以实现经济规模化的发展要求。同外国的企业相比，就不难发现我们在向规模要效益、向成本要效益、向价格要效益、向质量要效益的经过中，企业的生产计划、销售配合仍然存在着问题，同国外的企业之间还有很大的差距。这讲明我们的管理水平还是比拟落后，企业的基础还不够坚实、综合的经济效益还达不到预定的目的。2.市场的开拓把握能力以及企业的经营形式问题当下有很多企业都在向着零库存即时生产的方向去发展，

3、可是却忽略了企业的经营形式中最为关键的市场的需求和企业本身的生产形式这两者的有机结合。生产部门只负责生产、市场部却不能及时准确有效的反响市场的快速需求变化，造成了很多产品生产出来就不能适应消费者的需求，而变成企业的负担。3.企业本身价值的定位不明确问题从计划经济步入市场经济，工商管理的理念引入以后，企业管理的指导思想也开场发生宏大的转变。财务报表中的数字的增长所带来的利益最大化，已经不能知足当代企业的需要，更多的企业开场制定长远目的或者讲战略性的发展规划，企业也从单纯的经济效益的追求转而承当更多的社会责任，包括行业领先企业对于行业的操作规程和相关国家法律法规的建议，合理的利用有限的资源、杜绝太

4、多的浪费现象产生，同时愈加注重对环境的保护、赞助教育事业的发展和为更多的员工提供培训、积极介入和改建公共福利等一系列的问题。4.企业类型的转变问题过去企业多数都是在根据生产型企业进行建设，多数依靠的是外来的订单，所以才会经常出现MADEINCHINA。长时间下去就会造成企业始终游走在食物链的最底层很难得到快速的发展，基于这样认知企业的管理者们开场逐步的转变本人企业的类型，向着学习型的企业转变。更多的不是通过减少工资、不断裁员，而是依靠升级企业本身的能力和提高员工的价值来实现企业的升级。充分发挥人力资源的作用，愈加灵敏巧妙的运用资本，最大程度的提高客户的满意度、社会的满意度。三、提高工商管理的有

5、效方法1.加强思想-学习，以崇高的精神鼓励人要尽职尽责，勤奋工作，忠于职守，精益求精;要大公无私，清正廉洁;要做到自重、自省、自警、自励，树立良好的形象：要立足本职。岗位争先，为工商事业甘当主力、甘当苦力。2.建立健全各项规章，以严格的制度约束人为加强队伍建设，首先要制定并严格执行各项制度。一是制定严格考核机制。根据目的责任制的要求，真正树立干好工作是硬道理，提高素质是硬道理的评价标准理念，为干部的成长建立良好的外部鼓励环境。二是要建立和健全各项工作制度，以制度性安排保证服务的高效、优质。要通过制度的建立和完善，逐步构成一种主动、高效、优质服务的机制，一种优良的政务环境，在潜移默化中引导良好的

6、工商管理文化的构成。3.重视教育与培训，以科学的知识培育人古人道：致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。大力发展工商教育事业，对工商人员有序有计划地进行政治思想、法制、工商各项业务等教育培训，是工商文化建设的重要组成部分。美国著名管理学教授罗宾斯在其所著（组织行为学）中指出：全面质量管理是80年代额潮流，企业再造是90年代的潮流，学习型组织已成为跨世纪的最新潮流。4.营造健康人文环境，以深厚的感情凝聚人木茂鸟集，水积鱼聚。在工商文化建设中。要努力构成文明、团结、和谐、互助、共进、向上的人文环境。领导班子要牢固树立德治意识，坚持以身作则，勤政廉洁，用深化细致、体贴入微的情感管理方法，把企业建设

7、成富有凝聚力、亲和力的战斗集体，营造拴心留人的良好气氛。5.创新文化载体，以丰富的活动吸引人特色活动是体现工商文化的重要方式，群体性的特色活动正是组织干部建设工商文化的有效方式。通过开展特色活动，广泛发动，人人介入，潜移默化地影响和鼓励着干部职工不断进取，将工商文化落到实处。各项活动包括文体活动的开展，都要根据队伍建设的需要，根据提高干部素质的需要，多渠道、多方式、生动活泼、寓教于乐，使人从中获益，得到升华。6.把握时代特点，积极推进工商文化的当代化纵观当代企业管理发展历程，大都经历了由人本管理、情感管理至能本管理和人力资源管理的演进经过。在培育当代化的工商文化的进程中，我们应该从下面几方面着

8、手开展工作： (1)引入企业形象设计理念。打造部门统一形象。 (2)刚性管理与柔性管理相结合，做到刚柔并济。 (3)加强沟通与沟通，建立和谐的人际关系。 (4)注重个体差异管理，实现人力资源合理开发。 (5)培育和发挥团队精神，加强集体凝聚力。四、结束语总之，管理因人而异，一个管理者管理水平的高低是由他的综合能力决定的。工商管理人才的培养是企业管理的基础，同时怎样保持这些人才的高创造性是企业在将来发展中需要重点解决的问题。只要有了高素质的管理人才再加上科学的管理制度，才能使企业的工商管理水平上升到科学的高度，进而保证企业更好地生存和发展，在市场经济条件下才能立于不败之地。最新工商管理论文篇2浅

9、析工商管理专业创新型人才培养形式改革摘要：现阶段我国各高校对工商管理专业人才培养形式的现状来看，存在很多问题，主要表如今教学内容陈旧、课程设置不合理、教学方法落后等方面，在这种培养形式下学生的实践能力的较差和能力发展的不平衡。那么要培养工商管理专业创新型人才，就必须时刻关注就业市场对工商管理专业学生的需求，以实践能力或技能培养为突破口，根据社会经济发展趋势和工商管理教育的发展规律对工商管理专业人才培养形式进行改革与创新。关键词：工商管理专业;创新型人才;人才培养形式;改革人才培养形式是为实现人才培养目的而把与人才培养形式有关的相关要素加以合理组合而成的一种系统构造，是可供高校老师和教学管理人员

10、在教学活动中利用的施行方案，人才培养形式的组成要素是新教育思想与新教学理念、专业培养目的、合理的课程体系等。要培养创新型人才，必须分析传统培养形式存在的问题，深入理解创新型人才培养的内涵，根据系统优化理论研究创新型人才培养形式的合理途径和有效措施。一、工商管理专业传统人才培养形式存在的主要问题随着我国市场经济的不断完善和成熟,人才市场的需求发生了宏大的变化，大学生就业问题也成为人们关注的热门。对于工商管理本科专业的学生来讲,很难找到满意的工作，与此同时，很多用人单位又招不到适宜的管理人才。其主要原因是很多高校工商管理专业在人才培养的形式上没能根据人才市场对管理人才供求的变化进行及时调整。市场经

11、济条件下，面对我国经济发展的变化和大学生就业的需要,工商管理本科专业人才培养形式是我们必须研究的现实问题。工商管理专业传统人才培养形式主要存内下面问题： (一)人才培养目的定位模糊从目前来看，各个高校对工商管理专业的培养目的基本都体如今：宽口径知识面;较强的专业技能;高级经营管理人才。显然，这种定位缺乏科学性。即便考虑了社会的需求，也缺乏对学校本身资源和能力以及对本科专业学生本身素质和学习能力的评估。我以为主要原因是有两个关键的问题我们并没搞清楚,一是企业管理人才需求构造问题，即社会对各个层次管理人才的要求是什么?二是高校管理人才培养与供应构造问题，即本科、硕士、MBA及博士的培养与供应状况怎

12、样?只要综合考虑这两个方面的问题，才能对工商管理教育不同层次的培养目的有一个明确的定位。 (二)对学生的实践能力培养不够全面目前就业形势越来越严峻，各高校意识到对学生能力培养的重要性，但大多数高校对工商管理专业的教学仍然停留在理论灌输和简单的案例讨论分析阶段。创新型人才培养归根到底是学生能力培养的问题。当前高校的工商管理教育，还只注重培养学生分析问题的能力，对于培养学生发现问题的能力则不够重视;较为注重培养对解决问题的各种办法进行分析的能力，而对培养学生发现问题能力不够重视;较为重视教给学生怎样采取稳定可靠的解决问题的办法，而对培养学生敢于承当风险的胆识则不够重视。 (三)教学手段、教学方式和

13、方法的改革并未到达预期的目的在教学手段方面,大部分已经采用多媒体手段,但仅仅是对黑板+粉笔教学手段的一种简单替代，也就是把应写在黑板上的通过投影仪打在了屏幕上罢了，并未真正发挥多媒体等当代教学手段的作用。在教学方式和方法上都在进行探索和改革，力求改变传统的教学方式和方法。但由于各种环境和条件的制约并未到达预期的效果。我们的教师绝大部分是学生出身的教师，缺少工商管理的实践经历，又缺少时机或能力组织和从事大型科研项目，反映在教学经过中，就是讲普遍原则多、理论内容多，而讲详细方法少、实际业务少，所授知识的实用性不强。所谓的案例教学法，仍然未能摆脱课堂注入式的传统教学形式。对培养学生的自学能力和分析、

14、解决问题的能力缺乏有效的途径和手段，对于管理人才非智力因素(如意志、自信心、胆略、风险意识等)的培养更是不够重视。 (四)企业家精神培养缺位企业家精神则是企业家特殊技能(包括精神和技巧)的集合。或者讲，企业家精神指企业家组织建立和经营管理企业的综合才能的表述方式，它是一种重要而特殊的无形生产要素。它涵盖了企业家才能，同时又有着更多的内涵，如冒险精神、效率精神、诚信精神、合作精神和敬业精神等，这些都是企业家精神涵义的精华。二、工商管理专业创新型人才培养的内涵针对工商管理专业传统培养形式存在的问题，现阶段各高校纷纷进行创新教育。创新教育主要内容有:(1)创新意识培养，是指树立创新目的，发挥创新潜力

15、，释放创新激情。(2)创新思维培养，是指发明或发现一种新的方式方法，用来处理某种事情或事物的思维经过。(3)创新技能培养，是指创新主体行为技巧的能力，包括信息加工能力、动手操作能力、运用创新技法的能力、创新成果的表现能力及物化能力等。(4)创新情感培养，是指创新的情感动力，包括独特的创新目的，为提高人类美学价值而创新的高尚情操，为优化个体创新功能而把握创新技巧的热情。结合专业特点，我们以为工商管理专业创新型人才培养应做好下面几方面工作： (一)培养多元的知识构造和复合的能力构造从知识构造上看，工商管理人才既要有较深的专业造诣和较宽的学术视野，又要具有丰富的人文社科知识;既要具备生产运营、战略管

16、理等方面的知识，又了解有关国际礼仪、风土人情、人文地理、政治经济等方面的知识。从能力构造上看，工商管理人才要介入国际市场的竞争，必须是多元复合型人才。既有较强的综合开发创业和实践应用能力，又有灵敏的应变能力和果断的决策能力。应对经济全球化，工商管理人才应具有立体穿插的知识构造和多元复合的能力构造。 (二)培养竞争意识、协作能力竞争是市场经济的基本规律之一，是市场经济的生命线，竞争能激活人的活力，是开拓创新的动力。竞争离不开协作。当代工业与经济的主要特征就是学科穿插、知识融通、技术集成，这种特征告诉人们，发展需要超越个人知识的局限性。团队合作已经成为竞争取胜的必要手段。所以，培养工商管理人才的竞

17、争意识、协作能力已迫在眉捷。 (三)保护学生自由探索的热情，培养自由精神和主体意识高等院校工商管理专业要培养学生的自主意识，保护学生自由探索的热情，使每个学生都具有充分的自由发展空间，以培养学生的自由精神与主体意识。自由包含了思想自由、个性发展的自由和生命价值得以充分实现的自由。自由探索的热情是创新精神与创新能力的基础。三、工商管理专业创新型人才培养的基本途径和措施知识经济时代迫切需要创新型管理者。对工商管理专业的学生来讲，铸造创新精神，培养创新能力就显得十分重要。怎样通过教学内容和教学形式的改革，使工商管理教育具有创新教育的内涵和功能，是刻不容缓的命题。 (一)尊重学生的个性发展，大力培养创

18、新素质创新素质的培养，首先要求转变重共性、轻个性的教育观念，注重人才素质的特质性。传统的教育形式对所有学生使用同一本教材，同一个教学计划，同一种教学方法，结果培养出的学生千人一面。其实，每个学生在知识构造、个性心理特征、兴趣和喜好等方面都存在着不同程度的差异。实践证实，某些独特的品质往往是其创新素质的表征。大学应该更多强调给予学生一个广阔的知识视野，一种终身学习的兴趣，一种探索问题的意识。 (二)重新构建工商管理专业的课程体系高校必需要紧随市场经济的发展趋势，不断更新本人的课程体系，并使之特色化，才能吸引学生报考并为学生创造价值。通过设置兴趣模块及模块下的特色课程，明确工商管理专业的培养方向，

19、削弱工商管理专业广泛的缺点。从我国高等学校工商管理专业教育的发展和实践来看，我国的工商管理本科专业课程体系需要进行较大程度的调整。首先，要从当代管理者应具备的基本素质和基本技能入手确定其核心课程，核心课程要精练，不追求广而全，要与其它工商管理的二级学科区别开来，突出企业组织、公司运作、公司治理、战略管理等课程的核心地位。其次，加强人文素质等方面的培养，增设管理沟通、商业伦理、艺术欣赏等课程。第三，增大选修课比例，给学生更多的选择空间，营造愈加开放的学术气氛。 (三)创新教学方法，提倡体验式教学等当代管理教学方法循守旧的教学方法无法适应当代工商管理的要求，难以培养学生今后工作中的创新意识和创新能

20、力。在以人为本、彰显个性和鼓励创新的社会背景下，用人单位更注重大学生的协作与沟通能力、实践与创新能力、把握与运用知识能力。通过老师主导、学生主体的形式，让学生在真实或虚拟的环境中通过体验去感悟、理解、领悟、验证教学内容，使学生在获取知识的同时做到观念、判定、技能的自主构成并被主动把握，这就是新型的教学形式体验式教学。体验式教学是指在教学经过中，老师根据教学目的与教学内容的要求，有目的地创设教学情境，使学生投入身心、情感、理智去亲身经历，从中构成认知和领悟，并成为具有团队协作、情知合一、实践创新的完好的人的教学形式。体验式教学与传统式教学相比，不是简单的教学方式的改变，而是将认知经过与情意经过融

21、合与统一，进而构成了教学理念、教学方式、教学手段、教学评价的综合创新。 (四)打造创新型师资队伍教育能否为新世纪培养出理想的创新型人才，老师教育思想的更新和教育观念的转变起着关键性的作用。创新型人才需要具有创新型的老师来培养。创新型老师要具有如下特征：具有崇高的敬业精神和真诚的教育情感;把握先进的教育理论与方法;具有勇于开拓进取的创造才能和灵敏机智的应变才能;具有创造性获取信息、加工信息和输出信息的能力;具有远见卓识，擅长启发学生的创造性，鼓励和喜欢学生求异、创新，等等。工商管理专业特点，要请教师不仅要对理论有深化的研究，还必须具备一定的管理实践经历，老师要从知识教授者角色调整为学习组织者、合

22、作者、开发者、引导者，成为一个卓越的课堂组织者。教学方式从讲授式、灌输式转变为启发式、案例式、探究式，能调动学生进行充分的考虑和讨论。 (五)设置专门培养学生创业能力和创新能力的教学模块该模块作为必修课，并占一定比例的学分。本课题除设置创业、创新方面的课程外，将强化这方面的实践教学活动，拟在第八学期集中设置四周大学生创业计划模拟培训与实践活动，该活动能够在毕业实习和毕业设计(论文)中延续进行，比照较成型的创业计划，能够视同毕业实习和毕业设计并评定成绩。提倡和鼓励大学生积极认真地介入创业计划实践活动。参考文献 1韩玉志.我国工商管理类本科专业培养形式改革取向的探索J.中国高教研究，2004，(11) 2姚正海.关于工商管理类本科人才培养形式的考虑J.南京航空航天大学学报：社会科学版，2005 3王鲁捷.工商管理专业创新型人才培养形式实践研究J.中国高教研究，2003 4向秀英.地方商科院校专业人才培养形式改革与创新思路讨论J.湖南商学院学报，2007猜你喜欢：1.浅谈工商管理专业论文范文2.2017年工商管理论文范文3.2017年工商管理论文4.2017工商管理毕业论文5.工商企业管理毕业论文题目大全