《可爱的动物》幼儿园大班美术教案范例.docx

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1、可爱的动物幼儿园大班美术教案可爱的动物幼儿园大班美术教案 篇1活动目标：1.能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜爱的动物的基本特征。2.体验用不同形式表现动物的乐趣。3.培育幼儿耐性完成任务的习惯，享受活动的乐趣。4.感受作品的美感。活动过程：一、谈话导入，激发幼儿参加活动的爱好。1.老师出示大森林的背景图，引起幼儿对动物的回忆，并提问：(1)看，这是在哪啊?在大森里里会有哪些动物呢?(2)你喜爱什么动物?它是什么样子的呢?2.老师小结：这么多的动物在一起就像一个大家庭。二、用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜爱的动物的基本特征。1.师幼谈话：一天，森林里面要开音乐会，让我们请出自己最喜爱的小动物来

2、参与吧。老师引导幼儿谈谈自己想请谁来参与。2.老师引导幼儿探讨进行沟通。师：先请小挚友想一想你最喜爱哪个动物?然后请你来跟大家说一说。3.交代作画材料。师：现在请你们来制作自己喜爱的小动物，老师这里有许多的操作材料，你想用什么方法和材料来制作自己喜爱的小动物呢?老师引导幼儿自由地说一说。4.老师引导幼儿自主选择自己喜爱的材料进行制作，老师巡回进行指导。三、讲评作品，结束活动。1.老师帮助幼儿展示自己的作品。师：看，这些都是我们小挚友自己制作的动物，我们一起来看一看吧。老师将幼儿的作品展示出来，请个别幼儿再集风光前进行沟通。2.老师播放音乐，引导幼儿和小动物跳舞。师：音乐会立刻就要起先了，让我们

3、和最喜爱的小动物一起跳舞吧。可爱的动物幼儿园大班美术教案 篇2活动名称：可爱的动物活动目标：1.尝试选择自己喜爱的绘画工具大胆作画。2.情愿用肢体动作、符号等表现自己喜爱的动物的走路姿态。活动打算：画有隐藏动物的图片、颜料桶若干、排笔、记录卡等。活动过程：一、在情境中请出动物1、猜你猜一猜今日会有哪些动物来和我们一起做嬉戏？（幼儿自由揣测）2、这儿有颜料和笔，等会儿你可以选自己喜爱的颜色找和桶上相同标记的画纸涂色把小动物请出来。记住图的时候笔要在桶边轻轻的舔一舔，那涂色应当怎么涂？（顺着一个方向，从上到下）3、你请出的动物是谁？去看一看其他小挚友请出了哪些动物？二、说说学学做做1、我们来看看有

4、谁来了，来了几个？（加以统计记录）2、你知道这些动物是怎样来的？请你来学一学它走路的样子。（请个别幼儿示范，集体学样）三、尝试运用符号记录动物的走路动作。1、刚才我们学了小动物走路的样子，你们真棒，学的真像。我们会不会把这些小动物走路的样子画下来呢？2、桌上有记号笔、水笔、蜡笔、棉签等，你想用什么就用什么画，画好以后贴在小动物的旁边。四、沟通探讨1、请个别幼儿介绍自己画的符号的。谁来介绍一下你画的代表什么意思？（刚好激励幼儿）2、这些小动物夸我们很聪慧，它们想和我们一起做嬉戏，我们也来学自己喜爱的动物走到教室里和它们一起做嬉戏。设计思路：在主题活动可爱的小动物中，孩子们通过活动了解了常见动物，

5、并对常见动物行走的姿态产生了深厚的爱好。小班幼儿已经具有了运用肢体动作仿照他们宠爱动物的动作特征，能初步的感知到运动节律的改变的实力，因此在日常生活中他们时而仿照小猫轻轻走的动作，时而仿照小兔蹦蹦跳跳的行走。小班孩子已经能用各种感官主动感知四周事物的特征，比较事物的异同，并起先发觉事物之间的关系，包括符号与动作之间的微妙的关系。每个幼儿都会用自己的表达方式、充溢稚气的“语言”来表达自己的理解，幼儿的表达符号如同一个个千姿百态的万花筒，呈现在我们面前的是他们用自己语言表达的对事物的理解，用自己的方式表达探究的轨迹。让孩子运用自己喜爱的方式表达感受和体验，并尝试理解他人的表达方式，从而达到相互提高

6、的方式。丰富多样的工具材料，能适合幼儿的爱好、爱好，满意幼儿不断探究发觉的须要，在材料的投放上，以多元化为主，这样幼儿就能依据活动内容用自己喜爱的方式表现，同时在表现的过程中引发幼儿对材料运用特性的探究，因此在活动中我投放了记号笔、蜡笔、水彩笔、棉签等不同的绘画工具，让孩子有较多的选择余地选择自己喜爱的绘画工具进行表现。在活动过程中，幼儿可以用自己的方式来感知、相识、表达、表现，大胆想象，因此我想让孩子在运用美术阅历大胆的表现的过程中，萌发爱好，体验探究的爱好，学习的过程对幼儿来说才变得真正有意义。可爱的动物幼儿园大班美术教案 篇3活动目标：1、学习选用园形体的废旧材料，制作自己宠爱的动物头饰

7、，体现材料运用的多元化，并渗透循环再造的环保意识教化。2、通过用园的形体构成各款可爱的动物头饰，提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作实力，从胜利的喜悦中培育自信。教学重点：选用园的形体材料构成动物头饰。教学难点：驾驭毛线类材料的粘贴固定方法。活动打算：1、发动幼儿收集园形的废旧材料。(纸杯、碟、碗，厕纸筒，甜筒纸卷，塑料园钮扣，毛绒球，各种不同质料、不同颜色、不同大小的园形物品)。2、制作头饰用的长条纸和松紧带，剪刀，各种粘合材料(浆糊、乳胶、透亮胶纸)，颜色笔，抹布等。3、投影机和有关资料。4、设置环境：摆设画有小动物形象的拱门，地面放置810个藤圈，34块荷叶形板，吊挂23个皮球，布置成

8、小动物幼儿园。活动过程：1、嬉戏进入活动场地老师扮八哥老师，幼儿扮小动物，听乐曲做律动进入拱门后，引导幼儿视察环境，激励幼儿运用场地上材料，进行简洁嬉戏，从中感知园形、环状、球等物体的共同特点。2、进园的联想。引导幼儿讲出活动中所接触到的园纸板、藤圈、皮球的外形及共同特征，归纳为都是园的形体。并指出自己扮演的动物中哪部分是园的。3、引出课题。制作一个自己喜爱的、可爱动物头饰参与动物联欢会。4、组织幼儿设计方案视察桌上园的形体材料特点，让个别幼儿讲出自己的制作方案，相互启发。5、观看投影。从投影中找出由园构成的动物形象，丰富信息。6、解决教学难点。帮助幼儿归纳说出很多小动物脸上有胡须，选细线粘贴

9、固定，再示范运用透亮胶纸粘贴等方法。7、幼儿制作头饰。视察幼儿选材、结构、装饰状况，重点指导粘贴动物胡子的程序;帮助幼儿给头饰钉上松紧带。提议完成制作的幼儿，戴上头饰，按音乐做律动。活动评价：1、组织幼儿相互欣赏彼此的头饰，请23名幼儿说说谁的头饰最可爱，为什么?2、指导幼儿欣尝12件作品，分析如何选用园的形体构成好玩而可爱的动物形象，如何搭配色调更调和，怎样把毛线类材料粘得更稳，从而感觉园形体的造型美。3、帮助幼儿相识动脑动手，能变废为宝，渗透环保意识教化。4、戴上头饰一起去参与联欢会，结束活动。可爱的动物幼儿园大班美术教案 篇41、喜爱折纸活动。2、学习折叠绘画的方法表现小动物的形象。打算

10、：三角形纸、彩笔、图画纸，小狗、小猫、小猪的范例。活动与指导：1、出示可爱的小动物的范例请幼儿观赏，可选择自己喜爱哪个小动物。2、学习折叠绘画小动物，会在小动物形象上描画五官。3、幼儿自行练习折绘自己喜爱的小动物。4、激励幼儿多折几个动物，画小动物不同的动态。建议：教幼儿学习看折纸图。日常生活1、丰富幼儿关于小狗、小猫、小猪的学问。2、学习“一只哈巴狗”的舞蹈及歌曲：“我爱我的小动物”。家园协作激励赞扬幼儿动手折叠学画的主动性。可爱的动物幼儿园大班美术教案 篇5活动目标1、尝试用不同造型的瓶子进行创意想象，制作出小动物。2、在创作的活动中，能大胆表达自己的想法。3、体验动手创作的乐趣。活动打算

11、：阅历打算：活动前幼儿已认知常见动物的主要外形特征物质打算：ppt、各种材料：羽毛、毛条、吸管等，自然物：快乐果壳、小木片，小竹节等、剪刀，双面胶、托盘、压花机、透亮胶、水笔等活动过程教案：一、出示不同造型的瓶子导入活动。师：老师带来了各种各样的瓶子，我们一起来看看。师：今日老师要和小挚友玩一个瓶子变。变。变的嬉戏，请小挚友把瓶子变自己喜爱的小动物。师：你想用什么瓶子变成什么小动物？幼：幼儿与同伴沟通探讨二、介绍材料，引导幼儿迁移已有阅历，激发幼儿创作爱好。1、师介绍材料2、幼儿创意想象。师：小挚友你们喜爱的小动物是怎么变出来？谁情愿跟大家说一说你有什么好方法？师：你打算怎么变？3、个别幼儿沟

12、通想法。三、观赏动物造型ppt师：老师带来了一些瓶子大变身的动物造型图片，请小挚友一起来观赏。四、提出制作要求（1）小挚友须要什么材料自己去取，用多少，取多少，剩下的材料要分类送回。（2）将制作好的小动物送到动物乐园。五、幼儿操作，老师巡回指导师：小挚友们，我们起先给瓶子大变身吧。六、共享展示师：你觉得哪只动物做的最有创意？师：下次区域活动时请小挚友试一试用不同造型的瓶子变出其它的小动物。可爱的动物幼儿园大班美术教案 篇6教学目标：1、引导学生关注自己身边的动物，能比较精确地、传神的绘制出自己喜爱的动物的典型特征及神态，激励学生发挥想象，大胆表现，体验胜利的乐趣。2、引发学生对动物的爱好和关爱

13、，使学生感受人与动物、动物与大自然之间的亲密关系，提高对艺术要素的感知和想象力。教学打算：1、动物录象、图片、图书、玩具、模型等2、有关动物谜语教学活动过程：第一课时教学内容：画画喜爱的小动物。一、组织教学，做好课前打算。猜一猜：长长的鼻子，白胖的身体，大大的身体，黑眼睛，耳朵像扑扇，最爱吃的是竹子。四肢像柱子。我的颈项最最长，我还穿着花衣裳。看一看：播放动物的录象，请学生描述自己喜爱的动物。它长的什么样？你能学学它的叫声吗？你能学学它走路的样子吗？说说发生在它身上的好玩的事情。二、画一画：老师出示一些典型的动物外形，帮助学生抓住动物的典型特征并能夸张的表现出来。启发学生尝试多种绘画手法，如：

14、毛笔、手指引画、拓印等。适当的添加一些背景，运用一点遮挡关系。三、激励学生画出有情节的画面。小组之间可以先进行探讨，分工合作完成连环画，表现一个连续的情节。展示沟通：激励学生大胆介绍自己的画。画连环画的小组可以分角色讲讲其中的故事。课堂拓展：将自己的作品与你的家人共同共享。小组合作的作品可以留在学校留念。执教时间：4月17日4月19日札记：电脑课件在本课中起到了关键的作用，通过课件，学生很快的分析了各个动物的特征并进行了概括，作业效果也很精致。其次课时教学内容：做做喜爱的小动物。教学目标：1、引导学生关注自己身边的动物，能比较精确地、传神的绘制出自己喜爱的动物的典型特征及神态，激励学生发挥想象

15、，大胆表现，体验胜利的乐趣。2、引发学生对动物的爱好和关爱，使学生感受人与动物、动物与大自然之间的亲密关系，提高对艺术要素的感知和想象力。教学打算：1、动物录象、图片、图书、玩具、模型等2、有动物谜语课型：绘画综合课教学过程：组织教学，做好课前打算。看一看老师出示一些用彩纸粘贴的动物，学生观赏。学生探讨用彩纸粘贴和画动物有什么不同？说说你认为还可以怎样表现。小结：画可以用点、线、面表现，做主要以块面的层层粘贴为主。拼一拼、摆一摆老师事先打算一些用彩纸剪好的动物的各个部分，请学生在实物投影上拼摆成完整的动物。做一做（1）老师演示剪贴或用手撕一只动物，引导学生视察撕纸的手法。（2）在黑板上贴出一个

16、大的动物的乐园，里面没有动物，创设一个动物们要到动物乐园做客的情境，热忱激励学生的参加。（1）强调抓住动物的特征。展示沟通（1）学生将自己做的动物自由的贴到动物乐园里，随意观赏别人的作品，激励他们谈出对他人或自己作品的感受。（2）引发学生对动物的关爱，进行爱惜动物的思想教化，感受人与动物、动物与大自然之间的亲密关系。课堂拓展：自己搜集关于动物的资料，进行课堂沟通。札记：其实做小动物孩子们在幼儿园里就学过了，但普遍存在的问题是做得太小，我只好让他们在纸上先来画一个统一大小的框，然后顶着框来画，这样大家画得才大起来。可爱的动物幼儿园大班美术教案 篇7教学目标：1、学问与技能目标：感受各种材料特性，

17、探究奇妙运用各种材料、手法表现动物的方法。2、过程与方法目标：了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱，体验发觉、探究、合作的愉悦，培育学生的综合学习实力和创建精神。3、情感看法和价值观目标：培育爱护动物的环保意识，激发美术学习的爱好。教学重点：1、观赏、感知、探究自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，引发宠爱动物之情和环保意识。2、探究用各种媒材自由创作动物的方法，培育合作意识和综合学习实力。教学难点：奇妙运用各种材料、手法表现动物。教学打算：1、老师打算：课件，制作形式多样的“动物”作品。3、学生打算：各种用以制作“动物”的纸质材料和工具（剪刀、胶水）。教学课时：1课时教学过

18、程：一、情境导入1、老师穿着导游服戴着太阳帽进教室。导言：小挚友们好！你们猜猜我要去哪里？我们到动物王国去探望可爱的动物，想去吗？2、猜谜嬉戏师：让我们乘坐观光列车，动身吧！（课件出示观光列车）途中，我们来玩玩猜谜嬉戏，仔细听哦！谜语A：头长小树杈，身开白梅花，四腿细又长，奔跑快如马！谜语B：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。二、赏析、探究1、师：动物王国到了，看看谁来迎接我们?(播放动物的录象)请学生观赏生活在大自然中的动物。2、请学生描述自己喜爱的动物。你最喜爱谁？它长什么样子？是什么颜色的？最大的特点是什么？3、引导赏析艺术家表现动物的美术作品。现在我们到动物王国的“演播厅

19、”去参观、了解动物的相关学问。（课件出示演播厅）播放艺术家笔下的动物，民间“动物”工艺品，现代“动物”工艺作品，引导学生进行赏析。4、引导赏析老师、学生的作品，探究制作的方法、步骤。（1）赏析老师制作的动物作品，探究制作步骤。（2）赏析学生的作品，探究制作的方法、步骤。从形色、花纹、动态等方面引导沟通，探究如何奇妙地运用各种材料制作动物的方法。特殊沟通如何让动物站起来。（3）引导总结“动物”的表现形式、制作方法。三、开心创作1、（课件）启示：春暖花开的春天，迎来了动物王国里可爱的熊猫小珍宝的生日。小珍宝想为自己举办一个盛大的快乐的生日宴会，诚邀各动物挚友前来参与。师：你们想知道哪些动物会来参与

20、熊猫小珍宝的生日宴会吗？等会儿就知道了。2、出示创作要求：小组合作制作一组色调显明、形态美丽、造型生动、可爱的动物，参与熊猫小珍宝的生日宴会。3、小组探讨、沟通如何创作。4、小组合作，进行制作动物活动。老师巡导，播放轻音乐。四、展示、评价。1、以小组为单位把作品摆放到老师课前打算好的背景图上。2、观赏、评价作品。说说自己喜爱的作品。（引导从动物的形、色、动态等观赏、评价）五、拓展1、请学生介绍自己知道的珍稀动物。（课件随机出示图片）2、进行爱护动物的思想教化。六、谈收获，结束旅程。1、照相留念师：为记住今日的欢乐旅程，我们一起和动物王国的动物们照相留念吧！请大家到展示台前和动物挚友们一起照相。

21、2、谈收获师：旅程就要结束了，请同学们坐上回程列车，谈谈这次旅程的收获吧！可爱的动物幼儿园大班美术教案 篇8活动目标：1、通过想象、添加、组合，尝试用各种不同形态的树叶奇妙地拼贴动物造型，感受联想创作的趣味。2、学习在背景上随意撕出块面，制作出斑驳、轻快的效果。3、能耐性、细心地进行粘贴和印制。活动打算：1、课件：各种动物的图片，有撕纸技法的版画作品。2、各种树叶（圆形、长形和造型独特的树叶，常绿树树叶最佳），卡纸，刻刀，乳胶，双面胶，抹布，宣纸，彩色油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。活动过程：一、制版1、谈话、沟通自己喜爱的小动物，同忆有关动物的造型阅历。老师：你喜爱什么动物？它是什

22、么样子的？2、出示各种小动物的图片，帮助幼儿归纳总结动物的基本部位的形态。老师：你喜爱哪个动物？它是洲哪几个部分组成的？3、通过想象、添加、组合，尝试将各种不同形态的树叶拼贴成动物造型，感受联想创作的趣味。（1）老师：假如要用树叶拼一只长颈鹿，用怎样的树叶来组合？（个别幼儿尝试拼贴）（2）老师：背景可以添加什么？（树木、草与花等）4、幼儿创作。（1）重点：引导幼儿利用不同树叶的造型特点，创建性地拼贴动物。（2）难点：细致地将每片叶子粘牢。二、拓印1、出示有撕纸技法的版画作品，引导幼儿视察、观赏，感受斑驳、轻快的美感。老师：天空看上去有怎样的感觉？2、视察撕纸的技法。（1）老师：猜猜，这样的效果

23、是怎样制作出来的？（2）老师示范：用刻刀随意在空白处刻画，不将底纸刻破，用手沿一个方向将纸的表层撕掉。（3）尝试在背景部分随意撕出块面，制作出斑驳、轻快的效果。要点提示：这一环节，应依据幼儿的操作娴熟程度来完成。老师可选择几个策略：老师可在卡纸上事先切割出线条，易于幼儿干脆撕纸，降低操作的难度。因为树叶是簇新素材，它的保持性较差，要求幼儿将主体内容和背景部分一同完成会有困难，老师可以采纳多人分工合作的形式共同完成制版。3、幼儿印制。4、展示幼儿作品，引导幼儿相互观赏、评价。重点观赏奇妙利用树叶形态进行拼贴的作品，激励有耐性的幼儿。区角活动：在活动区角供应各种树叶供幼儿拼贴。在老师的指导下，尝试

24、在厚卡纸上进行切割、撕纸的活动。家园共育：视察自然中各种树叶的形态。在活动中引导幼儿感受植物叶脉纹路和印迹的自然美尤为重要，除此之外，活动的核心词还有“联想”。我们应激励幼儿从所供应的植物素材中发觉、想象，并大胆表达自己对这些素材的感觉和理解。版画的底稿是与作品密不行分的，它是作品的“幕后英雄”。因此，老师要特殊筛选叶脉清楚、形态自然、有肯定厚度的叶片。版画追求的是浑然天成的质朴、自然美，避开用剪刀将树叶干脆剪成自己想要的形态来拼凑画面。可爱的动物幼儿园大班美术教案 篇9活动目标：1、能够画出简洁的小动物。2、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。3、让幼儿体验自

25、主、独立、创建的实力。4、激励幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动打算：录音，ppt课件,水笔、记号笔、水彩笔、彩色卡纸若干。活动过程：1、谈话活动：身边的小动物。幼儿通过回忆、讲解并描述，让幼儿初步了解小动物。2、观赏：小动物（1）观看小动物课件，老师适时提问：刚才小挚友说的只是众多小动物中的一种，我的好挚友去世界旅游时，拍下了一些奇妙好玩的小动物，你们想不想看看呢？你最喜爱里面的哪个小动物？为什么？（2）小结：在我们的生活中有这么多小动物，它们各具特色。3、幼儿在观赏小动物的基础上，学习画出小动物。4、幼儿创作绘画（1）出示老师设计的小动物。（2）提出要求，幼儿临摹小动物。5、作品展示评比：比比谁的设计最美丽。活动反思：对于中班上学期的孩子来说，意愿绘画各种小动物，还是有肯定的难度的，特殊是动物的身体和四肢。于是，我从简笔画书上挑了一些孩子们常见或者熟识的比较简洁的小动物，打算画好以后投放在区域中，这样，实力较弱的孩子可以仿照老师的画，相对意愿画来说，在难度上降低了很多。