《挑战第一次》教学反思汇编.docx

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1、 挑战第一次教学反思挑战第一次教学反思 挑战第一次教学反思 时间：2021-12-26 08:19:29 教学资源投诉投稿挑战第一次教学反思随着社会一步步向前发展，我们要有很强的课堂教学实力，反思意为自我反省。怎样写反思才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的挑战第一次教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。挑战第一次教学反思1本节课的设计始终围绕教学目标而设计，突出重点，有措施，突出难点，有策略。详细总结如下：1、在情境的创设上，语言往往显得苍白，而电子白板却整合了文字、图片、声音、动画、视频等教学资料，能生动又形象为新知做好铺垫。为了能够有效地调动学生的学习爱好，依据二年级学生年

2、龄小、喜爱听故事这些特征，我利用多多媒体播放小马过河的故事视频，引起学生学习的爱好，并引导学生从中悟出“不能光听别人说，肯定要自己亲自去尝试，主动去面对，英勇挑战困难。”2、引导学生自主学习，通过探讨和小组沟通，让同学们说说和共享自己第一次遇到的困难或得到的激励，让学生树立挑战的信念与恒心以及体验到挑战后胜利的喜悦和自己的成长。课堂上通过自制挑战安排书让学生写一写并再共享自己还想尝试的事情，有效地激发了他们挑战第一次的主动性。3、小挚友都喜爱尝试簇新事物，但是也要有选择策略。在区分哪些事情大胆试，哪些事情不能试，哪些事情在别人的帮助下去试这一环节，我利用多媒体教学画面性比较强，能够对学生形成视

3、觉上的冲击这些特点，集中了学生的留意力，增加了对学问的记忆，又加入“小火车”嬉戏，有效地调动了课堂气氛，提升了课堂效率。在本课教学中，我以新课标理念为指导思想，运用多媒体课件和电子白板技术，能提高直观教学，又能提高学生的学习爱好，让学生学得轻松、开心。可以依据课堂须要，协作多媒体的运用，为学生创设一个详细的情境，调动学生的学习热忱。一节课下来，我发觉了许多问题，老师打算不充分，课堂前期学生的主动性没有调动起来，课堂气氛不活跃。有些细微环节没有把握好，没有很好地开展活动，没有充分绽开这节课的意义和作用，没有达到预期的目标。教学中对挑战时须要克服困难的志气和决心，恒心这些主题突出不够，不能很好地引

4、导学生自己说出自己的经验、想法、挑战自己的方法和决心。在对学生的评价方面，虽用了多种语言、掌声、小粘贴等形式来激励学生，但是有的地方还是做的不太好。假如在这些方面能再多加改进，就更能激起他们的学习爱好，使他们能更好的参加到学习中。在今后的教学的实践中我将不断完善自己的教学方法，提高教学质量。挑战第一次教学反思21、通过播放视频，引起学生学习的爱好，并引导学生从中悟出“不能光听别人说，肯定要自己亲自去尝试，去实践，英勇挑战困难。”2、引导学生自主学习，主要让同学们说出自己的第一次挑战和自己还想尝试的事情，通过探讨和沟通，可以让同学们变得更英勇。3、小挚友都喜爱尝试簇新事物，但是也要有选择策略，区

5、分哪些事情大胆试，哪些事情不能试，哪些事情在别人的帮助下去试。4、在教学中，我不能很好地绽开说出面对挑战困难时的方法，因为生活中有许多事情不是一帆风顺的，尝试的时候会遇到失败，会经受挫折。须要英勇，坚毅，恒心，毅力。5、教学中突出主题不够，主题是挑战时须要克服困难的志气和决心，恒心和毅力，还有别人的指导和帮助。在这点上没有突出，没有很好地诠释。6、教学时不能很好地引导学生自己说出自己的经验、想法、挑战自己的方法和决心。没有让学生很好地发挥，畅快地说出自己的想法。7、老师过多的说出了书本学问，全是根据书本上的内容，没有深挖这里面的道理和意义，没有很好地开展活动，学生的主动性没有调动起来，课堂气氛不活跃。8、老师打算不充分，打算不足就不能轻松驾驭课堂，完成任务就会流于形式，没有很好地开展活动，没有充分绽开这节课的意义和作用，没有达到预期的目标。