综合实践垃圾分类活动总结例文.docx

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1、综合实践垃圾分类活动总结综合实践垃圾分类活动总结120xx年7月29日，xx科技高校“互联网+城市垃圾分类”实践团暑期社会实践活动顺当落下帷幕。经过为期七天的实际采访、沟通以及实践活动，实践团的成员们不仅提高了环保意识，而且在垃圾分类调研中，也深化了解xx市的垃圾分类状况，为推动“互联网+”概念从国家指导看法向实际行动转变奉献了自己的力气。基层动身，调访民意7月23日至25日，实践团奔赴xx市xx社区、xx广场、xx、xx公园和xx客运站等人流量密集的区域，发放调查问卷，走访不同群众。在调研过程中，实践团发觉来自不同地区的的不同年龄段的市民群众对于“互联网+城市垃圾分类”主题活动具有各自的独特

2、见解。一位来自xx的小姑娘认为，一起先人们都会自觉地把垃圾分类，但过一段时间，人们就懒得这么做了，还是要提高人们的环保意识。而另一位xx的老兵，他对我们垃圾分类的调研活动赞叹不已。走出校内，走入基层，调访民意，实践团希望能够真正做到实践于社会，关注于人民。实地采访，了解国家政策7月27日，实践团分别前往xx市未央区环保局和市容园林局，询问xx市现有环保状况和现存环保问题。政府部门的工作人员热忱接待了实践团，并对实践团的主题活动赐予了充分确定与大力支持。期间，环保局综合科殷科长与实践团代表们进行了亲切的座谈，当被问及xx市的环保问题和垃圾分类问题，殷科长表示环保局始终在坚持大力宣扬环保学问，通过

3、举办大型活动来号召广阔群众主动投身于环保工作，树立环保意识，加强法律规范。殷科长告知实践团，环保局每年都会实行“地球关灯一小时”活动，并具体介绍了20xx年1月1日正式实施的环境爱护法。市容园林局于今年3月份胜利举办垃圾分类活动，利用三色垃圾桶来分类垃圾。一系列的政府举措和国家政策充分证明白国家对人民生活环境的关切，对建设绿色生态文明的专心。循环利用，变废为宝7月28日至29日，实践团以“垃圾分类进社区，共创和谐好环境”为主题在迎春小区举办了循环利用，变废为宝的展览会活动，并受到了都市热线记者的采访。活动分为现场教学与发放垃圾分类学问宣扬单两大模块。实践团以回收的废旧物品为材料，现场教授小挚友

4、们进行手工制作，以展览环保手工艺品为契机，向居民宣扬垃圾分类学问。一位xx市人民警察高度赞扬了实践团队的活动，确定了实践团为建设绿色生态环境做出的努力，并且赠送一箱矿泉水，真可谓“炎炎夏日，暖暖真情，援手之施，无物感恩，唯借只纸片言，聊表谢意”。时间如白驹过隙，暑期社会实践虽以结束，但实践团的“互联网+城市垃圾分类”活动仍旧不会停止。在接下来的时间，实践团将会仔细分析调研数据，总结生活中的垃圾分类问题，将互联网与传统环保方式相结合，推动互联网与生态文明建设的深度融合，实现生态环境数据互联互通互享，充分发挥互联网在垃圾分类回收，学问宣扬平台的作用，促进再生资源可循环利用，为建设绿色生态文明出一份

5、力。综合实践垃圾分类活动总结2为削减城市垃圾处理压力，缓解垃圾围城危机，提高居民素养和环保意识，提升居民进行垃圾分类的实力，落实我社区垃圾分类工作。本月，结合广州市开展“爱惜环境”主题月的实际状况，我社区开展了垃圾分类宣扬活动，活动状况小结如下。一、主动宣扬，让居民更了解垃圾分类本次活动在周末进行，很多休息的居民都来到球场参加我们的活动。活动现场多了一些对垃圾分类不太了解的居民。为此，我们打算了垃圾分类的宣扬资料，免费派发给居民群众。8：50，活动起先了。首先是垃圾分类宣扬和垃圾分类实操演示。我们要求居民打开垃圾分类宣扬折页，看着宣扬资料，我工作人员告知居民垃圾分类分为可回收垃圾、厨余垃圾、有

6、害垃圾和其他垃圾四类，然后告知居民每类垃圾对应垃圾桶的颜色，各类垃圾的代表物品，应当如何进行分类和回收等学问。然后各类垃圾都进行了一次分类实操。宣扬“爱惜环境”的重要性，要求居民“爱惜环境”，进行垃圾分类。9：00，垃圾分类有奖嬉戏起先了。在垃圾分类实操嬉戏的摊位上，小挚友比较主动，他们把刚刚学习到的学问学以致用，在家长的陪伴下，有序地进行了垃圾分类实践。在垃圾分类有奖问答的摊位上，老人家比较敢爱好，因为涉及的学问面比较广，所以老人家不懂的就按自己的学问和习惯猜答案。但是垃圾分类是一项带有专业性的内容，我工作人员引导居民具体阅读垃圾分类宣扬单张，在单张内容里面找寻答案。因此，很多居民群众都具体

7、阅读了垃圾分类宣扬单，特殊在好学的小挚友的带动下，部分老人家也仔细阅读了垃圾分类宣扬单张，居民对垃圾分类有了更深的了解。二、听取反馈，居民满足本次活动我社区居委会共发出调查问卷10份，回收10份，满足率为100%，社区活动得到居民群众的支持！我社区居委会将接着开展垃圾分类相关活动，为构建漂亮家园而不断努力！综合实践垃圾分类活动总结3随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大，特殊是学校，每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。自从上学期来，我校响应市委市政府的号召，在校领导的指导下，在学校德育处、大队部的工作

8、支持下，全体同学同心同德、集思广益，垃圾分类活动已初见成效。现将状况作如下总结。一、充分相识到削减校内垃圾和节约资源的重大意义。校内垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传播源;且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用，不仅节约了大量的填埋占地、避开污染，还能按类别回收资源、爱护资源和环境，同时，培育了学生的环保意识。二、我们在“垃圾的分类”活动中的收获：1、可换芯的原珠笔、自动铅笔，可自行充电的干电池，不必换封套的年历，可再运用

9、的化妆品用具(如目线液、腮红)都是可自行充填的物品，此类产品可削减资源的奢侈。2、尽量避开运用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或削减不必要物品的运用量，如漂白剂、衣服松软精等化学用剂，不但可削减开支，更可降低环境污染和资源奢侈。3、尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。4、多运用自然肥皂以代替清洁剂，可削减水源污染。5、拒绝接受不环保的广告传单。6、离开教室后顺手关灯并关闭其他电源。7、有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利用的资源如废纸、玻璃等，应和其他垃圾分开，累积肯定数量交由旧货商或回收队处理，以削减资源的奢侈。8、通过各项活动的开展，使学生更深的了解了垃圾分类的

10、学问;逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。9、少先队大队部向全体同学发出了如下倡议：希望全校的同学能主动行动起来，科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯;“垃圾”是放错了地方的资源;努力把好的卫生习惯带到社区、带到社会，仔细做好在自己四周的“由点向面”的推广，努力争当“垃圾分类”学问的宣扬员和“环保小标兵”!三、立足课堂教学，扎实开展环保教化。课堂是实施素养教化的主渠道，同时也是环保教化的好场所，老师在各科教学，尤其是思品、语文、自然、社会等学科的教学中有机地渗透环保教化;每周星期一班队会定为环境教化主题会，利用唱歌、小品、相声、学问竞赛、手抄报等形式进行教化，形成了环保良好的氛围;班

11、级成立了环保科技小组，仔细收集信息，整理资料，进行环保学问的探讨和探究。四、利用活动载体，深化环保行为。我们校内内坚持一日两扫，并做到卫生无角、无环境污染源，组织学生干部每日进行检查，一周小结，表扬激励。学生在“植树节”组织造林护树活动;在“爱鸟周”开展爱护鸟类的宣扬教化;在“世界环境日”不失时机地实行“爱护环境、美化校内”专题讲座，号召全体少先队员行动起来，绿化美化家园，爱护生态环境;在社会实践活动中，组织学生们走上街头打扫卫生、清理垃圾，向社会分发爱护环境的倡议书，要求队员以自己的实际行动，影响、带动邻里、社会，共同创建美丽环境，达到良好效果。垃圾分类回收处理是校内文明程度的重要体现。校内

12、垃圾分类可大幅度地削减垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用。在校内中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用、节约资源，还可以培育学生环境爱护的意识。普及垃圾分类学问，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个绿色、和谐、漂亮、节约型的校内。在下一步的工作中，我们将再接再厉，努力使这项活动更加富有成效。综合实践垃圾分类活动总结4为了让学生了解垃圾分类的相关学问，增加学生规范投放垃圾的意识，近日，xx小学多措并举开展“垃圾分类、你我同行”的主题教化活动，不断增加学生的环保意识，从身边点滴做起，让学生小手拉起大手，创建家校共育的新气象。

13、一、宣扬工作在本次主题教化活动期间，xx小学首先主动开展垃圾分类宣扬工作，利用学校的校内网、宣扬板、LED电子屏幕循环播放宣扬标语进行宣教，营造深厚的校内文化氛围，切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率和参加率。二、设立垃圾分类领导小组学校设立垃圾分类领导小组，有明确的分管领导、责任人、清洁员等，制定校内可回收垃圾分类管理制度，利用升旗仪式向全校师生发出垃圾分类的活动倡议，介绍校内垃圾和生活垃圾分类的意义，布置落实垃圾分类的详细活动支配。在校内、班级、办公室、食堂等地按要求严格设置分类垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐烂的厨余垃圾等，引导全体师生及家长抵制乱丢乱扔，并树立良好的垃圾分类

14、意识。三、开展丰富多彩的垃圾分类活动在各班级中开展丰富多彩的垃圾分类活动。如：开展“垃圾分类，爱护环境”的垃圾分类主题班会、实行绘画、手抄报设计竞赛、利用废旧可回收的垃圾制作艺术作品等等。同时，各班实行垃圾分类回收积分制，学生定点定时回收废弃的可回收垃圾，每周统计上报。每周进行一次垃圾分类状况总结，对不进行垃圾分类的学生和现象进行指责指正，对垃圾分类到位的学生进行嘉奖。并且，激励每个队员争当小小记录员和监督员，打算一本记录册特地记录每位家庭成员的垃圾分类执行状况，相互监督，创建家校共育的良好氛围。垃圾分类的实践活动是一个漫长的过程，只要持之以恒的坚持做下去，就会收到意想不到的效果。信任，xx小

15、学全体师生和家长必将共同努力，提倡低碳环保，享受绿色生活，为创建文明城市、漂亮家园作出更多的努力!综合实践垃圾分类活动总结5校内是来及生产比较多的地方，每天都会产生许多来及，有许多学生也生活在校内，每天的来及成堆的出现对学生的学习生活也是特别不便的，同时这些垃圾中有许多可以回收的来及，把这些垃圾回，能够削减污染，并且在学校培育学生们养成还干净，知道把垃圾分类，让他们养成垃圾分类的好习惯是特别重压的，因为他们是新生代，从这一代中培育让他们知道分类的重要性，学会分类是特别有必要的。在整个活动过程中每一个学生都仔细的做好垃圾分类工作，对于一些不常见的来及或者不知道怎么分类的来及同学们都知道主动的询问

16、，知道向其他同学老师寻求帮助，没有睡意丢弃来及，是特别好的。在活动中每一个同学都把自己手上的垃圾刚好分类到了正确的地方，就算放错的地方也有其他同学刚好提示，在老师的知道下，在学生的主动学习下，很快大家就学会了垃圾分类，并且把校内里面的来及用工具捡起来丢到垃圾分类箱里。每一个同学都心动起来了，每一个同学都做好了来及分类，虽然垃圾比较脏，但是也没有人去说脏，也没有人反对这次的活动，因为大家都知道要爱护环境，要从自己做起，对于来及分类也是特别感爱好，也做的特别好，没有做任何的躲避，每个人都把垃圾分类做的最好，不断的去更新自己的学问，不断的去实践，通过这次活动去了解一些常见的问题，每一个人都做到了，学校要求的，没有人做错，都仔细的做好。这次的垃圾分类活动做的特别好，每个同学都参加了，连老师也一起参与期中，并且在这次活动中老师和学生把校内从新打扫了一遍，让校内面貌一新，同时也通过这次的活动让校内的全部学生都已经学会了垃圾分类，都知道了怎样去分类，对于期中的一些须要驾驭的也都已经驾驭了，这次的活动很顺当，也特别胜利，因为通过这次活动学生学到了垃圾分类，并且行动起来，把该做的任务都做好了，这是特别值得兴奋的事情。通过这次活动也让同学们知道了垃圾分类的重要，让他们养成丢来及要分类的习惯，知道了垃圾可以回收，有利于爱护环境，削减资源的奢侈，在老师和同学的共同努力下顺当完成。