给教师的新建议读书心得体会优质.docx

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1、给教师的新建议读书心得体会给老师的一百条新建议读书心得体会一：一个人最大的华蜜是酷爱自己的工作。因为人的一辈子大部分时间都得工作，假如不酷爱自己的工作，只是当成谋生的手段，就很难享受工作中的欢乐。作为一名老师，如何做到酷爱自己的工作，从事业中追求华蜜感?这是我始终在思索的问题，直到读了郑杰校长的给老师的一百条新建议，才有一种豁然开朗的感觉。“不妨一读此书，这是一本无害的书”。郑杰在给老师的一百条新建议中第一句话，就从一种别样的角度吸引着我。老师首先是一个完整的人，他们应当有自己的精神空间，他们也要享受生活这样的观点就把老师从“圣人”的位置上拉了下来。要做一个胜利的老师，必需首先学会做一个胜利的

2、一般人。郑杰校长的一百条建议的四个部分正能给我们这样的启示。一、老师应设法让学问本身吸引学生教化不是让学生将书本上味同嚼蜡的学问、概念简洁的复制到学生的大脑中。老师应设法让学问本身吸引学生，这应当成为每一个老师努力的方向。在进行每一节的教学活动前，老师应当细心设计教学过程的每一个环节，做到既能够深化浅出地讲解难懂的学问，又能够让学生体会其中的乐趣，进而激发学生自己去寻求学问，探究学问的形成过程，明白学问的意义、学习的乐趣，让学生真正爱上我们所教的学科。二、作一名理性的教化者老师要有理性，必需把学生当“人”看待，这是我们的工作与其他工作最大的区分。老师要有理性，必需“从四十五分钟里榨出油来”，提

3、高教学效率，那是在为学生节约生命老师应当是理性的，理性的老师才是优秀的老师，他才有可能把自己的事业做好。三、要接着学习，多带点东西进课堂老师须要不断学习的理由许多，老师要接着学习，不但是为了使自己的个人素养进一步发展，更是为了使学生得到更好的发展。我们常说：要给学生一滴水，自己就要有一桶水。就我们从事的教化事业而言，从为了学生发展的角度我认为接着学习可以达到：更新教化教学理念，做到与时俱进;学会新的教化教学手段并应用到教学中去。只有老师自身教化素养的提升，有了肯定的学问积淀，在课堂上的教学才不会照本宣科、索然无味。对于学问的理解和驾驭，才能游刃有余、融会贯穿。全部这些皆来源于老师平日里的学习与

4、反思，只有这样，才能闪烁出魅人的光彩来。四、学会赞扬正所谓“金无足赤，人无完人”。“优生”有缺点，“差生”也有闪光点，在老师心目中每个孩子都应有天才的一面。当你以观赏的看法去看一件事，你便会看到很多优点，反之，你只会看到多数的缺点。优秀学生是相像的，“差生”却各有各的“差法”。那些好学生，你不必对他们进行严加管教，他们也总是乖乖地两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书;读书笔记.而当你面对那一个个千差万别、生龙活虎的学困生时，一旦出了点问题，我们总是习惯性地先对他们进行指责、写检查、罚扫地然后再对其讲道理，进行所谓的教化指导。其实一味的惩罚和说理未必能触及后进生的心灵，反而久而久之，学生已经习惯了类似

5、的劝服教化，也就不能起到我们预想的效果了。作者告知我们每一位老师：“那些特殊的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的;我们恒久都不要无望，是因为只要我们充溢期盼，他们或许很有希望。”“照亮学校的将恒久不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁奇丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱，和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。怀着爱与悲悯，我们不放弃，绝不放弃。让我们专著的神情告知全部人，我们没有放弃。”作为老师，我们的责任不仅仅是把学问传授给学生，同时还要教化学生成人、成才。教化的实践告知我们，后进生的.心灵创伤只能专心灵的暖和来医治，精神的污染只能用精神的甘露来洗涤。把那些我们已经用

6、了好多年的训词换成赞美和幽默吧，把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上，多给后进生一点关爱，他们就会感到老师真正地关切他，爱惜他，就会接受老师的训诲和劝说，产生追求进步的动机和行动。那么教化的效果也就会如我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无声。学习不再仅是学生的专利，教化也不再仅是老师的特权。作为老师必需把教化看作是贯穿与人的整个一生与人的发展各个阶段的持续不断的过程。这就须要我们不断学习新的理念，充溢自己的头脑，使自己的思想不断地更新，与时代同步。所以作为老师，最重要的是教化思想、教化理念的创新，老师必需树立正确的教化观念，有了理念的更新，才能创建新的教化方法，适应时代的要求。给老师

7、的一百条新建议这本书像一面镜子，真诚的表述着对教化事业的酷爱、忠诚与执着。值得我们细细地去品尝，领悟它的精髓所在，指导我们的教化教学。给老师的一百条新建议读书心得体会二：最近，利用空闲时间我读了给老师的一百条新建议，收获不小。给老师的一百条新建议中提到了学会赞美，赏识。这不禁使我想到：赞美和赏识他人体现了一种才智你在观赏他人的时候也在不断地提升和完善着自己的人格;赞美他人体现了一种美德。教化中，总有这样一些画面，学生的顽皮调皮，老师宽容笑对，节之有法;总有这样一些画面，学生贪玩懒散，老师坚持笑对，培育习惯;总有这样一些画面，学生心灵受伤，老师真诚笑对，同等沟通，抚平创伤，点燃信念，托起希望总有这样一些画面让我们感动，让我们发自内心地为之赞美!我们的学生年龄虽小，内心却也是丰富、敏感的。他们更须要老师的赞美，须要老师发自肺腑的真诚赞美赏识，愿学生在老师们的赞美和赏识中长大，愿老师们在赞美之中成熟、优秀。老师要有静气，就是要静下心来备每一堂课，静下心来批每一本作业，静下心来与每个孩子对话，静下心来探讨学问，静下心来读几本书，静下心来总结规律，静下心来反思自己的言行和方式，静下心来细细的品位与学生在一起的分分秒秒读着郑杰的这一百条新建议，我对自己的这一职业有了更新的相识，“完整的人”、“称职的员工”、“理性的教化者”、“自由职业”老师职业的这四重境界也将会是我求索路上不停的追求。