大一医学生假期社会实践报告_1.docx
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1、大一医学生假期社会实践报告大一医学生假期社会实践报告怀健生活是很艰苦的,每一份所得都要付出双倍甚至更多,除了能力、吃苦耐劳,还要有机遇。3在我做手工活的那3天里,我深深感觉到了赚钱是多么的不容易,供给一个孩子从小学到大学毕业又是多么的艰苦,我深入体会到了父母的不容易。4出门在外,没有了父母的照顾,同学的帮助,要学会独立自主,本人照顾本人。5人生在世,不如意事十有八九,在社会这样复杂的环境里,不比我们在家里,在学校,没有什么烦恼挫折,有时年少轻狂,有时肆意妄为,一切都是那么顺利,脱离了学校和家,在社会就不是那么好了,我们应该放下学校里的那种轻狂,家里的那种娇宠,不要期望太高,要一步一步地去完成,
2、我们要有一颗平常心,乐观地去面对社会里碰到的不如意和挫折,正确的估计本人,给本人一个正确的定位。6打工毕竟是短暂的,作为学生来讲,最重要的是努力学习,为今后找一份理想的工作做铺垫,为本人摆脱体力工作打下坚实的基础。7在学校里要学会很好的处理人际关系,学会节约,学会珍惜每一次来之不易的时机,常怀一颗感恩的心,乐观的心。这就是我这次暑假的一些感受,我从中学会了很多,现实和理想是有很大差距的,现实是残酷的,然而机遇总偏爱与有准备的人,要改变生活,就要努力学习,不断地学习,从书本中,也从实践中。医学生的社会实践报告2暑期社会实践是我们大学生充分利用暑期的时间,以各种方式深化社会之中展开形式多样的各种实
3、践活动。积极参加社会实践活动,能够促进我们对社会的了解,提高本身社会发展现状的认识,实现理论知识和实践知识的更好结合,帮助我们树立正确的世界观、人身观和价值观。大学生社会实践活动是全面推进素质教育的重要环节,是适应新世纪社会发展的要求,培养全面发展型人才的需要,是提升本身素质的关键所在。暑期社会实践则恰恰为我们提供了一个走出校园,踏上社会,展现自己的炫丽舞台。利用假期参加有意义的社会实践活动,接触社会,了解社会,从社会实践中检验自己。在实践中积累社会经历,在实践中提升本人的能力,这将为我们以后奏响社会提供坚实的基础!在这一个假期,我系小分队在教师的带领下在太原市望景老年度假村进行了为期一周的社
4、会实践活动。随着老龄化的加剧和社会压力的增大,子女工作繁忙,更多的老人选择在养老院度过本人的晚年医|学教育网搜集整理。原来的我对老年公寓知之甚少,原以为收容的都是子女不管的老头老太太。可这次一行改变了我的这种想法,也使我重新认识了养老院。在养老院的第一天是在好奇和兴奋中度过的,当然也有些许彷徨和不安,不知道应该以一种什么样的方式去和老年人进行沟通,虽讲前期也做了一些准备。在忐忑不安中我们开场了在养老院的第一天生活。上午过后,完全打消了我的念头,由于老年人完全不像我相像的那样难沟通,除了耳背和口齿不清楚以外,没有别的困难阻碍我们前行。在沟通和沟通中,老年人渴望得到子女以及社会的更多关注的心理溢于
5、言表,虽讲他们非常谅解子女工作压力大,但还是能够感遭到他们内心的孤单和寂寞。推己及人,我们现代大学生应该担负起一部分的社会责任,去为老年人做点什么,哪怕仅仅是和他们聊聊天,排遣一下内心的寂寞。作为21世纪的大学生,我们有责任也有义务担负起历史赋予我们的重任。除此之外,我们还要学会孝敬,百善孝为先。只要这样,我们的家庭才会和谐,乃至社会才会和谐。医学生的社会实践报告3应学校团委的号召,本人于20_年7月26日至8月15日在家乡参加了为期二十天的社会实践活动,实践形式为跟师学习,在四川省仁寿县清水镇计划生育服务站见习。本人的教师是计生站的站长,马上就要退休了,有着丰富的临床经历,中西医皆懂。在他的
6、建议下,本人先用大约一周的时间对药物进行了解,主要是对中药的认识。本人先是认识药房里每一味中药的外貌,再是口尝大部分药物,对其药性药味进行一定的了解。在认识药物的经过中总结出了如下几个问题。第一,由于多数药物都是炮制过的,大多都是切片,很少有整个植被都做药用的,所以很多药物在切片上很类似。比方生地和玄参,但是在药味上却有不同,两者都是甘苦之品,玄参苦味更重,略有咸味,而生地则是甘味更重。再比方荆芥与薄荷、前胡与柴胡等等。第二,实际尝出来的结果同中药书上介绍的药性药味存在着差异。咸味便不容易尝出来,比方青黛、玄参等。而藿香切片后的气味没有它生长在土地里的气味强烈了。第三,由于地方差异,在_学的中
7、药理论回来跟_的实地药材相比拟,略有不同。在实习的药房里甚至有些药材中药课时都没有提及到。比方川明参、蚕沙、甘松、金精、银精等。丁香有公母之分,槟榔亦有马槟榔、花槟榔之别。有些书上讲到的药物,在药房里也没有见到。毕竟中药的种类成千上万,还有地区差异。第四,教师开方时常会用一些药物的别称。比方前仁是指车前子;茯毛是指大腹皮,即槟榔的外壳等等。因地因人制宜。在认识中药之余,本人还对西药进行了初步的了解。由于西药药理是在大三上学期才开场学习,这次了解只是为了在脑海里有个基本的印象,不做更高要求。随后的十多天便是在教师身旁看教师给病人诊疗了,这才是实习的重点。由于是在计生站,所以来看病的妇科儿科居多,
8、当然外感之类的病人也到此处。由于教师在当地名声很不错,来看病的人总是很多,教师几乎没有单独给本人讲解的时间。所以本人只要本人记录整理消化,将望闻问切的结果记在笔记本上,再看教师开的处方,不管开的是中药还是西药都记录下来,利用晚上在家的时间整理消化。当然,重点在中药方子上,西药只做了解。在此也将本人的看法归纳为下面几点。第一,第一次临床见习,不知道哪些是好的哪些是劣的,只能将很多东西暂时寄存于心,不敢先给它下个错误的定义,等到以后有答案了,是好的那它就成了经历,是坏的那它也是个教训。就比方教师的方子,本人看到的几乎所有的方子里都有地榆,中药书上讲地榆具有凉血止血,解毒敛疮的成效,主治下焦血热出血
9、,被称为水火烫伤的要药。为什么每个方中都有少许地榆呢?后来教师跟本人讲,他用地榆作佐制药,由于用了很多苦寒之品,患者服后容易坏肚子,地榆具有收敛的作用,用少许在方中防止苦寒太过。第一次听到这样的用法,不能讲这不是收获啊!每位医生在遣方用药的时候都有本人的一套方法,本人的这位教师还有很多独特的地方,在这儿就不逐一举例了。第一次体会到临床与理论的不同之处,相比之下临床还更有诱惑力,不那么死板,便显得愈加可爱了。只是这又在本人的学习路程上多加了一道关卡,要灵敏运用、妥善治疗还真得下苦功夫啊!第二,是关于病人的考虑。在见习的这段时间里本人看到了很多不同的病人,老人、小孩、男人、女人、孕妇、甚至还有襁褓
10、中的婴儿。他们中有略微有钱的老板,还有中等水平的农民,甚至还有穷到衣衫褴褛无人抚养的孤寡老人。每个人对待疾病的看法各不一样,总的来讲,人们对疾病预防这一层面认识加深了,对本人的健康的关心程度也提高了,这是本人们社会的进步。但是还有好大一部分人群,过着食不果腹的日子,生病了也拖着,不到万不得已不来求医的。由于本人在乡镇上见习,这样的患者应该比城镇里的多见。固然如今有医保了,但是那样的保障却确实还没有到达每一个公民的手中,尤其是那些看不起病的贫困人民。这就不光是作为医生该考虑的了。第三,是以一个“西医文盲的角度谈的一些有关西药的见解。在见习期间,很多患者都是由于感冒来就诊的。教师的第一句话似乎永远
11、都是“能吃青霉素吗?假如能吃,药单的第一个药便是阿莫西林。本人知道本人是个初学者,不应该对一些事情或者事物产生偏见,但是为何本人总是越看那个“阿莫西林就越觉得腻烦呢?一般人都知道阿莫西林是消炎药,是抗生素类药物,常用或者用量较大都会有很多副作用。但是你听西医怎么讲“不先把炎症消下去,病又怎么好呢?本人并不是讨厌西医,该消炎的时候当然是你的阿莫西林来得快,但是心里总是有些疑问,能否能够既治好病又不要留下过多副作用的天然疗法呢?就像本人们对待大自然一样,能否治病也该整一“可持续发展出来呢?这些疑问就让它留在心里吧,本人想教师也不一定会解答。第四,是浅谈对于医生治病的问题。一次跟一位退休的老伯谈及到
12、了这个问题,以往那样神圣向往的医生这个职业的光环忽然昏暗了很多,有对社会的迫不得已,更多的是对本人的迫不得已。老伯讲,比方有两类医生,一类只是治标,短暂的疗效很好,抗生素药品几乎是来者必用,也不考虑患者以后的事情。一类医生是标本兼治的,但是治标的效果却是要慢一些,就像中医平调人的阴阳。可是往往患者多的却是前者,口碑好的也是前者。心里想想,有些辛酸。又想到本人以后,会不会也转变成前者了呢?由于生活的压力。好害怕,害怕变成那样,害怕本人的意志还没有磨炼得足够坚定,一旦被推进了社会这个大染缸,便变得不知所措起来。都讲做医生辛苦,本人想辛苦的并非是学习那些医学知识,只要是本人真心热爱的,学起来应该是种
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