《熊叔叔的生日派对》教案精品.docx

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1、熊叔叔的生日派对教案熊叔叔的生日派对教案1活动目标：1、让幼儿学习视察画面，体验阅读段文章的乐趣。2、帮助幼儿依据故事情节理解动词和反义词。活动打算：1、故事ppt2、动物等相关图片活动过程：一、通过探讨，引出主题1、今日老师带来了一个好听的故事（出示故事图）封面，谁知道故事的名字？2、猜猜看这个故事可能说的是一件什么事情呢？二、故事观赏，体验故事的乐趣1、听一听老师引出故事内容，欣赏故事ppt熊叔叔今日过生日，怎么他还在睡觉还没起床呢？老师边讲故事边看ppt，体验阅读段文章的乐趣，让幼儿一起来感受动词。2、说一说熊叔叔好辛苦呀，一大早他做了哪些事情呢？3、想一想发觉熊叔叔动作里的相反老师你看

2、他做了那么多相反的动作很辛苦的，你看他都做了哪些动作是相反的呢？4、玩一玩嬉戏：找相反（图片匹配）（动作匹配）（词语匹配）5、看一看玩了这么久，那熊叔叔有没有找到它的挚友，他在屋外望见一个箱子，猜猜是什么？三、老师，欢乐体验他们的生日派对可真喧闹呀！我们也去参与罗！延长活动：（1）、送礼物（美工活动）：熊叔叔好兴奋，有这么多小动物来为它过生日，我们做一份美丽的礼物送给熊叔叔吧。（2）、阅读绘本：将书投放到图书区中让孩子自由借阅。许多幼师常常埋怨上课难，幼儿不简单理解。不管是新手，还是有阅历的幼师们都多少有过同感！在百度搜寻好老师淘宝店即可看到本店，欢迎您与我们联系此教案包含两种课件1、ppt配

3、音多媒体幻灯课件2、FLASH动画课件熊叔叔的生日派对教案2一、作品赏析(一)内容简介为了在小溪上给动物邻居们铺石桥，熊叔叔实在太累了。正值他睡得香甜时，传来了门铃声，熊叔叔赶忙去开门，可是没人；他返身上楼时，门铃又响了，还是没人；熊叔叔睡不着了，坐在沙发上看报纸，门铃响起，可还是没人。熊叔叔到处找都没找到人，却在草地上发觉了一个大箱子。打开包装，小动物们从里面跳出来：“生日欢乐！”原来今日是熊叔叔的生日，大家在一起开起了喧闹的生日派对(二)主题分析故事通过讲解并描述熊叔叔找寻“谁敲门”的历程，让孩子们理解了故事中的相反词语，并感受到小动物们和熊叔叔之间浓浓的友情。(三)情节分析故事一起先就充

4、溢悬念，在熊叔叔反复开门、关门，找不到人之间，“吊”足了读者的胃口。在步步悬疑的情节中，我们发觉：熊叔叔在来来回回间做着相反的动作，开一关、上一下、出一进、坐一站、推一拉。最终出人意料又温馨的结局既丰富了孩子们的阅读体验，又使孩子们在故事高潮中一起感受到动物们互帮互助、团结友爱的情意。故事一起先是熊叔叔为小动物们造桥累得呼呼大睡，故事的结尾是小动物们为熊叔叔开生日派对。这种互帮互助、团结友爱的情意，对孩子良好品德习惯的养成，有着深远的意义。(四)角色分析憨憨的熊叔叔睡得正香，突然被门铃吵醒后，那双瞪圆的双眼、张开的大嘴巴，让我们看到了熊叔叔的“惊”；熊叔叔开门、关门间的狐疑；熊叔叔上、下楼时的

5、惊慌；熊叔叔走出门、走进屋的迷惘；熊叔叔坐、站之间的无奈；熊叔叔跑出门的生气，使故事情节随着熊叔叔动作的不同、场景的改变不断推动，熊叔叔的心理改变也清楚可见。从到处找人，到躲在岩石后等人；发觉箱子时的怀疑、新奇，到打开箱子时的惊喜，精彩的情节改变，也吸引着孩子们阅读、找寻答案。熊叔叔表情的改变特别丰富、生动，让孩子们仿佛身临其境。(五)图画分析1画面构图、色调作者奇妙地将每个相反的动作设计在一个跨页上，让孩子们从熊叔叔的动作、场景上就能发觉相反的动词，这对中班孩子更好地理解相关词汇特别有帮助。2图画中隐藏的细微环节一般图画书扉页上的图案是故事的主角或某一情节的重复，而此图画书扉页上是熊叔叔为大

6、家造桥的场面，如同一个序幕，使整个故事的情节更完整。(六)语言分析帮助幼儿感知、积累相反的动词：开一关上一下、出一进、坐一站、推一拉是这本图画书的主旨，这对于发展中班幼儿的语言实力也是特别有益的。结合熊叔叔相反的动作，帮助幼儿更好地理解故事内容，使这样的认知不过于呆板、说教，学得欢乐而轻松。(一)活动设计11、设计思路中班年龄段是孩子语言发展的关键期，老师可以帮助孩子积累词汇、引导孩子尝试连贯讲解并描述、激励孩子大胆表达等。图画书作为孩子语言发展的一个载体，始终深受重视。故事中相反的动作，能有效引发孩子视察、发觉、表达相反动作的爱好。过生日始终是孩子们喜闻乐见的话题，当收到礼物、点燃蜡烛的那一

7、刻，总令孩子们欣喜万分。造型迥异、花色丰富的蛋糕，是生目的主角。孩子们心中确定也有自己最喜爱的蛋糕造型吧。那么，让我们一起来说一说、做一做吧。2、活动目标(1)观赏故事，能发觉故事情节中相反的动作，并情愿学做。(2)尝试用各种方式来装饰喜爱的生日蛋糕。3、活动打算图画书熊叔叔的生日派对、PPT课件（配上门铃声、歌曲生日欢乐）汉字卡片：开一关、上一下、出一进、坐一站、推一拉圆形卡纸、一次性盘子、彩色油画棒、彩泥、各色珠子等4、活动过程(1)猜一猜分别出示扉页、第1页：猜猜熊叔叔为什么大白天还在呼呼大睡?熊叔叔在干吗?小结：原来，为了帮助小动物们造石桥，熊叔叔才累得呼呼大睡。(2)看一看一(门铃声

8、)什么声音?一熊叔叔听见了吗?看看他的样子，你能来说一说吗?一(出示第51 2页。)熊叔叔在干吗?一熊叔叔又怎么啦?一听到门铃声，熊叔叔做了什么?一接着呢?一熊叔叔最终做了什么?怎么做的?(结合幼儿的回答，出示相应的汉字卡片。)一从熊叔叔和挚友们的动作里，你发觉了什么?小结：原来这些动作都是相反的。一这些动作都是相反的，你情愿来学一学吗?一你会做哪些动作，也是相反的?(个别幼儿尝试做相反的动作。)(3)玩一玩 一究竟是怎么回事?一大箱子里会是什么呢?请你猜一猜。一小动物们怎么会想到要给熊叔叔过生日的?一熊叔叔是一个喜爱帮助别人的人，他的挚友们怎么给他庆祝生日呢?一挚友们送的蛋糕真美丽，确定也很

9、好吃吧!你最喜爱什么样的蛋糕?一这里有很多东西(介绍材料)，想不想做一个自己最喜爱的蛋糕，快来动手吧!(幼儿操作：可以在卡纸、盘子上绘画、粘贴、彩泥塑造等。)(4)活动延长一我们也一起来庆祝熊叔叔的生日吧!(播放歌曲生日欢乐，师幼一起歌颂、舞蹈。)(二)活动设计21、设计思路故事创设了好玩的情节，在熊叔叔丰富的表情、动作间，让孩子们积累了相反的动词词汇。那么，还有哪些动作也是相反的?生活中还有什么地方也有反义词呢?在与同伴的比试中，孩子们用小眼睛起先找寻、伸出手脚起先仿照、张开小嘴巴起先说说原来，我们四周到处都躲着“相反”。2、活动目标(1)通过视察熊叔叔的动作，比较两个动作的异同，并理解反义

10、词。(2)做“相反嬉戏”，对生活中的反义词感爱好。3、活动打算图画书熊叔叔的生日派对、PPT课件(配上门铃声、歌曲生日欢乐)汉字卡片：开一关、上一下、出一进、坐一站、推一拉嬉戏记录表格红色、蓝色笔4、活动过程(1)回忆故事 一(出示封面。)还记得这个故事吗?一故事的名字叫什么?(2)理解故事一熊叔叔在干吗?为什么大白天还在呼呼大睡?一(门铃声)熊叔叔听见了吗?看看他的样子，你能来说一说吗?一(出示第5I 2页。)熊叔叔做了什么?怎么做的?一谁情愿来学一学熊叔叔的动作?(3)嬉戏：找相反一你还会做哪些动作，也是相反的?(个别幼儿尝试做相反的动作。)一我们分成两组，玩个嬉戏“找相反”。(要求：每组

11、一个幼儿做一个动作，另一组一个幼儿做出相反的动作；每组一个幼儿说一个动词，另一组一个幼儿说出相反的动词。老师在嬉戏记录表格上分别以红色、蓝色笔记录，看哪组五角星多即表示胜出。)(4)延长一找找还有哪里也有这些“相反”?一把它们记录下来，告知大家。(三)活动拓展1找找幼儿园、家里，哪些东西也藏着“相反。2“找相反PK赛”：比一比看谁知道的“相反”多。(四)阅读区的活动1活动一(1)活动名称：找相反(2)活动意图：用绘画、符号等方法记录自己在幼儿园、家里找到的“相反”，能发现生活中的反义词。(3)活动打算：笔、记录本。(4)活动提示：找寻幼儿园、家里哪里也有“相反”。用绘画、符号等方法记录下来。2

12、活动二(1)活动名称：相反秀(2)活动意图：用自己的动作来表现反义词，和同伴比一比看谁做得多。(3)活动打算：反义词的汉字、图画、小粘纸。(4)活动提示：两个人轮换嬉戏：一人拿卡片，另一人做相反的动作。能又快又精确地在自己身上贴上小粘纸，多者为胜。熊叔叔的生日派对教案3活动目标：1、细致视察画面，大胆揣测故事情节，感知熊叔叔由生气到惊喜的心理改变过程。2、在活动中乐意表达，能养成良好的倾听习惯。活动重点：理解故事内容，感知熊叔叔情感上的改变活动难点：体验动物之间相互帮助、关爱的美妙情感。活动打算：白板熊叔叔的生日派对活动过程：一、出示熊叔叔，引出话题1、出示熊叔叔，引导幼儿视察熊叔叔的表情2、

13、幼儿自由揣测二、通过视察故事图片，大胆揣测故事情节1、出示图片3，并播放故事录音2、播放门铃声音3、师幼共同视察图片59，了解熊叔叔气呼呼的缘由（1）图片5师：熊叔叔昨天干了一天活很累很困，它一边打着哈欠一边去开门，然后又怎么样？（关门）为什么又关门了？（没有人）假如你很困很累的时候被门铃声吵醒，你的心情会是什么样的？师：你们都觉得会生气，那熊叔叔的心情呢？（2）图片6师：是呀，原来它可以好好睡个懒觉，结果被门铃声吵醒，开门了却发觉没有人，心情确定有点不兴奋，那接下来熊叔叔又干什么了呢？（上楼）上楼了它又怎么样？（下楼）为什么熊叔叔刚上楼就又要下楼了呢？（3）图片7师：原来这次它又听到了门铃声

14、，急连忙忙地下楼去开门，你们看这次它不但开门了，还走到了哪里（门外）它左看看，右看看，结果怎么样？（还是没人）就只能？那你们觉得这次熊叔叔的心情和刚才比怎么样？你们从哪里看出来的？我们一起学学熊叔叔生气地样子（4）图片8师：两次被门铃声吵醒的熊叔叔还能睡得着吗？那他干什么了？他是怎么样看报纸的（坐在沙发上）看着看着就听见什么响啦？那你们觉得熊叔叔这次还会去开门吗？为什么？师：小挚友们真聪慧，真的是门铃响了，熊叔叔气呼呼地去看门，结果呢？现在熊叔叔的表情是怎么样的？谁来仿照一下？师：原来熊叔叔因为给小动物们造桥很辛苦想睡个懒觉，结果被门铃声一次次的吵醒，假如是你的话，你心里会怎么样？为什么？三、

15、结合画面，接着讲解并描述故事下半部分1、幼儿自由揣测2、接着视察故事图片四、结合图片，引导幼儿完整观赏故事内容师：这个故事好不好听？想不想完整的听一遍啊？师总：你们喜爱故事中的熊叔叔和小动物吗？为什么？故事熊叔叔的生日派对呼噜呼噜。熊叔叔在睡懒觉。昨天，熊叔叔帮小动物们在小溪上造一座石桥。辛苦了一天，很累了。叮咚叮咚是谁啊？熊叔叔从睡梦中惊醒。“哎呀，好困，是谁吵醒我啊？”熊叔叔边打哈欠边开门。“咦？没人啊。”熊叔叔把门关上。“让我再睡一会儿。”熊叔叔爬上楼梯。叮咚叮咚，“是谁呢？”熊叔叔又爬下楼梯。熊叔叔打开门走出来，他左看看，右看看，可是没有人啊。熊叔叔重新走进屋里。睡不着了。熊叔叔拿着报

16、纸做在沙发上。叮咚叮咚，“是谁啊？”熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。然后咚咚地跑到门外。这一次，门外还是什么人也没有。熊叔叔站在那里，气呼呼说“究竟是谁在捣蛋啊？”就这样，熊叔叔开门、关门，上楼、下楼，出门、进门，坐下、站起好几回，闹了半天，也没见人。熊叔叔跑到门外，找找这里，找找那里。但是，草地上、大树下、房子旁边，都没有人。后来，熊叔叔躲在岩石后面，心想：“肯定要抓住那个捣蛋的家伙！”突然，熊叔叔看到一个大箱子。“是谁送的？”嗨哟嗨哟，熊叔叔推着箱子，又拉又拖，把箱子拿回了家。“箱子里装的什么呢？”熊叔叔打开包装盒一看。“熊叔叔，生日欢乐！”小动物们从里面面跳出来喊道。“感谢大家啊！”熊叔叔

17、兴奋地流着泪说：“我都不记得今日是我的生日了。”“熊叔叔，祝您生日欢乐！”小动物们一起唱起了生日欢乐的歌，熊叔叔特别快乐，熊叔叔的生日派对真喧闹啊！熊叔叔的生日派对教案4活动目标：1 理解熊叔叔在为大家做事后获得的惊喜，知道为别人做事会欢乐。2 在制作“生日蛋糕”的过程中，娴熟涂色技能。3 依据已有阅历，大胆表达自己的想法。4 通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。活动打算：生日蛋糕、黄色圆形纸、课件、油画棒等。活动过程：一、听故事1、熊叔叔为什么睡懒觉？2、熊叔叔为什么生气了？3、这个大盒子里会是什么呢？二、做蛋糕1 为熊叔叔做个怎样的蛋糕？2 自主制作蛋糕：奶油要涂满，还要裱

18、花。3 展示自己的蛋糕。三、吃蛋糕和同伴共享蛋糕。今日的熊叔叔的生日派对，其实传递了爱心，就是传递了彼此之间的爱心这样一个主题。同时借用这个绘本，也给小班的孩子传递了我们是有挚友的主题，活动中他们可以一起为熊叔叔做事情，做蛋糕的同时学习涂色，学习语言，让孩子们，刚刚来幼儿园的三岁孩子们在集体当中大胆的表达，大胆的学习语言，这个过程当中是特别融合的，我们结合下面的问题一起来谈谈我们老师可以如何来设计这个活动吧。1、在情景阅读中如何自然整合各领域学习内容？2、整合如何体现相宜性、适切性？教学反思：本次活动，我选择了熊叔叔的生日派对这一绘本，希望幼儿能够在看看、听听中主动感受，在画画、说说中大胆表达

19、。小班年龄阶段的幼儿有意留意的时间特别短，特殊是在语言活动中，要延长幼儿的有意留意时间，老师必需在“静”的语言活动中有机地融入“动”的形式。所以，活动前半段我以“惊奇的门铃声”贯穿，让后面的环节都围绕这断断续续的门铃声按部就班地推动，为整个活动增加不少光彩。小百科：生日，顾名思义是指人诞生之日，也是每年满周岁的那一天。熊叔叔的生日派对教案5活动目标1. 能发觉故事中的相反词，并尝试用动作来表现，加深理解。2. 在看看、听听、讲讲中理解熊叔叔在为大家做事后获得的惊喜，知道为别人做好事会得到欢乐。活动打算故事PPT、礼物盒一个活动过程一、以谈话的形式导入故事师：孩子们，今日，有人要过生日了，我们来

20、看看是谁？（出示PPT故事封面）（幼儿自由揣测，若没猜到是小熊，老师可让幼儿细致视察小动物们的穿着装扮，进一步揣测。）师：哦，原来今日是熊叔叔的生日，动物挚友们要为熊叔叔开一个生日派对，我们一起去听听故事吧。二、听故事分段听故事，与幼儿一起边看边讲。（点击PPT）（分段理解故事内容设疑）（一）睡觉师：咦？今日是熊叔叔的生日，可是它还在睡大觉呢!你们听（门铃声响第一次）孩子们，什么声音啊？幼：门铃声师：对，可能是熊叔叔的动物挚友们要来为他过生日了吧？可是，熊叔叔他醒了吗？幼：没有师：哦，熊叔叔可能没听到。（门铃声响其次声）熊叔叔还是没有醒。他是不是太累了?昨天他帮动物挚友们修了一座石头的小桥，估

21、计把我们的熊叔叔给累坏了，所以他睡得很香很沉。（门铃声响第三声，出示熊叔叔被惊醒的图片）师：熊叔叔这下醒了，你们看看它的表情是怎样的？幼儿自由回答或者表演，老师赐予激励。（二）谁在按门铃？（环节目标：引导幼儿视察熊叔叔在同一情景下做相反动作：开-关，上-下，坐-站，推-拉）师：熊叔叔被门铃声惊醒后，心想，会是谁来了呢？于是他一边打着哈欠一边去开门。打开一看，没有人啊，熊叔叔又只好把门给关上。孩子们，熊叔叔先（开门）（老师用肢体语言表示，引导孩子说），再（关门）（老师用肢体语言表示，引导孩子说），那开和关是一对相反词。师：这个时候，熊叔叔心想：既然没有人，那我就上楼梯（点击PPT）再回房间睡会吧

22、。（门铃声响起）啊，又是谁来了？熊叔叔没方法，他只好又下楼梯去开门。孩子们，熊叔叔一会（上楼梯）（老师用肢体语言表示，引导孩子说），一会（下楼梯）（老师用肢体语言表示，引导孩子说），那上和（下）（可引导孩子说）是一对相反词。师：熊叔叔走出屋子（点击PPT），看了看，有人吗？幼儿：没有师：还是没有人。熊叔叔找不到按门铃的人，只好又走进屋子里。孩子们，熊叔叔先（出去）（老师用肢体语言表示，引导孩子说），再（进来）（老师用肢体语言表示，引导孩子说），那（出）和（进）（引导孩子说）也是一对相反词。师：这下可好了，熊叔叔呀怎么也睡不着了。你瞧，他坐在沙发上起先看报纸了。孩子们，接下来会发生什么事呀?幼儿

23、自由回答，老师依据孩子的回答做出回应。师：接下来（门铃声响起），果真又是门铃声响了。（老师加强语气）惊奇了，这究竟是谁啊？熊叔叔连屁股都没坐热，只好又站起来去看看是谁。孩子们，熊叔叔熊叔叔一会（坐）（老师用肢体语言表示，引导孩子说），一会（站）（老师用肢体语言表示，引导孩子说），那（坐）和（站）又是一对（相反词）（引导孩子说）。师：熊叔叔太想知道是谁在按门铃了，他赶忙跑去开门，站在门口左望望，右望望，就是没望见那个按门铃的人。师：唉，孩子们，门铃声响了那么多次，熊叔叔就是没有找到是谁在按门铃，真是急死人了，你们看熊叔叔，（一边点击PPT一边用肢体语言引导幼儿说）他一会儿开，一会儿关；一会儿上，

24、一会儿下；一会儿坐，一会儿站；一会儿出，一会儿进。哎呀，这可真把我们的熊叔叔折腾的够呛。孩子们，在刚刚的故事里，熊叔叔做了这么多相反的动作，我想请你们也来学学他，做做这些相反的动作，来，谁情愿来？熊叔叔的生日派对教案6活动目标：1、观赏故事，发觉故事中的反义词并积累一些生活中常见的反义词。2、体验动物之间相互帮助、相互关爱的美妙情感。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、学会有感情地朗诵故事，大胆参加探讨。活动打算：课件、图片(围巾、皮带;厚书、薄书;长颈鹿、小羊;白天、黑夜;木椅、沙发;糖、药;兔子、乌龟;兴奋、生气)活动过程：一、玩一玩幼儿阅历的梳理。师：老师要考考小挚

25、友。我做一个动作，(做双臂向左的动作)你能做出相反的动作来吗?请一个小挚友站到老师旁边来试一试。做对的小挚友也想一个动作，让其他小挚友找相反。二、猜一猜引出熊叔叔是一个喜爱帮助别人的人，为下一环节作铺垫图片一：提问：孩子们，老师带来一个故事，名字是熊叔叔的生日派对，你知道生日派对是干什么吗?师：生日派对就是过生日的时候，大家聚在一起，唱歌、跳舞。最重要的是还有好吃的蛋糕，真是一件快乐的事情。(图片二)今日是熊叔叔的生日呀，咦，他怎么在睡觉?幼儿揣测小结：原来，熊叔叔在帮助小动物们在小溪上造了一座石桥，忙了一天一夜，可累了，一到家就躺在床上呼呼大睡。三、看一看熊叔叔几次听到门铃声的反应(相反的动

26、作)提问：图片三：(叮咚)有人按门铃。(叮咚、叮咚)老师与幼儿一起边阅读边讲解并描述故事师：熊叔叔从睡梦中醒来，(哈欠)“是谁找我”，他一边打着哈欠一边开门，“咦，没人啊”于是他关上门，刚爬上楼梯，(叮咚叮咚)“是谁呢?”他又爬下楼梯，走出屋子，(左看看，右看看)“谁啊?”，还是没人，熊叔叔转身走进屋子，这下可好，厌烦的门铃把熊叔叔吵得睡不着觉，他想：坐在沙发上看会报纸吧，这时(叮咚叮咚)熊叔叔腾地从沙发上站起来，“咚咚咚”冲出门外，双手插腰，这时的熊叔叔特别(生气)， “哼，究竟是谁在捣乱!”提问：门铃声一共响了几次?每次门铃响，熊叔叔分别做了哪些动作?咦，孩子们，你从熊叔叔的动作里，发觉了

27、什么吗?(知道吗?在这些动作里面藏着一个隐私，你发觉了吗?)幼：这些动作是相反的。(追问：那谁和谁是相反的呢?)小结：原来开和关、上和下、进和出、站和坐，这些动作都是相反的。过渡：哎，你们说会不会是有人在和熊叔叔玩相反的嬉戏。四、玩一玩积累生活中的一些相反的词语1、你还知道哪些词语也是相反的呢?2、找相反的挚友要求：每人一张图片去找相反的挚友，并说一说什么地方相反。每组选一名幼儿介绍自己找到的相反。小结：我们已经帮图片找到了相反。我们也可以在生活中找找相反。五、想一想引出结局，出人意料1、提问：熊叔叔还在气头上，突然望见门口有个大礼盒。这么大要怎么挪进屋呢?幼儿：推师：熊叔叔在后面用劲推着箱子

28、，我们也去帮忙吧，谁可以用一个相反的动作帮助熊叔叔(在前面拉)黑哟、黑哟，好重啊。师：好期盼呀，里面会有什么呢?有请熊叔叔打开礼盒，哇，里有什么啊?(动物新村的挚友和蛋糕)提问：为什么小动物们都来给熊叔叔过生日?(回忆故事开头)师：熊叔叔乐于助人，所以这么多好挚友都来为熊叔叔过生日，照理说，他应当快乐才对，可是，熊叔叔怎么哭啦?小结：熊叔叔虽然眼角挂满泪水，但是细心的孩子发觉了吗?他的嘴角却露出了华蜜的微笑!结束：好华蜜的生日派对啊，我也想参与他的生日派对，那就一起来吧!(播放生日欢乐歌曲，师生歌颂、舞蹈)教学反思:因为我们班新发了一批绘本阅读图书，孩子们对这些图书特别感爱好，所以我选择了其中

29、的一本熊叔叔的生日派对作为活动内容。绘本中运用了几组常见的反义词，开关、上下、进出、站坐，这些反义词都是孩子日常生活中熟识的，符合中班幼儿的生活阅历和年龄特点。活动中，孩子们对画面内容充溢了期盼，被课件的声音、图片深深吸引，每个幼儿都表现的异样专注，好像进入了熊叔叔的故事中，这也是绘本的魅力。在第一环节，通过视察画面发觉熊叔叔所做的动作都是相反的，有三分之一幼儿没有发觉。我分析缘由是幼儿第一次接触反义词，对这个概念比较生疏。活动前设计了做相反的嬉戏，意图是将难点前置帮助幼儿理解反义词，但实际活动时我只是让幼儿做了嬉戏，没有提炼反义词的概念。在幼儿阅读绘本后幼儿轻松驾驭了反义词的含义，在操作环节

30、对粗细、高矮、厚薄、兴奋生气、白天黑夜等反义词很简单就配对了。兔子乌龟(快慢)、糖药(甜苦)、沙发椅子(软硬)有肯定难度，是给实力强的幼儿打算的。在老师引导下，孩子们还是能够理解的。我感觉这个教化活动还是比较胜利的。熊叔叔的生日派对教案7活动目标：1、理解熊叔叔在为大家做事后获得的惊喜，知道为别人做事会欢乐。2、在制作“生日蛋糕”的过程中，娴熟涂色技能。活动打算： 生日蛋糕、黄色圆形纸、课件、油画棒等。活动过程：一、听故事放课件（故事封面）t：应老师带来一个故事，叫什么？（请幼儿视察课件）过生日的.时候谁来了？除了客人，还有什么？这么多客人、礼物，叫生日派对。放课件（故事前半部分）。t：熊叔叔

31、在干什么？他为什么睡懒觉？他做什么累了？他为什么搬石头？造小桥给谁走？熊叔叔睡懒觉、累了，睡得好香好香啊，这时怎么了？放课件（故事中：门铃响）。t：熊叔叔睡觉时，什么响了？响了几下？放课件。t：门铃响了几下？你猜是什么事？有没有好事情？放课件。t：孩子们，熊叔叔怎么了？究竟是谁呢？除了捣蛋，还有什么好事情？放课件（门外一个大盒子）。t：大盒子里是什么呢？放课件（熊叔叔推盒子，后盒子里装着小动物）。t：盒子里是谁？现在知道谁按了三下门铃？放课件（熊叔叔感谢大家）。t：熊叔叔怎么啦?熊叔叔说这么多小动物来为他过生日，可是没有生日蛋糕，怎么办？。二、做蛋糕1、视频：做蛋糕t：应老师的奶油是牛奶味的，

32、所以是白色的。你喜爱什么味的蛋糕？（当幼儿说出一种味道后，应老师随即点击课件进行制作）2、幼儿操作t：请宝宝们每人做个蛋糕，你喜爱什么味道的就做什么蛋糕？3、展示幼儿制作的蛋糕，并请幼儿说说喜爱哪只蛋糕？4、吃蛋糕，结束活动。熊叔叔的生日派对教案8设计意图一、谈话导入故事。1.师：小挚友你过过生日吗？2.师：你的生日是和谁一起过的？你是怎样过生日的？过生日有些什么？3.师：今日的故事名字就叫作熊叔叔的生日派对。幼儿回忆之前的生日是怎么过的和谁一起过的。通过提问，将幼儿干脆带入本次活动中，很自然的引出故事。二、听故事：分段听故事，与幼儿一起边看边讲。师：熊叔叔的生日是怎样过的，我们一起跟着老师来

33、听一听。1.睡懒觉师：你们看！熊叔叔在干什么？师：熊叔叔为什么会睡懒觉？-幼儿猜想2.在熊叔叔睡着时发生了什么事呢？接着播放动画1.视察画面，了解故事的主子公。仔细听故事，初步了解故事的大致内容。2.观看老师演示多媒体教学课件其次遍观赏故事。回答提问：熊叔叔为什么会睡懒觉？发生了什么事呢？通过视察画面，倾听故事，让幼儿了解故事的主要内容。初步知道故事发生了什么事情。采纳多媒体教学课件的演示，使幼儿生动的感受到故事内容，对幼儿驾驭故事有很好的帮助。3师：听见了门铃声，熊叔叔去干什么了？师：那我们小挚友一起帮熊叔叔找一找究竟有没人呢？究竟是谁呢？我们接着往下看。4.熊叔叔在做什么？（走楼梯）5.走

34、着走着他突然听见了什么？发生了什么事？6.熊叔叔关上门，回到屋里，你看他在做什么？7.熊叔叔也想知道，所以他到处找，突然他发觉了一个大箱子，你们猜猜这里面是什么？8.究竟是什么呢？想不想知道？9.熊叔叔怎么啦？他为什么会流眼泪呢？这是兴奋的眼泪还是难受的眼泪？10.小动物们为什么会给熊叔叔过生日呢？3.回答提问：熊叔叔去干什么了？有没有人？究竟是谁？4.幼儿边观赏故事边回答问题，理解故事主要内容。在本环节中，我们采纳分段观赏的手法，让幼儿在视察中自己感受故事好玩的情节，体会帮助了别人就会有意想不到的惊喜。四、联系生活实际，讲讲怎么帮助他人小结：熊叔叔是个爱帮助、关切别人的人，所以大家都情愿和他

35、做挚友，我们小挚友也要学习熊叔叔，做个喜爱帮助别人的好孩子。幼儿回忆生活阅历，说说熊叔叔是个怎样的人，我们应当怎么样在生活中帮助他人。发展幼儿视察实力和语言表达实力，也可以培育幼儿的倾听实力。五、绘制生日蛋糕1.师：熊叔叔的蛋糕不够多了，我们一起帮他做一些好吗？2.师：涂好颜色的小挚友上来介绍一下你的蛋糕，说完整“我的蛋糕是什么味的蛋糕”1.幼儿绘制生日蛋糕，为蛋糕涂色。2.涂好颜色的小挚友上来介绍一下你的蛋糕，说完整“我的蛋糕是什么味的蛋糕”。通过绘制蛋糕，培育幼儿的动手实力。学会帮助熊叔叔，体会帮助他人的欢乐。六、一起为熊叔叔唱生日欢乐歌师：老师看到你们为熊叔叔制作的蛋糕那么美丽也想试一试

36、了，我们一起为熊叔叔唱生日欢乐，祝他生日欢乐吧！幼儿和老师一起为熊叔叔唱生日欢乐。能使幼儿在集风光前大胆表演，展示自己。八、教学反思：本次活动，我选择了熊叔叔的生日派对这一绘本，希望幼儿能够在看看、听听中主动感受，在画画、说说中大胆表达，帮助幼儿更好得培育其阅读习惯。在活动中我还尝试采纳好玩的嬉戏形式，让幼儿亲自动手制作蛋糕，体验了亲自参加的欢乐。在活动中，我还有一些不足，有些问题有些太难了，不太适合小班幼儿，以至于在活动中问题的追问以及对孩子的回应都不是很透彻，在今后活动中，我会将自主权交还给孩子，注意绘本的观赏与感受。熊叔叔的生日派对教案9设计意图：过生日始终是孩子们喜闻乐见的话题，当收到

37、礼物、点燃蜡烛的那一刻，总令孩子们欣喜万分。造型迥异、花色丰富的蛋糕，是生日的主角。开展此次活动让孩子说说、做做自己心中最喜爱的蛋糕造型。活动目标：（1）情愿学做故事情节中相反的动作。（2）用各种方式装饰蛋糕。活动打算：图画书熊叔叔的生日派对、PPT课件（配上门铃声、歌曲生日欢乐）汉字卡片：开一关、上一下、出一进、坐一站、推一拉圆形卡纸、一次性盘子、彩色油画棒、彩泥、各色珠子等活动过程：（1）猜一猜分别出示扉页、猜猜熊叔叔为什么大白天还在呼呼大睡？熊叔叔在干吗？小结：原来，为了帮助小动物们造石桥，熊叔叔才累得呼呼大睡。（2）看一看一（门铃声）什么声音？一熊叔叔听见了吗？看看他的样子，你能来说一

38、说吗？一（出示第512页。）熊叔叔在干吗？一熊叔叔又怎么啦？一听到门铃声，熊叔叔做了什么？一接着呢？一熊叔叔最终做了什么？怎么做的？（结合幼儿的回答，出示相应的汉字卡片。）一从熊叔叔和挚友们的动作里，你发觉了什么？小结：原来这些动作都是相反的。一这些动作都是相反的，你情愿来学一学吗？一你会做哪些动作，也是相反的？（个别幼儿尝试做相反的动作。）（3）玩一玩一究竟是怎么回事？一大箱子里会是什么呢？请你猜一猜。一小动物们怎么会想到要给熊叔叔过生日的？一熊叔叔是一个喜爱帮助别人的人，他的挚友们怎么给他庆祝生日呢？一挚友们送的蛋糕真美丽，确定也很好吃吧！你最喜爱什么样的蛋糕？一这里有很多东西（介绍材料）

39、，想不想做一个自己最喜爱的蛋糕，快来动手吧！（幼儿操作：可以在卡纸、盘子上绘画、粘贴、彩泥塑造等。）活动延长：一我们也一起来庆祝熊叔叔的生日吧！（播放歌曲生日欢乐，师幼一起歌颂、舞蹈。）活动反思：中班年龄段是孩子语言发展的关键期，帮助孩子积累词汇、引导孩子尝试连贯讲解并描述、激励孩子大胆表达等。图画书作为孩子语言发展的一个载体，始终深受重视。故事中相反的动作，能有效引发孩子视察、发觉、表达相反动作的爱好。熊叔叔的生日派对教案10活动目标：1、在故事情境中学习熊叔叔乐于助人的品质。2、体会只要帮助了别人，就会有意想不到的惊喜。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、能细致倾听故

40、事，理解主要的故事情节。5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。活动打算：PPT课件、蛋糕范例，小水果图片、固体胶，黑板，小礼物盒。活动过程：一、播放PPT图片，谈话导入。（你们是怎么过生日的？过生日的时候有什么？）二、播放故事PPT，讲解并描述故事并提问：1、播放第5、6张图片，熊叔叔为什么睡懒觉？2、播放第710张图片，门铃响了几下？是谁敲的门？3、播放第1114张图片，门铃响了几下？是谁敲的门？4、播放第1517张图片，门铃响了第几下？5、播放第1820张图片，熊叔叔发觉了什么？6、播放第2123张图片，熊叔叔收到什么礼物？今日是什么日子？熊叔叔为什么能收到这些礼物？三、制作蛋糕。1、

41、老师出示蛋糕模型：熊叔叔由于帮助了小动物搭桥，遗忘了今日是自己的生日，没有打算生日蛋糕，所以它难受得哭了。我们一起来为熊叔叔做一个蛋糕吧。2、幼儿分组制作蛋糕。四、给熊叔叔过生日。（师幼集体唱生日歌）亮点：1、老师教态自然大方，语言美丽，吸引孩子们；2、老师有一双会说话的眼睛，关注着每一个孩子，讲故事，提问题，一个眼神示意孩子就能领悟；3、孩子对绘本故事的宠爱，这跟平常老师在这方面的付出有关；4、班级孩子整体来看，语言组织蛮强。活动反思：在教学活动中肯定要将自主权交还给孩子，绘本教学注意观赏与感受，为幼儿创设一个能说、想说、敢说的学习环境，让幼儿的语言实力在无形中得以发展。这样才能让我们的绘本

42、教学更具魅力。也只有不断实践，不断摸索，不断反思，才能提升自我，达到志向境界。熊叔叔的生日派对教案11目标：1、细致视察画面，大胆揣测故事情节，感知熊叔叔由生气到惊喜的心理改变过程。2、体验动物之间相互帮助、相互关爱的美妙情感。打算：课件、熊叔叔头饰、蛋糕半成品。过程：1、导入：故事封面熊叔叔的生日派对提问：你过生日的时候谁来了？除了客人，还有什么？大家会为你做什么事？小结：有许多的客人，有许多的生日礼物，大家为你唱生日歌，一起共享生日蛋糕，就是生日派对。2、分段听故事，理解故事内容睡觉（播放PPT3、PPT4）熊叔叔在干什么？他为什么白天还在睡觉？他做什么累了？他为什么搬石头？造小桥给谁走？

43、老师小结：昨天，熊叔叔帮小动物们在小溪上造了一座小桥，辛苦了一天，很累了。打搅（播放PPT513）熊叔叔睡觉的时候，什么响了？响了几次？猜猜是什么事情？惊喜（播放PPT1523）熊叔叔发觉了一个大盒子，里面有什么呢？盒子里是谁？小动物说了什么呢？熊叔叔怎么了？为什么它会哭？小结：熊叔叔为小动物们造石桥过小河，小动物们便来为熊叔叔实行生日派对，多兴奋啊！熊叔叔感动地哭了！3、做蛋糕熊叔叔和小动物正想起先庆贺的时候，一想，哎呀！生日蛋糕遗忘买了，怎么办呢？我们为熊叔叔做个生日蛋糕吧！等下拿到熊叔叔家里去好吗？4、生日派对小挚友拿着自己做的蛋糕到熊叔叔家里，音乐响起，大家一起唱起歌、跳起舞！熊叔叔的生日派对教案12活动目标1、视察图片，大胆想象并表达，试着推理故事情节。2、引导幼儿发觉故事中的相反词，并尝试用动作来表现，加深理解。3、通过故事的学习，知道邻里间应当相互帮助，养成良好的品德。活动重点理解故事内容，喜爱阅读。活动难点引导幼儿发觉故事中的相反词，并尝试用动作来表现，加深理